UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE MEDICINA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE MEDICINA Módulo I Bioestadística Maestría en Investigación Médica PROGRAMA ACADÉMICO M.C. Enrique Villareal Ríos

2 1. ASIGNATURA: MÓDULO I BIOESTADÍSTICA 2. TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA 3. ÁREA: MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN MÉDICA LÍNEAS TERMINALES BIOMEDICINA, EDUCACIÓN MÉDICA, GERIATRÍA Y SALUD PÚBLICA 4. TIEMPO PROGRAMADO: UN SEMESTRE 5. SEMESTRE: PRIMER 6. HORAS / SEMESTRE / TOTAL: HORAS / SEMANA / TOTAL: 3 8. HORAS TEÓRICAS: 2 9. HORAS REVISIÓN BIBLIOGRAFICA Y TRABAJO DE CAMPO: CRÉDITOS: SERIACIÓN: NO 12. ASIGNATURA QUE LE ANTECEDE: NINGUNA. PROFESORES TITULARES: MC. ENRIQUE VILLARREAL RÍOS INTRODUCCIÓN La necesidad de un enfoque estadístico está actualmente bien reconocido en la investigación y en la práctica de las disciplinas que constituyen la salud. La estadística permite analizar situaciones en las que los componentes aleatorios contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos. La

3 extensión de los conocimientos y aptitudes de carácter estadístico que necesitan adquirir los profesionales de la salud son importantes, porque el conocimiento de los principios y métodos estadísticos y la competencia en su aplicación se necesitan para el ejercicio eficaz en áreas de la salud, para la comprensión e interpretación de los datos. El papel de la estadística en la planificación y desarrollo de proyectos de investigación en estas áreas no sólo es fundamental para el buen desarrollo del proyecto sino que enriquece y potencia la investigación significativamente. La estrecha relación de la estadística con el método científico hace de ella una disciplina imprescindible en la elaboración de los proyectos de investigación, ya que no sólo resuelve y entiende la compleja metodología para dar respuestas a hipótesis, sino que es capaz de organizar la investigación, involucrando desde el diseño general, diseño de muestreo, análisis y presentación de los resultados. OBJETIVO(S) GENERAL(ES): El estudiante conocerá las herramientas estadísticas descriptivas e inferenciales básicas, que son de utilidad técnica y científica en el análisis de la información encontrada durante el ejercicio de la investigación y enseñanza en Medicina, comprendiendo os principios subyacentes, de tal manera que sea capaz de manejarlos adecuadamente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: El estudiante tendrá la habilidad de sistematizar la información resultado de mediciones biológicas y de aplicar los métodos estadísticos adecuados, será capaz de tomar las decisiones o dar las recomendaciones adecuadas, congruentes con los resultados obtenidos y con conciencia de su valor científico y de sus implicaciones. Desarrollar capacidades para describir y sintetizar los datos recogidos en las diversas escalas de medida, tanto mediante índices estadísticos univariantes como mediante procedimientos gráficos. Comprender los conceptos elementales y las reglas fundamentales de la probabilidad. Adquirir una comprensión profunda y detallada de los fundamentos comunes a todas las pruebas de contraste de hipótesis, así como su relación con los procedimientos de estimación de parámetros mediante intervalos de confianza.

4 Aprender a seleccionar el método estadístico más adecuado para resolver los principales problemas que se plantean en la investigación clínica, epidemiológica y experimental. Conocer y saber aplicar e interpretar las principales pruebas estadísticas de comparación de medias y proporciones, incluyendo procedimientos paramétricos y no paramétricos, diseños emparejados o independientes, con dos o más muestras o con medidas repetidas. UNIDADES TEMÁTICAS UNIDAD 1 Escalas de medición, variables aleatorias y muestreo Escalas de medición utilizadas para medir los fenómenos biológicos y sus propiedades. Definición de variable y de constante Variable aleatoria continua y variable aleatoria discreta Permutaciones y combinaciones UNIDAD 2 Teoría de la probabilidad. Probabilidad objetiva y subjetiva Probabilidad a priori. Probabilidad a posteriori. Leyes de la probabilidad. Población y muestra. Muestreo aleatorio simple. Muestras con reemplazo y sin reemplazo. Tamaño finito de la población. UNIDAD 3 Definición de Estadística. Estadística descriptiva y estadística inferencial. Parámetros y estadísticas de una población. Medidas de tendencia central y de dispersión. Datos agrupados: definición de clase. Intervalos de clase. Frecuencia absoluta, relativa y acumulada de clases. Estadísticas descriptivas con datos agrupados. Bases para la descripción gráfica de la información. Principales estadísticas del Sector Salud en México y en el mundo. UNIDAD 4 Distribución de probabilidad y de frecuencias. Función de probabilidad: gráfica, numérica y algebraica. Distribuciones discretas y distribuciones continuas. Distribución binomial y procesos binomiales. Parámetros y propiedades de la distribución y variables biológicas binomiales. Distribución de Poisson y procesos de Poisson. Parámetros y propiedades de la distribución de Poisson y variables biológicas distribuidas como Poisson. UNIDAD 5 Distribuciones continuas. Función de densidad. Distribución normal y procesos continuos normales. Parámetros y propiedades de la distribución normal y variables normales.

5 Distribución normal unitaria: su derivación, parámetros, propiedades y aplicaciones. UNIDAD 6 Estadística inferencial Propiedades de la distribución muestral. Estimación y predicción de variables y de sus funciones. Media y error estándar. Estimación de punto y de intervalo. Teorema del Límite Central. Estimación y predicción de la media y de la varianza de un parámetro de una variable binomial. Estimación y predicción de un parámetro de una variable distribuida normalmente. UNIDAD 7 Distribución de t de Student. Origen y propiedades de la distribución de T. Variables que se distribuyen como T. Estimación de intervalo de variables T UNIDAD 8 SISTEMA DE EVALUACIÓN: Para tener derecho a la calificación final es necesario tener al menos el 80% de asistencias a las sesiones. El desempeño escolar se evaluará a través de los siguientes elementos: 30%: Examen parciales. 30%: Evaluación continua (trabajo en clase). 30%: Tareas 10% Examen final BIBLIOGRAFÍA: Daniel Wayne W. Bioestadística Base Para El Análisis De Las Ciencias De La Salud. 1ª ed. México: Editorial Limusa Celis de la Rosa A J. Bioestadística. 2ª ed. México: El Manual Moderno Dawson-Sanders B. Bioestadística Médica. 4ª ed. México: El Manual Moderno Blair C. Bioestadística. 1ª ed. México: Pearson Prentice Hall Milton JS. Estadística para Biología y Ciencias de la Salud. MacGraw-Hill Interamericana. Martínez MA, Faulín FJ, Almudena Sánchez A. BIOESTADÍSTICA AMIGABLE. 2ª Ed. Madrid: Díaz de Santos, Página Web del libro.

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