El Lenguaje Figurado

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1 El Lenguaje Figurado (GP0023) Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas Guerra Publishing, Inc. 1 Lenguaje Figurado

2 Notice! Copies of worksheets may be reproduced by the classroom teacher for classroom use only, not for commercial resale. No part of this publication may be reproduced for storage in a retrieval system or transmitted in any form or by any means - electronic, mechanical, recording, etc., without the prior written permission of the publisher. Reproduction of these materials for an entire school or school system is strictly prohibited. Copyright 2006 by Fidelio Guerra, Jr. Phone: Fax: info@guerrapublishing.net Published by: Guerra Publishing, Inc. PO Box 1128 Spring Branch, Texas ISBN # El Lenguaje Figurado (GP0023) Printed in the United States of America.. Guerra Publishing, Inc. 2 Lenguaje Figurado

3 CONTENIDO 1. El Lenguaje figurado Haciendo inferencias y sacando conclusiones Hechos e inferencias Haciendo predicciones Reconociendo pistas Reconociendo pistas visuales Lectura: Después de la tormenta, sale el sol Lectura: Un día especial Lectura: Ida y vuelta Lectura: Mi libro favorito Lectura: Tito, un amigo especial Lectura: Escuela nueva, amigos nuevos Lectura: El concurso Lectura: El gran detective Lectura: Querer es poder Lectura: Los gemelos Lectura: Benito Juárez Lectura: Bienvenida Los símiles Lectura: Miguel el cruel Las metáforas Metáfora o símil? Metáforas y símiles El lenguaje figurado en la poesía Clave de respuestas Guerra Publishing, Inc. 3 Lenguaje Figurado

4 El lenguaje figurado Has notado que con frecuencia, en vez de decir algo directamente, lo disfrazamos o lo expresamos de otra forma? Por ejemplo, cuando hace mucho calor en un lugar, en vez de decir eso, decimos: Este lugar es un horno. Si vemos a una persona muy delgada decimos: Está como un palillo. Si alguien se levanta tarde decimos: Se le pegaron las cobijas. Estos son tres ejemplos de lenguaje figurado. En el lenguaje figurado se dice lo mismo, pero de otra forma. Esta manera de expresión no solamente se encuentra en el habla cotidiana, sino también en escritos. Por qué se usa el lenguaje figurado? Los escritores emplean el lenguaje figurado para crear imágenes en la mente del lector. Estas imágenes ayudan a interpretar y comprender mejor lo que el autor está diciendo. Este libro contiene actividades que le pueden ayudar al estudiante a reconocer, interpretar y usar el lenguaje figurado. El libro cubre lo siguiente: Haciendo y explicando inferencias de textos Sacando conclusiones Haciendo predicciones Reconociendo pistas Los símiles Las metáforas Esperamos que este material ayude al estudiante a adquirir y desarrollar las habilidades básicas y necesarias para mejorar la comprensión de lecturas. Guerra Publishing, Inc. 4 Lenguaje Figurado

5 Haciendo inferencias y sacando conclusiones Felicidades! Cuándo hacemos inferencias? Vamos a suponer que acabas de entrar a la casa de un amigo. Ves dos mesas en el comedor. Una mesa está cubierta con regalos. La otra tiene una variedad de refrescos y una torta grande con el número 50. Hermosos ramos de flores y globos adornan el comedor y la sala. Un letrero en la pared con letras coloridas dice Felicidades!. Hay gente platicando en el patio donde los mariachis afinan silenciosamente sus instrumentos. Tu amigo te explica que han preparado una sorpresa para los abuelos porque hoy es un día muy especial para ellos. Por qué crees que es un día especial para los abuelos? Para contestar esta pregunta necesitas hacer inferencias. Relaciona los hechos que ves en la casa de tu amigo con tus experiencias personales (conocimiento previo). Los hechos se pueden ver, pero no las inferencias. Hacemos inferencias cuando aplicamos lo que ya sabemos a lo que vemos o leemos para sacar conclusiones. Guerra Publishing, Inc. 5 Lenguaje Figurado

6 Hechos e inferencias Hay dos tipos de preguntas que se pueden hacer para asegurar, reforzar y aumentar la comprensión de lecturas. El primer tipo de pregunta está basado en hechos. Estas preguntas tienen una respuesta clara; o ya sea, la respuesta se encuentra en el texto. Las primeras 5 preguntas están basadas en hechos. Lee Felicidades! otra vez y contesta las preguntas oralmente. 1. Cuántas mesas hay en el comedor? 2. Quiénes están en el patio? 3. Qué dice el letrero? 4. Dónde están los regalos? 5. Cómo es la torta? La segunda clase de preguntas está basada en opiniones en vez de hechos. Estas preguntas no tienen una respuesta fija o clara; o ya sea, la respuesta no se encuentra directamente en el texto. El lector debe relacionar la información nueva en el texto con su conocimiento previo para figurar la respuesta. Las siguientes 5 preguntas están basadas en inferencias. Contéstalas oralmente y apoya tus respuestas. 6. Por qué crees que hay mucha gente en la casa de tu amigo? 7. Qué crees que significa el número 50? 8. Para quién crees que son los regalos? 9. Qué tiempo crees que hace? 10. Por qué crees que los mariachis afinan los instrumentos silenciosamente? Guerra Publishing, Inc. 6 Lenguaje Figurado

7 Hechos o inferencias? Lee las siguientes lecturitas. A cada lecturita le siguen 4 oraciones. Indica cuál es un hecho y cuál es una inferencia. Juan y su vecino Rolando están en el mismo grado y asisten a la misma escuela. Ayer, como de costumbre, jugaron toda la tarde. Hoy Rolando fue a la clase sin su tarea, sin papel y sin lápiz. Hecho Inferencia 1. Juan vive cerca de Rolando. 2. Rolando no entregó la tarea. 3. Juan y Rolando son amigos. 4. Juan y Rolando son vecinos. Un día, cuando Juan y Rolando jugaban, Juan bateó la pelota tan fuerte que Rolando no la pudo agarrar. La pelota cayó en el patio de un vecino regañón. Juan culpó a Rolando. Rolando agarró su bate y se fue a su casa. El siguiente día no se hablaron. Hecho Inferencia 5. Los muchachos juegan al béisbol. 6. Rolando y Juan se enojaron. 7. El bate es de Rolando. 8. El vecino se va a enojar. Guerra Publishing, Inc. 7 Lenguaje Figurado

8 Haciendo predicciones Hacemos predicciones cuando anticipamos lo que podría pasar en el futuro. Cuando predecimos, relacionamos lo que leemos con nuestras propias experiencias para sacar conclusiones. Lee las siguientes lecturitas y después haz predicciones. Di lo que crees que va a suceder en el futuro. Apoya tus respuestas. 1. Gustavo no durmió bien anoche. Hoy se levantó con dolor de garganta, mucha tos, escalofríos y fiebre. Esto le preocupa mucho porque su equipo de béisbol juega hoy para el campeonato, y él es el lanzador. Qué crees que va a pasar? 2. Daniel tiene una bicicleta nueva. Sus padres siempre le aconsejan que la meta en el garaje por las noches. Anoche Daniel la dejó afuera en frente de su casa. Qué crees que va a pasar? 3. Hoy es lunes. Gloria ha llegado muy cansada de la escuela. Le dice a su mamá que quiere ver una película esta noche. La película termina a las diez de la noche. Qué crees que va a decir la mamá? 4. Los vecinos de Manuel salieron de vacaciones por una semana. Manuel les dijo que él regaría las plantas de tomates todos los días. Manuel casi nunca hace lo que promete. Qué crees que va a ocurrir? 5. La clase de Raquel va a visitar el museo. Raquel nunca ha ido a un museo. Les pide permiso a sus padres para participar en esta excursión escolar. Qué crees que van a decir los padres? Guerra Publishing, Inc. 8 Lenguaje Figurado

9 Reconociendo pistas Los lectores hacen inferencias para figurar algo que el autor no dice directamente en un texto. Es el proceso de sacar conclusiones usando y conectando información que el lector ya sabe (conocimiento previo) con lo que está leyendo. Para hacer inferencias necesitas ser un buen detective. Tienes que identificar las pistas en el cuento, o ya sea, leer entre las líneas. Qué son pistas? En seguida, vas a leer unas oraciones con palabras subrayadas. La palabra o palabras subrayadas en cada oración son las pistas que te pueden ayudar a contestar cada pregunta por medio de inferencias. Escoge la respuesta posible del Banco de palabras en la siguiente página. Contesta las siguientes preguntas con oraciones completas. 1. Necesito encontrarlos. Siento las manos congeladas. Qué crees que busca Felipe? 2. Mi papá está lavando los platos, y mamá está preparando la cena. Dónde crees que están los padres? Guerra Publishing, Inc. 9 Lenguaje Figurado

10 3. Ese pájaro es un eco; repite todo lo que oye! Qué clase de pájaro crees que es? 4. Mis abuelos van a pasar la Navidad con nosotros. En qué mes nos van a visitar? 5. Leticia va a comprar el libro nuevo de Harry Potter. A dónde crees que va Leticia? 6. Mi hermana Angélica fue a depositar su cheque. A dónde crees que fue Angélica? 7. Luis necesita lavarse las manos. Que crees que busca Luis? 8. Aquí sirven la mejor comida mexicana de la ciudad. Dónde crees que están? 9. Mi hermano no encuentra la calle Vista Nueva. Qué necesita comprar? Banco de palabras el jabón una paloma en mayo en un restaurante un perico en la cocina la biblioteca a la librería en diciembre los guantes al banco un plano de la ciudad Guerra Publishing, Inc. 10 Lenguaje Figurado

11 Pistas visuales Las pistas visuales nos pueden ayudar a hacer inferencias. Por eso, debemos observar los dibujos que acompañan a un texto cuando leemos. Mira las expresiones de estas personas. Cómo crees que se sienten? Contesta con adjetivos del banco. Tus respuestas son tus inferencias Banco de adjetivos enfermo/a preocupado/a sorprendida/o enojado/a triste contento/a orgulloso/a cansado/a pensativo/a Guerra Publishing, Inc. 11 Lenguaje Figurado

12 Recuerda que hay pistas (información) en las lecturas que puedes relacionar con lo que tú ya sabes. Esto te permite hacer inferencias y sacar conclusiones. Después de la tormenta, sale el sol Hoy es sábado. Son las 3 de la tarde. Juan y su vecino Rolando han hecho planes para ir a la piscina de la vecindad. Juan está poniendo cosas en su mochila que va a necesitar cuando de repente oye truenos. Juan abre las cortinas y se asoma por la ventana húmeda. El sol ha desaparecido. Las hojas mojadas vuelan de los árboles como pajaritos asustados. Caramba!, dice Juan sorprendido. No lo puedo creer!. En ese instante el teléfono suena. Juan corre a contestarlo. Después de una breve conversación, cuelga el teléfono, agarra la mochila y la tira en su ropero. Toma el control remoto y se sienta en el sofá. Guerra Publishing, Inc. 12 Lenguaje Figurado

13 Después de la tormenta, sale el sol Escoge la respuesta más apropiada para las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista en la lectura que te ayudó a encontrar la respuesta. 1. Juan y Rolando tienen ganas de A. nadar. B. ver la tele. 2. Juan está en A. su casa. B. la casa de Rolando. 3. Juan y Rolando son A. hermanos. B. amigos. 4. Rolando vive A. lejos de Juan B. cerca de Juan. 5. La piscina está A. cerca de la casa. B. lejos de la casa. 6. Después de hablar con Rolando, Juan A. decide leer un libro. B. decide ver la televisión. Contesta las siguientes preguntas. Cuáles son las pistas que te ayudaron a hacer inferencias? 7. Crees que el cielo está nublado o despejado? 8. Qué tiempo hace? 9. Hace viento? 10. Quién crees que llamó por teléfono? 11. Qué crees que le dijo Rolando a Juan? 12. Cómo crees que se siente Juan después de hablar con Rolando? 13. Qué cosas crees que Juan puso en su mochila? 14. Haz predicciones y apoya tus respuestas. Crees que Juan y Rolando van a ir a la piscina hoy? Guerra Publishing, Inc. 13 Lenguaje Figurado

14 Un día especial Hoy vamos a tener una fiesta por la tarde. Qué sorpresa va a llevar mi hermanita Dora! Mis padres y yo fuimos al supermercado a comprar las cosas necesarias. Mi hermana mayor tuvo que quedarse en casa. Compramos un objeto con la forma de una estrella grande y muy colorida. Yo escogí caramelos, chicles, cajitas con pasas, cacahuates y muchas paletas de diferentes colores y sabores. Mi mamá compró ingredientes para hacer una sorpresa. Cuando llegamos a casa, puse las cosas que escogí dentro de la estrella. Mi papá consiguió un palo y una soga. Mi mamá leyó un libro que explica cómo preparar la sorpresa. Mezcló los ingredientes y los puso en una cacerola. Metió la cacerola en el horno. Más tarde, mamá se puso los guantes para sacarla del horno. Después colocó 5 objetos sobre la sorpresa. Sabes dónde están los cerillos?, le preguntó a papá. Guerra Publishing, Inc. 14 Lenguaje Figurado

15 Un día especial Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar cada respuesta. 1. Qué es el objeto con la forma de una estrella? 2. Por qué crees que el papá necesita una soga y un palo? 3. Qué sorpresa hizo la mamá con los ingredientes? 4. Qué libro leyó la mamá? 5. Por qué crees que la mamá necesita los cerillos? 6. En qué parte de la casa preparó la mamá la sorpresa? 7. Está frío o caliente el horno? 8. Por qué crees que es un día especial para Dora? 9. Por qué crees que la hermana mayor tuvo que quedarse en casa? 10. Haz predicciones. Cómo crees que se va a sentir Dora? 11. Haz un dibujo del objeto que compraron en la tienda. 12. Haz un dibujo de la sorpresa que la mamá hizo. Guerra Publishing, Inc. 15 Lenguaje Figurado

16 Ida y vuelta Jorge está en su casa. Tiene que leer un cuento y escribir una composición para su clase de español. Su mamá está trapeando el piso, y su papá está lavando el carro. Tan pronto como Jorge termina su tarea, sale corriendo a ayudarle a su papá. Jorge, te llama Luis por teléfono!, le grita la mamá. Jorge se quita los zapatos antes de entrar a la casa. Hola, Luis. Buenos días, Jorge. Oye, tengo unos juegos de video que compré ayer viernes. Quieres venir a jugar conmigo más tarde? Sí, a qué hora? le pregunta Jorge. Pues hoy tenemos que ir a recoger a mi abuela. Su vuelo llega a la una de la tarde. Mamá dice que tardaremos una hora más o menos en ir y venir. A Jorge le encanta la idea de ir a la casa de Luis. Hace 4 años que se conocieron cuando estaban en el primer grado. Guerra Publishing, Inc. 16 Lenguaje Figurado

17 Después del mediodía, Jorge se va en su bicicleta a visitar a su amigo. Llega a la casa de Luis. Suena el timbre de la puerta varias veces, pero nadie contesta. Se asoma por la ventana del garaje. Nota que no hay ningún carro allí. Ya son las tres y media, pero no hay nadie en casa. Qué pasaría?, piensa Jorge. Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar cada respuesta. 1. Qué día de la semana es? 2. Cuántos años crees que tiene Jorge? 3. Son nuevos los juegos de video que Luis tiene? 4. Adónde van por la abuela? 5. Vive la abuela cerca o lejos? 6. Telefonea Luis por la mañana o por la tarde? 7. Por qué crees que Jorge se quita los zapatos antes de entrar a la casa? 8. A qué hora se supone que van a regresar con la abuela? 9. Por qué crees que la familia de Luis no ha regresado? 10. Cómo crees que Jorge sabe la hora? 11. Cómo te imaginas que se siente Jorge al final del cuento? Haz predicciones y apoya tu respuesta. 12. Qué crees que va a hacer Jorge después de no encontrar a nadie en la casa? 13. Qué crees que va a hacer Luis cuando llegue a su casa? Guerra Publishing, Inc. 17 Lenguaje Figurado

18 Mi libro favorito Mi hermana Paquita va a cumplir 4 años. A ella le encantan los libros. Quiere aprender a leer. Su libro favorito es Mi muñequita. Ella y mi mamá siempre me acompañan a la parada del autobús. Cuando subo al autobús, Paquita se pone muy triste. Tan pronto como llego de la escuela, me pide que le lea el mismo libro. Ayer cuando llegué a casa, Paquita me estaba esperando y muy excitada me dice: Lupita, Lupita, ya sé leer! Escúchame!. Paquita se sienta en la silla y abre el libro. Hojea lentamente página por página y dice: Mi muñequita Mi muñequita es bonita. Es una princesita. Mi muñequita es hermosa, es linda y preciosa. Mi muñequita es bonita, como mi mamacita! Guerra Publishing, Inc. 18 Lenguaje Figurado

19 Mi libro favorito Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar cada respuesta. 1. Por qué crees que Paquita se queda triste? 2. Adónde va Lupita? 3. Se queda la mamá en casa o sale a trabajar? 4. Está la parada del autobús cerca o lejos de la casa de Lupita? 5. Por qué no va Paquita a la escuela? 6. Cuántos años tiene Paquita? 7. Crees que Paquita va a asistir a la escuela el año que viene? 8. Le gustan las rimas a Paquita? 9. Le molesta a Lupita leerle a Paquita? 10. De qué color es el autobús? 11. Crees que Paquita ya puede leer? 12. Crees que Paquita puede leer otros libros? 13. Por qué está Paquita excitada? Haz predicciones y apoya tu respuesta. 14. Crees que Paquita va a ser buena estudiante cuando asista a la escuela? Guerra Publishing, Inc. 19 Lenguaje Figurado

20 Hoy es viernes. La señorita Gómez le ha dado a Jacinto una tarea. Tiene que preparar una composición para el lunes. Jacinto decide escribir sobre un amigo especial. Lee lo que ha escrito. Tito, un amigo especial Por Jacinto González Pobre de Tito! Quiere ir conmigo a la escuela, pero no es posible. Aunque se queda con mamá Carmen, siempre se pone triste cuando salgo de casa. Tito es muy inteligente y leal con todos los miembros de la familia. Cuando llego a casa, me recibe cariñosamente. Quiere que le ponga atención. Le digo que se espere porque tengo que hacer mis tareas escolares. Se acuesta en el piso y espera pacientemente. Tito tiene excelente oído. Cuando oye el carro de papá y mamá entrar al garaje, corre a la puerta a recibirlos. Se vuelve loco al verlos. Salta como un grillo y rueda por el piso como una pelota. Todos nos reímos y se chifla más. Después de cenar, Tito nos acompaña a ver la televisión. Mi papá le pregunta palmeándole la cabeza: Te has portado bien hoy, Tito? Tito responde lamiéndole suavemente la mano a papá. Guerra Publishing, Inc. 20 Lenguaje Figurado

21 Tito, un amigo especial Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar la respuesta. 1. Quién crees que es la señorita Gómez? 2. Quién es Tito? 3. Quién crees que es mamá Carmen? 4. Quién es el amigo especial de Jacinto? 5. Quién va a la escuela? 6. Dónde crees que estaban los padres? 7. Cuántos días tiene Jacinto para terminar su tarea? 8. Por qué no va Tito a la escuela? 9. Necesita Jacinto una llave para entrar a su casa? 10. Prefiere mamá Carmen leer o ver la televisión? 11. Es Tito obediente? 12. En qué grado crees que está Jacinto? 13. Crees que Jacinto tiene hermanos? 14. Tiene la familia una mascota? 15. Cómo crees que son los padres de Jacinto? 16. Cuál es el apellido de los padres de Jacinto? Haz predicciones y apoya tu respuesta. 17. Crees que la maestra va a estar satisfecha con la composición de Jacinto? Guerra Publishing, Inc. 21 Lenguaje Figurado

22 Escuela nueva, amigos nuevos Mañana es un día muy especial para Elena. Puso el despertador a las cinco de la mañana porque tiene que madrugar. Necesita estar en frente de su casa para las 7 de la mañana. No quiere llegar tarde el primer día. Antes de acostarse, Elena escoge y arregla las cosas que necesita para mañana. Pone en su mochila varios lápices, una pluma, un cuaderno, un diccionario, una calculadora, su bolsa y su horario. Saca la ropa que ella y su mamá compraron ayer sábado. Está muy nerviosa porque hace sólo dos semanas que ella y sus padres se mudaron a Laredo, Texas. Por lo que ha visto, piensa que esta ciudad es muy interesante, y la gente parece ser muy amable. Espera conocer a muchos amigos y amigas. Guerra Publishing, Inc. 22 Lenguaje Figurado

23 Escuela nueva, amigos nuevos Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar la respuesta. 1. Adónde crees que va Elena mañana? 2. Qué día de la semana es? 3. Por qué crees que Elena tiene que estar en frente de su casa temprano? 4. Crees que Elena es organizada? 5. Para qué necesita el horario? 6. Por qué crees que está nerviosa Elena? 7. A dónde fueron Elena y su mamá el sábado? 8. Cómo crees que va a ir a la escuela? 9. Qué pasa si Elena no está en frente de su casa para las 7? Haz predicciones y apoya tus respuestas. 10. Cómo crees que le va a ir a Elena mañana? 11. Crees que le va a gustar a Elena vivir en Laredo? Guerra Publishing, Inc. 23 Lenguaje Figurado

24 El concurso Mira, mira! exclama Manuel. Aquél tiene la forma de una mariposa grande. Es rojo, amarillo, azul y tiene una cola larguísima. A mí me gusta más aquél allá responde Leandro. Parece murciélago y puede volar sin cola. Mira como el aire lo sacude! Hay más concursantes esta vez que el año pasado. Crees que podremos ganar algún premio? le pregunta Manuel. Ojalá! Bueno, ya es nuestro turno. Hoy no es un buen día para este concurso. No se presta el tiempo responde Leandro. Manuel abre una bolsa de papel y saca un objeto. Mira a Leandro y le dice: Dame la cuerda, por favor. La cuerda? pregunta Leandro. Yo creía que tú la ibas a traer! Guerra Publishing, Inc. 24 Lenguaje Figurado

25 El concurso Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar la respuesta. 1. Qué crees que tiene la forma de una mariposa? 2. Por qué no es un buen día para el concurso? 3. Qué crees que es el objeto que parece murciélago? 4. Qué crees que saca Manuel de la bolsa? 5. Para qué necesitan la cuerda? Haz predicciones. 6. Crees que Manuel y Leandro van a participar en el concurso? 7. Haz un dibujo de uno de los objetos que los muchachos ven. Guerra Publishing, Inc. 25 Lenguaje Figurado

26 El gran detective André anda patinando en las banquetas de la calle donde vive. Al pasar por la casa de la señora Lozano, André se detiene para saludarla. Buenas tardes, señora Lozano le dice André. Hola, André. Oye, puedo hablar contigo por un momento? Sí, señora. En qué le puedo ayudar? le pregunta André cortésmente. Alguien entra todas las noches a mi jardín a robar naranjas. Anoche, cuando estaba leyendo las noticias, oí ladrar a los perros del vecino. Prendí la luz; me asomé por la ventana y vi a un muchacho correr y brincar la cerca como un venado. Parecía Chucho, tu compañero de clase, pero no estoy segura. Es un chico mal educado y grosero! exclama la señora Lozano. Guerra Publishing, Inc. 26 Lenguaje Figurado

27 Yo hablaré con él le dice André. Al pasar André por la casa de Chucho, lo ve jugando en frente de su casa. Chucho le dice André, sabes que acabo de hablar con la señora Lozano y me dijo que anoche... Mira, André. Esa señora es muy regañona! A mí ni me gustan las naranjas, y ella... Mira, Chucho lo interrumpió André, yo sé que no me estás diciendo la verdad! Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a contestar la pregunta. 1. Es la señora Lozano vecina de André? 2. Crees que André es cortés o grosero? 3. Cómo crees que es Chucho? 4. Cómo sabe André que Chucho no está diciendo la verdad? 5. Crees que André es precavido cuando patina? 6. Ocurre este cuento por la mañana o por la tarde? 7. Ocurre este cuento en el norte o sur de Estados Unidos? 8. Cuándo vio la señora Lozano a una persona en su jardín? 9. Qué crees que estaba leyendo la señora Lozano cuando oyó a los perros ladrar? Haz predicciones y apoya tus respuestas. 10. Crees que Chucho va a seguir robando naranjas? 11. Qué crees que va a hacer la Sra. Lozano si Chucho sigue entrando a su propiedad? Guerra Publishing, Inc. 27 Lenguaje Figurado

28 Querer es poder Cómo te sientes, Raquel? Quieres seguir caminando o descansamos un rato? Tengo la boca seca y siento las piernas pesadas. Parece que llevo piedras en mi mochila le contesta Raquel a su papá secándose el sudor que le corre por la cara. Raquel saca un frasco de su mochila y da unos cuantos tragos. Después de descansar por unos minutos, ella y su papá siguen andando bajo la sombra que el bosque les ofrece. Raquel nunca pensó que esta aventura nueva fuera tan difícil. La subida y bajada de las lomas por el angosto y primitivo sendero castigaban a todo su cuerpo. Pero Raquel sigue avanzando, buscando los marcadores con las flechas rojas. Tengo que probarles a los guardabosques que sí soy capaz de terminar esta excursión, pensaba. Ya son las cinco, Raquel. Hemos caminado por dos horas. No tardaremos mucho en llegar. Tu mamá y Juanito nos esperan en el campamento. Se me hace agua la boca al pensar en las hamburguesas deliciosas y jugosas que tu mamá está preparando dice el padre sobándose el estómago. Guerra Publishing, Inc. 28 Lenguaje Figurado

29 Raquel no responde. De repente aparece una estaca al lado del sendero con un letrero que dice: FIN DE SENDERO A 300 PIES. Ojalá que los guardabosques estén allí, piensa Raquel con una sonrisa triunfadora. Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar tu respuesta. 1. Dónde crees que están Raquel y su papá? 2. Tiene Raquel sed? 3. Qué tiempo hace? 4. Hace sol o está nublado? 5. A qué hora empezaron la caminata? 6. Qué crees que hay en el frasco que Raquel saca de la mochila? 7. Cómo se siente Raquel? 8. Quién crees que es Juanito? 9. Es Juanito mayor o menor que Raquel? 10. Tiene hambre el papá de Raquel? 11. Cómo siente Raquel la mochila? 12. Por qué crees que Raquel quiere que los guardabosques la vean terminar la excursión? 13. Crees que es la primera vez que Raquel hace una excursión como ésta? Haz predicciones y apoya tus respuestas. 14. Crees que Raquel va a poder terminar la caminata? 15. Crees que Raquel va a seguir haciendo excursiones en el campo? Guerra Publishing, Inc. 29 Lenguaje Figurado

30 Los gemelos Enrique y Joaquín son mis hermanos gemelos. Los dos son rubios con pelo lacio y ojos cafés. Aunque se parecen mucho, son muy diferentes. Enrique es muy estudioso, tranquilo y organizado. Joaquín es lo opuesto. Mis padres dicen que es un tornado. Su pasatiempo favorito es hacer travesuras. Hasta el pobre de Rufo corre a esconderse en su casita cuando ve a Joaquín con la manguera. A Joaquín también le encanta desarmar juguetes y otras cosas para averiguar como funcionan. Mi mamá ya ha comprado varios relojes en los últimos 8 meses. Ayer tuvo que comprar otro abrelatas. Enrique y Joaquín están en el tercer grado. Enrique todavía tiene la primera mochila que mis padres le compraron cuando tenía seis años. Joaquín ya ha tenido 4 mochilas diferentes. Los compañeros de clase siempre invitan a Enrique a las fiestas de cumpleaños. Joaquín se queja porque a él nunca lo convidan. Aunque Joaquín es como un tornado, mis padres dicen que va a ser un gran ingeniero o mecánico. Guerra Publishing, Inc. 30 Lenguaje Figurado

31 Los gemelos Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a contestar la pregunta. 1. Es Joaquín desorganizado? 2. Por qué es Joaquín como un tornado? 3. Quién es Rufo? 4. Qué crees que Joaquín va a hacer con la manguera? 5. Por qué crees que la mamá tuvo que comprar otro abrelatas? 6. Por qué crees que ha tenido Joaquín tantas mochilas? 7. Por qué crees que no invitan a Joaquín a las fiestas? 8. Puede Joaquín armar lo que desarma? Haz predicciones y apoya tu respuesta. 9. Crees que Joaquín va a ser ingeniero, mecánico o médico? 10. Acabas de conocer a Joaquín en la lectura. Usa tu imaginación y describe su recámara. Guerra Publishing, Inc. 31 Lenguaje Figurado

32 Benito Juárez ( ) Benito Juárez, un indio zapoteca, nació en Sus padres murieron cuando Benito tenía sólo 3 años. A la edad de 12 años, fue a vivir con su hermana a Oaxaca. Fue entonces cuando aprendió a hablar español. A la edad de 17 años asistió a la universidad y se hizo abogado en En 1852 fue elegido gobernador del estado de Oaxaca. Se hizo presidente de México en Durante su presidencia, México tenía muchos problemas. Hay muchas anécdotas que se cuentan de este gran presidente. Lee la siguiente historieta acerca de Benito Juárez. Un día, un soldado mexicano llega a la residencia presidencial con un mensaje importante para el presidente Juárez. El soldado se dirige a un hombre que trabaja en el jardín y le dice: Oiga, señor jardinero, venga aquí pronto! Rápido, corra! El jardinero corre hacia el soldado y le responde atentamente: Guerra Publishing, Inc. 32 Lenguaje Figurado

33 Sí, señor. A sus órdenes. En qué le puedo ayudar? Vengo desde muy lejos. Déle agua y comida a mi caballo y después, báñelo. Como usted ordene, señor. El soldado se dirige rápidamente a la oficina presidencial y le dice a la secretaria: Señorita, tengo un mensaje muy importante para el presidente don Benito Juárez. Necesito avisarle personalmente que hemos sido atacados por los franceses. Dónde se encuentra el presidente? La secretaria se asoma por la ventana y le responde: Mire, señor. Aquella persona que está bañando al caballo es don Benito Juárez. Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a contestar cada pregunta. 1. Crees que Benito Juárez era inteligente? 2. Era bilingüe Benito Juárez? 3. Crees que los padres de Benito Juárez hablaban español? 4. Crees que el presidente era cortés? 5. Era huérfano Benito Juárez? 6 Crees que el presidente era humilde? 7. En qué país ocurrió este evento? 8. Cuántos años tenía Benito Juárez cuando se hizo presidente? Haz predicciones y apoya tu respuesta. 9. Qué crees que el soldado le va a decir a Benito Juárez cuando le entregue el mensaje? Guerra Publishing, Inc. 33 Lenguaje Figurado

34 Bienvenida Estrella acaba de cumplir seis semanas. Aunque es muy pequeña, tiene que dejar a su familia para vivir con nosotros. Mamá y yo fuimos por ella esta mañana. Cuando nos vio, se puso a temblar. Mi mamá la tomó en los brazos y la acarició diciéndole que todo estaba bien. Estrella nos veía con ojos tristes. Cuando nos subimos al carro, yo la puse en mi regazo, y se quedó dormida. Tan pronto como llegamos a casa, Chabelita y papá corrieron a recibirnos; estaban esperándonos ansiosamente. Qué alegre se puso mi hermanita cuando vio por primera vez a Estrella! Nos pasamos todo el día jugando con ella. Estrella no durmió bien la primera noche. Cuando la oímos llorar a medianoche, corrimos a donde estaba. Pobrecita! Se había metido debajo del sofá y no podía salir. La sacamos y la acostamos en su tapete donde se quedó dormida. Nos reímos y regresamos de puntitas a nuestras recámaras. Guerra Publishing, Inc. 34 Lenguaje Figurado

35 Bienvenida Contesta las siguientes preguntas. Explica oralmente cuál es la pista que te ayudó a encontrar tu respuesta y después escríbela. 1. Quién crees que es Chabelita? 2. Quién es Estrella? 3. Por qué tiene Estrella que dejar a su familia? 4. Cómo se siente Estrella cuando la recogen? 5. Por qué regresaron de puntitas a las recámaras? 6. Cómo se sienten el padre y Chabelita con la llegada de Estrella? 7. Por qué crees que Estrella tiembla? Guerra Publishing, Inc. 35 Lenguaje Figurado

36 Los símiles El símil es una forma de lenguaje figurado que consiste en comparar dos cosas diferentes usando una palabra comparativa (como, semejante, parecido, igual, etc.). Los autores usan símiles en sus textos para crear imágenes y hacer más vívida la comparación. La palabra comparativa más común que se encuentra en un símil es como. Mira la imagen que el primer símil crea. Ejemplos: Símil: Comparación: Significado: Cuando Pancho vio a la tarántula, se quedó tieso como una estatua. Pancho - estatua Pancho tenía tanto miedo que no se podía mover. Símil: La liebre cruzó el camino como una bala. Comparación: liebre - bala Significado: La liebre cruzó el camino rápidamente. Símil: El ping-pong es un juego semejante al tenis. Comparación: ping-pong - tenis. Significado: Los dos juegos son similares. Símil: Isidro dice que el koala es parecido a un osito. Comparación: koala - osito Significado: El koala y el osito se parecen. Símil: Delia se pone igual que una fiera cuando se enoja. Comparación: Delia - fiera Significado: Delia se pone furiosa. Guerra Publishing, Inc. 36 Lenguaje Figurado

37 Recuerda, el uso de símiles ayuda a crear imágenes y hacer más real las comparaciones. Mira la imagen que Miguel crea cuando le dicen que su maestro de español es fuerte como un elefante. Miguel el cruel Miguel nunca respeta a sus maestros. Siempre causa problemas en sus clases. Es desobediente, grosero y mal educado. Este año, el Sr. Argüellos va a ser su maestro de español. Le han dicho a Miguel que el Sr. Argüellos es fuerte como un elefante. Esto le preocupa mucho. Haz predicciones. Cómo crees que se va a portar Miguel en la clase de español? Comparte tus opiniones con los miembros de la clase. Guerra Publishing, Inc. 37 Lenguaje Figurado

38 Las siguientes oraciones contienen símiles. Lee cada oración y después escoge el significado más apropiado. 1. Aurelio se viste como payaso. a. Su ropa es ridícula. b. Se viste muy bien. c. Su ropa es nueva. 2. Agustín vive como rey. a. Su casa es muy humilde. b. Su familia es muy rica. c. Su familia es muy pobre. 3. Mis padres dicen que a veces yo soy terco como una mula. a. Siempre soy obediente. b. Soy disciplinado. c. Soy muy testarudo. Guerra Publishing, Inc. 38 Lenguaje Figurado

39 4. Ramón y su hermano viven como perros y gatos. a. Duermen todo el día. b. Siempre se pelean. c. Son buenos hermanos. 5. Mi abuela dice que la juventud es como el dinero. a. La juventud no dura para siempre. b. La juventud es cara. c. La juventud cuesta dinero. 6. A mi hermana le encanta bailar. Mis padres dicen que baila como un trompo. a. Se mueve despacio. b. Baila muy bien. c. No sabe bailar. Guerra Publishing, Inc. 39 Lenguaje Figurado

40 7. La lengua es como una espada. a. Hablamos con la lengua. b. Lo que dices puede lastimar. c. La lengua tiene la forma de una espada. 8. La casa de mis abuelos es como un museo. a. Hay muchas cosas antiguas. b. Siempre hay mucha gente. c. Es muy grande. 9. Rogelio es como un tecolote. Se pasa noches enteras viendo la televisión. a. Tiene ojos grandes. b. Siempre sale de noche. c. No duerme de noche. Guerra Publishing, Inc. 40 Lenguaje Figurado

41 Los símiles Anoche fuimos a cenar a un restaurante. Pedimos pan, pero no nos gustó. Mira los siguientes dibujos y completa la siguiente oración con un símil. 1. No comimos el pan porque estaba como. pan ladrillo Mi hermana Gloria quería ir a Madrid por dos semanas. Cuando supo cuanto costaban los boletos, decidió no ir. Mira los dibujos y completa la siguiente oración con un símil. 2. Gloria dijo que los boletos estaban como. boletos diamante Guerra Publishing, Inc. 41 Lenguaje Figurado

42 Las metáforas La metáfora es una forma de lenguaje figurado que consiste en comparar dos cosas diferentes sin el uso de como u otras palabras comparativas. Los autores usan metáforas para crear imágenes y hacer más vívida la comparación. Lee las siguientes oraciones. Observa la diferencia entre un símil y una metáfora. Símil: Metáfora: Significado: Mi abuelo es como una enciclopedia. Mi abuelo es una enciclopedia. Mi abuelo sabe mucho. Símil: René tiene 17 años, pero se porta como un niño. Metáfora: René es un niño. Significado: René no es juicioso. Símil: El accidente fue como una pesadilla. Metáfora: El accidente fue una pesadilla. Significado: El accidente causó mucha angustia. Guerra Publishing, Inc. 42 Lenguaje Figurado

43 Metáfora o símil? Lee las siguientes oraciones y después contesta las 3 preguntas. 1. Adelita es una muñeca. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 2. Miguel come como un cerdo. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 3. El tiempo es oro. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? Guerra Publishing, Inc. 43 Lenguaje Figurado

44 4. El criminal se puso como un león enjaulado. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 5. Este piso es un espejo. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 6. Susana nada como un pez. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? Guerra Publishing, Inc. 44 Lenguaje Figurado

45 7. Daniela es una cotorra. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 8. Ese luchador es un toro. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? 9. El niño delgado come como un pájaro. a. Metáfora o símil? b. Qué palabras se comparan? y c. Cuál es el significado? Guerra Publishing, Inc. 45 Lenguaje Figurado

46 Símiles y metáforas Lee las siguientes narraciones. Después escoge y recorta una ilustración apropiada en la página 49 y pégala en el recuadro para hacer la comparación más visual. Añade una metáfora o un símil según las instrucciones entre paréntesis. pega 1. Don Felipe siempre camina por las tardes con su perra Nala. La pobre mascota camina muy despacio porque está muy viejita. (Escribe un símil.) Guerra Publishing, Inc. 46 Lenguaje Figurado

47 pega 2. A José le gusta subirse a los árboles. Lo hace con mucha facilidad y cuidado. Nunca se ha caído, pero sus padres se ponen muy nerviosos cuando lo ven trepado en un árbol alto. (Escribe una metáfora.) pega 3. Cecilia es muy ligera. No ha perdido ninguna carrera este año. (Escribe una metáfora.) Guerra Publishing, Inc. 47 Lenguaje Figurado

48 pega 4. Mira como brinca Felipe! exclama Ernesto. Es increíble le contesta Horacio. (Escribe un símil.) pega 5. Aquel jugador de básquetbol mide 7 pies y 3 pulgadas. (Escribe una metáfora). Guerra Publishing, Inc. 48 Lenguaje Figurado

49 un koala un gato un pájaro un chango un venado un rascacielos una tortuga un saltamontes Guerra Publishing, Inc. 49 Lenguaje Figurado

50 El lenguaje figurado en la poesía 1. Lee la siguiente rima. Subraya el símil. Por qué crees que el poeta compara a la jirafa con un papalote. La jirafa Jirafa, Jirafa, tu cuello es grandote. Eres tan alta, como un papalote 2. La siguiente rima contiene una metáfora y un símil. Subraya el símil y encierra en un círculo la metáfora. Qué significan la metáfora y el símil para ti? La Luna Buenas noches, doña Luna, reina de la oscuridad, como un faro que ilumina, a toda la vecindad. 3. Subraya la metáfora en la siguiente rima. Explica lo que significa para ti. Los dados Dados, dos dados, no lo vas a creer! Ojos en seis lados, y no pueden ver. Guerra Publishing, Inc. 50 Lenguaje Figurado

51 Clave Las preguntas basadas en inferencias y predicciones pueden tener diferentes respuestas. Las respuestas que esta clave ofrece, pueden variar según la opinión y el conocimiento previo del estudiante. Lo importante es que el estudiante apoye sus respuestas en una manera lógica. P. 6 HECHOS: 1. Hay dos mesas. 2. Los mariachis y la gente están en el patio. 3. El letrero dice Felicidades!. 4. Están sobre una de las mesas. 5. La torta es grande INFERENCIAS: 6. Uno puede inferir que van a celebrar el 50 (quincuagésimo aniversario) aniversario de los abuelos. (Pistas: Hoy es un día especial para los abuelos. La torta tiene el número 50. Hay mucha gente, etc.) 7. El número 50 significa (representa) 50 años de casados. 8. Uno puede inferir que los regalos son para los abuelos. 9. Hace fresco o calor. (Pistas: Mucha gente se encuentra platicando en el patio.) 10. Afinan los instrumentos silenciosamente para que los abuelos no oigan la música al llegar. P Inferencia (Pistas: Son vecinos.) 2. Inferencia (Pistas: Hoy Rolando fue a la clase sin su tarea, sin papel y sin lápiz.) 3. Inferencia (Pistas: Tienen la costumbre de jugar juntos.) 4. Hecho (Juan y su vecino Rolando asisten a la misma escuela.) 5. Inferencia (Pistas: Juan bateó la pelota tan fuerte que Rolando no la pudo agarrar.) 6. Inferencia (Pistas: El siguiente día no se hablaron.) 7. Hecho (Rolando agarró su bate y se fue a su casa.) 8. Inferencia (Pistas: La pelota cayó en el patio de un vecino regañón.) Guerra Publishing, Inc. 51 Lenguaje Figurado

52 P Hay varias respuestas. (No va a poder ir a la escuela. No va a poder jugar al béisbol con su equipo. Lo van a llevar con el doctor, etc.) 2. Alguien se la va a robar. 3. La mamá no va a permitir que se quede tarde a ver la película porque tiene clases mañana y está muy cansada. 4. Probablemente se le va a olvidar regar las matas. Las matas se van a secar. 5. Le van a dar permiso para ir al museo. P Busca los guantes. 2. Están en la cocina. 3. Es un perico. 4. Nos van a visitar en diciembre. 5. Va a la librería. 6. Fue al banco. 7. Busca el jabón. 8. Están en un restaurante. 9. Necesita comprar un plano de la ciudad. P cansada 2. orgullosa 3. pensativa 4. triste 5. enojado 6. preocupado 7. enferma 8. contenta 9. sorprendida P nadar (Pistas: Los muchachos han hecho planes para ir a la piscina.) 2. su casa (Pistas: Juan agarra la mochila y la tira en su ropero.) 3. amigos (Pistas: El hecho de que ambos van a la piscina juntos, infiere que son amigos. El dibujo también muestra que son amigos.) 4. cerca de Juan (Pistas: Los muchachos son vecinos.) 5. cerca de la casa (Pistas: La piscina está en la vecindad.) 6. decide ver la televisión (Pistas: Toma el control remoto y se sienta en el sofá.) 7. El cielo está nublado. (Pistas: El sol ha desaparecido.) 8. Está lloviendo. (Pistas: Juan corre, abre las cortinas y se asoma por la ventana húmeda. Las hojas mojadas vuelan de los árboles como pajaritos asustados.) 9. Sí, hace viento. (Pistas: Las hojas mojadas vuelan de los árboles como pajaritos asustados.) 10. Su vecino Rolando llamó. (Pistas: Después de una breve conversación, Juan cuelga el teléfono, agarra la mochila y la tira en su ropero; toma el control remoto.) Uno puede inferir que va a prender el televisor porque decidieron no ir a nadar. 11. Probablemente le dijo que no era buena idea ir a nadar. 12. Juan está frustrado (decepcionado) porque no pueden ir a la piscina. (Pistas: Agarra la mochila y la tira en su ropero.) Guerra Publishing, Inc. 52 Lenguaje Figurado

53 13. Juan probablemente puso una toalla, crema bronceadora, un visor, aletas, etc. en la mochila. 14. No. (Pistas: Toma el control remoto y se sienta en el sofá.) P Es una piñata. (Pistas: El objeto tiene la forma de una estrella grande. La narradora puso dentro de la estrella caramelos, chicles, cajitas con pasas, cacahuates y muchas paletas de diferentes colores y sabores.) 2. Necesita la soga para colgar la piñata y el palo para quebrarla. 3. Hizo una torta. (Pistas: Mezcló los ingredientes y los puso en una cacerola. Puso la cacerola en el horno. Más tarde se puso los guantes para sacar la cacerola del horno. Después colocó 5 objetos [velitas] sobre la sorpresa.) 4. Leyó un libro de recetas de cocina. (Pistas: Leyó un libro que explica cómo preparar la sorpresa.) 5. Necesita los cerillos para prendar las 5 velitas. 6. La preparó en la cocina. (Pistas: La mamá está cocinando. Puso la cacerola en el horno.) El horno se encuentra en la cocina. 7. Está caliente. (Pistas: Se puso los guantes para sacar la cacerola del horno.) 8. Hoy es su cumpleaños. (Pistas: Le han comprado una piñata. La mamá está haciendo una torta.) 9. Se supone que la hermana tiene que cuidar a Dora. Dora acaba de cumplir sólo 5 años. (Pistas: Mi hermana mayor tuvo que quedarse en casa.) 10. Se va a sentir muy feliz con la fiesta que le van a hacer Los dibujos son una piñata y una torta. P Hoy es sábado. (Pistas: Oye, tengo unos juegos de video que compré ayer viernes.) 2. Probablemente tiene 10 años. (Pistas: Hace 4 años que se conocieron cuando estaban en el primer grado.) Se supone que Jorge tenía seis años cuando estaba en el primer grado. 3. Sí. (Pistas: Oye, tengo unos juegos de video que compré ayer viernes.) 4. Van al aeropuerto. (Pistas: Su vuelo llega a la una de la tarde.) 5. Vive lejos. (Pistas: Viene en avión.) 6. Telefonea por la mañana. (Pistas: Buenos días, Jorge.) 7. Se quita los zapatos porque están mojados, y su mamá acaba de trapear el piso. (Pistas: Le está ayudando a su papá a lavar el carro.) Guerra Publishing, Inc. 53 Lenguaje Figurado

54 8. Van a regresar a eso de la una y media o dos de la tarde. (Pistas: Su vuelo llega a la una de la tarde. Mamá dice que tardaremos una hora más o menos en ir y venir.) Se tardan media hora en ir y media hora en regresar a casa. 9. Tal vez el vuelo haya llegado tarde. 10. Tiene un reloj de pulsera. 11. Se siente confuso (triste, deprimido, etc.) porque su amigo Luis no está en casa. 12. Va a regresar a su casa. 13. Va a llamar a Jorge para darle una explicación. P Se queda triste porque quiere ir a la escuela con Lupita. (Pistas: Quiere aprender a leer.) 2. Va a la escuela. (Pistas: Sube al autobús.) 3. Se queda en casa. (Pistas: La mamá y Paquita siempre la acompañan a la parada del autobús.) 4. Está cerca. (Pistas: Ella y mi mamá siempre me acompañan a la parada del autobús.) 5. Es muy pequeña. (Pistas: Va a cumplir 4 años.) 6. Tiene 3 años. (Pistas: Va a cumplir 4 años.) 7. No. Va a cumplir 4 años. 8. Sí. (Pistas: Su libro favorito es Mi muñequita, una rima.) 9. No. Siempre le lee libros a Paquita. 10. Es amarillo. 11. Probablemente no. Tiene 3 años. Uno puede inferir que ha memorizado la rima. 12. Probablemente no. Uno puede inferir que ha memorizado la rima. 13. Cree que ya sabe leer. 14. Sí. Tiene mucho interés en leer y le gustan los libros. P Es la maestra de Jacinto. (Pistas: Le ha dado una tarea a Jacinto.) 2. Es un perrito. (Pistas: Tito responde lamiéndole suavemente la mano a papá.) 3. Uno puede inferir que es la abuela. 4. El perrito es su amigo especial. 5. Jacinto va a la escuela. 6. Probablemente estaban en el trabajo. 7. Tiene dos días, el sábado y el domingo, para terminar la tarea. (Pistas: Hoy es viernes. La tarea es para el lunes.) 8. Porque es un perrito. Guerra Publishing, Inc. 54 Lenguaje Figurado

55 9. Mamá Carmen le abre la puerta. 10. Prefiere leer. (Pistas visuales: Mamá Carmen [la abuela] está leyendo un libro en el dibujo.) 11. Sí, es obediente. (Pistas: Se acuesta en el piso y espera pacientemente.) 12. Hay varias respuestas. (Pistas: La maestra le ha pedido que escriba una composición.) Puede estar en el tercer, cuarto o quinto grado. 13. Probablemente no. La lectura no lo menciona. 14. Sí, Tito es la mascota. 15. Hay varias respuestas. (Son jóvenes, amables, profesionales, simpáticos, etc.) 16. El apellido es González. (Pistas: El apellido de Jacinto es González.) 17. Sí. Jacinto ha escrito una composición buena. P Va a la escuela. (Pistas: Pone en su mochila útiles escolares.) 2. Hoy es domingo. (Pistas: Saca la ropa que ella y su mamá compraron ayer sábado.) 3. El autobús la va a recoger. (Pistas: Tiene que estar en frente de su casa.) Las cosas que pone en su mochila indican que es estudiante. 4. Sí, es organizada. (Pistas: Antes de acostarse, Elena escoge y arregla las cosas que necesita para mañana.) 5. El horario le indica las horas de sus clases. 6. Está nerviosa porque no conoce a nadie. (Pistas: Hace sólo dos semanas que se mudaron a Laredo, Texas.) 7. Fueron de compras. 8. El autobús la va a llevar a la escuela. (Pistas: Necesita estar en frente de su casa para las 7 de la mañana.) 9. Pierde el autobús. 10. Probablemente bien porque parece ser una persona organizada, inteligente, madura y simpática. 11. Probablemente sí porque piensa que Laredo es una ciudad interesante y la gente es amable. P Un papalote (Una cometa) tiene la forma de una mariposa. (Pistas: Es rojo, amarillo, azul y vuela sin cola.) 2. Porque hace mucho viento (aire). (Pistas visuales: Las hojas y la cachucha volando indican que hace mucho viento.) 3. El objeto es un papalote. (Pistas: Puede volar sin cola. Mira como el aire lo sacude!) Guerra Publishing, Inc. 55 Lenguaje Figurado

56 4. Manuel saca un papalote. (Pistas visuales: Manuel tiene un papalote en la mano.) 5. Necesitan la cuerda para volar el papalote. 6. No van a participar porque se les olvidó la cuerda. 7. El dibujo es un papalote. P Sí, es su vecina. (Pistas: La Sra. Lozano y André viven en la misma calle.) 2. André es cortes. (Pistas: La saluda y se despide cariñosamente de ella.) 3. Chucho parece ser travieso, mal educado, grosero, etc.. (Pistas: Es un chico mal educado y grosero!) 4. Chucho mencionó las naranjas antes de que André las mencionara. (Pistas: A mí ni me gustan las naranjas, y ella...) 5. Sí, es muy precavido. (Pistas visuales: André lleva puesto un casco, guantes, rodilleras, etc.) 6. El cuento ocurre por la tarde. (Pistas: Buenas tardes, señora Lozano le dice André.) 7. Ocurre en el sur de Estados Unidos. (Pistas: Los naranjos son árboles tropicales. Generalmente no se encuentran en lugares con inviernos muy fríos.) 8. Vio a una persona cuando prendió la luz y se asomó por la ventana. (Pistas: Prendí la luz, me asomé por la ventana y vi a un muchacho correr y brincar la cerca como un venado.) 9. Uno puede inferir que estaba leyendo un periódico. (Pistas: Anoche cuando estaba leyendo las noticias, oí a los perros del vecino ladrar.) 10. Hay varias respuestas. (Ya no va a robar naranjas. Va a seguir robando naranjas, etc.) 11. Hay varias respuestas. (Va a hablar con los padres de Chucho, etc.) P Están haciendo una excursión (caminata) por el campo. (Pistas: La subida y bajada de las lomas por el angosto y primitivo sendero castigaban a todo su cuerpo.) 2. Sí. (Pistas: Tengo la boca seca y siento las piernas pesadas.) 3. Hace calor. (Pistas: Raquel se seca el sudor que le corre por la cara.) 4. Hace sol. (Pistas: Ella y su papá siguen caminando bajo la sombra que el bosque les ofrece.) 5. Empezaron a las 3 de la tarde. (Pistas: Ya son las cinco, Raquel. Hemos caminado por dos horas.) 6. Hay agua. (Pistas: Raquel tiene mucha sed.) Guerra Publishing, Inc. 56 Lenguaje Figurado

57 7. Se siente cansada. (Pistas: Se para a descansar. Tengo mucha sed y siento las piernas pesadas. Raquel nunca pensó que esta aventura nueva fuera tan difícil.) 8. Es su hermano menor. (Pistas: Tu mamá y Juanito nos esperan en el campamento.) 9. Es menor. (Pistas: Se quedó con su mamá.) Si fuera mayor, probablemente hubiera ido en la excursión. 10. Sí, tiene hambre. (Pistas: Ya puedo saborear las hamburguesas deliciosas y jugosas que tu mamá está preparando dice el padre sobándose el estómago.) 11. La siente muy pesada. (Pistas: Parece que llevo piedras en mi mochila.) 12. Uno puede inferir que los guardabosques opinaron que sería difícil que Raquel terminara la caminata. Raquel quiere que la vean terminar la excursión. (Pistas: Tengo que probarles a los guardabosques que sí soy capaz de terminar esta excursión. Ojalá que los guardabosques estén allí.) 13. Sí, es la primera vez. (Pistas: Raquel nunca pensó que esta aventura nueva fuera tan difícil.) 14. Probablemente sí. (Pistas: El fin del sendero por donde camina está a 300 pies.) 15. Probablemente sí. (Pistas: Termina la caminata con una sonrisa triunfadora.) P Sí. (Pistas: Su hermano Enrique es organizado. Joaquín es lo opuesto.) 2. Porque causa daños como un tornado. (Pistas: Su pasatiempo favorito es hacer travesuras.) 3. Es el perro. (Pistas: Hasta Rufo corre a esconderse en su casita cuando ve a Joaquín con la manguera.) 4. Va a mojar a Rufo. 5. Tal vez Joaquín lo desarmó. 6. Ha perdido las otras mochilas. (Pistas: Joaquín ya ha tenido 4 mochilas diferentes.) 7. No lo invitan porque se porta mal. 8. No. (Pistas: La mamá ha comprado varios relojes y otro abrelatas.) 9. Es posible que sea mecánico (ingeniero) porque tiene interés en saber cómo funcionan las cosas. Guerra Publishing, Inc. 57 Lenguaje Figurado