Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO

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1 E L SNTE Y S U Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN C O M P R O M I S O C O N L A EDUCACIÓN E N L A C O N S T R U C C I Ó N D E U N E S T A D O D E M O C R Á T I C O (Un recorrido en el tiempo)

2 EL SNTE Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO (UN RECORRIDO EN EL TIEMPO)

3 TRES RAZONES FUNDACIONALES DAN SENTIDO Y PERSPECTIVA A NUESTRA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y GREMIAL: ASUMIRNOS COMO PARTE ACTIVA Y ACTUANTE DEL ESTADO MEXICANO, PARTICIPAR EN LA CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN DEL TEJIDO POLÍTICO DE MÉXICO, Y NUTRIRLO DE CONTENIDO DESDE EL PRIVILEGIADO ESPACIO DE LA EDUCACIÓN Discurso de la Maestra Elba Esther Gordillo en febrero del 2007.

4 El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tiene entre sus principales ideales y objetivos el impulso y fortalecimiento de la educación y la escuela pública mexicana, como el medio más importante para el desarrollo integral de la Nación, porque sólo con una educación de calidad, lograremos para nuestro país: Un crecimiento económico sustentable, con bienestar, oportunidades y justicia para todas y todos los mexicanos; la consolidación de la vida democrática, las libertades políticas y los derechos humanos; la cohesión y la convivencia social armónica, fundada en el Estado de Derecho, la legalidad y los valores universales.

5 Hemos sustentado esta visión, desde el final de la década de los ochenta, momento en que el SNTE enfrentó tres retos que han definido su acción en el ámbito sindical y en la modernización del Sistema Educativo Nacional: Superamos el inmovilismo sindical; reivindicamos ante los gobiernos y la sociedad toda, el derecho de los trabajadores de la educación a participar de manera responsable y comprometida, en la definición y rumbo de nuestra materia de trabajo: La educación, teniendo siempre en cuenta el prioritario objetivo de elevar su calidad, garantizar su equidad y pertinencia; y entendimos las transformaciones globales.

6 La transformación del modelo sindical, comenzó con el cambio en la dirigencia y la elección de la Maestra Elba Esther Gordillo como Secretaria General en 1989, iniciando una nueva etapa en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, caracterizada por asumirse y comprometerse como actor del cambio educativo, reivindicando el carácter laico, científico, democrático, gratuito y nacional de la educación pública, y por impulsar la participación del magisterio y la sociedad en la transformación del sistema educativo. En 1989 el SNTE definió la calidad de la educación como uno de sus objetivos estratégicos.

7 Los profundos cambios que como sociedad hemos experimentado, reclaman de un replanteamiento profundo e integral de la educación y del Sistema Educativo Nacional, que nos tomará más de un sexenio, por lo que sólo podremos transformarlo si nos decidimos a aplicar una política de Estado. Ésta, no puede ni debe construirse desde posiciones unilaterales, centralistas y excluyentes, debe gestionarse mediante procesos democráticos, abiertos y participativos, generando espacios para la consulta y análisis de las distintas propuestas, construyendo los mecanismos necesarios para lograr consensos y convergencias, alentando la participación y la corresponsabilidad de los principales actores involucrados.

8 Por ello el SNTE ha jugado en los últimos veinte años un papel determinante para impulsar la transformación de la educación, aquí citamos algunas de las propuestas de mayor relevancia.

9 Qué impulsó el SNTE, 1989 Reforma estructural y política del SNTE. Institucionalización y cohesión alrededor de un proyecto común. Congreso Nacional Extraordinario SNTE (1992). Acciones agosto-septiembre, Diálogos Nacionales. Movilización para la Modernización del Sistema Educativo. Resultados, 1992 Firma del ANMEB Reorganización del Sistema Educativo Nacional a partir de su Federalización. Revisión y actualización de planes y programas, contenidos y materiales. Revaloración de la función docente y la figura del docente. Ley General de Educación Impacto en el Sistema Educativo El SNTE impulsó la incorporación en la Ley General de Educación de los siguientes temas: La rectoría del Estado en educación El carácter nacional de la educación La obligatoriedad de la educación secundaria El Programa Nacional de Carrera Magisterial La evaluación de la educación La obligatoriedad de los consejos de participación social El calendario escolar de 200 días Los gobiernos estatales tienen voz en materia educativa El SNTE reivindica su derecho a participar y proponer sobre su materia de trabajo

10 Qué impulsó el SNTE, 1992 Consejo Extraordinario para revisar la instrumentación del ANMEB y abrir el debate sobre los libros de texto de historia. Creación de la Fundación para la Cultura del Maestro(1991). Acciones agosto-septiembre, 1992 Debate nacional sobre los libros de texto de historia. Generación de espacios plurales para la discusión. Resultados Se garantiza la calidad académica y pedagógica de los libros y la orientación del contenido con apego al Artículo 3º Constitucional Impacto en el Sistema Educativo Se reivindica el valor de la historia en la formación de los ciudadanos

11 Qué impulsó el SNTE, 1994 A partir de la Reforma Estatutaria de 1992, se establece la realización de los Congresos Nacionales de Educación. Se convoca al 1er. Congreso Nacional de Educación. Acciones 10 Propuestas para asegurar la Calidad de la Educación Pública. Resultados, 1994 Incorporación de las propuestas del SNTE al Plan Nacional de Desarrollo Educativo Impacto en el Sistema Educativo Articulación de la educación básica Incorporación de la cultura tecnológica Cobertura universal de la educación básica Demanda de la Creación del Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio

12 Qué impulsó el SNTE 2º Congreso Nacional de Educación (1997). 3er. Congreso Nacional de Educación (2000). Acciones 2000 Declaración de Guadalajara Resultado 2000 Fortalezas y debilidades del sistema educativo: "Un Proyecto Educativo en un Proyecto de Nación". Impacto en el Sistema Educativo Legislación sobre: 8% del PIB a educación Obligatoriedad de educación preescolar

13 Qué impulsó el SNTE 15 de mayo de 2001: Convocatoria a todos los actores sociales para sumarse a un compromiso con la educación pública Acciones Sustituye la práctica de firma de convenios por compromisos de trabajo El SNTEpropone los concursos por oposición para docentes y directivos Resultados, 2002 Firma del Compromiso Social por la Calidad de la Educación: Gobierno federal Gobiernos estatales Legisladores Empresarios Iglesias Padres de familia SNTE Impacto en el Sistema Educativo Que cada gobierno estatal asuma el compromiso de equipar 100 escuelas modelo La creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE 2002)

14 Qué impulsó el SNTE, er. Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros Acciones 1,250 eventos municipales 45 Eventos regionales 16 Eventos delegacionales (DF) Participan 230,000 padres de familia y maestros Se presentan 15,000 ponencias Resultados, 2003 Corresponsabilidad social en el quehacer educativo Acuerdos sobre los valores en el México que queremos Impacto en el Sistema Educativo Surgen las comunidades de aprendizaje: Nueva vinculación entre escuela, familia y comunidad Programa guía de padres Escuela para padres Ley General de los Derechos Lingu ísticos de los Pueblos Indígenas (2003)

15 Qué impulsó el SNTE Promueve el debate sobre la educación secundaria (2004) Reforma Estatutaria (2004): Reestructuración del SNTE, trabajo colegiado Acciones Organización del debate desde la escuela con la participación de maestros, padres de familia y expertos Resultados, 2006 Reforma de la educación secundaria Impacto en el Sistema Educativo Reforma de planes y programas de la educación secundaria Creación de los Consejos Consultivos de Especialistas por Asignatura Inclusión de la asignatura de tecnología en el curriculum

16 Qué impulsó el SNTE, 2006 IV Congreso Nacional de Educación 2º Encuentro Nacional de Padres Acciones Debate desde la escuela hasta el nivel nacional Difusión a través de medios de comunicación Foros legislativos, consulta con expertos Voz de los niños Resultados, 2006 Un modelo educativo para el siglo XXI Propuesta de Norma Oficial Mexicana para la Calidad de la Educación Impacto en el Sistema Educativo Alianza por la Calidad de la Educación (2008)

17 Las propuestas del SNTE para la transformación del sistema educativo, han estado condicionadas por: Dispersión de esfuerzos Disminución o desvío del financiamiento educativo Profundización de contrastes entre los estados Rezagos institucionales en varias entidades y problemas para la conducción de programas y proyectos Múltiples ineficiencias dispersas en el territorio nacional Resistencias u oposiciones al cambio Riesgos que el SNTE señaló en 1992 y ante cada propuesta

18 Propuestas del SNTE para la transformación del sistema educativo implicaciones para el SNTE Federalización de la educación Ley General de Educación Programa Nacional de Carrera Magisterial Aceptar a los gobiernos de los estados como patrones sustitutos Calendario de 200 días: Flexibilidad para la ampliación de la jornada laboral Incorporar a los docentes a la cultura de la evaluación y la actualización permanente

19 Consejos de participación social Congresos de Educación Creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa Reforma a la educación secundaria Abrir las escuelas a la participación social Propiciar la autocrítica y el debate como base para la mejora continua en la educación Hacer de la evaluación elinstrumento para la transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo Mayores y distintas cargasacadémicas, para cumplir con la formación integral del educando

20 Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) Asignacióndelasplazaspor concurso, para que ingresen al servicio docente los mejores de entre los mejores maestros Reforma curricular de la educación básica, impulsar a los docentes al aprendizaje de una nueva práctica pedagógica, relevantemente cultura digital

21 Nuevas tareas del magisterio en materia de: Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) Salud: Cartilla Nacional de Salud, prevención y combate a pandemias Seguridad (escuela segura) Nutrición Extensión de la escuela a la comunidad (Escuela Siempre Abierta, Escuela de Tiempo Completo)

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