LÍRICA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS DE ORO. de los textos poéticos más representativos de la poesía lírica de los siglos XVI y XVII

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1 UAM Iztapalapa. Área de Semiología Literaria. Serafín González G. LÍRICA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS DE ORO. I. Introducción. El curso tiene como propósito fundamental introducir al alumno en la lectura de algunos de los textos poéticos más representativos de la poesía lírica de los siglos XVI y XVII en España. Ante un panorama tan amplio como el que se presenta durante el Renacimiento y el Barroco, dos de los períodos más ricos y complejos en la historia de la poesía española, nos enfrentamos con la imposibilidad de abarcarlos siquiera mínimamente. Por ello, se ha seguido el criterio de elegir dos de los más destacados poetas para cada una de las épocas mencionadas, autores que, de alguna manera, abrieron con sus obras caminos nuevos. Además, dentro de la obra de estos poetas, procuraremos acercarnos a los textos poéticos que se consideran más logrados o especialmente representativos de una determinada sensibilidad. Específicamente para este curso hemos elegido, entre los poetas más representativos los siguientes: Garcilaso de la Vega y Fray Luis de León, correspondientes al Renacimiento, y Luis de Góngora y Francisco de Quevedo, correspondientes al Barroco. Si bien con la lectura de algunos textos de estos autores estamos lejos de dar una visión lo suficientemente amplia de lo que ocurre en ese momento, podemos considerar, en cambio, que su lectura introducirá al alumno al

2 conocimiento de algunas de las características fundamentales de la poesía lírica de esta época. II. Objetivos. - Que el alumno conozca las innovaciones formales y temáticas que se dan en la poesía de los XVI y XVII. - Que sea capaz de relacionar determinadas características formales de los poemas con su significado. - Que tome conciencia de que la poesía involucra tanto ideas y conceptos como emociones y sentimientos, es decir que posee una dimensión comunicativa y una dimensión expresiva. - Que sea capaz de ubicar los textos dentro de las circunstancias sociales e históricas a las que pertenecen, así como relacionarlos con las corrientes literarias y de pensamiento de la época. - Que conozca los mejores estudios críticos existentes sobre los poemas que se analizarán en el curso. III. Método. Se pondrá especial énfasis en la lectura de los textos, con la idea de que los alumnos se acerquen a ellos de la manera más minuciosa posible. Para ello, todos tendrán que analizar en clase algún poema de los autores elegidos para el curso. Dicho análisis tendrá que apoyarse en la lectura de los ensayos críticos más destacados que se han escrito en torno a los textos elegidos así como en alguna bibliografía general que aborde aspectos referentes a las corrientes de pensamiento de la época, las preocupaciones fundamentales de la circunstancia en que surgen,, etc. La exposición 2

3 individual de los alumnos dará pie para qu3 todo el grupo intervenga, enriqueciendo con sus comentarios la lectura del texto. La idea de todo esto es la de iluminar, en lo posible, diversos aspectos interesantes del poema y detectar determinados temas para que los alumnos tomen ideas que los ayuden en la elaboración de su trabajo final. IV. Evaluación. La evaluación se realizará a lo largo del trimestre. Un factor importante para la misma está constituido por el análisis de un poema que los alumnos tendrán que llevar a cabo ante el grupo. Por otra parte, también se tendrá que elaborar un trabajo final sobre alguno de los poemas de los autores vistos en clase. El trabajo tendrá que ser sobre un tema o aspecto específico del poema elegido y su extensión máxima será de ocho cuartillas. Ala mitad del trimestre los alumnos tienen que saber ya el poema que van a trabajar y el tema o aspecto que piensan abordar en su análisis. Todos deberán presentar un borrador de este trabajo durante las tres últimas sesiones del curso para discutirlo en clase. La versión definitiva debe entregarse el día de la última sesión. No habrá examen. Para la calificación final se tomará en cuenta la exposición, el trabajo final y la participación general del alumno en las clases. V. Temario. I. La poesía italianista en España. Características formales y temáticas. II. La poesía de Garcilaso de la Vega. a). Sonetos X y XXV. b). Égloga I. III. La poesía de Fray Luis de León. a). Oda a la Vida retirada. 3

4 b). Oda a Francisco Salinas. c). Odas a Felipe Ruiz. d). Oda al Licenciado Juan de Grial. IV. La poesía de Luis de Góngora. a). La fábula de Polifemo y Galatea. V. La poesía de Francisco de Quevedo. a). Sonetos amorosos. VI. El barroco literario hispánico. VI. Lecturas obligatorias. Vega, Garcilaso de la, Poesías castellanas completas, ed., introd.. y notas de Elías L. Rivers, Castalia, Madrid, 1979 ( Clásicos Castalia, 6 ). León, Fray Luis de, Poesías, ed., introd. y notas del Padre Ángel Custodio Vega, O. S. A., Planeta, Barcelona, 1980 ( Clásicos Universales Planeta, 14 ). Góngora, Luis de, Fábula de Polifemo y Galatea, introd.. de Alexander Parker, Cátedra, Madrid, 1983 ( Letras Hispánicas, 134 ). Quevedo, Francisco de, Poesía varia, ed., introd.. y notas de James O. Crosby, Cátedra, Madrid, 1982 ( Letras Hispánicas, 134 ). VII. Lecturas de apoyo y obras de consulta. Alonso, Dámaso, Poesía española. Ensayo de métodos y límites estilísticos, Gredos, Madrid,

5 , Góngora y el Polifemo, Gredos, Madrid, 1967, 3 vols. Lapesa, Rafael, La trayectoria poética de Garcilaso, Revista de Occidente, Madrid, , De la Edad Media a nuestros días, Gredos, Madrid, Lázaro Carreter, Fernando, Estilo barroco y personalidad creadora, Cátedra, Madrid, Navarro de Kelley, Emilia, La poesía metafísica de Quevedo, Guadarrama, Madrid, Olivares, Julián, La poesía amorosa de Francisco de Quevedo. Estudio estético y existencial, Siglo XXI, Madrid, Orozco, Emilio, Introducción a Góngora, Editorial Crítica, Barcelona, Parker, Alexander, La filosofía del amor en la literatura española , Cátedra, Madrid, Rivers, Elías L., ed. La poesía de Garcilaso de la Vega. Ensayos críticos, Ariel, Barcelona, Segre, Cesare, Análisis conceptual de la I Égloga de Garcilaso, Las estructuras y el tiempo, Planeta, Barcelona, Sobejano, Gonzalo, ed. Francisco de Quevedo. El escritor y la crítica, Taurus, Madrid,

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