RED DE CONTENIDOS ANUALES 2007 Asignatura : Artes Visuales Curso : 3º Medio MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS

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1 RED DE CONTENIDOS ANUALES 2007 Asignatura : Artes Visuales Curso : 3º Medio MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS MARZO ABRIL MAYO Unidad: Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Virtud: evaluación general. Unidad: : Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano. Virtud: responsabilidad, asumir responsabilidades Unidad: : Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Virtud: Trabajo y esfuerzo: voluntad y tesón. Representación de las características del entorno cotidiano juvenil, a través de proyectos personales o grupales, explorando las posibilidades expresivas y técnicas que ofrecen algunos de los siguientes medios: bocetos, fotografía, pintura, video y otros. Experiencia estética de espacios públicos juveniles. El entorno cotidiano en la historia del arte. Expresarse artísticamente utilizando medios tales como dibujo, pintura, escultura, instalación, fotografía, video, software, otros, con el objeto de dar a conocer ideas, sentimientos y emociones en relación con el entorno familiar y/o personal. Reconocer y valorar diversos estilos y modalidades de construir el entorno cotidiano. Investigar, desarrollar y evaluar ideas. Habilidad para observar, registrar e interpretar. Diseñar, por medio de bocetos, planos, pequeñas maquetas, softwares, la reorganización del entorno cotidiano de acuerdo a sus funciones estéticas y prácticas. Comparar las fortalezas y debilidades de ambas modalidades (antes y después de la nueva propuesta). Imaginar diversas modalidades en las cuales se podría organizar o reestructurar el entorno cotidiano. Apreciar obras de diversos artistas, épocas y estilos que representen espacios interiores, considerando sus características estéticas, su atmósfera emocional, distribución de los elementos, nivel socio-económico y cultural al cual pertenecen, entre otros.

2 MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS JUNIO Unidad: Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Virtud: Honestidad El entorno cotidiano en la historia del arte. Imaginar e identificarse con diferentes atmósferas (estéticas, históricas, sociales) a partir de la recreación de obras pictóricas y fotográficas. Habilidad para expresar ideas y sentimientos visualmente. JULIO Unidad: Reconociendo el diseño en la vida cotidiana Objetos de la vida cotidiana. Evaluar críticamente las características estéticas y funcionales de un objeto y, si corresponde, sugerir alternativas para modificar alguno (s) de estos aspectos. AGOSTO Unidad: Reconociendo el diseño en la vida cotidiana Virtud: Inteligencia Emocional, conocimiento de si mismo Diseño y elaboración de objetos. Idear soluciones a problemas de la vida cotidiana. Analizar críticamente el diseño de objetos, desde una perspectiva estética. Emitir juicios evaluativos sobre los objetos elaborados en la unidad, considerando aspectos tales como forma material y función. SEPTIEMBRE Unidad: Aprendiendo a ver y recrear la Arquitectura Virtud: Mente abierta y positiva. Imágenes y recreación del entorno arquitectónico. Reconocer hitos significativos de la arquitectura y el urbanismo. Identificar estilos característicos de viviendas, edificios públicos, religiosos, educacionales, hospitalarios, comerciales, industriales, etc., correspondientes a diferentes épocas.

3 MESES UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS A. ESPERADOS OCTUBRE Unidad: Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Imágenes y recreación del entorno arquitectónico. Expresar preferencias estéticas a partir de la experiencia de la arquitectura y el urbanismo. Habilidad para observar, registrar e interpretar Virtud: Creatividad NOVIEMBRE Unidad: Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Experiencia estética del entorno arquitectónico. Interés y motivación por la creación y la investigación artística Habilidad para plantear juicios estéticos Virtud: Solidaridad DICIEMBRE Unidad: Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura El patrimonio arquitectónico Valorar la arquitectura como una importante manifestación artística que caracteriza a un espacio y un tiempo determinado Habilidad para trabajar cooperativamente

4 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Marzo Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 1 : Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Imaginación Destrezas Sentido de la observación, Interpretación, Expresividad. Material visual: fotografías, dibujos, croquis, apuntes, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Dibujo, croquis, pintura, fotografía, Responsabilidad a las tareas asignadas y materiales.entregar en los plazos estipulados Orden: Mantener una actitud y comportamiento adecuado dentro de la sala de clases, procurando el cuidado de sus materiales y el de sus pares

5 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Abril Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 1 : Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Experiencia estética de espacios públicos juveniles. Diseñar, por medio de bocetos, planos, pequeñas maquetas, softwares, la reorganización del entorno cotidiano de acuerdo a sus funciones estéticas y prácticas. Comparar las fortalezas y debilidades de ambas modalidades (antes y después de la nueva propuesta). Imaginar diversas modalidades en las cuales se podría organizar o reestructurar el entorno Diseñar proyectos para remodelar espacios de recreación juvenil, que respondan a las necesidades expresivas, emocionales, preferencias y gustos del alumnado. Seleccionar estos proyectos teniendo presente criterios estéticos y funcionales. Realizar proyecto a escala Sumativa

6 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Orientación espacial Destrezas Representación, sentido de las proporciones, Percepción de la realidad, inventiva Material visual: fotografías, dibujos, croquis, apuntes, etc. Cartulinas, lápices, papeles de colores, plumones, pegamento, tijera, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Estética, Dibujo, Espacio, Entorno, Escalas. Responsabilidad a las tareas asignadas. Capacidad de trabajo en equipo

7 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Mayo Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 1 : Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano Objetivo Fundamental: Percibir diferentes patrones estéticos, culturales y sociales que representan a un estilo y época de la historia del arte. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Experiencia estética de los espacios en diversas obras de la historia del arte. Investigar, desarrollar y evaluar estilos e ideas. Reconocer distintas modalidades y estilos pertenecientes a la historia del arte Apreciar obras de diversos artistas, épocas y estilos que representen espacios interiores, considerando sus características estéticas, su atmósfera emocional, distribución de los elementos, nivel socio-económico y cultural al cual pertenecen, entre otros. Realizan en volumen elementos presentes en una de las obras analizadas. Realizar proyecto a escala Sumativa C2

8 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Expresión plástica Destrezas Lenguaje plástico, sentido de la forma Material visual: fotografías, dibujos, croquis, apuntes, etc. Material de deshecho, arcilla, silicona, pegamentos, pinturas, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Historia del Arte, estética, volumen Trabajo y esfuerzo, perseverancia

9 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Junio Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Los objetos en la historia del arte. Objetivo Fundamental: Apreciar diversos modos de representación del entorno cultural en obras significativas del patrimonio artístico nacional. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Historia del arte chileno Pinturas del arte chileno contemporáneo Crear una obra plástica a partir del análisis de una obra de arte chileno. El docente les da a conocer obras del destacado pintor nacional Gonzalo Cienfuegos y les muestra la conexión entre el ambiente de los personajes representados y la condición psicológica de este. Los alumnos eligen una obra del artista y la analizan en su estructura cromática, formal, lumínica y compositiva. Recrean la obra elegida cambiando el ambiente en que se encuentran los personajes. Sumativa C1

10 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Expresión plástica, creatividad Destrezas Lenguaje plástico, Interpretación, sentido de los símbolos Material visual: fotografías, cartones, pinturas, papeles, pegamento,géneros etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Historia del Arte en Chile, símbolos, color, texturas, pintura. Honestidad

11 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Julio Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Reconociendo el diseño en la vida cotidiana Objetivo Fundamental: Valorar aspectos estéticos, sociales y funcionales en el diseño de objetos de la vida cotidiana. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Diseño contemporáneo Sistemas de Producción Apreciación Estética Desarrollar las habilidades de investigación, interpretación y comunicativas. Analizar los objetos del entorno cotidiano que son más interesantes o atractivos desde una perspectiva personal, Expresarse artísticamente, empleando diversos recursos materiales y técnicas, a partir de las sensaciones estéticas que se experimentan en relación con un objeto, que sea interesante desde lo personal. Los Alumnos eligen uno o varios objetos, que les parezcan interesantes, lo analizan y realizan un proyecto para ser discutido y ver la factibilidad de realización de este. Sumativa C2

12 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Experimentar creatividad Destrezas Lenguaje plástico, Interpretación, sentido de las formas Papeles, carpeta, lápices, plumones. Fotografías, pegamento, tijeras, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Estética de las formas, objeto, funcionalidad, diseño contemporáneo. Trabajo y perseverancia

13 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Agosto Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Reconociendo el diseño en la vida cotidiana Objetivo Fundamental:Valorar aspectos estéticos, sociales y funcionales en el diseño de objetos de la vida cotidiana. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Diseño contemporáneo Sistemas de Producción Apreciación Estética Elaboración de Objeto Investigar, analizar y crear un elemento que cumpla con el equilibrio entre lo funcional y lo estético, que represente el mundo contemporáneo. Los Alumnos eligen uno o varios objetos, que les parezcan interesantes, lo analizan y realizan una creación a partir del análisis, discuten sus posibilidades funcionales y estéticas, realizan el proyecto. Sumatica C2

14 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Expresión plástica, creatividad Destrezas Lenguaje plástico, Interpretación, sentido de las formas Materiales libres dependiendo del proyecto a realizar. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Estética de las formas, objeto, funcionalidad, diseño contemporáneo. Trabajo y perseverancia

15 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Septiembre Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Imágenes y recreación del entorno arquitectónico. Estilos característicos de viviendas, edificios públicos, religiosos, educacionales, etc. Interés y motivación por la creación y la investigación artística Reconocer hitos significativos de la arquitectura y el urbanismo, que configuran el entorno cotidiano. Habilidad para trabajar cooperativamente Observar y registrar, mediante croquis, fotografías, apuntes, software, etc., imágenes correspondientes a hitos de la arquitectura local. Investigar, proponer y comparar soluciones básicas para la vivienda a partir de la configuración de distintos grupos familiares, sectores socioeconómicos, otros. Sumatica C1

16 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Expresión visual Destrezas Sentido de las proporciones Percepción de la realidad Materiales Papel, regla, portamira, escalìmetro, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Arquitectura, escalas, proporciones Mente abierta y positiva

17 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Octubre Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación Experiencia estética del entorno arquitectónico. Diseñar y elaborar proyectos para representar y/o recrear una obra representativa del patrimonio arquitectónico local o regional a través de planos, maquetas, softwares, etc. Registrar, por medio de la investigación visual, las obras arquitectónicas y, de ser posible, reproducirlas a escala en volumen para representar sus muros, techumbres, distribución de espacios interiores y exteriores. Expresarse artísticamente, empleando diversos materiales, técnicas, medios de expresión y soportes, para dar cuenta de las sensaciones estéticas experimentadas a partir de la apreciación y, si es posible, recorrido de una obra arquitectónica. Sumatica C2

18 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Análisis e interpretación Destrezas Sentido de las proporciones Percepción de la realidad, creación Materiales Papeles, cartones, materiales de maquetas, pegamentos, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Arquitectura, escalas, proporciones Creatividad

19 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Noviembre Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación El patrimonio arquitectónico La arquitectura como parte de nuestra historia. Reconocer las características de algunas obras arquitectónicas patrimoniales, sus cualidades estéticas y contextos históricos. Identificar una obra patrimonial de alguna región del país, por ejemplo, un edificio público, una iglesia, etc. Elaborar y presentar un breve informe sobre el mismo, con su descripción visual, información histórica y otros datos importantes. Comentar sobre los trabajos elaborados en la investigación personal o grupal y analizar críticamente sus logros y dificultades. Sumatica C1

20 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Investigación artística Destrezas Análisis, significación Materiales Fotografías, dibujos, croquis, material grafico, etc. Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Arquitectura, historia de Chile Solidaridad

21 Planificación Mensual Curso : 3º MEDIO Mes : Diciembre Profesor : Subsector : Artes Visuales Unidad N 2 : Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura Objetivo Fundamental: Explorar y registrar visualmente su entorno cotidiano la arquitectura y el urbanismo, a través de diversos medios de expresión, ejercitando la percepción y la capacidad creadora. Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genéricas Evaluación El patrimonio arquitectónico La arquitectura como parte de nuestra historia. Reconocer las características de algunas obras arquitectónicas patrimoniales, sus cualidades estéticas y contextos históricos. Realizar un retablo que de cuenta de una época de la arquitectura chilena, con todas sus características formales y estéticas. Sumativa C2

22 Capacidades/destrezas Materiales/ Recursos Capacidad. Investigación artística Destrezas Análisis, significación Materiales Materiales según proyecto elegido Vocabulario/conceptos Valores/actitudes Arquitectura, historia de Chile Solidaridad

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