Universidad Veracruzana PROYECTO AULA Facultad de Contaduría y Administración Región Xalapa

Transcripción

1 Perfil profesional de egreso El Licenciado en Contaduría es el profesional especializado en el diseño, operación y evaluación de sistemas de información y comunicación, participa y toma decisiones para la obtención y aplicación óptima de los recursos que requiere la estructura financiera, administrativa y operativa de los entes públicos y privados, tanto en el contexto nacional como internacional. Por lo tanto, debe poseer las siguientes características profesionales: La formación profesional del egresado de esta institución, le fortalecerá las siguientes actitudes: Actitud crítica hacia la vida y la profesión Seguridad en sí mismo Superación y aprendizaje permanentes. Prospectiva de vida. Iniciativa emprendedora. Apertura al cambio. La formación profesional del egresado de esta institución, le tendrán una estructura formativa basada en criterios éticos: Compromiso y responsabilidad social. Orgullo por la profesión y la cultura nacional. Adhesión y respeto al código de Ética Profesional. La formación profesional del egresado de esta institución, le tendrán una estructura formativa basada en valores: Humanismo Tolerancia Justicia Libertad Respeto Compromiso Responsabilidad Honestidad La formación profesional del egresado de esta institución, le proporcionará habilidades para: Planear, organizar y controlar su trabajo. Tomar decisiones. Aplicar creativa y críticamente los conocimientos. Diseñar, operar y evaluar sistemas de información y comunicación. Ejercer liderazgo. Apoyarse en la tecnología de punta en sus funciones. Negociar. Trabajar en equipo. Integrarse y/o promover cambios en la cultura organizacional. Coadyuvar en el cambio y el desarrollo social. Desarrollar y difundir los conocimientos propios de la profesión. Desempeñar con calidad y calidez su relación con los demás. Desarrollar sus habilidades de comunicación. Actuar con asertividad. Analizar, sintetizar e interpretar información. Aprender a aprender. Investigar para generar conocimiento. Adecuada comunicación oral y escrita en español e inglés. La formación profesional del egresado de esta institución, le permite tener los conocimientos sobre las siguientes áreas: Contabilidad, costos, auditoria, finanzas, contribuciones fiscales. Cultura general. Entorno económico y social desde la perspectiva regional, nacional e internacional. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 1

2 Disciplinas relacionadas con administración, personal, comportamiento humano, producción, matemáticas, procesamiento electrónico de datos, estadística, informática, economía y derecho. Registro, origen y aplicación de los recursos de las transacciones realizadas por la entidad. Elaboración de estados financieros e informes para la administración, propietarios, accionistas, inversionistas, acreedores, el gobierno y terceros interesados en la entidad. Análisis, diseño, implantación y operación de los sistemas de información financiera. Diseño e implantación de los procesos administrativos de mejora de calidad. Administración eficiente y eficaz de los recursos de la entidad. Diagnostico y fundamento para la toma de decisiones administrativas y financieras. Analiza, evalúa, opina y propone políticas sociales, financieras fiscales y administrativas. Análisis, evaluación e interpretación de los estados financieros y el control interno de las entidades para opinar sobre la razonabilidad de la información financiera Comunicación eficiente de la información financiera, administrativa y legal en las entidades para la toma de decisiones. Relación de la EE con el perfil profesional de egreso La EE Tecnología de Información y comunicación se relaciona con el perfil del egresado del programa de contaduría, en el desarrollo de competencias para aplicar y administrar las herramientas tecnológicas de forma eficiente, para la obtención y aplicación óptima de los recursos, para el diseño, operación y evaluación de sistemas de información, así como en apoyo a la toma decisiones y en las actividades de comunicación, de coordinación y de colaboración, que requiere la estructura financiera, administrativa y operativa de los entes públicos y privados, tanto en el contexto nacional como internacional. Asimismo, para su aprendizaje se relaciona con las EE Computación básica, software de aplicación administrativa, sistemas de información, metodología de la investigación, proyectos de inversión entre otras. Unidad de competencia de la EE Todo ello contribuye en la formación integral del estudiante en la medida en que él discierne que tanta tecnología necesita comprender para tomar decisiones estratégicas y trascendentales, que le faciliten explotar los rápidos y significativos cambios que están experimentando las organizaciones. El estudiante identifica y analiza en grupo colaborativo, las tecnologías de información y comunicación adecuadas para mejorar la productividad y la gestión empresarial que coadyuve en el logro de objetivos financieros y administrativos de la organización, adquiere habilidades mediante el desarrollo de un análisis de la Tecnología de información y comunicación que utiliza una empresa para mejorar su eficiencia administrativa o en su defecto desarrolla una propuesta para empresas que aún no cuentan con ella, además utiliza la computadora como herramienta, para crear, procesar y consultar información relacionada con la administración de tecnología de información y comunicación, con autonomía, responsabilidad y respeto. Subcompetencias 1. El estudiante aplica tecnología de voz como herramienta para la gestión empresarial de una Pyme. 2. El estudiante configura una red punto a punto, para compartir dispositivos e información. 3. El estudiante elabora una propuesta de tecnología de información y comunicación, para mejorar el desempeño y la gestión empresarial en una Pyme. Descripción de la EE La experiencia educativa de Tecnología de información y comunicación (TIC), se ubica en el área de formación disciplinar (2 hrs teóricas y 2 hrs prácticas, 6 créditos), comprende aspectos prácticos con la finalidad de comprobar los fundamentos teóricos y tecnológicos, respecto a el valor de la información para la gestión empresarial, el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la contabilidad, las tecnologías para mejorar la productividad, la importancia de las redes de computadoras para compartir información y recursos, las tecnologías móviles, los servicios on-line, las teleconferencias, las videoconferencias, los sistemas de comunicación por y los sistemas para la gestión empresarial, que le permiten dar respuesta a las nuevas necesidades de información, de coordinación, de colaboración y de cooperación, con actitudes de apertura, respeto, responsabilidad y compromiso. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 2

3 Tareas Clase o tipo de tareas Objetivos de desempeño Utilización de tecnología de voz como herramienta para la gestión empresarial de una Pyme. Nivel de dificultad 1 Microempresa del sector privado Nivel de dificultad 2 Pequeña empresa del sector privado Nivel de dificultad 3 Mediana empresa del sector privado Tarea 1.- Utilización de tecnología de voz como herramienta para la gestión empresarial de una Pyme. Descripción de la tarea: Evalúa integrado en equipos de trabajo, las tecnologías de información y comunicación, que pueden ser aplicables en una microempresa para mejorar la gestión empresarial, caracterizando los objetivos y beneficios de la misma, presentando por escrito los resultados de dicha evaluación. Descripción de la tarea: Evalúa integrado en equipos de trabajo, las tecnologías de información y comunicación, que pueden ser aplicables en una pequeña empresa para mejorar la gestión empresarial, caracterizando los objetivos y beneficios de la misma, presentando por escrito los resultados de dicha evaluación. Descripción de la tarea: Evalúa integrado en equipos de trabajo, las tecnologías de información y comunicación, que pueden ser aplicables en una mediana empresa para mejorar la gestión empresarial, caracterizando los objetivos y beneficios de la misma, presentando por escrito los resultados de dicha evaluación. Objetivo 1. Determina que tecnología puede emplearse para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la empresa. Objetivo 2. Determina que tecnología puede emplearse en una pyme para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Pensamiento complejo: Identifica y obtiene información relevante sobre el contexto empresarial, de la tecnología de reconocimiento de voz, de la tecnología móvil, de sistemas de comunicación por y de sistemas de videoconferencias para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la microempresa. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), sobre el contexto empresarial, de la tecnología de reconocimiento de voz, de la tecnología móvil, de sistemas de comunicación por y de sistemas de videoconferencias para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la microempresa. Tecnología: Elabora el documento de resultados, aplicando la utilería de reconocimiento de voz integrada en el sistema operativo Windows Vista. Pensamiento complejo: Requiere del conocimiento de las tareas anteriores. Identifica y obtiene información relevante sobre la tecnología de workflow, groupware, código de barra, e-business, e- commerce para mejorar la productividad y la gestión empresarial Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet) sobre la tecnología de workflow, groupware, código de barra, e-business, e- commerce para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Tecnología: Elabora el documento de resultados, aplicando la utilería de reconocimiento de voz integrada en el sistema operativo Windows Vista. Pensamiento complejo: Requiere del conocimiento de las tareas anteriores de los Sistemas ERP, CRM, SCM y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet) sobre los Sistemas ERP, CRM, SCM y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Tecnología: Elabora el documento de resultados, aplicando la utilería de reconocimiento de voz integrada en el sistema operativo Windows Vista. Objetivo 3. Configura la computadora para que funcione correctamente con el reconocimiento de voz, del sistema operativo Windows Vista. Y aprende a usar el equipo con la voz, mediante el uso de comandos básicos y el dictado Dra. María Dolores Gil Montelongo. 3

4 Tareas Clase o tipo de tareas Objetivos de desempeño Configuración de una red punto a punto para compartir dispositivos e información. Nivel de dificultad 1 Enlaza dos computadoras utilizando medios no guiados Nivel de dificultad 2 Enlaza dos computadoras utilizando medios guiados Nivel de dificultad 3 Enlaza tres computadoras utilizando medios guiados Tarea 2. Configuración de una red punto a punto para compartir dispositivos e información. Descripción de la tarea: Configura una red de dos computadoras mediante medios inalámbricos, para compartir recursos e información. Pensamiento complejo: Identifica y obtiene información relevante sobre aspectos generales de redes, componentes necesarios, topología y clasificación de redes de computadoras. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), sobre aspectos generales de redes, componentes necesarios, topología y clasificación de redes de computadoras. Tecnología: Puede llevarse a cabo mediante la utilización de 2 computadoras, con tarjeta de red inalámbrica y el sistema operativo Windows. Descripción de la tarea: Configura una red de dos computadoras mediante cable par trenzado (UTP) en cross over, para compartir recursos e información. Pensamiento complejo: Requiere del conocimiento de la tarea anterior, y de la descripción y características de los medios de transmisión guiados. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), sobre la descripción y características de los medios de transmisión guiados. Tecnología: Puede llevarse a cabo mediante la utilización de 2 computadoras, un cable UTP en cross over, y el sistema operativo Windows. Descripción de la tarea: Configura una red de 3 computadoras mediante un conmutador o switch y cable par trenzado (UTP), categoría 5e, para compartir recursos e información. Complejidad: requiere del conocimiento de las dos tareas anteriores, de la tecnología, tipos, componentes y procedimiento de configuración de redes de computadoras Investigación: Se utiliza información sobre la tecnología de redes de computadoras. Tecnología: Puede llevarse a cabo mediante la utilización de 3 computadoras, un switch de 8 puertos, cable UTP categoría 5e y el sistema operativo Windows. Objetivo 1. Identifica los aspectos generales de redes de computadoras. Objetivo 2. Identifica los componentes necesarios para conformar una red de computadoras. Objetivo 3. Distingue las características de las distintas topologías de redes de computadoras. Objetivo 4.Enlazar computadoras, conformando una red punto a punto, con el objetivo de compartir recursos e información. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 4

5 Tareas Clase o tipo de tareas Objetivos de desempeño Elaboración de una propuesta de tecnología de información y comunicación, para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una Pyme Nivel de dificultad 1 Microempresa del sector privado Nivel de dificultad 2 Pequeña empresa del sector privado Nivel de dificultad 3 Mediana empresa del sector privado Tarea 3. Elaboración de una propuesta de tecnología de información y comunicación, para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una Pyme. Descripción de la tarea: Elabora integrado en equipo de trabajo una propuesta de tecnología de información y comunicación para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una microempresa. Y la presenta ante el grupo de estudiantes. Pensamiento complejo: Identifica y obtiene información relevante sobre la microempresa, detección de necesidades y/o procesos susceptibles a automatizarse. Aplica pensamiento estratégico en el desarrollo de una propuesta viable de tecnología de información y comunicación, para solucionar un problema o aprovechar una oportunidad. Elabora instrumentos de recolección de información. Descripción de la tarea: Elabora integrado en equipo de trabajo una propuesta de tecnología de información y comunicación para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una pequeña empresa. Y la presenta ante el grupo de estudiantes. Pensamiento complejo: Identifica y obtiene información relevante sobre la pequeña empresa, detección de necesidades y/o procesos susceptibles a automatizarse. Aplica pensamiento estratégico en el desarrollo de una propuesta viable de tecnología de información y comunicación, para solucionar un problema o aprovechar una oportunidad. Elabora instrumentos de recolección de información. Descripción de la tarea: Elabora integrado en equipo de trabajo una propuesta de tecnología de información y comunicación para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una mediana empresa. Y la presenta ante el grupo de estudiantes. Pensamiento complejo: Identifica y obtiene información relevante sobre la mediana empresa, detección de necesidades y/o procesos susceptibles a automatizarse. Aplica pensamiento estratégico en el desarrollo de una propuesta viable de tecnología de información y comunicación, para solucionar un problema o aprovechar una oportunidad. Elabora instrumentos de recolección de información. Objetivo 1. Identifica los aspectos generales de un proyecto de TIC. Objetivo 2. Determina y formula la identificación de empresa y del proyecto. Objetivo 3. Identifica los aspectos técnicos requeridos, para elaborar la propuesta de TIC, acorde a las necesidades de la pyme. Objetivo 4. Determina los beneficios esperados con la implementación de la propuesta. Objetivo 5. Presenta la propuesta de tecnología de información y comunicación, considerando su viabilidad técnica y operacional. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), la estructura de una propuesta de tecnología de información y comunicación. Diseña y aplica instrumentos de recolección de información requerido para la elaboración de una propuesta para mejorar el desempeño y la gestión empresarial. Analiza y elabora la propuesta viable de tecnología, determinando su viabilidad de acuerdo a indicadores económicos y su impacto empresarial. Tecnología: Elabora una propuesta de tecnología de información y comunicación integrado en equipo de trabajo, en el procesador de palabras Word. Elabora los instrumentos de recolección de información en Word. Realiza el análisis de datos en Excel. Elabora la presentación de la propuesta en PowerPoint. Investigación: Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), la estructura de una propuesta de tecnología de información y comunicación. Diseña y aplica instrumentos de recolección de información requerido para la elaboración de una propuesta para mejorar el desempeño y la gestión empresarial. Analiza y elabora la propuesta viable de tecnología, determinando su viabilidad de acuerdo a indicadores económicos y su impacto empresarial. Tecnología: Elabora una propuesta de tecnología de información y comunicación integrado en equipo de trabajo, en el procesador de palabras Word. Elabora los instrumentos de recolección de información en Word. Realiza el análisis de datos en Excel. Elabora la presentación de la propuesta en PowerPoint. Indaga en fuentes secundarias (libros de texto, antología e internet), la estructura de una propuesta de tecnología de información y comunicación. Diseña y aplica instrumentos de recolección de información requerido para la elaboración de una propuesta para mejorar el desempeño y la gestión empresarial. Analiza y elabora la propuesta viable de tecnología, determinando su viabilidad de acuerdo a indicadores económicos y su impacto empresarial. Tecnología: Elabora una propuesta de tecnología de información y comunicación integrado en equipo de trabajo, en el procesador de palabras Word. Elabora los instrumentos de recolección de información en Word. Realiza el análisis de datos en Excel. Elabora la presentación de la propuesta en PowerPoint. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 5

6 Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 1 Descripción: Utilización de tecnología de voz como herramienta para la gestión empresarial de una Pyme. Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas 1. Determina que tecnología puede emplearse en una pyme para mejorar la productividad y la gestión empresarial. No Recurrente Describe las características básicas de la tecnología de workflow, groupware, e-business, e-commerce y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 2: Tecnologías para mejorar la productividad, pp Turban Efraim, McClean Ephraim, Wetherbe James, (2001) Tecnologías de información para la administración. 1ra. Edición,Editorial CECSA, México, D.F. Capítulo 1 Organizaciones, entornos y tecnología de la información pp.3-48 a) La contabilidad y la gestión del conocimiento, disponible en b) El poder estratégico de las Tic's en las organizaciones, García Navarro Gerardo Manuel (2007), MCE, Clasificado en: Nueva economía, Internet y tecnología. c) Uniendo la tecnología de la información y la comunicación con la investigación contable. Hunton James E. (2002) Accounting Horizons, Sarasota, American Accounting Association. d) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de tecnología de información y comunicación: Tecnologías para mejorar la productividad.ppt.- e) Entorno empresarial.ppt.- Presentación electrónica sobre el nuevo mundo de los negocios. c) Video: Conozcamos los riesgos de la tecnología. 2. Determina que tecnología puede emplearse para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la empresa. 3. Configura la computadora para que funcione correctamente con el reconocimiento de voz, del sistema operativo Windows Vista. Y aprende a usar el equipo con la voz, mediante el uso de comandos básicos y el dictado No Recurrente Describe los objetivos, beneficios y aplicación de la tecnología móvil, de sistemas de comunicación por y de sistemas de videoconferencias. Recurrente automatizable Configura y utiliza la computadora mediante instrucciones dictadas. 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 4: Fundamentos y tecnología de telecomunicaciones, pp Y Tema 5: Fundamentos de comunicación electrónica, pp Video: Ciencia y tecnología. 3. Video: Avances tecnológicos. Práctica: Lectura y análisis de un ejemplo de tecnología empleada por una empresa: El Harper Group participa con honda en el comercio internacional. 1. Aspectos básicos del reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 2. Comandos comunes del reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 3. Dictar texto mediante el reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 4. Agregar o modificar palabras del diccionario de voz. Manual del sistema operativo Windows Procedimental: Procedimiento de configuración de reconocimiento de voz. Práctica: Elaborar documento, mediante la indicación verbal de comandos, dictando la información a la computadora, y guardarla en formato de texto. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 6

7 Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 2 Descripción: Configuración de una red punto a punto para compartir dispositivos e información. Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas 1. Identifica los aspectos generales de redes de computadoras. Recurrente Identifica el concepto, componentes e importancia de las redes de computadoras. 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de redes de computadoras: redes.ppt b) Video: Cómo crear una contraseña segura. 2. Identifica los componentes necesarios para conformar una red de computadoras. 3. Distingue las características de las distintas topologías de redes de computadoras. 4. Enlazar al menos dos computadoras, utilizando cable UTP y sistema operativo Windows XP o Vista, para compartir recursos e información. Recurrente Identifica los dispositivos y medios de transmisión necesarios en una red de computadoras. Recurrente: Identifica las topologías de redes de computadoras. Recurrente automatizable: Configura dos computadoras en red y comparte información. 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de redes de computadoras: redes.ppt b) Video: Hardware de una computadora c) Video: Transmisión de datos-redes 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de redes de computadoras: redes.ppt b) Video: Redes de computadoras c) Video: Redes inalámbricas 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre configuración de redes de computadoras: Configurar red punto a punto.ppt Procedimental: Procedimiento de configuración de una básica red punto a punto, utilizando cable UTP y sistema operativo Windows XP o Vista Práctica: Enlazar dos computadoras a través de cable UTP y verificar que se establezca comunicación y compartan recursos e información. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 7

8 Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 3 Descripción: Elaboración de una propuesta de tecnología de información y comunicación, para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una Pyme Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas 1. Identifica los aspectos generales de un proyecto de tecnología de información y comunicación. No Recurrente: Identifica el concepto, importancia y elementos para la formulación de proyectos de tecnología de información y comunicación. Baca U., Gabriel, (2006), Formulación y evaluación de proyectos informáticos, McGraw-Hill, México. Miranda L.F. & Medina Esperanza (2008), Proyectos de Innovación: Formulación desde el Enfoque de Procesos, Journal of Technology Management & Innovation, año/vol. 3, número 001, JOTMI Research Group, Chile, pp , disponible en consultado el 7 de enero de a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt 2. Determina y formula la identificación de empresa y del proyecto. 3. Identifica los aspectos técnicos requeridos, para elaborar la propuesta de TIC, acorde a las necesidades de la pyme. No Recurrente Describe la Justificación del proyecto, identificación de la empresa y del proyecto, antecedentes o situación actual del problema y determinación del alcance. No Recurrente Diseña un instrumento de recolección de información para aplicarlo en la empresa e identificar los procesos susceptibles a ser mejorados con TIC. Identifica la tecnología requerida para resolver el problema identificado. Preparación del instrumento de recolección de datos para una investigación, Ontiveros Yudith, disponible en: consultado el 10 de enero de Sugerencias para el diseño de instrumentos para la recolección de datos, Centro Internacional de Investigación para el desarrollo, disponible en: consultado el 10 de enero de Cimatic (2008), Syteline Express al alcance de las Pymes, Cimatic de México S.A. de C.V., Disponible en consultado el 10 de enero de Cimatic (2008), SCM, conceptos, Cimatic de México S.A. de C.V., Disponible en concpetos.php, consultado el 10 de enero de a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt b) Gil M., María Dolores, (2009), Material de apoyo de la EE Tecnología de Información y Comunicación, Casos Prácticos: 1) Mejores Prácticas en el uso de tecnologías de información en la empresa: Abside, S. A. 2) ERP Empacadora San Marcos, México 3) CRM HSBC-México 4) CRM Sol Meliá Preparación del instrumento de recolección de datos para una investigación, Ontiveros Yudith, disponible en: consultado el 17 de agosto de Sugerencias para el diseño de instrumentos para la recolección de datos, Centro Internacional de Investigación para el desarrollo, disponible en: consultado el 17 de agosto de a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt b) Gil M., María Dolores, (2009), Material de apoyo de la EE Tecnología de Información y Comunicación, Dra. María Dolores Gil Montelongo. 8

9 4. Determina los beneficios esperados con la implementación de la propuesta y la viabilidad técnica, económica y operacional. 5. Presenta la propuesta de tecnología de información y comunicación, considerando su viabilidad técnica y operacional. Recurrente Captura la información recolectada, en Excel o SPSS. Analiza la información recolectada mediante la utilización de software Excel o SPSS. Determina la viabilidad de la propuesta de tecnología de información y comunicación con base a los criterios económicos, técnicos y operacionales. Determina los beneficios (económicos, técnicos y operativos) que aportará al proceso y/o a la empresa la implementación de la propuesta. No Recurrente Describe la solución o la propuesta, recursos empleados o necesarios, resultados obtenidos o esperados. Elabora una presentación electrónica en PowerPoint, de la propuesta desarrollada y la presenta ante el grupo de alumnos. a) Instrumento de recolección de datos aplicado a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt b) Gil M., María Dolores, (2009), Material de apoyo de la EE Tecnología de Información y Comunicación, c) Manual de Excel o Manual de SPSS. a) Manual de Word b) Manual de PowerPoint. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 9

10 Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje 1.- Utilización de tecnología de voz como herramienta para la gestión empresarial de una Pyme. Objetivos de desempeño Objetivo 1. Determina que tecnología puede emplearse en una pyme para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Objetivo 2. Determina que tecnología puede emplearse para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la empresa. Objetivo 3. Configura la computadora para que funcione correctamente con el reconocimiento de voz, del sistema operativo Windows Vista. Y aprende a usar el equipo con la voz, mediante el uso de comandos básicos y el dictado. Enunciado específico de la tarea 1 con andamiaje completo o parcial Actividades Productos solicitados Fechas Apoyos/procedimientos/práctica/ejemplos proporcionados/tic/trabajo colaborativo o individual Caracterizar las necesidades de información contable y las tecnologías de información y comunicación, que pueden ser aplicables en una microempresa para mejorar la gestión empresarial, Caracterizar los objetivos, beneficios y aplicación de la tecnología workflow, tecnología groupware, código de barras, e-business, e- commerce, para mejorar la productividad y la gestión empresarial Elaborar un documento elaborado con la herramienta de reconocimiento de voz que describa objetivos, beneficios y aplicación de Sistemas ERP, CRM, SCM y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial. EPP1: Síntesis de las características del contexto empresarial, objetivos y beneficios de la tecnología de reconocimiento de voz, de la tecnología móvil, de sistemas de comunicación por y de sistemas de videoconferencias para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la microempresa. EPP2: Mapa conceptual, que caracterice los objetivos, beneficios y aplicación de la tecnología workflow, tecnología groupware, código de barras, e-business, e- commerce. EPP3: Archivo de texto que describa objetivos, beneficios y aplicación de Sistemas ERP, CRM, SCM y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial. semana 2 de semana 5 de semana 7 de Trabajo individual 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 1: Introducción, pp Turban Efraim, McClean Ephraim, Wetherbe James, (2001) Tecnologías de información para la administración. 1ra. Edición,Editorial CECSA, México, D.F. Capítulo 1 Organizaciones, entornos y tecnología de la información pp Material de apoyo de la EE Tecnología de información y comunicación a) El poder estratégico de las Tic's en las organizaciones, García Navarro Gerardo Manuel (2007), MCE, Clasificado en: Nueva economía, Internet y tecnología. b) Uniendo la tecnología de la información y la comunicación con la investigación contable. Hunton James E. (2002) Accounting Horizons, Sarasota, American Accounting Association. c) Conceptos básicos.ppt.-presentación electrónica sobre conceptos básicos de tecnología de información y comunicación. d) Entorno empresarial.ppt.- Presentación electrónica sobre el nuevo mundo de los negocios. e) Video: Avances tecnológicos. f) Video: Ciencia y tecnología. Práctica: Lectura y análisis de un ejemplo de tecnología empleada por una empresa: El Harper Group participa con honda en el comercio internacional. Trabajo colaborativo 1..Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 2: Tecnologías para mejorar la productividad, pp Turban Efraim, McClean Ephraim, Wetherbe James, (2001) Tecnologías de información para la administración. 1ra. Edición,Editorial CECSA, México, D.F. Capítulo 1 Organizaciones, entornos y tecnología de la información pp a) La contabilidad y la gestión del conocimiento, disponible en b) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de tecnología de información y comunicación: Tecnologías para mejorar la productividad.ppt.- c) Video: Conozcamos los riesgos de la tecnología. Trabajo individual 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 4: Fundamentos y tecnología de telecomunicaciones, pp Y Tema 5: Fundamentos de comunicación electrónica, pp Aspectos básicos del reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 3. Comandos comunes del reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 4. Dictar texto mediante el reconocimiento de voz. Manual del sistema operativo Windows 5. Agregar o modificar palabras del diccionario de voz. Manual del sistema operativo Windows Procedimental: Procedimiento de configuración de reconocimiento de voz. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 10

11 Práctica: Elaborar documento, mediante la indicación verbal de comandos, dictando la información a la computadora, y guardarla en formato de texto. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 11

12 Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje 2.- Configuración de una red punto a punto para compartir dispositivos e información. Objetivos de desempeño Objetivo 1. Identifica los aspectos generales de redes de computadoras. Objetivo 2. Identifica los componentes necesarios para conformar una red de computadoras. Objetivo 3. Distingue las características de las distintas topologías de redes de computadoras. Objetivo 4.Enlazar al menos dos computadoras, utilizando cable UTP y sistema operativo Windows XP o Vista, para compartir recursos e información. Enunciado específico de la tarea 2 con andamiaje completo o parcial Actividades Productos solicitados Fechas Apoyos/procedimientos/práctica/ejemplos proporcionados/tic/trabajo colaborativo o individual Elaborar síntesis de los conceptos básicos de una red de computadoras EPP4: Mapa conceptual que represente los conceptos básicos de una red de computadoras semana 9 de Trabajo individual 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de redes de computadoras: redes.ppt b) Video: Cómo crear una contraseña segura. c) Video: Transmisión de datos-redes Elaborar síntesis de la topología y componentes para la integración de una red de computadoras EPP5: Mapa mental que represente la topología y componentes para la integración de una red. semana 11 de Trabajo colaborativo 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre conceptos básicos de redes de computadoras: redes.ppt b) Video: Redes de computadoras c) Video: Redes inalámbricas Integrar y configurar una red punto a punto en Windows. EPP6: Conformación con al menos 2 computadoras en red, enlazadas con cable UTP verificando que establezca comunicación y compartan recursos e información. semana 12 de Trabajo colaborativo 1. Gil Montelongo, Ma. Dolores (2008) Material didáctico de la experiencia educativa Tecnologías de información y comunicación. Tema 3: Fundamentos y tecnología de redes de computadoras, pp a) Presentación electrónica sobre configuración de redes de computadoras: Configurar red punto a punto.ppt Procedimental: Procedimiento de configuración de una básica red punto a punto, utilizando cable UTP y sistema operativo Windows XP o Vista Práctica: Enlazar dos computadoras a través de cable UTP y verificar que se establezca comunicación y compartan recursos e información. Dra. María Dolores Gil Montelongo. 12

13 Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje 3.- Elaboración de una propuesta de tecnología de información y comunicación, para mejorar el desempeño y la gestión empresarial de una Pyme Objetivos de desempeño Objetivo 1. Identifica los aspectos generales de un proyecto de TIC. Objetivo 2. Determina y formula la identificación de empresa y del proyecto. Objetivo 3. Identifica los aspectos técnicos requeridos, para elaborar la propuesta de TIC, acorde a las necesidades de la pyme. Objetivo 4. Determina los beneficios esperados con la implementación de la propuesta. Objetivo 5. Presenta la propuesta de tecnología de información y comunicación, considerando su viabilidad técnica y operacional. Enunciado específico de la tarea 3 con andamiaje completo o parcial Actividades Productos solicitados Fechas Apoyos/procedimientos/práctica/ejemplos proporcionados/tic/trabajo colaborativo o individual Elaborar una propuesta de proyecto de tecnología de información y comunicación para una pyme. EPP7: Documento con propuesta de proyecto de tecnología de información y comunicación requerida por una pyme. semana 10 de Trabajo colaborativo Criterios y elementos de un análisis o propuesta de tecnología de información y comunicación a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt Diseñar y aplicar instrumentos de recolección de datos y elabora análisis de información. EPP8: Información recopilada en los instrumentos de recolección. semana 11 de Trabajo colaborativo Preparación del instrumento de recolección de datos para una investigación, Ontiveros Judith, disponible en: Sugerencias para el diseño de instrumentos para la recolección de datos, Centro Internacional de Investigación para el desarrollo, disponible en: a) Presentación electrónica sobre opciones de proyecto de tecnología de información y comunicación: Proyecto TIC s.ppt a) Manual de Excel o Manual de SPSS. b) Instrumento de recolección de datos aplicado Elaborar propuesta de tecnología de información y comunicación requerida por una pyme, para mejorar la productividad y la gestión empresarial. Y la presenta ante el grupo. EPP9: Documento engargolado de análisis o propuesta de tecnología de información y comunicación requerida por una pyme. Y Presentación electrónica. Primer día de la semana 14 de Trabajo colaborativo a) Manual de Word a) Manual de PowerPoint Dra. María Dolores Gil Montelongo. 13

14 Productos/evidencias Pond. Elementos a evaluar EPP1: Síntesis de las características del contexto empresarial, objetivos y beneficios de la tecnología de reconocimiento de voz, de la tecnología móvil, de sistemas de comunicación por y de sistemas de videoconferencias para facilitar la comunicación y colaboración entre los integrantes de la microempresa. EPP2: Mapa conceptual, que caracterice los objetivos, beneficios y aplicación de la tecnología workflow, tecnología groupware, código de barras, e- business, e-commerce. Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje Criterios de desempeño Nivel 1 Aceptable Pond. Nivel 2 No Aceptable Pond. Retroalimentación 05% Suficiencia en el manejo del tema. Presentación, ortografía y redacción adecuada. Denota suficiencia en el manejo del tema. Presenta su trabajo de manera adecuada Insuficiencia en el manejo del tema Deficiente ortografía, presentación y redacción Intermedia (Docenteparticipante y entre Elaborado en procesador de texto. Presenta las características del tema elaborado en computadora No presenta las características del tema elaborado en computadora. 05% Suficiencia en el manejo del tema. Denota suficiencia en el manejo del tema Insuficiencia en el manejo del tema Intermedia (Docenteparticipante y entre Presentación, ortografía y redacción adecuada. Elaborado en procesador de texto. Presenta su trabajo de manera adecuada Deficiente ortografía, presentación y redacción Presenta las características del tema elaborado en computadora No presenta las características del tema elaborado en computadora. EPP3: Archivo de texto elaborado con herramienta de reconocimiento de voz, que describa objetivos, beneficios y aplicación de Sistemas ERP, CRM, SCM y sobre las tendencias futuras de las tecnologías de información y comunicación para mejorar la productividad y la gestión empresarial. EPP4: Mapa conceptual que represente los conceptos básicos de una red de computadoras EPP5: Mapa mental que represente la topología y componentes para la integración de una red. EPP6: Conformación con al menos 2 computadoras en red, enlazadas con cable UTP verificando que establezca comunicación y compartan recursos e información. 15% Suficiencia en el manejo del tema. Denota suficiencia en el manejo del tema Insuficiencia en el manejo del tema Intermedia (Docenteparticipante y entre Elaborado en software de reconocimiento de voz.. Presenta las características de un documento elaborado con software de reconocimiento de voz No presenta las características de un documento elaborado con software de reconocimiento de voz.. 05% Suficiencia en el manejo del tema. Denota suficiencia en el manejo del tema Insuficiencia en el manejo del tema Intermedia (Docenteparticipante y entre Observa las reglas para la elaboración de mapas conceptuales. Aplica las reglas para la elaboración de mapas conceptuales No aplica las reglas para la elaboración de mapas conceptuales. 05% Suficiencia en el manejo del tema. Denota suficiencia en el manejo del tema Insuficiencia en el manejo del tema Intermedia (Docenteparticipante y entre Observa las reglas para la elaboración de mapas mentales. 15% Realiza el procedimiento indicado para la interconexión de dos computadoras. Aplica las reglas para la elaboración de mapas conceptuales. Se establece comunicación entre las dos computadoras y se puede compartir recursos e información 0.02 No aplica las reglas para la elaboración de mapas conceptuales No se establece comunicación entre las dos computadoras y no se puede compartir recursos e información Intermedia (Docenteparticipante y entre EPP7: Documento con propuesta.05% Selecciona y describe una propuesta de Describe y justifica su propuesta de 0.03 No describe claramente ni justifica su Intermedia (Docente- Dra. María Dolores Gil Montelongo. 14

15 de proyecto de tecnología de información y comunicación requerida por una pyme. acuerdo a criterios preestablecidos para un proyecto de TIC s. Elaborado en procesador de textos Word. acuerdo a criterios preestablecidos para un proyecto de TIC s. Presenta su propuesta elaborada en procesador de textos Word. propuesta de acuerdo a criterios preestablecidos para un proyecto de TIC s No presenta su propuesta elaborada en procesador de textos Word. participante y entre EPP8: Información recopilada en los instrumentos de recolección. 05% Elabora instrumentos de recolección de datos Aplica instrumentos de recolección de datos 0.05 No aplica instrumentos de recolección de datos Intermedia (Docenteparticipante y entre EPP9: Documento engargolado de análisis o propuesta de tecnología de información y comunicación requerida por una pyme. Y Presentación electrónica. 40% Suficiencia en el manejo del tema Denota suficiencia en el manejo del tema 0.15 Insuficiencia en el manejo del tema Intermedia (Docenteparticipante y entre Presentación, ortografía y redacción Presenta su trabajo de manera adecuada 0.10 Insuficiente presentación, ortografía y adecuada redacción del trabajo Elaborado en procesador de textos Presenta su proyecto elaborado en Word 0.05 No elabora su proyecto en Word Word Elaborado en PowerPoint y presentación ante el grupo. Presenta su proyecto en PowerPoint y lo presenta ante el grupo No presentación su proyecto ante el grupo. Integración de la calificación final: 100% Dra. María Dolores Gil Montelongo. 15