#DefendemosLaFamilia!! Análisis de los libros de texto! de la SEP!

Transcripción

1 #DefendemosLaFamilia!! Análisis de los libros de texto! de la SEP!

2 Análisis de los libros de texto de la SEP Es importante que los niños reciban información cierta, ú7l y precisa en temas de sexualidad y que vaya de acuerdo a su edad y madurez psicológica. Además que reciban las herramientas adecuadas para la correcta toma de decisiones a cualquier edad, es por eso que el obje=vo del presente análisis es: Revisar los libros de texto de la SEP que se distribuyen a nivel nacional en primarias y secundarias, para proponer mejoras a los contenidos educa=vos con base en el respeto de la persona.

3 Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo en Adolescentes Página 88, viñeta 6. Papel de los padres de familia. Crear un modelo estandarizado de capacitación de prestadores de servicios para todas las ins7tuciones de salud, incluyendo mecanismos de capacitación con7nua para elevar la calidad de atención en los servicios amigables de salud sexual y reproduc=va (SSR) para adolescentes, enfa=zando que deben darse sin la mediación de madre, padre o tutores y considerando la diversidad cultural, social, étnica, lingüís7ca y de capacidades de las personas adolescentes.

4 Instrucción de Enrique Peña Nieto sobre los contenidos educa=vos. 17 de mayo de 2016 Durante su discurso el Día Nacional de la Lucha Contra la Homofobia, EPN instruye a: SEGOB, SEP y CONAPRED, para hacer campañas contra la homofobia y que se incluya el tema de la diversidad sexual en la Reforma Educa7va. Discurso EPN, Día Internacional de la Lucha contra la homofobia, 17 de mayo. hwps:// videos/ /

5 Indicaciones de EPN para que México forme parte del Grupo Núcleo de los 19 países 17 de mayo de 2016 Durante su discurso el Día Nacional de la Lucha Contra la Homofobia, EPN da indicaciones a la Canciller: México formará parte del Grupo Núcleo sobre las Personas Homosexuales, Lesbianas, Bisexuales, Transgénero o Intersexuales de las Naciones Unidas, en la que par=cipan 19 países de dis=ntas regiones, y que promueve los derechos humanos a nivel internacional. Discurso EPN, Día Internacional de la Lucha contra la homofobia, 17 de mayo. 1 hora, 6 minutos, 12 segundos. hwps:// #DefendemosLaFamilia!

6 Discurso de Luis Perelman 17 de mayo de 2016 Luis Perelman Javnozon, llama VIOLENTOS a los padres de familia que quieran educar a sus hijos con base en sus valores y convicciones. Discurso de Luis Perelman, minuto 46 segundo 12 hwps:// LUIS PERELMAN JAVNOZON FUNDADOR DE ARMARIO ABIERTO INTEGRANTE DE LA ASAMBLEA CONSULTIVA DE CONAPRED SEXÓLOGO Y ACTIVISTA POR LA SALUD SEXUAL Y LA DIVERSIDAD SEXUALY #DefendemosLaFamilia!

7 Análisis libro: Tu futuro en Libertad Libro: Tu futuro en Libertad, Por una sexualidad y salud reproduc=va con responsabilidad Dirigido a: jóvenes Ficha técnica: Año: 2008 Avalado por: Gobierno de la CDMX, Secretaría de Educación, Secretaría de Salud, Inmujeres DF, Ins7tuto de la Juventud Adolfo Vorduin, coordinador general del Circuito de la Diversidad Sexual, presenta el libro que intentaron introducir a las escuelas y fue rechazado. hwp://no7cieros.televisa.com/foro-tv-es-la-hora-de-opinar/ / matrimonio-igualritario-2/ Minuto 9 segundo 12

8 Análisis libro: Tu futuro en Libertad Pág.: 54 Una sola relación sexual no define tu orientación; se requiere una constante atracción hacia personas del otro sexo para definirte como heterosexual, o hacia personas del propio sexo para iden7ficarte como homosexual. Análisis: Niega que la atracción hacia el sexo opuesto es natural y legi7ma que todos los seres humanos 7ene dudas sobre sus preferencias sexuales.

9 Análisis libro: Tu futuro en Libertad Pág.: 60, párrafo 4 La masturbación no causa daño nsico ni mental. Análisis: Al dar por buena la masturbación están propiciando la prác7ca constante y ésta se convierte en hábito, mismo que ocasionará graves problemas entre las parejas.

10 Análisis libro: Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar Nivel escolar: Preescolar Dirigido a: Docentes Ficha técnica: Primera edición 2009 Grado: preescolar Avalado por: Secretaría de Educación Pública (SEP), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG) Pág. 9, Introducción: Mostrar y explicar cómo se da y como se puede analizar la construcción sociocultural del género que convierte las diferencias biológicas entre los sexos en desigualdades sociales que limitan el acceso equita7vo de mujeres y hombres al control de los recursos económicos, polí7cos y culturales. Análisis: Introduce la construcción cultural del género a pesar de que existen diferencias biológicas naturales, visibles, entre ambos sexos que serán imposibles de anular.

11 Análisis libro: Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar Pág. 13: El programa de educación preescolar vigente de la Secretaría de educación pública reconoce que las definiciones de lo femenino y lo masculino son construcciones sociales. Esto significa que están determinadas históricamente y que no son naturales, es decir, no =enen nada que ver con el sexo de las personas. Análisis: Este es el principal error, puesto que la sexualidad 7ene su origen en el sexo biológico del niño o niña y la resonancia de ese sexo se manifiesta de forma natural en su estructura psíquica y su conducta.

12 Análisis libro: Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar Pág. 24: Les gusta ser niña o niño? por qué?. Análisis: En esta etapa los niños viven un proceso de iden7ficación con otras personas; es un aprendizaje emocional y profundo que va más allá de la observación y la imitación de un modelo, generalmente con el padre del mismo sexo. Se produce así en estos años, un proceso de 7pificación sexual en el cual los niños van captando mensajes de la sociedad acerca de cómo se deben diferenciar niños y niñas. Este cues7onamiento puede alterar el sano desarrollo psicosexual de los niños y confundirlos.

13 Análisis libro: Formación Cívica y É=ca, 1º. primaria Nivel escolar: Primaria Materia: Formación Cívica y É=ca Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 1º. Primaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 115: Ilustración de un ejercicio presenta una imagen de una familia con dos papás y abajo dice mi familia. Análisis: Muestra que en una familia pueden haber 2 papás en lugar de papá y mamá, además esta imagen normaliza esta situación.

14 Análisis libro: Formación Cívica y É=ca, 4º. primaria Nivel escolar: Primaria Materia: Formación Cívica y É=ca Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 4º. Primaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 13: Si hablamos acerca de diferencias biológicas entre hombres y mujeres nos referimos al sexo; si son experiencias o expecta7vas culturales, al género. Análisis: Comienza a dis7nguir sexo y género como si no hubiera relación alguna entre ambos

15 Análisis libro: Formación Cívica y É=ca, 6º. primaria Nivel escolar: Primaria Materia: Formación Cívica y É=ca Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 6º. Primaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 26: El inicio de la vida sexual se acompaña de algunos riesgos, como las ITS, que pueden adquirirse con cualquier 7po de contacto sexual (oral, vaginal o anal). Análisis: Es lógico que a niños y niñas de 12 años se les estén dando opciones sobre cómo realizar el contacto sexual? Cuál es el obje7vo? Esto puede inquietar a los y las alumnas y despertar más su interés por estrenar esas opciones y comparar su experiencia. Y luego se quejan de los embarazos en adolescentes! A quién le interesa ampliar el mercado de los an7concep7vos?

16 Análisis libro: Ciencias 1, 1º. secundaria Nivel escolar: Secundaria Materia: Biología Editorial: Pearson Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 1º. Secundaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 162: La sexualidad es una caracterís7ca propia del ser humano; integra factores biológicos, psicológicos y socioculturales, y se aprende mediante las experiencias personales y del medio en el que se desenvuelve el individuo. Es una construcción cultural porque es el resultado de la interacción que se da entre los miembros de una sociedad, de los modelos y de las costumbres que imperan en ésta. Análisis: Este es el principio en el que se basa la ideología de género, afirmar que cada persona construye su iden7dad sexual, independientemente de su sexo biológico. Todos los libros se basan en la definición de construcción del género #DefendemosLaFamilia!

17 Análisis libro: Ciencias Biología, 1º. secundaria Nivel escolar: Secundaria Materia: Biología Editorial: San=llana Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 1º. Secundaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 195: Ac7vidad: Si 7enes dudas aclárenlas con su profesor, sus padres o tutores. Pueden consultar libros de la biblioteca o algunas páginas en internet como: Análisis: Dicha página está dirigida a la comunidad homosexual y 7ene la misión de contribuir la ideología de género, así como de los derechos sexuales y reproduc7vos. Promover este 7po de páginas es promover la homosexualidad.

18 Análisis libro: Ciencias Biología, 1º. secundaria Nivel escolar: Secundaria Materia: Biología Editorial: Cas=llo Dirigido a: Alumnos Ficha técnica: Ciclo escolar: Grado: 1º. Secundaria Avalado por: Secretaría de Educación Pública Pág. 195: La sexualidad es una construcción cultural, esto quiere decir que las personas la hemos creado y está asociada con los procesos biológicos, psicológicos, sociales y culturales relacionados con el sexo. Está relacionada con la atracción que sen7mos hacia otras personas, con nuestra manera de sen7r placer, con nuestras formas de amar, y con nuestro género. Análisis: Este es el principio en el que se basa la ideología de género, afirmar que cada persona construye su iden7dad sexual, independientemente de su sexo biológico. Separa los conceptos género y sexo.

19 /Frente Nacional x la #DefendemosLaFamilia!