GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN MEDICINA CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: GENÉTICA Nombre del Módulo al que pertenece la materia MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 NINGUNO Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento CIENCIAS BIOMÉDICAS Área de Conocimiento BIOLOGÍA MOLECULAR Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Dr. Ramón López Salgueiro Dra. Paula Sánchez Thevenet Despacho y Facultad dónde se ubica Despachos 108C y 105C. Campus de Castellón Correo electrónico y página web ramon.lopez@uch.ceu.es paula.sanchez@uch.ceu.es Horario de atención al alumnado Publicado en la intranet Presentación La Genética es una ciencia básica en la que se describen con detalle los procesos que ocurren de forma constante y cotidiana en nuestras células con el objetivo de regular la expresión y la síntesis de todos aquéllos factores responsables del mantenimiento de la funcionalidad de nuestro organismo como un todo integrado. La presencia de fallos o alteraciones en estos mecanismos genéticos puede ser causa de patologías severas por lo que los médicos en formación deben conocer a fondo la existencia y el funcionamiento de los factores que intervienen en la división celular, mantenimiento y reparación del material genético con el fin de poder entender el por qué de los diferentes abordajes terapéuticos existentes hoy en día y planificar qué terapias pueden ser más efectivas en sus pacientes. La Genética ha avanzado de manera exponencial en los últimos años y hoy por hoy es un instrumento fundamental para conocer las bases moleculares de la enfermedad y para el establecimiento de nuevas estrategias terapéuticas en procesos tan significativos como puede ser el cáncer. Por estos motivos, y por la importancia que tiene hoy en día el consejo genético en enfermedades transmisibles, en este curso se ofrece una formación sólida en Genética enfocada hacia la comprensión de la Módulo/Materia/asignatura. Curso 1

2 Presentación patología, proporcionando a los estudiantes una base sólida en este campo imprescindible para su actividad futura dentro del campo de la Medicina. Conocimientos previos La existencia de una formación básica en Biología y Bioquímica puede resultar muy útil para una mejor comprensión de los contenidos de la asignatura. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada - Desarrollar el estilo de pensamiento científico - Analizar y criticar los datos experimentales - Habilidades básicas para recuperar y analizar información de diferentes fuentes - Capacidad de análisis y síntesis - Integración de los conocimientos - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica - Resolución de problemas - Trabajo en equipo Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales. - Desarrollar el estilo de pensamiento médico - Analizar y desarrollar las posibles causas de un proceso patológico - Interpretar la información contenida en una historia clínica - Integrar los conocimientos teóricos para aplicarlos de manera correcta en la práctica - Habilidades para recuperar, analizar e integrar información contenida en diferentes fuentes Competencias específicas. - Conocer y comprender conocimientos de estructura, información, expresión y regulación génica Módulo/Materia/asignatura. Curso 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada - Conocer y comprender conocimientos de la herencia genética y su aplicación clínica - Conocer y comprender conocimientos del ciclo celular y su implicación con el desarrollo de procesos neoplásicos Competencias transversales. - CT2 Razonamiento y lectura crítica. Los estudiantes desarrollarán conocimientos sobre los tipos y fuentes de información y los artículos científicos clave, así como el desarrollo de las habilidades para ser capaz de evaluar críticamente su utilidad y valor - CT5 Presentación oral. Los estudiantes desarrollarán habilidades de exposición oral de material altamente detallado de una variedad de públicos, incluídos los profesionales de la salud y compañeros científicos. Contenidos de la materia / asignatura UNIDAD I: Información, expresión y regulación génica UNIDAD II: Regulación del ciclo celular UNIDAD III: Herencia y enfermedades genéticas UNIDAD IV: Virus y Cáncer Actividades Formativas de la materia / asignatura 1) Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la obtención de competencias de adquisición de conocimiento. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Controles o exámenes parciales periódicos no eliminatorios - Examen teórico o teórico-práctico final 2) Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. Se evalúa mediante: - Participación activa en el seminario - Realización y presentación de trabajos - Estudios de casos y resolución de problemas - Presentación oral - Examen Seminario MIR: durante el mes de mayo se impartirá un seminario enfocado a la preparación de la asignatura de Genética para la realización del examen MIR. Este seminario se evaluará de forma independiente en el examen final de la asignatura. 3) Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos. Se evalúa mediante: - Participación activa en las prácticas - Examen práctico o teórico-práctico final Módulo/Materia/asignatura. Curso 3

4 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio 7,5 5 12,5 Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas 7,5 5 12,5 Debates 7,5 5 12,5 Comentarios y discusión de trabajos 7,5 5 12,5 TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 3 Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la titulación de Medicina de la CEU-UCH) 150/6= 25 Sistemas y criterios de evaluación La evaluación de las competencias se llevará a cabo mediante un sistema de evaluación continuada basada en la realización de pruebas de conocimientos y habilidades. El objetivo de la evaluación continuada es realizar un seguimiento de la evolución de los alumnos a lo largo del curso. Se evalúa el grado de implicación del alumno (asistencia y participación en clases), la adquisición de conocimientos (pruebas escritas no eliminatorias), el aprovechamiento de las prácticas y la participación en seminarios y la realización de trabajos tutelados. La superación de la asignatura requiere la obtención de, al menos, un 50% de la puntuación total, obtenida mediante los siguientes criterios: Módulo/Materia/asignatura. Curso 4

5 Sistemas y criterios de evaluación - Examen teórico-práctico final: supone el 55% de la nota final de la asignatura - Examen parcial periódico no eliminatorio: supone el 20% de la nota final de la asignatura - Examen seminario MIR: supone el 10% de la nota final de la asignatura - Seminarios, estudios de casos y resolución de problemas: supone un 15% de la nota final de la asignatura Para superar la asignatura, el alumno debe conseguir un mínimo de 5 puntos sobre 10 al sumar la puntuación obtenida en las distintas modalidades de pruebas que conforman la evaluación continua. De acuerdo con la normativa vigente, la evaluación continua se aplicará siempre y cuando el alumno haya obtenido una nota mínima de 5 sobre 10 en el examen teórico-práctico final. En la Convocatoria Extraordinaria y siguientes matrículas (segunda y sucesivas) no se aplicará la evaluación continua, siendo la nota final la obtenida en el examen teórico-práctico correspondiente. Dicho examen podrá contener secciones que evalúen las competencias adquiridas durante las prácticas y los seminarios de la asignatura. Programa / temario UNIDAD I: información, expresión y regulación génica Tema 1. Estructura de los ácidos nucleicos. Genes y Genomas Tema 2. Replicación del ADN Tema 3. Reparación de lesiones de ADN y recombinación Tema 4. Estructura del ARN y transcripción Tema 5. Maduración del ARN Tema 6. Traducción: biosíntesis de proteínas Tema 7. Regulación de la expresión génica UNIDAD II: regulación del ciclo celular Tema 8. Regulación del ciclo celular UNIDAD III: herencia y enfermedades genéticas Tema 9. Herencia y enfermedades genéticas UNIDAD IV: virus y cáncer Tema 10. Virus y cáncer Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Semana 1 Tema 1. Estructura de los ácidos nucleicos. Genes y Genomas Semana 2 Tema 2. Replicación del ADN Semana 3 Tema 3. Reparación de lesiones de ADN y recombinación Semana 4 Tema 4. Estructura del ARN y transcripción Semana 5 Tema 5. Maduración del ARN Semanas 6 y 7 Tema 6. Traducción: biosíntesis de proteínas Semana 8 Examen parcial no eliminatorio Semana 9 Tema 7. Regulación de la expresión génica Semana 10 Tema 8. Regulación del ciclo celular Semanas 11,12 y 13 Módulo/Materia/asignatura. Curso 5

6 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 9. Herencia y enfermedades genéticas Semanas 14 y 15 Tema 10. Virus y cáncer Seminario MIR Seminarios: Estudio de casos clínicos usando como referencia el manual Thompson and Thompson Prácticas: Estudio de polimorfismos en humanos mediante técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR) Estudio de cariotipos humanos Estudio de árboles genealógicos familiares Bibliografía Básica 1. Genetics: From Genes to Genomes; Hartwell 4 th edition Lehninger Principles of Biochemistry; David L Nelson, Michael M Cox; 5 th edition Freeman and Company, New York Genetics in Medicine; Thompson and Thompson; 7 th edition Nussbaum, McInnes, Williard Principles of molecular virology; Cann; 5 th edition; Academic press.2011 Bibliografía complementaria 1. Mollecular biology of the cell; Alberts B., Johnson A., Lewis J et al. 4 th edition Omega Lewin's Genes XI; Jocelyn E. Krebs, Stephen T. Kilpatrick, Elliott S. Goldstein; Jones & Bartlett Biología molecular e Ingeniería genética; Herraez; 2ª edición Otros recursos Los apuntes de la asignatura estarán disponibles en la intranet Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Se recomendará asistir a todas las clases magistrales y otras actividades programadas. Los apuntes facilitados podrán ser utilizados como guía de estudio debiendo ser complementados con la lectura de los libros de texto recomendados en la bibliografía Repercusión líneas de investigación La experiencia investigadora enfocada hacia la actividad clínica del profesorado de la asignatura contribuirá a un mejor conocimiento y aplicación de la teoría impartida hacia su aplicación en la actividad médica Repercusión actividad profesional En los últimos años, el mejor conocimiento de los procesos biológicos que constituyen la base del funcionamiento celular ha sido imprescindible para entender mejor las bases moleculares de la enfermedad y, gracias a esto, se ha podido desarrollar un nuevo campo en la intervención terapéutica de las patologías. Por este motivo, la información que el alumno recibirá durante el desarrollo de la asignatura le permitirá conocer los conceptos básicos de regulación y transmisión de la información genética y como se pueden derivar patologías por alteraciones de estos mecanismos. La adquisición de estos conocimientos es imprescindible en la formación del futuro Graduado en Medicina. Módulo/Materia/asignatura. Curso 6