FOLLETO DE TIKAL Página 1

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "FOLLETO DE TIKAL Página 1"

Transcripción

1 FOLLETO DE TIKAL Página 1

2 TIKAL Introducción: Tikal es la más grande de las antiguas ciudades de los mayas del período clásico. Está situada en la región de Petén, en el territorio de Guatemala. Tikal fue uno de los principales centros culturales y poblacionales de la civilización maya. La tumba del posible fundador de la dinastía Yax Ehb' Xook data del año 60 de nuestra era, aunque muestra ocupación desde 600 a. C. según hallazgos en Mundo Perdido, la parte más antigua de la ciudad. Prosperó principalmente durante el período clásico maya, aproximadamente de 200 a 850, después del cual no se construyeron monumentos mayores, algunos palacios de la élite fueron quemados, y la población gradualmente decayó hasta que el sitio fue abandonado a finales del siglo X. El último monumento fechado data de 899. El nombre "Tikal" significa "Lugar de las Voces" o "Lugar de las Lenguas" en maya, y fue acuñado por Sylvanus Morley; su verdadero nombre de acuerdo a los textos jeroglíficos es Mutul o Yax Mutul de Mut nudo, haciendo referencia al peinado del Ku'hul Ahaw o máximo Gobernante. Los estudiosos estiman que en su máximo apogeo, tuvo una población de a habitantes. Entre los edificios más prominentes que sobreviven están seis grandes templos piramidales y el palacio real, además de algunas pirámides más pequeñas, palacios, residencias y piedras talladas. Página 2

3 Página 3 Folleto de Tikal Como es frecuente el caso con grandes ruinas antiguas, el conocimiento del sitio nunca se perdió completamente en la región. Algunos apuntes de segunda o tercera mano aparecen impresos comenzando en el siglo XVII, y continuando con los escritos de John Lloyd Stephens a principios del siglo XIX. Debido a lo remoto que se encuentra de las ciudades modernas, sin embargo, ninguna expedición científica visitó Tikal sino hasta Fue reportada en 1848, por Modesto Méndez y Ambrosio Tut, corregidor y gobernador de Petén, respectivamente. Eusebio Lara acompañó esta primera expedición para elaborar las primeras ilustraciones de los monumentos. Muchas otras expediciones llegaron para seguir investigando, dibujando mapas, y fotografiando Tikal en los siglos XIX y XX. En 1853, posterior a la publicación del diario de Méndez en la Gaceta de Guatemala, se da a conocer a la comunidad científica el descubrimiento, en una publicación de la Academia de Ciencias de Berlín. En 1951 se construyó una pequeña pista de aterrizaje cerca de las ruinas, que anteriormente sólo podían ser alcanzadas luego de varios días de viaje a través de la selva a pie o en mula. De 1956 a 1970 se hicieron importantes excavaciones arqueológicas por parte de la Universidad de Pensilvania. En 1979 el gobierno guatemalteco inició un proyecto arqueológico en Tikal, que continúa hasta el día de hoy. Las ruinas de Tikal, como parte del Parque Nacional Tikal, fueron el primer sitio arqueológico en ser declarado Patrimonio de la Humanidad en 1979, y así mismo, el primer Patrimonio de la Humanidad mixto, (ecológico y arqueológico), del mundo. Tikal fue usada como escenario de la base rebelde en la película Star Wars y es el modelo de la ciudad Maya en la película de Mel Gibson, Apocalypto. El área residencial de Tikal cubre un estimado de 60 km², de los cuales solo 16 km² han sido limpiados o excavados. En la Acrópolis Central, que fue su centro administrativo, y comprende 45 estructuras se encuentra un Palacio de cinco pisos de altura. Aspectos Importantes: El Parque Nacional Tikal cubre 576 km². Es una zona núcleo dentro de la Reserva de la Biosfera Maya, que es la cuarta extensión de bosque continuo más grande del planeta. El Gobierno de Guatemala declaró Tikal como Parque Nacional en mayo de 1955 y como Monumento Nacional en Fue el primer Parque Nacional establecido en Centroamérica. Tikal está localizado en una zona de vida llamada bosque subtropical cálido, en la región de El Petén. Forma parte de una de las extensiones de bosque subtropical más grandes que aún sobreviven en esta parte del mundo y es el hogar de una gran

4 variedad de plantas y animales. Con la presión de los madereros y las compañías de petróleo, el futuro de El Petén como tal, todavía no se ha decidido. Sin embargo, un sistema de parques dentro de la Reserva de la Biosfera Maya, si es salvaguardada, puede ser la respuesta al desarrollo económico de la región basado en el ecoturismo y la producción no maderable de bosque. En conjunto con las Reservas de Biosfera de Montes Azules en Chiapas y de Calakmul en Tabasco, México y el Área de Conservación de Río Bravo en Belice, esta es la segunda extensión más grande de bosque en el Continente Americano, después de la Selva Amazónica. La Selva Maya cubre un total de 5 millones de hectáreas. La UNESCO declaró a Tikal como Patrimonio Cultural del Mundo en 1979 y como Monumento Mundial en 1986, debido a sus tesoros culturales y naturales. Tikal está localizado en las tierras bajas Mayas, una extensa área con un subsuelo de piedra caliza que se en encuentra a un máximo de 600 metros sobre el nivel del mar, el cual se extiende desde el Petén en Guatemala -Corazón y Cuna del Mundo Mayahacia el norte de la Península de Yucatán en el vecino México y hacia el este hacia en Belice. El gran centro ceremonial está a 283 metros sobre el nivel del mar y fue construido alrededor de terrenos húmedos llamados bajos. En su apogeo, en el Período Clásico, Tikal cubría un área definida por marcas territoriales de 120 km2. Se puede llegar a Tikal por una carretera pavimentada de 64 kilómetros, la cual inicia en la ciudad Isla de Flores, la capital del Departamento de El Petén. Representación gráfica de Tikal en su apogeo Página 4

5 Durante su apogeo, de acuerdo con el Dr. Patrick Culbert, el área central de Tikal de alrededor de 120 km2 fue el hogar de unas 60,000 personas. Las excavaciones en Tikal revelan interesantes patrones habitacionales en las áreas circundantes a los monumentos, templos y plazas. Aquí vivieron los ciudadanos comunes. Algunos estudios han revelado que cerca de 30,000 habitantes rurales vivieron allí simultáneamente. Si tomáramos ambos estudios en consideración, fácilmente podríamos decir que la población de Tikal fue de alrededor de 90 mil personas durante el Período Clásico Tardío. Tikal fue una de las ciudades más grandes y más pobladas del Período Clásico Tardío en el Mundo Maya. Sus habitantes originales abandonaron Tikal después del año 900 A.C., fecha del colapso de la Civilización Maya Clásica en las tierras bajas del sur. Durante el Siglo XVI, los peregrinos Itzaes pudieron haber visitado el sitio para propósitos ceremoniales. Ambrosio Tut, un chiclero, fue el primero que vio Tikal, a mediados del Siglo XIX, desde la copa de un árbol de chico zapote, observando varias crestas de los templos en el horizonte. Tikal fue el nombre con el que los itzaes conocieron el sitio, que significa Lugar de Voces. Recientemente, el nombre del glifo emblema de Tikal fue leído por el epigrafista David Stuart como Mutul, cuyo significado aún no se conoce. Glifo emblema de Tikal El templo principal (o también denominado templo I), que cierra la plaza por el lado este, es el denominado Templo del Gran Jaguar, con una altura total de 55 m. Se piensa que fue construido hacia el año 700, y es la tumba de Hasaw Cha'an Kawil, Página 5

6 Página 6 Folleto de Tikal el que devolvió la supremacía de Tikal sobre las otros centros mayas, al derrotar sucesivamente a Waka', Caracol y Calakmul. El templo II, denominado Templo de las Máscaras o "Pirámide de La Luna", con una altura de 50 m, cierra la gran plaza por el lado oeste y es la tumba de la esposa de Hasaw Cha'an Kawil. La Acrópolis Norte a la derecha de estos Templos es un conjunto de Pirámides más pequeñas y que fueron la Tumba de los Primeros Señores de Tikal. El Templo III, o Templo del Gran Sacerdote, fue el último en ser construido en el 810 de nuestra era por Chi taam, es el que tiene la crestería más fina y mejor conservada del Mundo Maya. El Templo IV o Templo de la Serpiente Bicéfala, es el más alto del sitio con 64 m, fue construido por el hijo de Hasaw Cha'an Kawil, Yaxk'in Cha'an Chac que tomo el poder el 12 de diciembre de 734, esta era considerada la construcción más alta de la América Precolombina, hasta el descubrimiento de la Pirámide de La Danta, en El Mirador, que con sus 72 m de altura, es el edificio más alto de la América Precolombina y el de mayor volumen de construcción en el Mundo Antiguo, con sus 2,800,000 Metros cúbicos. El Templo V de año 780, es la única pirámide del sitio en la cual no se ha descubierto una Tumba. El Templo VI o De las Inscripciones, llamado así por el extenso texto, en su parte trasera, el más largo de un templo Maya, fue comisionado por Yaxk'in Ca'an Chac en el año 750 de nuestra era. Descubrimiento de Tikal Ambrosio Tut es el nombre de nuestro personaje, fue el gobernador de el municipio de San José, aproximadamente en el año de 1848, quien de acuerdo con la municipalidad invitaron al Corregidor de El Petén, Coronel Modesto Méndez, para visitar e inspeccionar los templos de Tikal escondidos entre las montañas, como consecuencia del paso del tiempo. Salieron el 23 de Febrero de 1848, el Coronel Méndez y el señor Tut, acompañados de dos miembros de la comuna de San José, así como del maestro pintor Eusebio Lara, quienes llegaron tres días después, para maravillarse a pesar de la espesura de la selva tropical y húmeda con señales claras y definidas de una obra arquitectónica que no dejaba lugar a dudas de su portento. Habían encontrado "El Lugar de las Voces", es decir TIKAL, como el mundo conoce desde entonces, este lugar sagrado e imponente, misterioso y mágico que sigue fascinando al mundo entero, pero más aún a estudiosos y científicos que aún se preguntan como, hacia

7 donde y porqué desaparecieron los Mayas y como respuestas surgen las conjeturas e hipótesis más variadas y hasta increíbles. El coronel Modesto Méndez tras declarar solemnemente descubiertas las denominadas "ruinas de Tikal" y ponerlas a disposición del gobierno de la república, se hizo acompañar y firmar en Tikal el acta, que también fue suscrita por los munícipes Antonio Matus, José Maria Garma, el secretario del corregimiento Don Vicente Díaz, al igual que por el gobernador Don Ambrosio Tut, quien fue el verdadero descubridor de las ruinas, al investigar las voces extrañas que se escuchaban en el interior de la selva encontró, las ruinas. Resumen de las expediciones para el Redescubrimiento de Tikal 1 La civilización que floreció por, al menos, mil doscientos años en la ciudad antigua de Tikal (el nombre original fue probablemente Mutal o Yax Mutal ) colapsó, más o menos al mismo tiempo que otros ciudades mayas importantes del Período Clásico, al final del siglo noveno de nuestra era. Aún cuando la población de este majestuoso centro urbano fue despareciendo gradualmente, no está claro si el conocimiento de la ubicación de las ruinas se perdió en el tiempo. Existen documentos en Guatemala que hacen referencia a personas que habitaban en las ruinas durante el siglo XVIII, y es posible que estas ruinas fueran visitadas por monjes misioneros españoles en Fray Andrés de Avendaño y Loyola fue enviado a la isla de Tayasal en el Lago Petén Itzá para convertir al cristianismo al último reino maya independiente. La misión fue un fracaso, y durante el viaje de regreso, Avendaño y sus compañeros de expedición se perdieron en la selva petenera. Avendaño escribe que, mareados y con hambre, ellos se toparon con una variedad de viejos edificios, algunos que reconocí como apartamentos, y a pesar que eran altos y mis fuerzas menguaban, los escalé John Lloyd Stephens, explorando con Frederick Catherwood in 1839, reporta haber escuchado rumores de una ciudad antigua cuyas torres blancas aún se podían percibir sobre las copas de árboles en medio de la selva tropical. Stephens y Catherwood no visitaron Tikal durante su famoso viaje de Fue hasta 1848 que la primera expedición formal en búsqueda de esta legendaria ciudad fue organizada por Modesto Méndez y Ambrosio Tut. El reporte de su encuentro con la ciudad de Tikal fue publicado hasta 1853, en alemán, en un boletín escrito por la Academia de Ciencias de Berlín. 1 Tomado de Artículo escrito por Jorge Pérez de Lara, traducción libre Página 7

8 En 1877, el suizo Gustav Bernoulli organizó una expedición para visitar la ciudad y remover los dinteles de los templos I y IV. Hasta la fecha, estos dinteles pueden ser vistos en el Museo Etnográfico de Basel, Suiza. El primer trabajo arqueológico serio en Tikal fue desarrollado por el inglés Alfred P. Maudslay, quien visitó las ruinas en 1881 y Su supremo trabajo de registro (que incluyó la limpieza de grandes porciones de selva para liberar las plazas y los templos de la ciudad) fue publicado a inicios del siglo XX, como parte de una sección especial dedicada a la arqueología en el compendio Biología Centrali Americana. Foto de Alfred Maudslay Después de la visita de Maudslay, el austríaco Teobert Mahler inició trabajos en Tikal comisionado por el Museo Peabody de la Universidad de Harvard, por un período de tres meses, durante dos viajes a la ciudad en 1895 y La totalidad de su excelente trabajo de registro no fue publicado por el Museo Peabody debido a conflictos con Mahler. Deseando más documentación de Tikal, el Museo Peabody se vio forzado a financiar otra expedición, esta vez bajo la dirección de Alfred Toser. En 1911, el Museo Peabody publicó un artículo que combinaba los trabajos de Maley y Toser. Página 8

9 Foto de Tikal tomada en 1890 Uno de los investigadores de de Tikal más conocidos del siglo XX es Sylvanus Morley. Sylvanus Morley visitó Tikal en 1914, 1921, 1922 y Su trabajo fue financiado por la Institución Carnegie de Washington. El interés particular de Morley eran las inscripciones, por esta razón se concentró en el registro de las mismas y luego las publicó en el texto Inscripciones de Petén. Entre 1956 y 1970, la primera excavación a gran escala de Tikal fue financiada por la Universidad de Pennsylvannia, quienes trabajaron en colaboración con las autoridades de Guatemala. Este proyecto fue responsable de proporcionarnos mucha de la información que tenemos de Tikal hasta la fecha con relación a la arquitectura, crecimiento y desarrollo de la ciudad. El trabajo epigráfico realizado en este proyecto ha permitido reconstruir la historia de la cuidad y sus gobernantes. A partir de 1979 hasta la fecha, el Proyecto Nacional Tikal, ha continuado su trabajo arqueológico en este magno sitio. Este proyecto es responsable de las excavaciones de los Complejos del Período Clásico Temprano conocidos como El Mundo Perdido. Página 9

10 Mapas de Tikal Mapa tomado de Página 10

11 Mapa de la Plaza Central, Acrópolis Norte, Plaza Oeste, Acrópolis Central Mapa tomado de Página 11

12 Mapa de Guía de Tikal de Thor Janson Página 12

13 Modelos a Escala de Tikal Página 13

14 Las Acrópolis La palabra Acrópolis se deriva del griego Acro significa Alto y Polis significa Ciudad. Es decir que Acrópolis significa ciudades altas o edificaciones altas. Se utiliza esta palabra para referirse a la parte alta de alguna ciudad. Hay que tomar en cuenta que Tikal es una ciudad con muchas edificaciones altas. Algunas personas describen Tikal como una Nueva York al estilo maya. Para el estudio de Tikal se han identificado tres acrópolis: Acrópolis Norte, Acrópolis Central y Acrópolis Sur. Las Acrópolis eran áreas de construcciones de edificios ceremoniales, los cuales eran utilizados por el poder político, religioso y administrativo, eran áreas importantes de Tikal y se reservaban para entierros de los gobernantes. Acrópolis Norte: Mapa y Foto de la Acrópolis Norte Se cree que los primeros pobladores de Tikal iniciaron esta gran ciudad, en el lugar que ocupa la Acrópolis Norte, alrededor del año 800 antes de Cristo. Este es el lugar de entierro de los gobernantes de Tikal, entre el año 1 y el año 550 de nuestra era. Página 14

15 La Acrópolis Norte y El Mundo Perdido son los sitios más antiguos de Tikal. Folleto de Tikal En este lugar se han localizado más de una docena de niveles de construcciones sucesivas, una sobre otras, esto hace creer a los arqueólogos que la Acrópolis Norte fue ocupada por los pobladores de Tikal por espacio de 1,500 años. Muchas de las construcciones que se encuentran en este lugar están asociadas a actividades rituales. Frente a las edificaciones se encuentran numerosas estelas y altares con retratos de los gobernantes de Tikal y los eventos que marcaron sus vidas. Altares y estelas de la Acrópolis Norte Acá se han encontrado a tres entierros importantes: a) El primero es el entierro del Gobernante Huh Chaan Mah K ina (Nariz Enrollada); b) El segundo es el entierro de K awil Chaan (Cielo Tormentoso); y c) el tercer entierro es de una mujer de clase noble que vivió cerca del año 100 de nuestra era. En estas tumbas se han encontrado artículos de jade, que simbolizan su importancia. Página 15

16 Dios de nariz larga En el primer edificio construido en la Acrópolis Norte, el templo 33, se encuentra la máscara del dios de nariz larga. Se cree que originalmente estuvo recubierta de estuco. Tanto la máscara como el edificio estuvieron pintados de rojo brillante, verde, amarillo y azul. El templo 33, está conformado en realidad por tres templos, construidos uno sobre otro. En el primer templo, el más antiguo de los tres, fue enterrado uno de los líderes más poderosos de Tikal, K awil Chaan (Cielo Tormentoso) cerca del año 457 de nuestra era. Estela 31 Una de las estelas más famosas de Tikal está en la Acrópolis Norte, se le conoce con el nombre de Estela 31. Fue construida por K awil Chaan (Cielo Tormentoso), en ella se representa un jaguar, que era el dios que protegía a Tikal. En la parte de atrás de la estela se relatan los eventos más importantes de Tikal. Se cree que únicamente los escribas y los nobles podían leer las estelas. En la parte superior de la estela 31 se encuentra el nombre del gobernante Chak-To- Ich ak, quien se cree que era el abuelo de K awil Chaan (Cielo Tormentoso). Cerca de 100 después del reinado de K awil Chaan (Cielo Tormentoso), Tikal fue derrotada por la ciudad de Caracol. La gloria de Tikal decayó por 150 años. Pero con la surgimiento del gobernante Ha Sawa Chaan-K awil, Tikal recuperó su esplendor. Este Página 16

17 gobernante, Ha Sawa Chaan-K awil, en tributo a K awil Chaan (Cielo Tormentoso), enterró la Estela 31 dentro del segundo templo que conforma el Templo 33 y fue el que construyó el tercer templo que se alza unos 8 niveles sobre la Gran Plaza. Acrópolis Central: Acrópolis Centra en primer plano, Gran Plaza y Acrópolis Sur al fondo Se cree que la Familia Real de Tikal habitó en la Acrópolis Central, la cual es un complejo de palacios administrativos y residenciales, conformado por 45 edificios y 6 patios. Los edificios y plazas están interconectados por escaleras, salones y portales. Los palacios fueron utilizados como residencias, aún se conservan en ellos algunas de las camas de piedra sobre las cuales los habitantes colocaban pieles y alfombras. Composición de la Acrópolis Central al frente, Gran Plaza y Acrópolis Norte al fondo Página 17

18 Los edificios más sobresalientes de la Acrópolis Central son: El Palacio Mahler y el Palacio de Cinco Pisos. Se estima que este lugar estuvo habitado por la nobleza por espacio de 200 años. Aún se pueden observar en las puertas de los palacios los orificios que eran utilizados por sus habitantes para colocar cortinas. Palacio Mahler Las Acrópolis Central y Acrópolis Sur estaban separadas por una reserva de agua que era muy importante para Tikal. Acrópolis Sur: Acrópolis sur Se sabe muy poco de la Acrópolis Sur, aunque se considera que es muy antigua pues en ella existen 7 diferentes plataformas. Tiene edificio de cerca de 24 metros de alto. Página 18

19 Edificio Acrópolis Sur El Mundo Perdido Mapa y Complejo de Conmemoración Astronómica del Mundo Perdido El Mundo Perdido cubre un área aproximada de 60 mil metros cuadrados. Está formado por 38 estructuras. La estructura más antigua es el Complejo de Conmemoración Astronómica, que hacía las funciones de observatorio de estrellas, Venus, el Sol y del equinoccio y solsticio. Este Complejo está formado por tres templos colocados sobre una gran terraza. Dentro de estos tres templos se encontraron seis tumbas, donde fueron enterrados niños y adultos, probablemente del linaje de Garra Jaguar, quien perdió su poder en el año 378 antes de Cristo. Página 19

20 Gran Pirámide de Mundo Perdido La estructura principal del Mundo Perdido es la Gran Pirámide, conocida como estructura 5C-54. La Gran Pirámide consta de cuatro lados, mide 30 metros de altura y tiene mascarones y escaleras en cada uno de sus cuatro costados. En la cima de la pirámide no se construyó recinto alguno. Estructura más antigua de Tikal Edificio 5C-49 En Mundo Perdido se encuentra la Estructura más antigua de Tikal, conocida como 5C-49, se construyó entre los años 250 y 300 antes de Cristo, su forma de construcción se conoce como talud tablero. Página 20

21 La Gran Plaza Gran Plaza de Tikal El corazón de Tikal está constituido por la Gran Plaza y sus alrededores. La Gran Plaza está conformada por el Templo I, Templo II y el Juego de Pelota. Estas construcciones fueron construidas entre la Acrópolis Norte y la Acrópolis Central cerca del año 700 de nuestra era. En este mismo período cesó la construcción de edificios y el registro de nuevos eventos por espacio de 150 años. Este período es conocido como Hiato. Vista del Templo 1 y la Gran Plaza, foto tomada desde el Templo 2 Página 21

22 Con el surgimiento del gobernante llamado Ha Sawa Chaan-K awil (conocido antiguamente como Ah Cacaw o Gobernante A) Tikal volvió a su esplendor de riqueza y poder. Se cree que este gobernante vivió por espacio de 60 ú 80 años, una larga vida para el estándar de entonces. A través de varias guerras exitosas en contra de sus enemigos, el reinado de Ha Sawa Chaan-K awil colocó nuevamente a Tikal en una posición de grandeza. Fue Ha Sawa Chaan-K awil quien encomendó la construcción de la Gran Plaza con dos monumentales templos; el Templo 2 fue concluido cuando aún vivía, mientras que el Templo I fue completado por su hijo y fue el lugar de entierro de este gran gobernante. Los Templos I y II son una muestra majestuosa de la arquitectura maya y representan la grandeza de los gobernantes de Tikal durante el período Clásico Tardío. El Templo II tiene 38 metros de alto y está orientado viendo hacia el sol naciente, es decir al este. El Templo I tiene 45 metros de alto y está orientado hacia el sol poniente, es decir al oeste. Hueso con inscripción donde se relata el viaje de Ha Sawa Chaan K awil al inframundo El Templo I fue considerado, por los mayas, como un portal al Inframundo. La tumba de Ha Sawa Chaan K awil (conocida como entierro 116) fue descubierta en este edificio. Su hijo Yikin fue el encargado de sellar la tumba después de la muerte de su padre, antes del inicio de la construcción del Templo. Antes de Ha Sawa Chaan K awil, todos los gobernantes por espacio de 500 años - eran enterrados en la Acrópolis Norte, fue este gobernante quien finalizó con esa tradición. El sepulcro de este rey contenía varios kilos de jade, conchas y cerámica. Por sus restos, se calcula que el rey midió entre 1.80 m y 2 m de alto. El arqueólogo Autrey Trik fue el encargado de esta excavación en Página 22

23 Complejo de Pirámides Gemelas Estos complejos piramidales fueron introducidos, durante el período Clásico, en Tikal, se cree que están relacionados con la conmemoración de la finalización de un katun para señalar eventos y rituales. Algunos arqueólogos atribuyen a Ha Sawa Chaan K awil su planificación y construcción. A diferencia de otras estructuras, estos templos fueron construidos en un período relativamente corto. Estos edificios están orientados Norte-Sur y Este-Oeste. Hay siete complejos de este tipo en Tikal: Complejos L, M, N, O, P, Q y R. En este folleto están incluidos únicamente aquellos complejos de los que se tiene más información. Existe un complejo similar que se encuentra en Yahxá con orientación Oeste-Este, probablemente fue construida cuando Yaxhá fue conquistada por Tikal. Complejo Q: Está compuesto por cuatro edificios que representan los cuatro puntos cardinales. Las pirámides están al este y al oeste; mientras que los edificios rectangulares están al norte y al sur. Pirámide del Complejo Q El Edificio Norte representa al Cielo por encontrarse más cercano a la salida del sol. El Edificio Sur está asociado con el inframundo, sus nueve puertas representan las nueve capas del inframundo. El Edificio Oriental fue utilizado para rituales y celebraciones, fue utilizado únicamente por gobernantes y sacerdotes. Está asociado con el Sol. Página 23

24 El Edificio Occidental aún no ha sido estudiado por los arqueólogos, por lo que todavía permanece en una capa de misterio. Cuando este complejo fue construido, Tikal estaba en guerra con las ciudades de Calakmul, Caracol y Dos Pilas La Estela 22 nos muestra a Chitam, el último gobernante de Tikal que dejó registros escritos. Frente a esta Estela se encuentra el Altar 10 que muestra a prisioneros de guerra con sus manos atadas. Complejo N Estela 22 El Altar 5 muestra dos sacerdotes sentados detrás de un altar. En el altar yacen dos fémures humanos y un cráneo. Debido a que los mayas utilizaban los huesos de sus antepasados en rituales, algunos arqueólogos creen que los huesos representados en el Altar 5 hacen referencia a la esposa de Ha Sawa Chaan K awil. Página 24

25 Altar 5 Complejo P El hijo de Ha Sawa Chaan K awil, Yax Kin construyó la Pirámide Gemela del Complejo para celebrar el fin de un katún. Pirámide del Complejo P En una de las pirámides de este complejo se encontró la escultura conocida como El Hombre de Tikal. Algunos arqueólogos creen que esta escultura que representa a un personaje robusto y decapitado fue el gobernante Chak Tok Ich aak I, al que se le conoce como Garra de Jaguar. Página 25

26 Estatuilla del Hombre de Tikal Grupos F, G, H y Palacio de los Murciélagos Grupo F Este complejo, ubicado atrás de la Plaza Central, está conformado por cuatro estructuras construidas sobre una gran plataforma se cree que fue el mercado de Tikal. En la esquina sur de una de sus plazoletas puede observarse un baño de vapor. Se cree que los comerciantes se purificaban antes de emprender su actividad comercial. Grupo G Estructura del Complejo F El edificio principal de este grupo se conoce como El Palacio de las Acanaladuras o Paredes con Canales. En él se exhibe una cabeza de serpiente, a través de la cual se accede a una plazoleta interna. Se cree que fue un complejo residencial pues aún se pueden observar algunos dormitorios con camas empotradas. Página 26

27 Palacio del Grupo G Algunos arqueólogos creen que los canales servían para captar el agua de lluvia y dirigirla a unos depósitos para luego hacer uso de ella. Grupo H Interior de Palacio del Grupo G Este complejo fue descubierto en la década de 1920 y su excavación de inició hasta en la década de Está conectado con el resto del sitio por medio de un camino elevado llamado sacbe que en maya significa camino blanco Palacio de los Murciélagos También se le conoció como Palacio de las Ventanas. Se encuentra situado entre los Templos 3 y 4. Se cree que esta estructura tenía originalmente dos niveles, pero que el piso superior colapsó. El piso inferior tiene una doble fila de habitaciones. Página 27

28 Palacio de los Murciélagos Plaza de los Siete Templos Recibe este nombre porque esta plaza está rodeada por siete templos del Pre-Clásico Tardío y este sitio es uno de los más atractivos de Tikal. Se llega a este lugar atravesando un Juego de Pelota Triple el único del Mundo Maya. Plaza de los 7 templos El templo de en medio, el más grande, tiene una inscripción de huesos cruzados en la parte posterior, así como una estela sin decoración en el frente. Templo III Los templos de Tikal Los arqueólogos creen que fue la última estructura construida en Tikal. En su base es probable que esté la tumba del último gobernante de Tikal, Chi taam, pero aún no ha Página 28

29 sido encontrada. Se estima que cuando se concluyó la construcción de este templo, Tikal ya estaba siendo abandonada por sus pobladores. Templo IV Templo III Es el edifico más alto de Tikal, se calcula que su altura sobrepasa los 72 metros. De los edificios ya excavados de la región maya ocupa actualmente el primer lugar aunque esta posición es temporal pues los edificios de Mirador son más altos, pero aún no están excavados. Su construcción se le atribuye al gobernante Yax Kin y los arqueólogos creen que este gobernante está enterrado en la base del Templo. Templo IV Este templo también recibe el nombre de Templo de la Serpiente Bicéfala. Para su construcción se utilizaron más de 191,000 metros cúbicos de piedra. Página 29

30 Templo V Es la segunda pirámide más alta de Tikal con 59 metros de alto. Se cree que en su base se encuentra la tumba de un gobernante. Templo VI Templo V Dentro de este templo, los arqueólogos, encontraron un texto jeroglífico que relataba los principales acontecimientos de la historia de Tikal durante el reinado de Yax Kin. Este templo recibe el nombre de Templo de las Inscripciones debido a que la parte posterior del mismo estaba recubierto por un largo texto jeroglífico de piedra conformado por 186 glifos de 80 centímetros de altura por un metro de ancho cada uno. Originalmente los muros de este templo estaban pintados de rojo. Parte frontal y trasera del Templo VI Página 30

31 Juegos de Pelota En Tikal existen cinco Juegos de Pelota. El de menor tamaño está al sur del Templo I y tiene una orientación Norte-Sur, sus características corresponden al Clásico Tardío. El Mundo Perdido estuvo dedicado a los Juegos de Pelota pues existen pinturas de jugadores en sus paredes. En el camino de acceso a la Plaza de Siete Templos se encuentra el único Juego de Pelota Triple que existe en el Mundo Maya. El quinto Juego de Pelota se encuentra probablemente detrás del Templo I hacia el oeste del Grupo F, pero aún está en estudio. Juego de Pelota en Tikal Página 31

32 Los Gobernantes de Tikal Nombre del Gobernante Acceso al Trono Fecha de Reinado Monumentos/ Importancia PRE CLÁSICO TARDÍO Yax Ehb Xook 60 A.C. Fundador del linaje de Tikal PRE CLÁSICO TEMPRANO Balam Ajaw o Jaguar Decorado 292 D.C. Estelas 29 & 31 K'inich Ehb' o Tocado Zoomorfo 300 D.C. Estela 1 de El Encanto Siyaj Chan K awil I Ix Une' B'alam Señora Cola de Jaguar 307 D.C. 317 D.C. Estela 1 de El Encanto Estela 31 (dos veces) & en un pequeño fragmento de vasija* encontrado en Tikal que dice, "La señora nació " K'inich Muwaan Jol 359 D.C. Estela 39, aparece en vaso dinástico, Estela 28, Estela de Corozal, & en escultura llamada El Hombre de Tikal Chak Tok Ich'aak I Garra de Jaguar I Yax Nuun Ayin I Nariz Rizada Siyaj Chan K'awiil II o Cielo Tormentoso K'an Ak Jabali Amarillo 360 D.C. aproximada mente 379 D.C. 411 D.C. 458 D.C D.C. Hasta su muerte en 404 D.C.? Hasta su muerte en 456 D.C., pero fue enterrado 2 años más tarde en el Templo 33 Hasta su muerte en 486 D.C.? Estelas 26, 31, 39 & Estela de Corozal, & en escultura llamada El Hombre de Tikal. Murió en el mismo día que entró Siyah K'ak' a Tikal, probablemente fue ejecutado por los conquistadores de Teotihuacán Estela 4, 18 y 31, y en escultura llamada El Hombre de Tikal. Se cree que fue un gobernante colocado por Teotihuacán Estela 1, 28, 31 y 40 Estela 2, 9, 13 y 40 Chak Tok Ich' aak II Garra de Jaguar II 486 D.C. Hasta su muerte en 508 D.C.? Estela 3, 7, 15 & 27. Casado con Mano de Dama Ix Yo K'in o Señora Luz 511 D.C. Hasta su muerte en 527 D.C. Estela 6, 12 & 23. Dama de Tikal, probablemente co-gobernó con Kaloomte B alaam Página 32

33 Kaloomte' B'alam o Cabeza Rizada 511 D.C.? 527 D.C. Estela 10, 12 & 25 Garra de Ave Estela 8 Wak Chan K'awil o Doble Pájaro 29 de dieciembre, 537 D.C. Hasta su muerte en 562 D.C. Estela 17 y en Altar 21 de Caracol, muriendo HIATO K'inich Waaw Calavera de Animal 593 D.C. 628 D.C. Su retrato aparece en un vaso policromo de Tikal, y en MT 216 y 217 K'inich Wayaan Cerámica obtenida sin contexto, proveniente de varias colecciones Europeas, en el Museo de Tikal y en el Museo Popol Vuh de la Ciudad de Guatemala K'inich Muwaan Jol II Cerámica obtenida sin contexto, proveniente de varias colecciones Europeas, en el Museo de Tikal y en el Museo Popol Vuh de la Ciudad de Guatemala Nuun Ujol Chak o Escudo Calavera 657 D.C. Murió en 679 D.C. Se casó con la Señora Trono Jaguar/ Es mencionado en el Dintel 3 (del Templo I ) CLÁSICO TARDÍO Ha Sawa Chan K'awiil I o Gobernante A o Ah Cacao 682 D.C. Murió 734 D. C. y fue enterrado en una Ceremonia Espectacular por debajo de el Templo I Se casó con la Señora 12 Guacamaya/ Monumentos: Estela 30 & 16/ Dinteles 2 y 3 (del Templo I ) Yik'in Chan K'awiil o Gobernante B 734 D.C. En 746 D.C. aún estaba en el poder Estela 5, 20 y 21 del Templo IV? 766 D.C. 768 D.C. Templo VI Yax Nuun Ayiin II o Señor Chitam 768 D.C. 790 D.C. Estelas 19 y 22, Altares 6 & 10 Nuun Ujol K'inich Chitam II o Sol Oscuro Jewel K'awil 800 D.C.? 810 D.C.? 810 D.C.?? 849 D.C. Mencionado en Dintel del Templo III Aparece en Estela 24 del Templo III & Dintel del Templo III Mencionado en Estela 10 de Ceibal Página 33

34 Todos los contenidos del presente folleto son propiedad de Royalty, Escuela Internacional del Viajes, Turismo y Comercio Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio. Royalty, Escuela Internacional de Viajes, Turismo y Comercio Enero 2009 Página 34

P A R Q U E A R Q U E O L Ó G I C O LA JOYANCA

P A R Q U E A R Q U E O L Ó G I C O LA JOYANCA P A R Q U E A R Q U E O L Ó G I C O LA JOYANCA INFORMACIÓN GENERAL UBICACIÓN: La Libertad, El Petén HORARIO DE ATENCIÓN: 8:00 16:00 (Lunes a Domingo) COBRO DE INGRESO: Gratuito DATOS IMPORTANTES DEL

Más detalles

Curso de Historia 2013 Historia de la Civilización Maya

Curso de Historia 2013 Historia de la Civilización Maya El Río Usumacinta es un río que nace en Guatemala, específicamente en el departamento de Quiché y que desemboca en el Golfo de México. Ocupa un área de 2638 kilómetros cuadrados en su paso por Guatemala.

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nombre: Curso: Fecha: / / LOS MAYAS

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nombre: Curso: Fecha: / / LOS MAYAS GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Colegio Saint Louis School Dpto: Historia, geografía y cs sociales Prof: Jocelyn San Martín Nombre: Curso: Fecha: / / Objetivo:

Más detalles

C-7. Historia del. Periodo Clásico [200 a.c.-800 d.c.] Arte y Arquitectura mexicana. Arte del Área Central Maya:

C-7. Historia del. Periodo Clásico [200 a.c.-800 d.c.] Arte y Arquitectura mexicana. Arte del Área Central Maya: Historia del Arte y Arquitectura mexicana C-7 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería / Licenciatura en Arquitectura Catedrático: Arq. Edgar Franco Flores

Más detalles

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1)

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1) DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO REFERENCIA BÍBLICA: Isaías 64:8; Juan 14:1-4 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Mi Padre

Más detalles

El milagro de la piedra de Rosetta. Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas.

El milagro de la piedra de Rosetta. Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. LECTURA Título El milagro de la piedra de Rosetta Dir. General de Ordenación Académica Comité de Redacción Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. En 1799, cuando los soldados

Más detalles

El derretimiento de los glaciares en la Antártida están dejando ver, pirámides.

El derretimiento de los glaciares en la Antártida están dejando ver, pirámides. LAS FOTOS NO SON TRUCADAS POLO SUR El derretimiento de los glaciares en la Antártida están dejando ver, pirámides. Tres pirámides antiguas han sido descubiertas en la Antártida por un equipo de científicos

Más detalles

Curso de Historia 2013 Historia de la Civilización Maya. Por: Miryam Alvarado Muro www.historiadoramiryam.yolasite.com

Curso de Historia 2013 Historia de la Civilización Maya. Por: Miryam Alvarado Muro www.historiadoramiryam.yolasite.com Por: Miryam Alvarado Muro www.historiadoramiryam.yolasite.com Periodo Preclásico Surgimiento y desarrollo de las primeras ciudades mayas (1800 a. C. -250 a.c.) Hasta hace pocos años se describía a los

Más detalles

EL PARQUE EL SITIO ARQUEOLÓGICO PLAZAS MÁS IMPORTANTES PRINCIPALES TEMPLOS

EL PARQUE EL SITIO ARQUEOLÓGICO PLAZAS MÁS IMPORTANTES PRINCIPALES TEMPLOS EL PARQUE El Parque Nacional Tikal, en el departamento de Petén, fue creado en mayo de 1955 y reglamentado en septiembre de 1957, en 1979 fue declarado por la UNESCO Patrimonio Cultural y Natural de la

Más detalles

Chichén Itzá + Ek Balam + Cenote Ik Kil

Chichén Itzá + Ek Balam + Cenote Ik Kil Chichén Itzá + Ek Balam + Cenote Ik Kil Chichén Itzá, en lengua maya: Boca del pozo de los brujos de agua,es uno de los principales sitios arqueológicos de la península de Yucatán. El edificio principal

Más detalles

3- Matemáticas. 3.2 El Cero maya. 3.1 Sistema vigesimal

3- Matemáticas. 3.2 El Cero maya. 3.1 Sistema vigesimal 2009 energía 9 (140) 12, FTE de México 3- Matemáticas 3.1 Sistema vigesimal En Mesoamérica surgió el sistema numérico vigesimal, con números de posición y la aplicación del cero (0). Las mayas alcanzaron

Más detalles

VEN Y ENAMORATE DE GUATEMALA

VEN Y ENAMORATE DE GUATEMALA VEN Y ENAMORATE DE GUATEMALA Tikal (o Tik'al, de acuerdo con la ortografía maya moderna) es uno de los mayores yacimientos arqueológicos y centros urbanos de la civilización maya precolombina. Está situado

Más detalles

2008-2009 *BJOERLING

2008-2009 *BJOERLING 2008-2009 *BJOERLING La antigua ciudad maya y hoy zona arqueológica de Bonampak, está enclavada en la Selva Lacandona, Localizada en el estado de Chiapas, México, cerca de la ciudad de Yaxchilán, ofrece

Más detalles

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.

Más detalles

Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS

Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS Las categorías en las que se clasifican los números enteros son numerosas y atienden a diversos criterios, siendo los

Más detalles

EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS

EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS LOS CAMBIOS CLlMÁTICOS DE LA TIERRA Y SUS EFECTOS EN LA VIDA HUMANA El modo de vida de los recolectores de plantas y cazadores de grandes animales

Más detalles

QUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa,

QUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa, LAS VUELTAS QUE DA LA GRIPA Parte 1 Hola! mi nombre es Carolina y vivo en Colombia. Me gusta mucho ir al colegio, pero desde hace dos días no he podido ir porque me siento muy enferma. Tengo tos, me duele

Más detalles

ASOCIACION DE ASTRONOMOS AUTODIDACTAS DE COLOMBIA ARQUEO ASTRONOMIA LEONARDO RONDEROS

ASOCIACION DE ASTRONOMOS AUTODIDACTAS DE COLOMBIA ARQUEO ASTRONOMIA LEONARDO RONDEROS ARQUEO ASTRONOMIA LEONARDO RONDEROS 1.- INTRODUCCION CONTROVERSIAS SOBRE ARQUEOASTRONOMIA: EL INFIERNITO DE VILLA DE LEYVA OBSERVATORIO ASTRONOMICO? El observar lo que otras civilizaciones pueden mostrarnos

Más detalles

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2011/2012

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2011/2012 ORIENTACIÓN.1ºESO Carreras de Orientación Una Carrera de Orientación consiste en recorrer en el menor tiempo posible una ruta situada en un terreno desconocido pasando por unos puntos obligados en un orden

Más detalles

Implementando un ERP La Gestión del Cambio

Implementando un ERP La Gestión del Cambio Artículos> Implementando un ERP - La Gestión del Cambio Artículo Implementando un ERP La Gestión del Cambio 1 Contenido Sumario Ejecutivo 3 Los sistemas ERP flexibilizan la gestión de la empresa y su cadena

Más detalles

AMAZONAS A S R T L M U U E L U A I L G R E V O S L R L A U O 14 15

AMAZONAS A S R T L M U U E L U A I L G R E V O S L R L A U O 14 15 AMAZONAS 14 A R L M U U E L U L G V T R E O I A S S L R L A U O 15 AMAZONAS LAS PINTURAS RUPESTRES DE YAMÓN Las pinturas rupestres de yamón están ubicadas en la provincia de Utcubamba, en la Región Amazonas.

Más detalles

Lección 42. 1. A pesar de haber pasado mucho tiempo desde que Dios prometió enviar el Salvador, Se olvidó Dios de Su promesa? -No.

Lección 42. 1. A pesar de haber pasado mucho tiempo desde que Dios prometió enviar el Salvador, Se olvidó Dios de Su promesa? -No. Lección 42 1. A pesar de haber pasado mucho tiempo desde que Dios prometió enviar el Salvador, Se olvidó Dios de Su promesa? 2. A quién Dios le dio Su mensaje acerca de la venida del Salvador? -A los Profetas.

Más detalles

Notificación sustitutiva de la HIPAA

Notificación sustitutiva de la HIPAA El 13 de febrero de 2014, un agente del Servicio de Rentas Internas (IRS) le dijo a Amerigroup que el Departamento de Policía de Tallahassee, Florida hizo una búsqueda en el auto de un sospechoso el 30

Más detalles

Proyecto Algunas cosas de Egipto y sus antigüedades

Proyecto Algunas cosas de Egipto y sus antigüedades Proyecto Algunas cosas de Egipto y sus antigüedades Elección del tema Segundo trimestre 2008-09 Teníamos pendiente el papiro de Maite Cada uno dijo su tema (Muchos de animales) Descarté las motos y las

Más detalles

GUATEMALA las ciudades del 13B AKTUN. El fin y el inicio de una nueva era según el calendario Maya

GUATEMALA las ciudades del 13B AKTUN. El fin y el inicio de una nueva era según el calendario Maya GUATEMALA las ciudades del 13B AKTUN El fin y el inicio de una nueva era según el calendario Maya Guatemala en la America Central corazón del Mundo Maya Guatemala cuenta con mas de 1500 sitios arqueológicos

Más detalles

Lección 11. -En el principio, Dónde vivían Adán y Eva? -En el Jardín del Edén.

Lección 11. -En el principio, Dónde vivían Adán y Eva? -En el Jardín del Edén. Lección 11 -En el principio, Dónde vivían Adán y Eva? -En el Jardín del Edén. - Cómo estaban Adán y Eva en el Jardín del Edén? -Adán y Eva estaban muy felices. - Por qué Adán y Eva estaban felices? -Porque

Más detalles

Liderazgo se genera en el lenguaje

Liderazgo se genera en el lenguaje Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido

Más detalles

Los niños y niñas de 5 años hemos viajado en el tiempo, para conocer el antiguo Egipto, tierra de faraones y pirámides. Todos juntos hemos

Los niños y niñas de 5 años hemos viajado en el tiempo, para conocer el antiguo Egipto, tierra de faraones y pirámides. Todos juntos hemos EGIPTO Los niños y niñas de 5 años hemos viajado en el tiempo, para conocer el antiguo Egipto, tierra de faraones y pirámides. Todos juntos hemos descubierto grandes tesoros. Nuestro objetivo ha sido aprender

Más detalles

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4 BÁSICO UBICACIÓN ESPACIAL Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 Ubicación de América en el mundo América es el segundo continente más grande

Más detalles

Tiene dudas respecto a su embarazo?

Tiene dudas respecto a su embarazo? Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas

Más detalles

Unidad Didáctica 5. Derecho a circular libremente. Caperucita Verde. Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil

Unidad Didáctica 5. Derecho a circular libremente. Caperucita Verde. Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil Unidad Didáctica 5 Derecho a circular libremente Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil Unidad Didáctica 5 Derecho a circular libremente CONTENIDOS: Mi barrio, mi ciudad,

Más detalles

EL SISTEMA SOLAR A ESCALA

EL SISTEMA SOLAR A ESCALA Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas EL SISTEMA SOLAR A ESCALA Introducción: Mª Teresa de la Calle García COLEGIO PÍO XII Valencia En la mayoría de los libros de texto

Más detalles

Una animación para todos

Una animación para todos El principito Memoria de una animación a la lectura para niños y adultos Enero 2001 Una animación para todos En 1900 nació Antoine de Saint-Exypéry, autor de El principto, obra que le convirtió en uno

Más detalles

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar

Más detalles

Sección 1: Introducción

Sección 1: Introducción Sección 1: Introducción Bienvenido a la sección de referencias! La primera sección tiene como meta ayudar al facilitador a presentar el curso a los participantes, comenzando con un objetivo muy claro.

Más detalles

Utiliza las siguientes pistas para identificar lugares por todo Estados Unidos.

Utiliza las siguientes pistas para identificar lugares por todo Estados Unidos. Qué hay en un nombre? Hoja de Actividades La historia suele presentarse desde la perspectiva de la expansión hacia el Oeste entrando en una gran tierra salvaje. Pero, la tierra salvaje de una persona a

Más detalles

VISIÓN, DESDE LOS PARQUES ARQUEOLÓGICOS DE GUATEMALA, DEL VÍNCULO ENTRE TURISMO Y CULTURA

VISIÓN, DESDE LOS PARQUES ARQUEOLÓGICOS DE GUATEMALA, DEL VÍNCULO ENTRE TURISMO Y CULTURA VISIÓN, DESDE LOS PARQUES ARQUEOLÓGICOS DE GUATEMALA, DEL VÍNCULO ENTRE TURISMO Y CULTURA José Crasborn Chavarría 1 Cuilapam, Oax. 1. José Crasborn Chavarría es arqueólogo-administrador del Parque Arqueológico

Más detalles

CONCLUSIÓN. En esta investigación se ha visto que España siendo un pueblo dividido en varias

CONCLUSIÓN. En esta investigación se ha visto que España siendo un pueblo dividido en varias CONCLUSIÓN En esta investigación se ha visto que España siendo un pueblo dividido en varias etnias y culturas, tiende a ver a sus territorios como una nación unida por una sola historia. Y en los últimos

Más detalles

Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere.

Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCION DE EXTENSION COORDINACION DE PASANTIAS Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. Pasante:

Más detalles

Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar

Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar LA CONSTITUCIÓN Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar El libro es muy gordo y pesa un montón y todos lo conocen como la constitución. Mi nombre es y estoy en

Más detalles

Diocèse de Lausanne, Genève et Fribourg Carta pastoral 2015: «Vengan y vean»

Diocèse de Lausanne, Genève et Fribourg Carta pastoral 2015: «Vengan y vean» Diocèse de Lausanne, Genève et Fribourg Carta pastoral 2015: «Vengan y vean» Mons. Charles MOREROD OP Enero de 2015 En mi carta pastoral de marzo de 2013, presentaba una pregunta y pedía la opinión de

Más detalles

Santa eresa. de Jesus

Santa eresa. de Jesus Santa eresa de Jesus eresa nació el día 28 de marzo de 1515 en Ávila. El padre de Teresa se llamaba Don Alonso Sánchez de Cepeda y fue un caballero castellano de origen judeoconverso. Don Alonso vino con

Más detalles

Sistemas Jurídicos y de Justicia Penal. Sesión 2: Sistemas Jurídicos

Sistemas Jurídicos y de Justicia Penal. Sesión 2: Sistemas Jurídicos Sistemas Jurídicos y de Justicia Penal Sesión 2: Sistemas Jurídicos Contexto Este tema de las familias jurídicas es abordado en una segunda sesión dado que aún no se han estudiado por completo y han ameritado

Más detalles

Si quieres, te enseño mi pueblo!

Si quieres, te enseño mi pueblo! Si quieres, te enseño mi pueblo! Cuaderno de campo Este cuaderno de campo pertenece a... Vivo en... Y estudio en... Mi pueblo es un lugar muy especial. Además, es donde yo vivo. Muy pronto voy a tener

Más detalles

DIOS HIZO LA LUZ (A.1.2.2)

DIOS HIZO LA LUZ (A.1.2.2) DIOS HIZO LA LUZ REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 1:3-5 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "En el comienzo de todo, Dios creó el cielo y la tierra" (Génesis 1:1, Dios Habla Hoy). Dios me

Más detalles

Exposición La sociedad y el tiempo Maya. Caminando en y por el tiempo

Exposición La sociedad y el tiempo Maya. Caminando en y por el tiempo Exposición La sociedad y el tiempo Maya. Caminando en y por el tiempo Museo del Oro, Banco de la República. Bogotá D.C. 27 de octubre de 2011-12 de febrero de 2012 Curaduría: Abraham Guerrero, Director

Más detalles

Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck

Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck Guía de trabajo: Un viaje a la Isla de Pascua en el Museo Fonck Nivel: 5 a 8 básico Para el Docente: Esta guía de trabajo es una guía para desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades

Más detalles

La contemporaneidad de Juan Comenio en la educación. El presente texto hace referencia a un gran teólogo, pedagogo y

La contemporaneidad de Juan Comenio en la educación. El presente texto hace referencia a un gran teólogo, pedagogo y La contemporaneidad de Juan Comenio en la educación Susana Ivonne Kantún Dzib Resumen El presente texto hace referencia a un gran teólogo, pedagogo y filósofo, que con sus obras, la didáctica magna y el

Más detalles

ARTÍCULOS NIIF 5 ACTIVOS NO CORRIENTES MANTENIDOS PARA LA VENTA Y OPERACIONES DISCONTINUAS. Por C.P.C. GERARDO QUEZADA* gerardoquezada@bdomexico.

ARTÍCULOS NIIF 5 ACTIVOS NO CORRIENTES MANTENIDOS PARA LA VENTA Y OPERACIONES DISCONTINUAS. Por C.P.C. GERARDO QUEZADA* gerardoquezada@bdomexico. ARTÍCULOS www.bdomexico.com 16 de Mayo de 2011 NIIF 5 ACTIVOS NO CORRIENTES MANTENIDOS PARA LA VENTA Y OPERACIONES DISCONTINUAS Por C.P.C. GERARDO QUEZADA* gerardoquezada@bdomexico.com Cuántas veces nos

Más detalles

JEROGLÍFICOS INTRODUCCIÓN. R = Ra (el dios sol)

JEROGLÍFICOS INTRODUCCIÓN. R = Ra (el dios sol) 1 INTRODUCCIÓN La escritura jeroglífica fue inventada en Egipto hacia el 3.200 a. de C. y fue utilizada durante más de 3.500 años. Sin embargo, en los últimos siglos de su historia ya pocos conocían su

Más detalles

Factores. PARA Consolidar UNA Empresa. V. Conclusiones

Factores. PARA Consolidar UNA Empresa. V. Conclusiones Factores PARA Consolidar UNA Empresa V. Conclusiones Conclusiones generales En 1998 se crearon en España 339.162 empresas, de las que 207.839 continúan activas en la actualidad. Cómo son estas jóvenes

Más detalles

(EN) EL EXPLORA CERRALBO

(EN) EL EXPLORA CERRALBO EXPLORA (EN) EL CERRALBO EXPLORA (EN) EL MUSEO Texto y diseño: Laura Delgado Guillén Ilustraciones: Laura Delgado Guillén Coordinación: Carmen Sanz Díaz Departamento de Difusión y Comunicación Museo Cerralbo

Más detalles

GUATEMALA / PALENQUE / CAMPECHE / MERIDA / CANCUN

GUATEMALA / PALENQUE / CAMPECHE / MERIDA / CANCUN CIRCUITO GUATEMALA / PALENQUE / CAMPECHE / MERIDA / CANCUN (Guatemala, Chichicastenago, Panajachel, Lago Atitlán, Antigua, Las Flores, Tikal, Yaxchilan, Palenque, Campeche, Uxmal, Mérida, Chichén Itzá,

Más detalles

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA Vamos al museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA L os adultos podemos tener sentimientos contradictorios cuando planeamos visitar

Más detalles

Lección 57. 4. Era capaz el hombre endemoniado de salvarse el mismo del poder de todos los demonios que lo controlaban? -No.

Lección 57. 4. Era capaz el hombre endemoniado de salvarse el mismo del poder de todos los demonios que lo controlaban? -No. Lección 57 1. Por qué se cansó Jesús? -Aunque Jesús era plenamente Dios, Él también era completamente humano. 2. Cómo fue capaz Jesús de ordenar al viento y al mar que se calmaran? -Porque Jesús era Dios.

Más detalles

LA EDUCACIÓN MAYA. Es importante recopilar los datos de cómo se dio la educación en. nuestros antepasados, en este caso se enfocará a los mayas.

LA EDUCACIÓN MAYA. Es importante recopilar los datos de cómo se dio la educación en. nuestros antepasados, en este caso se enfocará a los mayas. LA EDUCACIÓN MAYA Por: Ricardo Alejandro Kantún Carrillo Resumen Es importante recopilar los datos de cómo se dio la educación en nuestros antepasados, en este caso se enfocará a los mayas. Con unas costumbres

Más detalles

BASE DE DATOS FINANCIADA POR:

BASE DE DATOS FINANCIADA POR: TERCER CONCURSO DE EXPERIENCIAS MENCIÓN ESPECIAL (B) Acercar la asociación a las familias APA CP SEIS DE DICIEMBRE. Madrid. FAPA Francisco Giner de los Ríos. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Para incrementar la

Más detalles

,PDJHQ,QVWLWXFLRQDO. $FXHUGRVEiVLFRV SDUDODSURPRFLyQ

,PDJHQ,QVWLWXFLRQDO. $FXHUGRVEiVLFRV SDUDODSURPRFLyQ ,PDJHQ,QVWLWXFLRQDO $FXHUGRVEiVLFRV SDUDODSURPRFLyQ (QWH0L[WRGH3URPRFLyQ7XUtVWLFD 6DQ1LFROiVGHORV$UUR\RV Imagen Institucional Acuerdos básicos para la promoción En una sociedad donde la comunicación audiovisual

Más detalles

El palacio de la Alhambra: La primera expansión. El favor de los visires

El palacio de la Alhambra: La primera expansión. El favor de los visires El palacio de la Alhambra: La primera expansión El favor de los visires Traducido al español por javche Esta expansión contiene cuatro módulos diferentes, que pueden combinarse individualmente o todos

Más detalles

Los últimos cinco reyes de Judá (640 a 587 a.c.) Lección 1A. Jeremías y los últimos cinco reyes de Judá (A) (Jeremías 1:1-3)

Los últimos cinco reyes de Judá (640 a 587 a.c.) Lección 1A. Jeremías y los últimos cinco reyes de Judá (A) (Jeremías 1:1-3) Los últimos cinco reyes de Judá (640 a 587 a.c.) Lección 1A Jeremías y los últimos cinco reyes de Judá (A) (Jeremías 1:1-3) Bienvenido a la Lección 1A! Estas lecciones tienen más trabajo que los otros

Más detalles

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse.

TABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse. TABLA DE DECISION La tabla de decisión es una herramienta que sintetiza procesos en los cuales se dan un conjunto de condiciones y un conjunto de acciones a tomar según el valor que toman las condiciones.

Más detalles

GUIA APLICACIÓN DE SOLICITUDES POR INTERNET. Gestión de Cursos, Certificados de Aptitud Profesional y Tarjetas de Cualificación de Conductores ÍNDICE

GUIA APLICACIÓN DE SOLICITUDES POR INTERNET. Gestión de Cursos, Certificados de Aptitud Profesional y Tarjetas de Cualificación de Conductores ÍNDICE ÍNDICE ACCESO A LA APLICACIÓN... 2 1.- HOMOLOGACIÓN DE CURSOS... 4 1.1.- INICIAR EXPEDIENTE... 4 1.2.- CONSULTA DE EXPEDIENTES... 13 1.3.- RENUNCIA A LA HOMOLOGACIÓN... 16 2.- MECÁNICA DE CURSOS... 19

Más detalles

Resultados de la encuesta aplicada a las spin-off de las cuatro CCAA que participan en el proyecto

Resultados de la encuesta aplicada a las spin-off de las cuatro CCAA que participan en el proyecto Participación laboral de las mujeres en las spin-off: Resultados de la encuesta aplicada a las spin-off de las cuatro CCAA que participan en el proyecto El propósito de esta etapa de la investigación fue

Más detalles

Unidad 2 Ciencias Sociales LOS MAPAS 1 ALUMNADO. Escucha las palabras que pronuncia el profesor y apúntalas en la columna correspondiente:

Unidad 2 Ciencias Sociales LOS MAPAS 1 ALUMNADO. Escucha las palabras que pronuncia el profesor y apúntalas en la columna correspondiente: 1 Ficha 1 (Actividad 1) Pronunciación Escucha las palabras que pronuncia el profesor y apúntalas en la columna correspondiente: 2 Ficha 2 (Actividad 2) PLANOS Dibuja el plano de la clase Acuérdate de esto

Más detalles

ALCANZANDO LA AUTONOMÍA INDEPENDENCIA DEL HOGAR MATERNO

ALCANZANDO LA AUTONOMÍA INDEPENDENCIA DEL HOGAR MATERNO ALCANZANDO LA AUTONOMÍA INDEPENDENCIA DEL HOGAR MATERNO ENCUESTA TELEFÓNICA NACIONAL ADVERTENCIA: Las encuestas telefónicas reflejan la opinión de una población con mayores niveles de exposición a medios,

Más detalles

COOPERACIÓN LATINOAMERICANA PARA RESCATAR CAPAQ ÑAN, EL CAMINO DEL INCA.

COOPERACIÓN LATINOAMERICANA PARA RESCATAR CAPAQ ÑAN, EL CAMINO DEL INCA. COOPERACIÓN LATINOAMERICANA PARA RESCATAR CAPAQ ÑAN, EL CAMINO DEL INCA. Seis países sudamericanos trabajan en conjunto para recuperar el Camino del Inca y convertirlo en patrimonio de la humanidad en

Más detalles

REALIDAD DE LA FE. Capítulo 1 Tienen un corazón lleno de fe

REALIDAD DE LA FE. Capítulo 1 Tienen un corazón lleno de fe Reality of Faith---Spanish REALIDAD DE LA FE Capítulo 1 Tienen un corazón lleno de fe MARK 11:22-26 22 Y Jesús contestar dice les, tener fe en Dios. 23 De verdad os digo que, quien deberá digo esta montaña,

Más detalles

Cuencas Hidrográficas

Cuencas Hidrográficas Cuencas Hidrográficas Tema 2 La naturaleza ha ordenado el territorio de cierta manera. Una de estas formas de ordenar el territorio son las cuencas en las que el elemento agua es la unión del resto de

Más detalles

CRECIMIENTO DE AUDIENCIA:

CRECIMIENTO DE AUDIENCIA: CRECIMIENTO DE AUDIENCIA: Incremento de 15% en audiencia en el género deportivo. El fútbol nacional es el deporte por excelencia en televisión mexicana. Las noches de box se llevan las palmas. 2 FÚTBOL

Más detalles

Mientras tanto en el norte de España llegan a ser rey Isabél de Castilla y Fernando de Aragòn, llamados los Reyes Catòlicos porque querìan

Mientras tanto en el norte de España llegan a ser rey Isabél de Castilla y Fernando de Aragòn, llamados los Reyes Catòlicos porque querìan GRANADA Qué es Granada? Granada es una ciudad situada en el sur de España cerca de Gibraltar, entonces tiene un clima continental: lluvia poco con temperaturas minimas de 6 C y masimas de 40 C. Granada

Más detalles

ANTONI GAUDÍ PARK GÜELL. Martina Antonioli 3^B

ANTONI GAUDÍ PARK GÜELL. Martina Antonioli 3^B ANTONI GAUDÍ PARK GÜELL Martina Antonioli 3^B 1 ÍNDICE Mi selección.. pag.3 Antoní Gaudí. pag.3 Sus obras...pag.4 Las cosas simples son las mayores pag.5 Park Güell..... pag.5 Los mosáicos. pag.5 Las columnas

Más detalles

FUE INAUGURADA LA EXPOSICIÓN BUDA GUANYIN. TESOROS DE LA COMPASIÓN EN EL MUSEO NACIONAL DE HISTORIA

FUE INAUGURADA LA EXPOSICIÓN BUDA GUANYIN. TESOROS DE LA COMPASIÓN EN EL MUSEO NACIONAL DE HISTORIA FUE INAUGURADA LA EXPOSICIÓN BUDA GUANYIN. TESOROS DE LA COMPASIÓN EN EL MUSEO NACIONAL DE HISTORIA ***La muestra conformada por 217 piezas provenientes del Museo de Beijing llega a la ciudad de México

Más detalles

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1)

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) REFERENCIA BÍBLICA: Juan 1:49-51 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Tú eres el Hijo de Dios". (Juan 1:49b, Dios Habla Hoy).

Más detalles

Plática de Maestro. Introducción

Plática de Maestro. Introducción Plática de Maestro Qué: ( Qué son las Características de los Personajes?) Los Personajes son las personas o los animales en un cuento. Hay que hacer observaciones de como se ven, sienten y actúan. Los

Más detalles

El día más corto del año, la Ecuación del Tiempo, la Analema y otros animales

El día más corto del año, la Ecuación del Tiempo, la Analema y otros animales El día más corto del año, la Ecuación del Tiempo, la Analema y otros animales By Luis Mederos Como todos sabemos, alrededor del 21 de Diciembre se produce el solsticio de invierno (en el hemisferio norte).

Más detalles

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

QUEREMOS CONOCER A JESÚS QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NUMERO UNO 5 SEMESTRE ARTE UNIVERSAL TEMA: ARTE ISLAMICO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NUMERO UNO 5 SEMESTRE ARTE UNIVERSAL TEMA: ARTE ISLAMICO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NUMERO UNO 5 SEMESTRE ARTE UNIVERSAL TEMA: ARTE ISLAMICO CATEDRÁTICO: LIC. CRISTINA VELÁZQUEZ REYES 4.2.1. ANTECEDENTES GEOGRÁFICOS, HISTÓRICOS

Más detalles

Dónde en el Mundo Está Nuestra Comunidad?

Dónde en el Mundo Está Nuestra Comunidad? 1 Dónde en el Mundo Está Nuestra Comunidad? Imagina que eres astronauta en un transbordador espacial de la NASA. Si miraras el planeta Tierra desde el espacio, qué verías? Nubes? Tierra? Agua? Qué necesitarías

Más detalles

EL MISTERIO DE LOS MAYAS. Qué pasó con los mayas?

EL MISTERIO DE LOS MAYAS. Qué pasó con los mayas? EL MISTERIO DE LOS MAYAS Qué pasó con los mayas? Qué pasó con los mayas? La cultura de los mayas del período clásico era muy avanzada La sociedad de los mayas era muy estable Se desarrollaron el arte,

Más detalles

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación Orientaciones para la Implementación de los Programas Pedagógicos de los Niveles de Transición 75 Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación 76 Ministerio

Más detalles

El Palacio Consistorial, actual sede de la I. Municipalidad de Santiago, desde sus

El Palacio Consistorial, actual sede de la I. Municipalidad de Santiago, desde sus El Palacio Consistorial, actual sede de la I. Municipalidad de Santiago, desde sus inicios estuvo marcado por ser un punto central dentro de la urbe. Desde la ocupación incaica, pasando por la fundación

Más detalles

Contenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10

Contenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10 ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ACTUACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSIDAD DE SEVILLA Curso 2009-2010 ENCUESTA TELEFÓNICA Contenidos Introducción.... 4 El Cuestionario... 5 El muestreo...

Más detalles

REGLAMENTO DEL AJEDREZ. Tablero cuadrado 8x8 de 64 casillas con colores alternados (típicamente blanco y negro).

REGLAMENTO DEL AJEDREZ. Tablero cuadrado 8x8 de 64 casillas con colores alternados (típicamente blanco y negro). Jugadores: Dos. Requiere: REGLAMENTO DEL AJEDREZ Tablero cuadrado 8x8 de 64 casillas con colores alternados (típicamente blanco y negro). Objetivo: Mecánica: Dos sets iguales de 16 piezas cada uno, uno

Más detalles

4años. para torrejoneros

4años. para torrejoneros 70 70 71 71 La cifra total supone multiplicar por cinco lo que anteriores gobiernos hicieron durante 30 años. Es, sin lugar a dudas, la muestra más palpable de la apuesta de este Gobierno por la vivienda

Más detalles

BOLETÍN DE INTERÉS PARA LA PERSONA QUE DESEA INICIAR EL ESTUDIO DEL ÁRBOL GENEALÓGICO DE SU FAMILIA

BOLETÍN DE INTERÉS PARA LA PERSONA QUE DESEA INICIAR EL ESTUDIO DEL ÁRBOL GENEALÓGICO DE SU FAMILIA BOLETÍN DE INTERÉS PARA LA PERSONA QUE DESEA INICIAR EL ESTUDIO DEL ÁRBOL GENEALÓGICO DE SU FAMILIA Presentado por La SOCIEDAD DE GENEALOGÍA E HISTORIA LOS BEXAREÑOS DE SAN ANTONIO, TEXAS Post Office Box

Más detalles

Vivimos en familia. Importancia de la familia. Compartiendo lo que sabemos. Actividad. La familia

Vivimos en familia. Importancia de la familia. Compartiendo lo que sabemos. Actividad. La familia Tema 1 Vivimos en familia La mayoría de nosotros hemos nacido y crecido en una familia, por eso en este tema tenemos como propósitos: Reconocer la importancia de la familia por las necesidades humanas

Más detalles

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES EL PRINCIPITO www.einadescola.com XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2015-2016 1 2 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO Y TERCER CICLO GUÍA DE DIDÁCTICA PRIMARIA EL PRINCIPITO Ars Teatro TEATRO GUÍA

Más detalles

Proyecto MANZANA (Mantenimiento Menor a Zonas Arqueológicas No Abiertas al Público)

Proyecto MANZANA (Mantenimiento Menor a Zonas Arqueológicas No Abiertas al Público) Proyecto MANZANA (Mantenimiento Menor a Zonas Arqueológicas No Abiertas al Público) Centro INAH Campeche Director del proyecto: Arqlgo. Antonio Benavides C. abc999@prodigy.net.mx El objetivo fundamental

Más detalles

CONCLUSIONES. 1 Presentación de la ciudad desde lo local y lo global

CONCLUSIONES. 1 Presentación de la ciudad desde lo local y lo global CONCLUSIONES 1 Presentación de la ciudad desde lo local y lo global El sitio web de la plantea tanto en su diseño como en su contenido una presentación de la ciudad desde lo local y lo global. Por un lado

Más detalles

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho:

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho: AUDIO Actividad 1 Trabajas con un grupo de arqueólogos que están explorando unas ruinas indígenas. Tú debes tomar apuntes sobre los diferentes artefactos que se descubren durante las exploraciones. Vas

Más detalles

Teléfono: (502) 2421-5151 Email: reservaciones@radissonguatemala.com TOURS

Teléfono: (502) 2421-5151 Email: reservaciones@radissonguatemala.com TOURS Teléfono: (502) 2421-5151 Email: reservaciones@radissonguatemala.com TOURS CIUDAD GUATEMALA TOUR DE MEDIO DÍA Salida: hoteles en Ciudad de Guatemala - 09:00 am Horario: Diario Duración: 3:00 horas. Salida

Más detalles

El Antiguo Testamento

El Antiguo Testamento El Antiguo Testamento Jefté Ayuda al Pueblo de Dios Jueces 11:1-29, 32-33 El versículo para los niños menores El versículo para los niños mayores Así pues recíbanse los unos a los otros. Romanos 15:7 Así

Más detalles

Mediante la aplicación de la metodología a los datos disponibles para este estudio, esta

Mediante la aplicación de la metodología a los datos disponibles para este estudio, esta 6 Conclusiones Mediante la aplicación de la metodología a los datos disponibles para este estudio, esta investigación aporta evidencia de la existencia de cambios en los determinantes del desempleo durante

Más detalles

Taller de Astronomía Cráteres de impacto en la Luna

Taller de Astronomía Cráteres de impacto en la Luna Taller de Astronomía Cráteres de impacto en la Luna Cuando miramos a la Luna a través de prismáticos o telescopios, una de las cosas que más nos llama la atención, y que son la característica física más

Más detalles

Resumen de las condiciones de planificación

Resumen de las condiciones de planificación Resumen de las condiciones de planificación Abril de 2014 ABRIL 2014 Resumen de las Condiciones Page 1 Resumen de las condiciones de planificación En este documento se presenta un resumen de un informe

Más detalles

CAPITULO V CONCLUSIONES Y ECOMENDACIONES

CAPITULO V CONCLUSIONES Y ECOMENDACIONES CAPITULO V CONCLUSIONES Y ECOMENDACIONES CONCLUSIONES El Derecho mexicano, ha creado medios legales para conservar la naturaleza del seguro de vida intacta con el objetivo de proteger a los usuarios de

Más detalles

ESTUDIO EXPLORATORIO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN RELACIÓN A LOS DERECHOS DE AUTOR DE LOS CREADORES Y CREADORAS EN CHILE

ESTUDIO EXPLORATORIO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN RELACIÓN A LOS DERECHOS DE AUTOR DE LOS CREADORES Y CREADORAS EN CHILE ESTUDIO EXPLORATORIO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN RELACIÓN A LOS DERECHOS DE AUTOR DE LOS CREADORES Y CREADORAS EN CHILE El presente estudio fue elaborado con la colaboración y gracias a los aportes de

Más detalles

Fomentar el acceso a la cultura, educación e igualdad de oportunidades para todos los peruanos

Fomentar el acceso a la cultura, educación e igualdad de oportunidades para todos los peruanos Fomentar el acceso a la cultura, educación e igualdad de oportunidades para todos los peruanos WILLOQ, fomentando un sentido de comunidad e identidad CARAL, conservando nuestro patrimonio cultural www.patronatolimatours.org

Más detalles

Preguntas que se hacen con frecuencia sobre los estudios clínicos

Preguntas que se hacen con frecuencia sobre los estudios clínicos Preguntas que se hacen con frecuencia sobre los estudios clínicos Son seguros? Todos los ensayos clínicos deben ser aprobados por el gobierno federal y deben cumplir con una reglamentación estricta que

Más detalles

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,

Más detalles