NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA. Ciencias Grado 5. Lea cada pregunta y elija la mejor respuesta. Esté seguro de marcar todas sus respuestas.

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Alejandra Márquez Naranjo
hace 7 años
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1 MINI EVALUACIÓN FORMATIVA Primer Período Escolar Del 20 al 23 de octubre NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA Ciencias Grado 5 Lea cada pregunta y elija la mejor respuesta. Esté seguro de marcar todas sus respuestas. Utilice el gráfico siguiente y su conocimiento de la sala de clase para contestar a las preguntas 1 y 2. TEA Cuáles de los procesos siguientes se sucede primero durante la formación fósil? A Un animal muere y su cuerpo se hunde en el lodo suave del lecho del río. B Los depósitos del sedimento cubren el cuerpo del animal y lo entierra profundamente dentro de la tierra. C En un cierto plazo, los sedimentos se presionan juntos y forman una capa de roca sedimentaria. 2 El diagrama de arriba demuestra las capas de suelo y de roca de debajo un piso del bosque. Cuáles de estas conclusiones son apoyadas mejor por la información encontrada es este diagrama? F El bosque fue compuesto de árboles de roble. G Alguna vez el agua cubrió el área. H Los pescados eran los primeros organismos en el área. J Hace un año, árboles fueron plantados en la área. D Una roca sedimentaria contiene los restos endurecidos de un animal antiguo. SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 1

2 3 Cuál de las siguientes declaraciones es verdadera sobre los recursos del combustible fósiles y los eventos pasados que las formaron? A Los combustibles fósiles son los recursos no renovables que fueron formados de organismos que una vez vivieron. B Los combustibles fósiles son los recursos renovables que fueron enterrados bajo capas de la roca y congelados en su forma natural. C Los combustibles fósiles son los recursos no renovables que fueron hechos de objetos inertes y de eventos tales como inundaciones y volcanes. D Los combustibles fósiles son los recursos inagotables que fueron enterrados en la parte inferior de un pantano y decayeron por las bacterias. tierra termómetro agua 5 Cuáles de las respuestas abajo corresponderían a la tabla de la corriente sobre lo que demuestra la lectura correcta para las temperaturas de la tierra y del agua cuando la tabla de la corriente se coloca una hora en el sol en un día caliente? A 100 C y agua 0 C B 32 C y agua 24 C C 24 C y agua 32 C D 0 C y agua 100 C OCÉANO Hace millónes de años Arena & Seda Restos de planta y animal 4 Qué limitación del modelo de la formación del petróleo se representa arriba? F El modelo no demuestra que las plantas o animal permanece de pantano. G El modelo no demuestra las plantas de pantano y los organismos de agua dulce. H El modelo no demuestra tiempo, calor,y la presión. J El modelo no demuestra la arena o el légamo. 6 Los científicos en el mundo entero han decidido recientemente no contar Pluto como planeta en nuestra Sistema Solar. Esto hace el planeta Neptuno F el planeta más cercano al Sol G entre los planetas internos y externos H el planeta más lejos posible del Sol J entre Júpiter y Saturno SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 2

3 7 Todos los cuadros antedichos proporcionan ejemplos del A proceso responsable para la formación de carbón B efectos del océano sobre la tierra C patrones del cambio que ocurren en un tsunami D partes del ciclo del agua SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 3

4 8 La energía del sol puede crecer las plantas, que eventualmente se convierten en carbón, que se puede utilizar para producir electricidad. El diagrama de arriba ayuda a identificar uno de los papeles significativos del F ciclo de agua G ciclo de nitrógeno H ciclo de carbón J ciclo de la vida animal 9 Las fuerzas constructivas y destructivas ambas forman de nuevo la superficie de la tierra. La formación de suelo después de que rozan las rocas en un cauce del río serían consideradas A fuerza constructiva porque usted está acumulando las rocas en el cauce del río B fuerza constructiva porque usted está agregando rocas al cauce del río C fuerza destructiva porque el cauce del río se ha erosionado a río abajo D fuerza destructiva porque las rocas fueron quebrantadas SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 4

5 papel de plástico bolsa de hielo RECURSOS Renovable No renovable Inagotable Agua 10 En el modelo del sistema del ciclo del agua arriba, qué representa el paquete de hielo y cuál de los procesos siguientes ocurrirá debajo del paquete de hielo? F El paquete de hielo representa la precipitación que esta en la atmósfera y ayuda crear el proceso de la evaporación. G El paquete de hielo representa un aire más fresco que ocurre arriba sobre la tierra durante el proceso de la condensación. H El paquete de hielo representa la atmósfera y crea el proceso de la erosión. J El paquete de hielo representa la evaporación que ocurre durante el proceso del sol que calienta el agua. 11 Los recursos naturales son las cosas de la naturaleza, que usan las personas para hacer las cosas que necesitan. La arena es un recurso natural que se utiliza para hacer el vidrio. Se les pidió a los estudiantes que clasificaran los recursos y organizaran correctamente en la tabla de arriba. Deberían de poner a los diamantes, el carbón, los minerales, y el aceite en la tabla debajo de A renovable B no renovable C inagotable D natural SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 5

6 Instalación 1 Instalación 2 Instalación 3 Cieno Arena Barro Image Courtesy of TEA 12 Tres materiales de la tierra fueron probados para ver cuánta agua retenía cada uno. La misma cantidad de agua fue agregada a cada suelo. Muy pocas plantas sobrevivirían en la arena porque el agua F se haría demasiado oscura G se pasaría de las raíces H se haría venenosa par las plantas J se evapora en la superficie SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 6

7 13 La, la Luna, y el Sol cambian constantemente sus posiciones en relación entre uno y otro. Cuál de las siguientes muestra como un estudiante dibujaría un " " que representa la gente que experimenta la noche en el planeta? Luna Luna A Sol C Sol Luna Luna B Sol D Sol Comparación de y Luna Earth Moon Cráteres Sí Sí Montañas Sí Sí Llanuras Sí Sí Rocas Sí Sí Agua Sí No Clima Sí No Viento Sí No 14 Según la evidencia de la tabla, la y la luna son más similares en F la atmósfera G el clima H las fuerzas J la formaciones de tierra SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 7

8 Aquí está el procedimiento para un experimento de la ciencia. Utilice este procedimiento para contestar la pregunta Haz un pequeño agujero en el fondo del vaso. Pon un filtro de papel sobre el agujero. 2 Llena el vaso de suelo. 3 Tapa el agujero con tu dedo. Agrega 100ml de agua para llenar el vaso. 4 Detén el vaso cuidadosamente sobre el cilindro graduado de 100ml. Pon el cilindro graduado dentro del lavabo. 5 Posiciona el agujero del vaso sobre la parte superior del cilindro graduado. Remueve tu dedo del agujero, deja que el agua se vacie en el cilindro graduado. 6 Anota cuanta agua se coleccionó en el cilindro graduado. 7 Repite este procedimiento usando diferentes muestras de suelo. 15 Al hacer este experimento, el estudiante podrá A figurar la masa de diferentes suelos B figurar el volumen de humus en diferentes suelos C comparar que tan rápidamente corre el agua através de diferentes suelos D comparar el volumen de agua que los diferentes suelos pueden detener SAISD 05 Science Spanish FMA October 09 Página 8

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