Spanish 2 Master Plan

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1 Spanish 2 Master Plan What s not here: Songs, in-class activities, specific homework assignments, supplemental reading or listening activities (text or other), conversation activities, skits/plays, current events from Spanishspeaking world (Internet), movies besides Azúcar, textbook video series, cultural snippets, holidays, games, quizzes/assessments, other projects, formal NSE practice or preparation, etc.) Needs one more TPRS or additional reading assignments... (Viaje Perdido, Viva el toro last year) Unidad 1 Una autobiografía Essential question/function 1. Quién eres tú? Qué te gusta? Qué te importa? Cuál es tu lugar (o tu contribución) en el mundo? 2. La descripción en el presente 1. Países y capitales del mundo hispanohablante 2. Lectura: Unas vacaciones de voluntario / deportes / hacer surf al estilo hispano (p. 8-9) 1. Repaso: Elementos básicos del nivel 1 a. formación de oraciones simples b. presente (regulares, tener, venir, ir, forma-yo) c. comparaciones d. ser / estar e. el presente progresivo f. Objetos directos e indirectos g. Gustar y verbos como gustar 2. El género (con algunas irregulares) 1. NSE: Temporary states, physical characteristics 2. NSE: Extended family 3. NSE: Time divisions, Days and months 4. NSE: Pastimes & Sports 5. NSE: Education, Items in a classroom, Basic school subjects 1. Ejercicios de escuchar 3. Una autobiografía (escrita y presentada oralmente)

2 Unidad 2: A viajar! 1. Cuál es el valor de conocer regiones hispanohablantes? 2. En el mundo hispanohablante adónde irías y por qué? 3. La narración en el pasado 1. Repaso de los países claves del nivel 1 2. Lectura: Viva el toro / Los Baker van a Perú / The Maltese Falcon / Other TPRS or easy reading equivalent 1. El pretérito 2. El imperfecto 1. NSE: Travel expressions 2. NSE: Taking a plane / airport 3. NSE: Taking the train / train station 4. NSE: The Hotel 1. Ejercicios del texto (escuchar) 3. Una narración de un viaje (ficticio o verídico) en el pasado Unidad 3: En el consultorio (capítulo #1) 1. Cómo reciben atención médica en algunos países del mundo hispanohablante? 2. Asking for and receiving medical attention 3. Describing details in the past 1. Lectura: Servicios de salud (p ) 2. Lectura: Entrevista a Carla Baron (Consejos para viajar) (p ) 3. Video: La salud en la Argentina (p. 49) 4. Lectura / Presentación: Costa Rica (p ) 5. Investigaciones: La salud en diferentes países (en línea) 1. El imperfecto

3 2. El pretérito vs. el imperfecto 3. Algunas construcciones con se 4. Adverbios 1. El cuerpo 2. La salud / la atención médica 3. Expresiones contextuales de los pasajes Unidad 4: La tecnología (capítulo #2) 1. Cómo está cambiando el mundo por la tecnología? 2. Cuál es el rol de la tecnología en la vida de los jóvenes (EEUU y el mundo hispanohablante)? 3. Give instructions to a friend on how to do something (use a computer, drive a car, take a trip, etc.) 1. Lectura: El teléfono celular (p ) 2. Lectura: Tira cómica (p ) 3. Video: Los cibercafés (p. 85) 4. Lectura / presentación: La Argentina (p ) 1. Mandatos de tú 2. Por y Para 3. Reciprocal reflexives 4. Possessive adjectives and pronouns 1. La tecnología 2. La computadora 3. El carro 4. Expresiones contextuales de los pasajes 5. NSE: Telephone expressions 6. NSE: Computer hardware and basic expressions 7. NSE: Expressions for driving and basic parts of a car

4 Unidad 5: La vivienda (capítulo #3) 1. Cómo refleja la casa y comunidad hispana la historia, la cultura y los valores? 2. Give (formal) instructions (how to prepare a recipe, how to clean a house, etc.) 1. Lectura: El patio central, los muebles, las islas flotantes del lago Titicaca (p ) 2. El palacio de las Garzas 3. Video: La casa de Frida Kahlo 4. Proyecto: Casas famosas del mundo hispanohablante (Neruda, Lope de Vega, Cervantes, Dalí (Caduquez), Frida Kahlo, Palacio Real, El Escorial, Sorolla (Madrid)) 5. Lectura: El vecino del quinto (or other similar reading) 6. Lectura / presentación: Panamá (p ) 1. Intro to relative pronouns (que, quien, lo que) 2. Formal commands 3. Present subjunctive (as imbedded commands) 4. Subjunctive with verbs of will and influence (imbedded commands) 1. Las viviendas / los cuartos y otros lugares 2. Las muebles y cosas de la casa 3. Los electrodomésticos 4. La mesa (el comedor / el restaurante) 5. Expresiones contextuales de los pasajes 6. NSE: Parts of a house 7. NSE: La sala, la cocina, el comedor, el dormitorio, el jardín, el garaje, la lavandería 8. NSE: Household chores 9. NSE: Preparing food

5 Unidad 6: La naturaleza (capítulo #4) 1. Por qué los países hispanos están abrazando el ecoturismo como una forma nueva de viajar? Es el ecoturismo la mejor manera de mejorar el turismo en los países hispanos? 2. Cómo será tu futuro? 3. Create an environmental pamphlet in Spanish 4. Predict using the future tense. 1. Lectura: Los problemas del medio ambiente (p. 131) 2. Los Andes se mueven / Cuerpos de agua / La Sierra Nevada de Santa Marta (p ) 3. Lectura: Poesía (p ) 4. Video: Naturaleza en Costa Rica (p. 157) 5. Lectura: Colombia (p ) 1. Skip subjunctive with emotion, doubt and conjunctions 2. ADD: Future tense 1. La naturaleza / los animales 2. El medio ambiente 3. Expresiones contextuales de los pasajes 4. NSE: Advanced weather 5. NSE: Nature and environment 6. NSE: Geography (expanded) 7. NSE: Major Geographical names, continents, countries Unidad 7: En la ciudad (capítulo 5) 1. Cuál es el rol de la ciudad en el mundo hispanohablante? 2. Perform daily tasks in a city (post office, bank, buying food, shopping, etc.) 3. Give and receive directions to find your way 1. Lectura: Paseando en metro / Luis Barragán (p ) 2. Lectura: Esquina peligrosa (p )

6 3. Video: El Metro del D.F. (p. 189) 4. Lectura: Venezuela (p ) 1. Skip subjunctive in adjective clauses 2. Nosotros commands 3. Formation of the past participle (and participles used as adjectives) 4. ADD: Present Perfect 1. En la ciudad 2. El correo 3. El banco 4. Expresiones contextuales de los pasajes 5. NSE: Buildings in a city 6. NSE: Parts of a city 7. NSE: Methods of transportation 8. NSE: Directions 9. NSE: Buying food 10. NSE: Shopping Unidad 8: El bienestar (Capítulo 6) 1. Por qué es importante tener una vida sana? Qué pueden hacer los individuos para tener vidas más saludables? 2. Cuáles son algunas de las razones por las cuales los jóvenes no tienen vidas saludables? 3. Qué impacto tiene el béisbol en el caribe? 4. Create a PSA in Spanish to promote healthy living 1. Lectura: Spas naturales / las frutas y la salud 2. Video: Estrés? Qué estres? 3. Lectura: Un día de estos 4. Lectura: Bolivia (p ) (Could we do all of the rest of the countries at the end of the year as student projects?) 5. Lectura: La República Dominicana (p ) 6. Película: Azúcar / Pelotero

7 1. El pretérito perfecto del indicativo (present perfect) (repaso) 2. Past perfect 3. Present perfect subjunctive 1. El bienestar 2. En el gimnasio 3. El beisbol 4. Expresiones contextuales de los pasajes 5. NSE: Fruits and Vegetables 6. NSE: Other foods 7. NSE: Restaurants Mini-unit 9: El mundo del trabajo (capítulo 7) 1. Cómo son y cómo han cambiado las condiciones del trabajo para los hispanohablantes? 2. Carry out a job interview 1. Lectura: Beneficios de los empleos / Igualdad laboral / César Chávez (p ) 2. Video: El mundo del trabajo (p. 255) 3. Lectura: A Julia de Burgos 4. Lectura: Nicaragua (p ) 1. Repaso: El futuro 2. Future perfect 3. Imperfect subjunctive 1. Las ocupaciones 2. La entrevista

8 Mini-unit 10: Un festival de arte (capítulo 8) 1. Cómo refleja el arte las perspectivas (de los artistas, de las épocas, de los observadores, etc.)? 2. Present a formal presentation on an Hispanic artist. 1. Art project 1. Review as needed 2. Conditional