ACTIVIDADES PENDIENTES 2º ESO CIENCIAS DE LA NATURALEZA CURSO 2015/2016 BLOQUE 2: UNIDAD 10, 11 y 12.

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES IES LA ESCRIBANA ACTIVIDADES PENDIENTES 2º ESO CIENCIAS DE LA NATURALEZA CURSO 2015/2016 BLOQUE 2: UNIDAD 10, 11 y 12. UNIDAD 10: LA ENERGÍA UNIDAD 11: CALOR Y TEMPERATURA UNIDAD 12: LUZ Y SONIDO UNIDAD 10 : LA ENERGÍA 1. a) Qué es una fuente de energía? b) En qué dos grandes grupos se clasifican? c) Explica los grupos que has clasificado en el apartado b. 2. Cita al menos cuatro actitudes y comportamientos que conducen al ahorro y a la eficiencia energética. 3. Define: a) Energía; b) Fuente de energía; c) Energía cinética; d) Energía interna 4. Qué tipo de transformación de energía logran los siguientes objetos? Ejemplo : Estufa eléctrica: de energía eléctrica a energía térmica. Bombilla Pila Estufa de gas Placa solar para el agua Motor de un coche Aerogenerador Altavoz Batidora 5. Enumera y explica las características que posee la energía. 6. Realiza una tabla con las ventajas e inconvenientes del petróleo y la energía solar utilizadas como fuentes de energía. 7. Los árboles al igual que las centrales solares captan la energía solar y la transforman en otro tipo de energía. Qué tipo de energía es y en qué centrales se puede aprovechar para producir electricidad? 8. Cita dos inconvenientes derivados del uso de las siguientes fuentes de energía: energía solar, combustibles fósiles, energía nuclear y energía eólica. 9. Enumera y explica 5 medidas que podemos realizar en el instituto para fomentar el ahorro de energía. 10. Explica las transformaciones de energía que tienen lugar en el salto de agua de la presa de una central hidroeléctrica y en un molino de viento de un parque eólico. 11. Qué es la etiqueta energética?. Qué letras utiliza y qué significan?. 1

2 12. Relaciona con números según corresponda: Uranio 1 Produce gases de efecto invernadero Viento 2 Genera residuos radiactivos Petróleo 3 No se puede almacenar Sol 4 Intermitente y aleatorio Energía cinética 5 Se genera en las centrales eléctricas Energía potencial gravitatoria 6 Es la energía que tiene un cuerpo debido a su posición. Energía calorífica 7 Energía que corresponde al calor que se transfiere de unos de unos cuerpos a otros. Energía eléctrica 8 Es la energía que poseen los cuerpos en movimiento. Energía química 9 Es la transportada por las ondas electromagnéticas. Energía nuclear 10 Se obtiene del viento Energía eólica 11 Se encuentra en las ondas sonoras Energía radiante 12 Se encuentra almacenada en el interior de la Tierra. Energía geotérmica 13 Se utiliza para producir electricidad en las centrales nucleares. 13. Escribe 5 consejos para ahorrar energía durante la conducción de un vehículo. 14. Investiga si existe algún tipo de subvención para poner en tu casa una placa solar. 15. Haz un listado de los electrodomésticos que hay en tu casa e investiga si son eficientes. UNIDAD 11: CALOR Y TEMPERATURA 1. Completa la siguiente tabla: Formas de transmisión del calor Medio en el que se transmite Hay movimiento de energía? Hay movimiento de materia? Se puede transmitir en el vacío? Radiación Convección Conducción 2. Escribe cuál es la forma de transmitirse el calor en los siguientes ejemplos: a) Se pone una olla caliente encima de una mesa y ésta se calienta: b) El Sol calienta la arena de la playa: 2

3 c) El aire caliente sobre el suelo asciende por la atmósfera: d) Me caliento las manos al fuego: 3. Al termómetro siguiente le falta la escala en Kelvin. Completa los cuadros con la temperatura en Kelvin correspondiente. Qué fenómeno especial ocurre a 0 ºC? Qué fenómeno especial ocurre a 100 ºC? Existe la temperatura 300 ºC? Por qué? Existe la temperatura ºC? Por qué? 4. Diferencia entre los siguientes conceptos: a) Temperatura de ebullición y temperatura de fusión b) Dilatación y contracción c) Termómetro de mercurio y termómetro de alcohol d) Convección y conducción 5. Completa el siguiente cuadro: Características Conductores térmicos Aislantes térmicos Ejemplos 7. Explica la diferencia entre el concepto de calor y el de temperatura. De qué depende la noción de frío o caliente que experimentamos a diario? 8. Haz un diagrama incluyendo los cambios de estado del agua indicando si son cambios progresivos o regresivos. 9. Describe el funcionamiento de un termómetro electrónico. 10. Expresa en la escala: Kelvin a Celsius Celsius a Kelvin 400 K 0 C 273 K 50 C 300 K 100 C 3

4 11. Por qué los mangos de las sartenes suelen ser de baquelita o de madera? 12. Es muy común escuchar que las aguas de los mares y océanos constituyen grandes almacenes de calor. Consideras correcta esta afirmación? Qué crees que se quiere decir con esta expresión? 13.Completa la siguiente frase: Cuando dos cuerpos a se ponen, el de transfiere al de. 14 La temperatura. a) Explica qué es la agitación térmica y qué magnitud la mide. b) Relaciona cada definición con la escala de temperatura a que corresponde: 1. El punto de fusión del agua pura tiene el valor Entre el punto de fusión del agua pura y el punto de ebullición, hay 180 grados. 3. El punto de ebullición del agua corresponde al valor Nombra las dos unidades de calor y escribe sus abreviaturas. UNIDAD 12: LUZ Y SONIDO 1. Explica qué es una onda y sus características principales. 2. Diferencia entre un cuerpo opaco, transparente y traslúcido. Ejemplos 3. a) Qué es un eclipse? b) Enumera los tipos de eclipse que hay. 4. Diferencia entre espejo plano y curvo. 5. Enumera las diferencias entre una lente convergente y una lente divergente.. 6. Mi amiga lleva una camiseta roja. Por qué la veo roja? 7. a) Cuándo se produce un sonido? b) Nombra las tres características de propagación del sonido. 8. Diferencia entre eco y reverberación. 9. A qué distancia se encuentra una montaña cuando un excursionista oye el eco de su voz 4 segundos después de gritar?. Dato: velocidad del sonido en aire 340 m / s 10. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Fuente: peligros de escuchar musica con cascos_994 Las enfermedades que afectan al oído Un gran número de expertos y científicos advierten sobre el riesgo físico que entraña escuchar música con cascos a un volumen muy alto. Se recomienda bajar el volumen de los auriculares porque entre tres y 10 millones de europeos ya han perdido facultades auditivas por esta práctica. Se estima que entre el 5 % y el 10 % de las personas que escuchan música con cascos sufren importantes pérdidas auditivas. Por otra parte, la pérdida de audición entre jóvenes en Estados Unidos ha aumentado un 31 %. Es un problema especialmente peligroso para niños y adolescentes, que sienten los síntomas con mayor intensidad cuando son adultos. El riesgo extremo es que se puede incluso llegar a desarrollar sordera permanente si se tiene un oído especialmente sensible. La Unión Europea se ha planteado incluso limitar el volumen de los aparatos reproductores de música para evitar este riesgo en particular. El límite establecido para evitar la llegada de la sordera son 89 decibelios. a. Qué cualidad del sonido se mide en decibelios? 4

5 b. Si Estados Unidos tiene una población de 100 millones de jóvenes, cuántos han sufrido una pérdida de audición? c. Conclusión personal del texto. 11. Explica cómo podemos ver las imágenes en 3D. 12. Describe las lentes convergentes y las lentes divergentes. Qué tipo de lentes lleva una persona con miopía? Hipermetropía? 13. a) Qué es la contaminación acústica? b) Qué repercusiones tiene en la salud de las personas? 14.a) Qué es la contaminación lumínica? b) Incluye algunos efectos sobre los seres vivos. 15. Haz el dibujo de un oído humano. Indica todas sus partes. Describe el recorrido que realiza la onda sonora. 5

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