SÍLABO DE CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS

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1 SÍLABO DE CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS I. DATOS GENERALES 1.1. Carreras Profesionales: Administración, Contabilidad e Ing. de Sistemas 1.2. Área Académica: Formación Básica 1.3. Ciclo: VI 1.4. Semestre: I 1.5. Prerrequisito: Ninguno 1.6. Créditos: Horas semanales: 05 (HT: 03/HP: 02) 1.8. Duración: Inicio: 31 de marzo de 2014 Término: 25 de julio de 2014 II. FUNDAMENTACIÓN La presente asignatura, permite que el futuro profesional obtenga conocimientos básicos además de desarrollar capacidades sobre una base de respeto y conocimiento general de los derechos humanos a nivel internacional como su regulación nacional dentro de la Constitución Política del Perú. En este sentido, el proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollará teniendo como pilar principal la toma de conciencia en los estudiantes de la realidad económica social y cultural del país así como ésta se ve afectada en su desarrollo por los fenómenos internacionales, y cuál es su repercusión en la sociedad. Dentro de este marco jurídico nacional e internacional se abordará los derechos humanos fundamentales y los procesos constitucionales que los protegen con el objetivo de dar a los estudiantes el panorama básico de aplicación de los mismos, así como la coyuntura actual que los regula en el Perú. III. SUMILLA La asignatura de Constitución y Derechos Humanos corresponde al área de Formación Básica y es de carácter conceptual, procedimental y actitudinal con el propósito de aportar al desarrollo de la competencia de interpretar y valorar los Derechos Humanos y la dignidad humana. Abarca los siguientes aspectos: Derechos Humanos. Evolución (generaciones de derechos). La Constitución Política y Tratados Internacionales de Derechos Humanos. Relación de Derechos Fundamentales en el Sistema Jurídico Peruano. Importancia de los Derechos Fundamentales para los ciudadanos. IV. COMPETENCIA Comprende críticamente la evolución de los Derechos Humanos y los derechos que la constitución consagra, explicando sus fundamentos y valorando la utilidad dentro de una sociedad civilizada. 1

2 V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA SEMANA/SESIÓN Sesión 1 Nociones básicas de los Derechos Humanos. Sesión 2 vida Análisis Sesión 3 igualdad ante la ley CONTENIDOS Conoce nociones básicas de los Derechos Humanos. Reconoce definiciones sobre Derechos Humanos y los Principios sobre los que descansan. Describe la evolución de los Derechos Humanos. Generaciones. Aplica los conceptos y principios de los Derechos Humanos en sus prácticas pre profesionales y labores en beneficio de la comunidad. Valora la práctica de los Derechos Humanos en la convivencia diaria y en las actitudes y comportamientos que asumimos dentro de la sociedad. Comenta sobre el derecho a la vida, efectúa un análisis conceptual sobre el particular Detalla las formas de culminación de la vida. Analiza el estado actual del derecho a la vida en el Perú y su regulación en los textos constitucionales peruanos de 1979 y 1993, respectivamente. Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos de segunda generación. Reconoce el derecho a la igualdad ante la ley, su concepto y características. Compara el estado del derecho de la Igualdad en la actualidad en el Perú y el mundo. Conoce lo relativo a discriminación, diferenciación y exclusión política, social, económica, racial y cultural en el Perú. Analiza la importancia de la constitución y los derechos humanos para la construcción de una sociedad democrática, justa y solidaria. CRITERIO A EVALUAR 1 (E1) 2

3 Sesión 4 Propiedad Sesión 5 Derecho a participar en la vida política Sesión 6 El Derecho al Trabajo Evolución Sesión 7 protección de la Salud Reconoce y analiza el Propiedad. y su ejercicio actual en el Perú, limitaciones y función social. Comenta desde una perspectiva constitucional propiedad en el Perú. Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos de segunda generación. Reconoce el derecho a participar en la vida política de la nación. Conoce los alcances del derecho de sufragio y la participación política. Busca lo atinente a democracia como expresión de la participación ciudadana: problemática y alternativas. Comenta la función ejecutiva del Estado. Valora la importancia del respeto de los derechos humanos de segunda y tercera generación. Conoce los alcances del derecho al trabajo, conceptos, definiciones, características. Comenta la Función Legislativa del Estado. Reflexiona sobre la importancia del respeto de los Derechos Humanos de segunda y tercera generación. Conoce los alcances del derecho a la salud, en el ámbito del texto constitucional vigente y la Ley general de salud y normas conexas. Comenta la función judicial del Estado. Reconoce la importancia de los derechos humanos. la (E2) 3 (E3) 3

4 Sesión 8 Sesión 9 Educación Sesión 10 Paz y El autonomía Sesión 11 Información Intimidad Sesión 12 protección del Medio Ambiente. EXAMEN PARCIAL Conoce los alcances del derecho a la salud en el marco de los textos constitucionales peruanos de 1993 y 1979, respectivamente. Analiza la actualidad educativa imperante en el Perú. Difunde y explica entre los miembros de su comunidad la necesidad de conocer y defender los Derechos Humanos. Conoce el ámbito de aplicación del derecho a la paz y el derecho a la autonomía y libre determinación de los pueblos, su desarrollo y formación. Comenta el fenómeno de la violación de los Derechos Humanos en el Perú. Analiza la doctrina de los gobiernos dictatoriales y constitucionales. Valora la importancia del conocimiento de la normatividad en materia de Derechos Humanos. Reconoce el derecho a la información y la intimidad. Conoce los alcances de la libertad de expresión y el derecho a la información. Conoce lo relativo a la inviolabilidad de domicilio, derecho de reunión y asociación. Reconoce la importancia de los Derechos Humanos. Reconoce el derecho a la protección del Medio Ambiente, definición y análisis en el contexto del texto constitucional peruano de Conoce las funciones y atribuciones del Ministerio del Medio Ambiente. Analiza la situación actual del medio ambiente en el Perú. Reconoce la importancia de los Derechos Humanos. EXAMEN PARCIAL (EP) 4 (E4) 5 (E5) 4

5 Sesión 13 Derechos humanos y Derecho Internacional Humanitario. Sesión 14 libertad y seguridad personal. Sesión 15 El Derecho al Debido Proceso y los procesos Constitucionales. Sesión 16 Sesión 17 Compara el contenido esencial de los Derechos Humanos y el contenido del Derecho Internacional Humanitario. Reconoce la importancia de los Derechos Humanos en el ámbito internacional. Conoce los alcances del libertad y seguridad personal. Comenta las restricciones legales a la libertad personal. Analiza las características esenciales de los regímenes de excepción. Reconoce la importancia de los derechos humanos en el ámbito internacional. Conoce los alcances del debido proceso y analiza las características esenciales de los procesos constitucionales vigentes en el Perú. Reconoce la importancia de los Derechos Humanos en el ámbito internacional. EXAMEN FINAL EXAMEN DE APLAZADOS 6 (E6) EXAMEN FINAL (EF) EA VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Metodología activa Trabajo individual y en equipo Aprendizaje basado en problemas Empleo del método científico Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera) VII. MEDIOS Y MATERIALES Módulo de auto aprendizaje Medios impresos Medios audiovisuales 5

6 Obras literarias Cañón multimedia Internet VIII. La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. Se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usará como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas y otros) La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la asignatura. Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente. El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF. SEMANA / CRITERIO DE PESO ID SESIÓN * OBSERVACIÓN 3 Evaluación 1 3 E1 4 Evaluación 2 7 E2 6 Evaluación 3 10 E3 8 Examen Parcial 20 EP Del 19 al 24 mayo de Evaluación 4 10 E4 12 Evaluación 5 12 E5 14 Evaluación 6 14 E6 16 Examen Final 24 EF Del 14 al 19 de julio de Examen de Aplazados EA Del 23 al 25 de julio de 2014 Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro: EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el siguiente recuadro: PF: E1 (3%) + E2 (7%) + E3 (10%) + EP (20%) + E4 (10%) + E5 (12%) + E6 (14%) + EF (24%) 6

7 IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS. CASTILLO DÁVILA, Melquiades (2008) Filosofía del Derecho. Perú: Editora Fecat. ESPINOZA-SALDAÑA BARRERA, Eloy (2005) Derechos fundamentales y derecho procesal constitucional. Perú: Jurista Editores EIRL. LANDA ARROYO, César (2005) Constitución y fuentes del derecho. Perú: Palestra editores MESÍA, Carlos (2004) Derechos de la persona. Dogmática Constitucional. Perú: Fondo Editorial del Congreso. REMOTTI CARBONELL. José Carlos (2004) La corte Interamericana de Derechos Humanos. Perú: Idemsa. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ESPINOZA E, J (2006) Derecho de Las Personas. 5 ed. Perú: Editorial Rodhas SAC. GARCÍA TOMA, Víctor (1998) Análisis sistemático de la Constitución Peruana de Tomo I. Perú: Fondo Editorial de la Universidad de Lima GARCÍA TOMA, Víctor (1998) Análisis sistemático de la Constitución Peruana de Tomo II. Perú: Fondo Editorial de la Universidad de Lima GARCÍA TOMA, Víctor (2008) Teoría del Estado y Derecho Constitucional. 2º ed. Perú: Palestra Editores. 7