ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS de 1ºESO

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1 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS de 1ºESO de la materia TECNOLOGÍAS Las siguientes actividades te ayudarán a preparar el examen de recuperación de la materia y serán tenidas en cuenta para decidir si la recuperas o no. ALUMNO: CLASE: FECHA DE ENTREGA DE LOS EJERCICIOS RESUELTOS: LUGAR DE ENTREGA DE LOS EJERCICIOS RESUELTOS: Para resolverlas necesitas estudiar un libro de la asignatura Tecnologías de 1º de ESO (vale el de cualquier editorial). Las preguntas están agrupadas con los nombres que suelen tener las unidades de los libros de texto.

2 UNIDAD: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD 1. Señala si alguno de estos productos es perjudicial para el medio ambiente. Si lo es, indica en qué aspecto. Un coche. Una lata de conservas. Una silla de madera. Un vidrio roto. 2. Cuáles son las fases para hacer el proyecto y en qué consiste cada una? UNIDAD: MATERIALES 3. Indica de qué material harías los siguientes objetos, indicando al menos 3 razones para tu elección (date cuenta que hay varias respuestas posibles, lo importante es que la razones): Silla, abrigo, cacerola, barreño, cable eléctrico. UNIDAD: LA MADERA 4. Indica tres ventajas de las maderas prefabricadas frente a las naturales. 5. Indica 6 objetos de la cocina de tu casa que estén fabricados con madera e identifica de qué tipo de madera se trata (prefabricada, natural blanda o natural dura). 6. Enumera las operaciones realizarías para construir una caja de madera, junto con los instrumentos y herramientas que necesitarías para cada una de esas operaciones. 7. Nombra las siguientes herramientas y di para que se utilizan Herramienta Se utiliza para Herramienta Se utiliza para

3 UNIDAD: LOS METALES 8. Indica el material metálico que emplearías para fabricar los siguientes objetos y por qué eligirías ese material y no otro (es decir, di los motivos de tu elección): Lata de refresco Objeto Material Motivos Cable eléctrico de una vivienda Tubería del gas Perchero de la pared Viga de un edificio Material para soldar Martillo 9. Qué herramienta(s) del taller utilizarías para las siguientes operaciones? Operación Cortar una varilla de acero Eliminar el borde cortante de una varilla de acero recién cortada Cortar un alambre Dar forma a un alambre Herramientas UNIDAD: EXPRESIÓN GRÁFICA 10. Dibuja los siguientes objetos utilizando las escalas que se indican en cada caso: a. Un folio a escala 1:3. b. Una moneda de 5 céntimos (que tiene un radio de 1 cm), a escala 2: Dibuja las tres vistas principales de un teléfono móvil (alzado, perfil izquierdo y planta), utilizando las medidas reales. 12. Completa la tabla adjunta indicando los números de las vistas que se corresponden con cada una de las piezas de entre las que se indican en el cuadro de abajo.

4 UNIDAD: ESTRUCTURAS 13. Haz un dibujo o esquema que explique cada uno de 5 tipos de esfuerzos. 14. Qué tipo de estructuras son cada una de las que se muestran en las siguientes fotografías?

5 Estructura: 15. Indica con flechas qué tipo de esfuerzo está soportando cada parte del columpio de la imagen. UNIDAD: MECANISMOS 16. Sobre las fotografías siguientes, señala donde se encuentran la fuerza que se aplica (F), la fuerza de resistencia (R) y el punto de apoyo (PA), y después, indica de qué tipo de palanca se trata. 17. Teniendo en cuenta el sentido de giro de la rueda motriz, indica el sentido de giro de la rueda de salida para cada uno de los siguientes casos: 18. Indica cuáles de los siguientes sistemas hacen que aumente la velocidad: a. Polea motriz de 8 cm de diámetro y polea conducida de 4 cm. b. Engranaje con rueda motriz de 27 dientes y rueda conducida de 9 dientes. c. Polea motriz de 8 cm de diámetro y polea conducida de 16 cm. 19. Para realizar un proyecto en el taller de tecnología tenemos un sistema de poleas y correa, en el cual una de las poleas tiene 20 milímetros de diámetro y la otra 50 milímetros. Mediante este sistema queremos reducir la velocidad de un motor que gira a 1500 rpm.

6 a) Realiza un esquema del sistema, indicando claramente a cuál de las dos poleas conectarías el motor. b) A qué velocidad girará la polea acoplada al motor? c) Cuál será la relación de transmisión del sistema? d) A qué velocidad girará la otra polea (la que no está acoplada al motor)? 20. A continuación se muestran una serie de mecanismos. Di el nombre del mecanismo y contesta a las preguntas que se plantean en cada caso: Figura Nombre del mecanismo Preguntas Conserva o invierte el sentido de giro? La rueda motriz es la situada a la izquierda. Aumenta, mantiene o disminuye la velocidad en la otra rueda? La relación de transmisión será mayor, igual o menor que 1? Si la rueda motriz es la más grande, aumenta, mantiene o disminuye la velocidad en la otra rueda? La relación de transmisión será mayor, igual o menor que 1? En el mecanismo de la figura el elemento motriz es la rueda dentada, aumenta, mantiene o disminuye la velocidad en el otro elemento? Cómo se llama cada parte del mecanismo? De qué tipo es el movimiento de cada elemento del mecanismo? UNIDAD: ELECTRICIDAD 21. Dibuja el siguiente circuito en tu cuaderno y contesta a las siguientes cuestiones: a. Cuál es el nombre de cada uno de los elementos del circuito? b. Di si cada uno de los elementos anteriores es de tipo generador, receptor, conductor o de control. c. Indica qué elementos del circuito son imprescindibles para que luzca la bombilla.

7 22. Los componentes utilizados en el circuito eléctrico de un coche de juguete se muestran a continuación. a. Dibuja los cables necesarios para que funciones correctamente. b. Dibuja el esquema eléctrico del circuito. 23. En el circuito de la figura: a. Qué ocurre si se acciona el mecanismo A? b. Cómo tienen que estar los mecanismos A y B para que funcione la bombilla 2? Cómo se denominan los mecanismos A y B? c. Si el mecanismo B está abierto, funciona el motor? 24. Dibuja un circuito con una pila, un motor, una bombilla y un pulsador, de forma que la bombilla esté siempre encendida y el motor únicamente cuando se apriete el pulsador. 25. En el circuito de la figura: R = 5Ω U=30V a. Di el nombre de todos los elementos del circuito. b. A qué se refieren (o qué significan) las letras U, V, R y Ω? c. Utilizando la ley de Ohm, calcula el valor de la intensidad de la corriente eléctrica que circulará por el circuito. UNIDAD: LA ENERGÍA 26. Explica la diferencia ente fuentes de energía renovables y no renovables y di 3 ejemplos de cada tipo. 27. Cuáles son los combustibles fósiles y qué utilidades tienen? 28. Explica dos formas distintas de aprovechar la energía que nos llega procedente del sol.

8 UNIDAD: HARDWARE Y SOFTWARE 29. Explica qué es el hardware y el software de un ordenador. 30. Para todos los periféricos que encuentres en el ordenador de la figura, indica: a. Nombre del periférico b. Si es de entrada, de salida o de entrada/salida c. Una frase explicando para qué sirve 31. Responde a las siguientes preguntas sobre el ordenador del anuncio anterior: a. Cuál es el sistema operativo que se incluye con el ordenador? b. Para qué sirve el disco duro? c. Qué capacidad tiene el disco duro del ordenador del anuncio, expresada en megabytes y en gigabytes? 32. Para qué sirven los siguientes programas de un ordenador? a. Un procesador de textos b. Una hoja de cálculo c. Un navegador de Internet 33. En el teclado de la figura: a. Qué tecla o combinación de teclas pulsarías para escribir E (e mayúscula)? b. Qué tecla o combinación de teclas pulsarías para (arroba)? c. Para qué sirve la tecla Alt Gr?

9 34. Di para qué sirve cada uno de los siguientes botones en el procesador de textos Word. UNIDAD: INTERNET 35. Explica con una frase qué son y para qué se utilizan los siguientes servicios a los que se puede acceder utilizando Internet: Servicio Qué es y para qué se utiliza Correo electrónico Chat Blog Página wiki P2P Foro