El desarrollo Cognoscitivo. Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El desarrollo Cognoscitivo. Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo"

Manuela Piñeiro Figueroa
hace 7 años
Vistas:

1 El desarrollo Cognoscitivo Prof. Jessica Díaz Vázquez Universidad del Turabo

2 El cerebro

3 Primera división del cerebro Izquierdo Lógico Analítico Lenguaje Ciencias Matemáticas Derecho Holístico Intuitivo Creativo Artes Música

4 2 - Lóbulos En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos. Lóbulo occipital Percepción e interpretación de estímulos visuales Reconocimiento espacial

2 - Lóbulos El lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones

5 2 - Lóbulos El lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación de los objetos. Lóbulo parietal Percepción Manipulación de objetos Conocimiento numérico Lenguaje Reconocimiento de estímulos táctiles, la presión, la temperatura y el dolor.

2 - Lóbulos El El lóbulo parietal frontal se tiene relaciona un importante con el control papel de en los el procesamiento impulsos, el juicio, de la la producción información del sensorial lenguaje,

6 2 - Lóbulos El El lóbulo parietal frontal se tiene relaciona un importante con el control papel de en los el procesamiento impulsos, el juicio, de la la producción información del sensorial lenguaje, procedente la memoria de varias funcional partes (de del trabajo, cuerpo, de el corto conocimiento plazo), de funciones los números motoras, y sus comportamiento relaciones y la sexual, manipulación socialización de y espontaneidad. los objetos. Los lóbulos frontales asisten el la planificación, coordinación, control y ejecución de las conductas. Frontal Movimiento Razonamiento Resolución de problemas Memoria Emociones Lenguaje

2 - Lóbulos Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos.

7 2 - Lóbulos Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lóbulo temporal no dominante, por el contrario, está implicado en nuestra memoria visual (caras, imágenes, ). Lóbulo temporal Percepción y Memoria Coordinación y Equilibrio Reconocimiento de caras Reconocimiento de estímulos auditivos y olfativos Emociones

8 Las partes del cerebro

9 La neurona

10 Las neuronas LOS COLORES

11 PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

12 Modelo de Procesamiento de Información David A. Sousa (2002) Asociar Nuevo

13 Estrategias de enseñanza Motivación Juegos Humor Artes

14 Estrategias de enseñanza Motivación Juegos Humor Artes

15 Estrategias de enseñanza Humor Motivación Juegos Artes

16 Estrategias de enseñanza Motivación Juegos Humor Artes

17 LA INTELIGENCIA

18 La inteligencia Qué es? La pruebas psicológicas miden la inteligencia a través prueba las capacidades numéricas, lingüísticas o espaciales de cada persona. La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La función principal de la inteligencia no es sólo conocer, sino dirigir el comportamiento para resolver problemas de la vida cotidiana con eficacia.

que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de

19 El Cociente Intelectual El coeficiente intelectual, también conocido como cociente intelectual, es un número que resulta de la realización de una evaluación estandarizada que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad. Este resultado se abrevia como CI o IQ, por el concepto inglés de intelligence quotient.

20 Psicológicas Psicométricas Son utilizadas como herramientas para tener un perfil más profundo y detallado de las características de una persona. Son utilizadas para medir la inteligencia, las habilidades mentales, las aptitudes, el desempeño, las actitudes, los valores, los intereses, la personalidad o cualquier otro atributo de los individuos. Se une a las recomendaciones que brinda el profesional de la psicología, para tomar la decisión más acertada respecto al desarrollo cognitivo y socio emocional de las personas. Se utilizan evaluaciones escolares, evaluaciones clínicas, orientación vocacional y selección personal. Se utilizan técnicas o pruebas proyectivas y psicotécnicas.

Fórmula para utilizar el IQ en el área educativa Edad Mental Edad cronológica CI [IQ] 100 Albert Einstein IQ Score 160 Arnold Schwarzenegger IQ Score 135 Beethoven IQ Score 165 Bill Clinton IQ Score

21 Fórmula para utilizar el IQ en el área educativa Edad Mental Edad cronológica CI [IQ] 100 Albert Einstein IQ Score 160 Arnold Schwarzenegger IQ Score 135 Beethoven IQ Score 165 Bill Clinton IQ Score 137 Bill Gates IQ Score 160 George W. Bush Jr. IQ Score 125 George H.W. Bush IQ Score 98 (padre) Hillary Clinton IQ Score 140 Jodie Foster IQ Score 132 Madonna IQ Score 140 Nicole Kidman IQ Score 132 Shakira IQ Score 140 Sharon Stone IQ Score 154 Stephen Hawking IQ Score 160 Barack Obama IQ Score

Documentos relacionados

TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Alumna: Paola Checchi

TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Alumna: Paola Checchi Tipos de Inteligencia Los pilares de la inteligencia son las capacidades cognitivas primarias y secundarias. Desde la neurociencia se considera