COLEGIO SAN JUAN DE LOS PASTOS Hacia el reto del tercer milenio GRADO OCTAVO NOMBRE: FECHA:

Transcripción

1 ÉTICA Y RELIGIÓN Señores padres de familia y apreciados estudiantes, mi cordial saludo. Con el fin de ayudarles a manejar un poco más la comprensión lectora. Se les facilita un taller para que en sus ratos de cambio de actividades de descanso aprovechen también un rato de lectura y desarrollo de algunas actividades. 1. Investigue qué son y en qué consisten los valores éticos 2. Redacte una escala de valores, en orden descendente de importancia (10) 3. Relacione su escala de valores, con una escala de valores que se maneje en la sociedad actual. 4. Este párrafo nos presenta un concepto antropológico propio de nuestra cultura, en el tema de los valores: Amigo cuánto tienes, cuánto vales Amigo cuánto tienes, cuánto vales, principio de la actual filosofía, amigo. Hay una vieja filosofía del dinero: el que no tiene dinero, no es señor de nadie. Nadie podrá objetarla. Porque en efecto, para ser y valer, hace falta tener posibilidades o medios. Tener es medio necesario para ser y valer. Pero no es éste el sentido de la actual filosofía que caracteriza el compositor Jorge Villamil: vales tanto cuanto tienes, la riqueza es la única fuente de valor, socialmente vales en la proporción que consumes y la capacidad de consumo es el signo externo del rango social El hombre latinoamericano y sus valores Responda: Considera que el tener debe primar sobre el ser? Tú eres lo que pones, lo que usas, lo que tienes? Porqué? Es común valorar a las personas por el tener? Porqué? Porque valores se debe valorar a las personas? Elabore una crítica a este sistema de valores Qué es la felicidad y cómo encontrarla? Encontrar el significado de las palabras pente-costés, penta-gono penta-tlón, penta-teuco. En qué consiste ser alguien? Cómo se llega a ser alguien? Con qué concepto identificarías la actitud aquí descrita: responsabilidad, integridad, libertad, personalidad dignidad?

2 ESPAÑOL Estimados padres de familia y estudiante. Con el fin de reforzar conceptos básicos de caligrafía, comprensión lectora y refuerzo de conceptos vistos en el área de español, durante el receso de mitad de año, el (la) estudiante debe adelantar las siguientes actividades diariamente. 1. Lectura y escritura diaria de artículos de opinión, textos expositivos según su clasificación (módulo pagina68 y 69), distribuidos de la siguiente manera:10 artículos de opinión y 10 textos expositivos. 2. Observar en youtobe, cinco videos del profesor súper o capítulo 11, sobre los colegios en el tiempo de la colonia, escribir de que se trata este capítulo y cuáles son los aspectos más importantes. Los siguientes cuatro capítulos deben ser respecto a reglas ortográficas. NOTA: cada ejercicio debe ser realizado en el cuaderno de español, con letra técnica, revisado y firmado por los padres con su respectiva fecha.

3 TECNOLOGÍA Objetivo: Afianzar y superar las dificultades observadas a lo largo del segundo periodo a través de la práctica diaria de manera disciplinada y responsable para poder emprender el tercer periodo de excelente manera. Actividad: Realizar las siguientes operaciones DIARIAS: - 5 conversiones de números decimales a números binarios con 4-5 conversiones de números decimales a números binarios con 6-5 conversiones de números decimales a números binarios con 8-5 conversiones de números decimales a números binarios con 10-5 conversiones de números binarios a números decimales con 4-5 conversiones de números binarios a números decimales con 6-5 conversiones de números binarios a números decimales con 8-5 conversiones de números binarios a números decimales con 10-5 conversiones de números decimales a números hexadecimales con 4-5 conversiones de números decimales a números hexadecimales con 6-5 conversiones de números decimales a números hexadecimales con 8-5 conversiones de números decimales a números hexadecimales con 10 Total operaciones Diarias: 60 Tota operaciones para el final del receso: 1200.

4 SOCIALES Estimados padres de familia y estudiante. Con el fin de reforzar conceptos básicos, caligrafía, comprensión lectora y apropiación de temas fundamentales para el (la) estudiante, durante el receso de mitad de año, el (la) estudiante debe adelantar las siguientes actividades DIARIAMENTE. 1. Observar un vídeo diario en la primera semana y realizar un resumen de una página diaria, tema revoluciones burguesas, revolución francesa, Napoleón y revolución industrial, con la respectiva fecha, en letra técnica. Firmada por acudiente. Escribir el respectivo link. 2. Lectura en voz alta guiada por los padres de familia. Tema libre. Recomendado revolución francesa y Napoleón. 3. Realizar un mapa sobre el imperio de Napoleón, un mapa sobre la revolución industrial sus orígenes y expansión. En hoja oficio, con colores, ubicando continentes océanos, puntos cardinales y convenciones. NOTA: Cada ejercicio (resumen y mapas) debe estar revisado por los padres y firmado por los mismos con la respectiva fecha.

5 BIOLOGÍA Estimados padres de familia y estudiante. Con el fin de reforzar conceptos básicos sobre locomoción, soporte y genética vistos en el segundo periodo, durante el receso de mitad de año, el (la) estudiante debe adelantar las siguientes actividades DIARIAMENTE en el cuaderno de biología: 1. Dibujos: Un dibujo que tenga que ver con las estructuras de locomoción. 13 dibujos en total. 2. Glosario: Definir 5 conceptos relevantes de acuerdo a la información del modulo sobre genética. 65 conceptos en total. 3. Ejercicios herencia: Un ejemplo de cruce con una característica y un ejemplo de cruce con dos características en sus dos primeras generaciones señalando el cuadro de Punnett, su genotipo y fenotipo. 26 ejemplos en total. NOTA: Cada actividad debe estar revisado por los padres/madres/acudientes y firmado por los mismos.

6 ED. FÍSICA Estimados padres de familia y estudiante. Con el fin den reforzar el proceso motriz y físico del estudiante, durante el receso de mitad de año, el (la) estudiante debe practicar las siguientes actividades físicas diariamente. Realizar un calentamiento mínimo de 10 minutos antes de ejecutar los ejercicios. Realizar 3 series de 15 flexiones de brazos cada una (ejecutarlas lo mejor posible, según explicación del docente en la clase) Aumentar diariamente la cantidad de flexiones. Realizar 3 series de 50 abdominales cada una. Cada serie será de 2 minutos. Aumentar diariamente la cantidad de abdominales. Realizar un trote continuo de 15 minutos. Teniendo en cuenta que por cada minuto de trote debe realizar un ejercicio de gimnasia americana sin armas (Flexión de brazos). Ir aumentando el ritmo cada cuarto día. NOTA: Cada ejercicio realizado debe estar revisado por sus padres y firmado por los mismos, los cuales deben ser registrados en la siguiente tabla. Fecha y hora Brazos (cantidad) Abdominal es Cantidad) Trote (tiempo) Firma de acudiente Observacion es

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8 INGLÉS Estimados padres de familia y estudiante Con el fin de reforzar gramática y vocabulario del estudiante, durante el receso escolar de mitad de año, el (la) estudiante debe adelantar las siguientes actividades: 1. Usando el pasado continuo, realizo 10 oraciones en forma afirmativa, 10 en forma negativa y 10 en forma interrogativa con cada uno de los pronombres personales 2. Según los pronombres indefinidos construyo un mapa conceptual en donde explique el concepto y se den algunos ejemplos. 3. De acuerdo a los modal verbs realizo mínimo 10 oraciones con must, mustn t, should and shouldn t. NOTA: Cada actividad debe estar revisado por los padres y firmado por los mismo.

9 MATEMÁTICAS 1. Consiga el álgebra de Baldor (También se encuentra online en la página web: escoja 10 ejercicios de cada caso de factorización y resuélvalos completamente. (solo de los primeros cuatro casos I-IV) 2. Vaya a la sección de multiplicación y división de polinomios en el álgebra de Baldor, escoja 10 multiplicaciones y 10 divisiones y resuélvalas completamente.