RUTA: EL EMPERADOR JUSTIFICACIÓN:

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Rosa Cabrera Cortés
hace 7 años
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RUTA: EL EMPERADOR JUSTIFICACIÓN: La utilización de la Ruta de Carlos V como recurso didáctico para la Historia, se justifica desde el punto de vista que supone el acercamiento del hecho histórico a

1 RUTA: EL EMPERADOR JUSTIFICACIÓN: La utilización de la Ruta de Carlos V como recurso didáctico para la Historia, se justifica desde el punto de vista que supone el acercamiento del hecho histórico a la realidad, aun siendo conscientes de que en 4º de la E.S.O. el análisis que se hace de Carlos V y su época, es muy somero, ya que se circunscribe en un marco mucho más amplio que es el S.XVI, la Reforma, Contrarrefoma etc. Más, si tenemos en cuenta, además, que los últimos años de vida del Emperador, que son los que pasa en Yuste, son quizás los menos trascendentales para la Historia europea ya que se inicia el reinado de su hijo Felipe II. No obstante nos parece que tenemos un marco único para acercar al alumno a los lugares de la Historia como se dijo al inicio de esta exposición. El alumno podrá ver in situ algunos de los lugares en los que transcurrieron los últimos días del emperador, moverse por sus habitaciones, visitar los paisajes que él visitó, amén del hogar de parte de la infancia de Juan de Austria.

También resulta interesante observar la arquitectura local, puesta en relación con el modo de vida propio de la España del XVI, comparada con la fastuosa vida de corte heredada de Alemania, a la que

2 También resulta interesante observar la arquitectura local, puesta en relación con el modo de vida propio de la España del XVI, comparada con la fastuosa vida de corte heredada de Alemania, a la que renunció Carlos I al retirarse a Yuste. Podemos iniciar ese acercamiento del alumno a la figura del Emperador, haciendo un comentario de texto, del testamento del Emperador ya que en dicho documento, y como cartas a su hijo, realiza una clara exposición de los principios en los que se basó su gobierno. * Consultar: Beinert, Testamento político de Carlos V. Otra actividad preparatoria para la salida que sugerimos es el realizar una breve biografía de Juan de Austria y/o de Bárbara Blomberg, como personajes importantes en la vida del monarca, en los hechos europeos ( el caso de Juan de Austria ) y que además vivieron en el entorno de nuestra ruta.

3 ITINERARIO: Salimos desde Jarandilla, en concreto desde el Parador de Turismo, antiguo castillo de los Condes de Oropesa del S. XV, lugar muy relacionado con Carlos V ya en él pasó una breve temporada hasta su retiro definitivo en Yuste. Dejamos el pueblo atravesando el mal llamado Puente Romano sobre la garganta Jaranda, ya que probablemente se trate de un puente medieval. Comienza entonces un breve ascenso por un camino empedrado, que transcurre entre robles. Podemos iniciar este paseo comentando además de los datos biográficos del emperador, aspectos relativos a la vegetación, la hidrología los cultivos etc.

Después de una hora de camino aproximadamente, llegamos a Aldeanueva, se accede al pueblo cruzando por un precioso entorno presidido por la garganta S. Gregorio, sobre la que se sitúa el pueblo.

4 Después de una hora de camino aproximadamente, llegamos a Aldeanueva, se accede al pueblo cruzando por un precioso entorno presidido por la garganta S. Gregorio, sobre la que se sitúa el pueblo. Nos dirigimos al interior del municipio, allí nos encontramos la iglesia de S. Pedro de los S. XVI y XVII, levantada sobre otra de un románico tardío de la que sólo se conserva el ábside. En este punto podemos comentar a nuestros alumnos la tradición que dice que de este pueblo podría ser el caudillo lusitano Viriato el Romanorum Terror - el terror de los romanos-.

5 Nuestro paseo termina en Cuacos de Yuste, donde llegamos por un camino empedrado que nos acerca al pueblo En él tendremos la oportunidad de visitar, al menos su exterior, la casa donde vivió D. Juan de Austria- Jeromín en aquellos años- hijo natural de Carlos V.

Luego visitaremos la plaza, que es porticada en uno de sus laterales. Abandonaremos el pueblo e iniciamos el ascenso hacia el monasterio, final de nuestra ruta.

6 Luego visitaremos la plaza, que es porticada en uno de sus laterales. Abandonaremos el pueblo e iniciamos el ascenso hacia el monasterio, final de nuestra ruta. Y antes de visitar dicho monasterio, recomendamos visitar el cementerio alemán que encontraremos a la derecha del camino, no se trata de una visita morbosa como podría parecer, si no bastante curiosa ya que en él se encuentran enterrados los soldados alemanes de varias guerras que ha caído en nuestro país.

7 UNIDAD DIDÁCTICA: CARLOS V Y SU ÉPOCA. Quién fue Carlos V? Nace en 1500 en Gante, ciudad de la actual Bélgica, y muere en 1558 en Yuste ( Cáceres ) Hijo de Juana la loca nieto por tanto de los Reyes Católicos hereda de su madre todos los territorios de las coronas de Castilla y Aragón incluida América. De su padre, Felipe el Hermoso y de sus abuelos paternos ( los emperadores del Sacro Imperio) obtiene todos los territorios centroeuropeos correspondientes al citado imperio, Alemania, Bélgica, Austria... posesiones en Italia, Francia, Holanda.. Es decir el más grande imperio de su época. Retrato de una época: El siglo con el que nace el monarca, será una de las épocas de mayor esplendor de España, momentos en los que llegó a dominar gran parte del mundo conocido.

Con su fastuosa herencia no solo acapara territorios sino que también hereda multitud de conflictos internacionales, que a la sazón incidirán tanto en su política interior como exterior y en gran

8 Con su fastuosa herencia no solo acapara territorios sino que también hereda multitud de conflictos internacionales, que a la sazón incidirán tanto en su política interior como exterior y en gran medida será lo que le lleve a retirarse a Yuste en febrero de 1557 dejando el gobierno en manos de su hijo Felipe II. A pesar de la multitud de conflictos dos son los hilos conductores de su política exterior: enemistad con Francia y defensa del ideal católico lo que le llevó a la lucha contra: los príncipes alemanes, contra el protestantismo de Martín Lutero, contra Solimán el emperador turco, a sus campañas en Italia... Carlos V se consideraba el paladín del catolicismo en occidente, fue un hombre profundamente religioso.

Antes que Emperador... Carlos I de España: El 18 se septiembre de 1517, la flota que transportaba al joven príncipe Carlos llega a las costas asturianas.

9 Antes que Emperador... Carlos I de España: El 18 se septiembre de 1517, la flota que transportaba al joven príncipe Carlos llega a las costas asturianas. Como en un presagio de lo que serían los primeros años de reinado, la población de Laredo huye a las montañas armadas con palos y dispuesta a repeler la invasión que presuponían, hasta que se les informó de que quién llegaba era su rey. Además, según cuentan las crónicas, les acompañó la lluvia todo el camino hasta Valladolid. Le recibía una España básicamente rural, de gentes humildes que en el pasado habían sentido la presencia cercana de sus monarcas; no tanto ahora de este joven rey alemán que por más señas no hablaba español. Como ejemplos de estos primeros años de problemas internos hay que señalar la revuelta de los Comuneros de Castilla, una rebelión de las ciudades castellanas en oposición a la política pro-alemana e imperialista del monarca y sobre todo contra la Corte plagada de representantes borgoñeses y alemanes que desplazó a la nobleza local. Se inicia en Será con esta misma nobleza con la que deba pactar el rey, para lograr sofocar la revolución e iniciar un gobierno más español sin dejar su ideal del imperio universal.

. Otro conflicto interno y contemporáneo al anterior será Las Germanías, aunque éste, de carácter mucho más social que político, también llevó al rey a negociar con la nobleza, valenciana en este caso.

10 . Otro conflicto interno y contemporáneo al anterior será Las Germanías, aunque éste, de carácter mucho más social que político, también llevó al rey a negociar con la nobleza, valenciana en este caso. Qué clase de rey fue Carlos V? Lo primero y fundamental que debemos afirmar es que el imperio de Carlos V tiene carácter patrimonial, y que se sustentaban en una idea de Imperio Universal, todas sus posesiones europeas y americanas trabajando para un ideal común El momento álgido de esta concepción universal se dio en los años centrales de su reinado. Implica, como ya de mencionó anteriormente, la defensa de la cristiandad, pero plantea una contradicción con la fragmentación religiosa que se estaba desarrollando en Europa: el protestantismo.

Sus luchas religiosas se centran en dos puntos: Contra los turcos: El escenario será fundamentalmente el mediterráneo, donde el Emperador incide en la conquista de puntos clave para evitar la

11 Sus luchas religiosas se centran en dos puntos: Contra los turcos: El escenario será fundamentalmente el mediterráneo, donde el Emperador incide en la conquista de puntos clave para evitar la piratería. Toma Túnez en También habrá lucha continental cuando se enfrentan por ejemplo por el control de Viena. Este conflicto será heredado por Felipe II que derrotará a los turcos en la mítica batalla de Lepanto (1571) con la destacada actuación de Juan de Austria. Este personaje, Juan de Austria, fue el hijo natural de Carlos V y de una dama de la corte llamada Bárbara Blomberg. Nace en Ratisbona en 1545 y por mandato de su padre, será traído a España y criado en Cuacos, lejos de la corte y de su madre. Con respecto a los protestantes: Se producen continuos enfrentamientos. La mítica batalla de Mühlberg ( abril de 1547 )le da la victoria sobre los príncipes alemanes, que esgrimiendo diferencias religiosas, (se declaran luteranos) se habían sublevado contra el Emperador desde 1531, formando la Liga Esmalcalda.

12 Es una victoria en una batalla, no la guerra. Los príncipes luteranos consiguen del monarca la permisividad religiosa, de hecho desde este momento se produce la segregación religiosa del imperio. Las consecuencias políticas de esta situación supone la renuncia de Carlos al imperio que pasa a su hermano Fernando en Su hijo Felipe II no heredará el título de emperador.

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