Pensamiento lateral RAZONAMIENTO LÓGICO. Realizando solo 3 cortes, cómo haría para dividir una torta en 8 porciones de igual tamaño?

Transcripción

1 Pensamiento lateral Realizando solo cortes, cómo haría para dividir una torta en porciones de igual tamaño? 1 Si corta la torta haciendo cortes convencionales, solo se obtienen 6 porciones iguales. Para obtener las porciones de igual tamaño, realizando solo cortes, debe realizar dos cortes como los anteriores y uno de forma horizontal. Analice y resuelva las siguientes situaciones. 1 A esta forma de pensar diferente a la convencional se la llama pensamiento lateral. 1. Distribuya estas 10 monedas de manera que forme filas de monedas cada una.. Distribuya las siguientes bolas en cajas, de manera que cada caja tenga un número impar de bolas diferente.. Trace dos cuadrados de manera que cada animal quede separado en regiones individuales.. Divida la figura en partes de la misma forma y el mismo tamaño, de manera que en cada parte aparezca un perro grande y uno pequeño. 1

2 Resuelva los problemas. 1. Un perro está atado por el cuello a una cuerda de metros de largo. Sin embargo, consigue alcanzar un hueso que se encontraba a metros de él. Cómo es posible?. Si tengo una caja de galletas con cajas de caramelos dentro y cajas de chupete dentro de cada una de las de caramelo, cuántas cajas hay en total? 6. Considerando que es igual a 1, cuál es el mínimo valor de +?. Cuántos árboles hay en un parque triangular que tiene un árbol en cada vértice y 100 árboles en cada lado?. Un leñador cobra $ 0 por cortar un tronco en partes iguales. Cuánto cobrará este leñador por cortarlo en partes iguales?. Mediante una sola suma y utilizando veces un mismo dígito, obtengan 60.. Si el reloj de una torre da campanadas en un tiempo de segundos, en cuánto tiempo dará 6 campanadas? Primera campanada Segunda campanada 1 seg 1 seg Tercera campanada. Algunas claves secretas funcionan desplazando o corriendo letras del alfabeto, o relacionando cada letra con un conjunto de números que va en orden correlativo. La figura muestra la relación letra-número A B C D E F G H I J K Por ejemplo, la clave codifica el mensaje ESTUDIA MUCHO. Qué clave codificará el mensaje CON EMPEÑO Y ESFUERZO?

3 Razonamiento lógico organizativo Ordenamiento de números Ubique en los círculos los números de 1 a 6, de tal manera que la suma en cada lado de la figura sea 11. Para resolver este tipo de problemas, se debe buscar regularidades entre el conjunto de números dados e ir asignando su ubicación en la figura según las características pedidas. Coloque linealmente y en orden los números, y busque alguna regularidad entre ellos = 11 suman Complete con los números que faltan. 1. Ubique los números de 6 a 1, de modo que la suma en cada lado sea. + + = 11 Observe que es número común en ambas sumas; entonces irá en uno de los vértices. Complete uno de los lados con 6 y 1, y el otro lado con y. En el tercer lado falta, que completa la suma de 11: = 11. Escriba los números de a 1, de manera que la suma en cada línea sea Ordene los números de 6 a 11, de manera que la suma en cada línea sea 6.. Ubique los números de a 1, de modo que la suma de cada línea sea.

4 Ubique los números de a 10 en las casillas del cuadrado, de modo que la suma horizontal, vertical y diagonal sea la misma. Agregue casilleros auxiliares en cada lado del cuadrado. Ubique los números ordenados en forma ascendente como indican las fechas. Ubique dentro del cuadrado los números de los casilleros auxiliares según el sentido de las flechas Esta figura se conoce como cuadrado mágico. En él, la suma de los números dispuestos en columnas, filas y diagonalesm, es la misma. Verifica que la suma en cada fila, columna y diagonal sea 1. Complete de modo que sea un cuadrado mágico. Halle la suma. 1. Escriba los números de a 1. Complete los cuadrados mágicos y marque las alternativas correctas.. Calcule la suma de los números que faltan. 0 0 a. 0 0 b. 0 c d. 0. Ubique los números del conjunto A = { x es múltiplo de y 0 < x < 0 }.. Si x + y + z = 16, calcule la suma de los números que faltan. 0 x 60 a. 0 m y n b. 0 c. 6 0 z 0 d.

5 Razonamiento operativo Analogías numéricas Qué número falta? Filas 1 (6) (6) ( ) 1 Para encontrar el número que falta, debe identificar la relación aritmética entre los números extremos de cada fila con el del medio. Medio Analice las filas 1 y hasta encontrar una relación. El número del medio es la suma de los extremos. Fila 1 + = 6 Fila + 1 = 6 Aplique la relación en la fila : + = 10. El número que falta es. 10 Relacione y halle el número que falta. Calcule el valor de y. 1.. (6) a. 1 c. 1 (6) 1 b. 1 d. 16 ( ) 6 ( ) (1) ( y ) a. 0 b. 0 c. 0 d () a. 100 c. 1 0 (100) 0 b. d. ( ) (0) (1) ( y ) a. 1 b. 6 c. 16 d. 1 Calcule el doble de x. Halle la suma de las cifras de x... 1 ( ) 1 (16) 6 a. 10 c. 1 ( 1 ) 1 (1) 1 b. d. 1 ( x ) ( x ) a. 1 b. 6 c. 1 d... ( ) a. c. 0 ( ) b. d. ( x ) 1 () () ( x ) 1 a. 1 b. 16 c. 1 d. 1

6 Razonamiento visual espacial Discriminación visual Qué figura no tiene relación con las demás? A B C D En estas situaciones se presenta un conjunto de Observe que las figuras A, B y C se pueden convertir en la figuras con una característica misma figura realizando un giro. Mientras que la figura D no común. Debemos encontrar cumple con esta característica. La figura que no guarda relación con las demás es D. la figura que no tiene dicha característica. Indique la figura que no guarda relación con las demás y marque la alternativa correcta