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Transcripción

1 Ciencias físicas Género Destreza de Características comprensión del texto No ficción Detalles importantes Rótulos Glosario Contenido de ciencias Sonido por Ann J. Jacobs Ciencias Scott Foresman 2.11 ì<(sk$m)=bhbjgf< +^-Ä-U-Ä-U ISBN

2 Vocabulario intensidad tono vibrar Sonido Qué aprendiste? 1. Cómo se produce el sonido? 2. Qué es por el tono? Ann J. Jacobs 3. El sonido viaja a través de sólidos, líquidos y gases. En tus propias palabras, escribe y da un ejemplo de cada caso. Usa palabras del libro al escribir. 4. Detalles importantes Los grillos hacen sonidos. Con qué detalles importantes puedes explicar cómo los hacen? Illustration: 23 Philip Williams Photographs: Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Unless otherwise acknowledged, all photographs are the property of Scott Foresman, a division of Pearson Education. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R) Background (Bkgd) Title Page: DK Images; 2 Thinkstock; 3 Thinkstock; 4 (T) Martin Harvey/NHPA Limited, (B) Jeff Hunter/Getty Images; 5 (CC) George Hall/Corbis, (B) Walter Hodges/Corbis; 6 (T) The Image Bank/Getty Images, (B) Photodisc Green/Getty Images; 7 (T, B) Royalty-Free/Corbis; 8 Tom & Dee Ann McCarthy/Corbis; 12 DK Images; 14 Taxi/Getty Images; 15 Mark Boulton/Photo Researchers, Inc.; 16 Digital Vision; 17 Roger Wilmshurts/Frank Lane Picture Agency/Corbis; 19 Jeffrey L. Rotman/ Corbis; 20 (BL) Stephen Dalton/NHPA Limited, (R) DK Images, (CL) Stockbyte; 21 (TL) Royalty Free/Corbis, (TC) Image Quest 3-D/NHPA Limited, (BC) Corbis, (BR) Brownie Harris/Corbis ISBN: Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permissions, write to: Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V

3 Qué es el sonido? Mira la banda de desfile. Ves instrumentos diferentes. Cada uno hace un sonido diferente cuando lo tocan. El sonido se produce cuando un objeto vibra. Vibrar significa moverse muy rápido hacia adelante y hacia atrás. El niño toca la flauta y hace que vibre el aire. Así se produce el sonido de la flauta. 2 3

4 Intensidad Una manera de describir un sonido es por su intensidad. La intensidad es qué tan fuerte o suave es un sonido. Quieres hacer un sonido fuerte? Toca un tambor con fuerza! Qué otras cosas hacen un sonido fuerte? 4 5

5 Algunos sonidos son suaves. Las hojas caen con suavidad. El gatito camina con suavidad. Toca un tambor ligeramente. Hace un sonido suave. Qué otras cosas hacen sonidos suaves? 6 7

6 Qué es el tono del sonido? El tono es qué tan agudo o grave es un sonido. Los objetos que vibran muy rápido producen sonidos de tono agudo. Los objetos que vibran despacio producen sonidos de tono grave. Crees que este violín produce un tono grave o agudo? Su tono puede ser agudo cuando las cuerdas vibran muy rápido. Su tono puede ser grave cuando las cuerdas vibran despacio. 8 9

7 Investiga más sobre el tono. Sopla a través de la boca de la botella. Qué le pasa al aire que está dentro de la botella? El aire que está dentro de la botella vibra. Las botellas con mucho aire hacen sonidos de tono grave. Las botellas con menos aire hacen sonidos de tono más agudo. Mucho aire, tono grave Poco aire, tono agudo 10 11

8 Mira estas botellas. Qué botella hará el sonido de tono más agudo? Qué botella hará el sonido de tono más grave? 12 13

9 Los animales hacen muchos sonidos diferentes. Los sonidos que hacen los animales pueden ser de tono grave o agudo. La rana toro hace sonidos de tono grave. Este pájaro hace sonidos de tono agudo

10 Cómo viaja el sonido? El sonido viaja a través de sólidos, líquidos y gases. El sonido viaja rápido a través del aire. Este pájaro picotea el tronco de un árbol. El sonido viaja a través del árbol y a través del aire. El león ruge. El sonido del rugido viaja a través del aire

11 Los delfines hacen chasquidos. Esos sonidos viajan a través del agua. El sonido viaja más rápido a través del agua que a través del aire. El sonido viaja con mayor rapidez a través de los sólidos, como la madera

12 Cómo producen sonidos algunos animales? Los animales producen sonidos de muchas maneras. Los grillos hacen sonidos con las alas. Frotan un ala contra la otra. Las alas vibran y se produce un sonido. Ese sonido se parece al que se produce cuando pasas el dedo por los dientes de un peine. Las serpientes de cascabel agitan la cola. Ese sonido se parece al de las maracas. Las langostas espinosas producen sonidos. Frotan su antena contra un costado de la cabeza. Usan su antena como el arco de un violín

13 Qué sonidos hay a tu alrededor? Hay muchos sonidos a tu alrededor. Oyes la sirena del camión de bomberos? Oyes a unos niños jugar? Hasta puedes oír el zumbido de una mosca. Todos los días oímos sonidos diferentes. Escucha con atención! 22 23

14 Glosario Vocabulario intensidad intensidad tono vibrar tono vibrar qué tan fuerte o suave es un sonido qué tan agudo o grave es un sonido moverse muy rápido hacia adelante y hacia atrás Qué aprendiste? 1. Cómo se produce el sonido? 2. Qué es el tono? 3. El sonido viaja a través de sólidos, líquidos y gases. En tus propias palabras, escribe y da un ejemplo de cada caso. Usa palabras del libro al escribir. 4. Detalles importantes Los grillos hacen sonidos. Con qué detalles importantes puedes explicar cómo los hacen? Illustration: 23 Philip Williams Photographs: Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Unless otherwise acknowledged, all photographs are the property of Scott Foresman, a division of Pearson Education. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R) Background (Bkgd) Title Page: DK Images; 2 Thinkstock; 3 Thinkstock; 4 (T) Martin Harvey/NHPA Limited, (B) Jeff Hunter/Getty Images; 5 (CC) George Hall/Corbis, (B) Walter Hodges/Corbis; 6 (T) The Image Bank/Getty Images, (B) Photodisc Green/Getty Images; 7 (T, B) Royalty-Free/Corbis; 8 Tom & Dee Ann McCarthy/Corbis; 12 DK Images; 14 Taxi/Getty Images; 15 Mark Boulton/Photo Researchers, Inc.; 16 Digital Vision; 17 Roger Wilmshurts/Frank Lane Picture Agency/Corbis; 19 Jeffrey L. Rotman/ Corbis; 20 (BL) Stephen Dalton/NHPA Limited, (R) DK Images, (CL) Stockbyte; 21 (TL) Royalty Free/Corbis, (TC) Image Quest 3-D/NHPA Limited, (BC) Corbis, (BR) Brownie Harris/Corbis ISBN: Copyright Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America. This publication is protected by Copyright and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permissions, write to: Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois V