DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO FICHA DE ASIGNATURA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: LENGUA EXTRANJERA III (FRANCES) CÓDIGO: 6212 AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 2002 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : OPTATIVA Créditos totales (LRU/ECTS): Créditos LRU/ECTS teóricos: Créditos LRU/ECTS prácticos CURSO: CUATRIMESTRE: 1 CICLO: SEGUNDO TITULACIÓN : Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas CENTRO: FACULTAD DE DERECHO- CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: PILAR SARAZÁ CRUZ CENTRO/DEPARTAMENTO: TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN, LENGUAS ROMANCES, ESTUDIOS SEMÍTICOS Y DOCUMENTACIÓN FAC FILOSOFÍA Y LETRAS. ÁREA: FILOLOGÍA FRANCESA Nº DESPACHO: ff1sacrp@uco.es TF: URL WEB: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR ENSEÑANZA DE FRANCÉS EN EL CONTEXTO COMERCIAL Y DE NEGOCIOS. 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: SI BIEN NO SE EXIGEN REQUISITOS ESPECÍFICOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA, ES RECOMENDABLE QUE EL ALUMNO POSEA LOS CONOCIMIENTOS DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS INCLUIDOS EN FRANCÉS II 2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: CUMPLE UNA FUNCIÓN IMPORTANTE EN EL PLAN DE ESTUDIOS PUESTO QUE ES UNA TOMA DE CONTACTO CON UNA SEGUNDA LENGUA DE GRAN EXPANSIÓN DENTRO DE UN ÁMBITO NO SOLO EUROPEO SINO INTERNACIONAL RECOMENDACIONES: SERÍA ACONSEJABLE CURSAR ESTA ASIGNATURA TRAS HABER REALIZADO FRANCÉS II, DADO QUE EN FRANCÉS III SE PROGRESA EN LA ADQUISICIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS INICIADOS EN FRANCÉS II.

2 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: TRABAJO EN EQUIPO EN CONTEXTO INTERCULTURAL, RECONOCIMIENTO A LA DIVERSIDAD Y A LA MULTICULTURALIDAD, HABILIDADES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES, APRENDIZAJE AUTÓNOMO, CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y COSTUMBRES 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN ENTORNOS PROFESIONALES, COMPRENSIÓN DE DOCUMENTOS COTIDIANOS EN UN ENTORNO DE FRANCÉS PARA LOS NEGOCIOS, COMPRENSIÓN DE TÉRMINOS Y ELEMENTOS CULTURALES RELACIONADOS CON EL MUNDO EMPRESARIAL, CAPACITACIÓN LINGÜÍSTICA PROFESIONAL. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL. 4. OBJETIVOS: -ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE FRANCÉS EN UN ÁMBITO TÉCNICO, AFIANZANDO CONCEPTOS GRAMATICALES FUNDAMENTALES, CON LA FINALIDAD DE ALCANZAR UN NIVEL A2/B1 DEL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO. -EL ESTUDIO DE LA LENGUA SE REALIZARÁ CON UN ENFOQUE COMUNICATIVO Y EN EL CONTEXTO DE LA ADMINISTRACIÓN Y EL COMERCIO. ASIMISMO SE TRATARÁN ASPECTOS CULTURALES ESENCIALES DE LA VIDA COTIDIANA Y EL MUNDO LABORAL. -DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL ALUMNO CON DOCUMENTOS REALES RELACIONADOS CON EL COMERCIO Y LOS NEGOCIOS. -MEJORAR LA FLUIDEZ ORAL Y LA COMUNICACIÓN ORAL CON EXPOSICIONES, INTERVENCIONES EN CLASE, CONVERSACIONES Y ANÁLISIS DE DOCUMENTOS

3 5. METODOLOGÍA LAS CLASES SE ORIENTARÁN HACIA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA COMO INSTRUMENTO PARA LA COMUNICACIÓN, CENTRÁNDOSE EN EL DESARROLLO DE SUS CUATRO DESTREZAS BÁSICAS: COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, DENTRO DEL ÁMBITO COMERCIAL. EN CLASE, SE SEGUIRÁ EL LIBRO PROPUESTO A PRINCIPIOS DE CURSO, ANALIZANDO TEXTOS Y DOCUMENTOS REALES, REALIZANDO EJERCICIOS, DIÁLOGOS, AUDICIONES, EN SITUACIONES EN CONTEXTO PARA EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO. SE REALIZARÁN SESIONES DE VIDEO Y AUDIO, A LO LARGO DEL CURSO RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA. CON ELLO, SE PRETENDE DIVERSIFICAR LOS DOCUMENTOS DE BASE PARA QUE LOS ALUMNOS CONTEXTUALICEN LO APRENDIDO (VOCABULARIO INCLUSIVE) A TRAVÉS DE SITUACIONES DE COMUNICACIÓN REALES, DE MANERA QUE EL ALUMNO DESCUBRA E INTERIORICE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIO-CULTURALES DE ESTE ÁMBITO PROFESIONAL. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: PRIMER CUATRIMESTRE: Nº de Horas: 45 HORAS PRESENCIALES Clases Teóricas: Clases Prácticas: Actividades en colaboración con el profesor:... Exposiciones y Seminarios SE EXPONDRÁ UN TRABAJO SOBRE UN TEMA DE CIVILIZACIÓN EUROPEA Y/O FRANCESA Excursiones y visitas. Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales): Otros Actividades autónomas del alumnado:... Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Horas de estudio Preparación de Trabajos Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales). Realización de Exámenes: Otras: 6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas X Sesiones académicas prácticas X Otros (especificar): Exposición y debate: X Visitas y excursiones: Tutorías especializadas: Control de lecturas obligatorias:

4 DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: 7. BLOQUES TEMÁTICOS Échanger à propos de tâches professionnelles Accueillir un nouveau venu Conseiller quelqu un Participer à une réunion Echanger sur des conditions de travail Discuter d un projet Réagir à un problème Rédiger des courriels formels Faire des fiches de produits Informer sur une destination touristique Raconter un parcours professionnel 8. BIBLIOGRAFÍA OBJECTIFS EXPRESS 2, LE MONDE PROFESSIONNEL EN FRANÇAIS. B. TAUZIN, A. DUBOIS, Chambre de Commerce et d Industrie de Paris. HACHETTE-LIVRE TEMAS 1 A 5 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Criterios de evaluación y calificación EL OBJETO DE LA CALIFICACIÓN SERÁ TANTO EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS COMO LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA Y LA PARTICIPACIÓN VALORADA EN ACTIVIDADES, EXPOSICIÓN DE TRABAJOS, ETC. EXAMEN (80% DE LA NOTA FINAL, HASTA 8 PUNTOS); PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE (10% DE LA NOTA FINAL, 1 PUNTO), REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES, TAREAS PRÁCTICAS, TRABAJOS (10% DE LA NOTA FINAL, HASTA 1 PUNTO). LA ASISTENCIA A CLASE, REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES, Y PARTICIPACIÓN SÓLO SE COMPUTARÁN EN LA NOTA FINAL DEL ALUMNO EN LA MEDIDA EN QUE ÉSTE HAYA SUPERADO EL EXAMEN DE LA ASIGNATURA. Instrumentos de evaluación EXAMEN. REALIZACIÓN DE LAS TAREAS QUE SE INDIQUEN. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA EN CLASE EXPOSICIÓN DE UN TRABAJO EN CLASE 10. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura): SE REALIZARÁ UN EXAMEN AL FINAL DEL CUATRIMESTRE QUE EVALUARÁ LOS CONOCIMIENTOS EN LOS TEMAS ESTUDIADOS ASÍ COMO LA COMPRENSIÓN AUDITIVA Y LECTORA Y LA EXPRESIÓN ESCRITA. LA EXPRESIÓN ORAL SERÁ VALORADA A TRAVÉS DE LAS INTERVENCIONES DIARIAS EN CLASE SE PEDIRÁN EJERCICIOS Y TAREAS INDIVIDUALES PARA ENTREGAR QUE SE DEVOLVERÁN CORREGIDOS Y CALIFICADOS SE CONTROLARÁ LA ASISTENCIA Y LA PARTICIPACIÓN EN CLASE SE VALORARÁ LA EXPOSICIÓN EN CLASE DE UN TRABAJO INDIVIDUAL O EN GRUPO

5 11. TEMARIO DESARROLLADO CONTENIDOS FUNCIONALES Décrire des tâches à faire Raconter ses vacances Accepter ou refuser une proposition Donner des conseils Décrire un fait Demander, suggérer Informer d une possibilité Décrire des situations hypothétiques Décrire les fonctions d un appareil Parler de marketing Présenter les caractéristiques d un produit Se plaindre Donner des instructions de travail Exprimer une volonté Décrire des actions commerciales Donner des explications ou des précisions Relater des faits passés Rapporter les propos de quelqu un CONTENIDOS GRAMATICALES Le présent et le conditionnel pour le souhait et la suggestion Le passé composé et l imparfait dans le récit Les pronoms possessifs Les pronoms personnels Le futur Les superlatifs Le discours indirect au présent Les pronoms indéfinis et les formes négatives L expression de l hypothèse L expression de la cause Les indicateurs de temps CONTENIDOS LÉXICOS Y SOCIOCULTURALES Les congés en France La rentrée Travailler en France Expatriés Le bon de commande Publicité et culture La communication téléphonique Les écolabels Les courriels professionnels

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