Universidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante

Transcripción

1 Universidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante Departamento Educación Física Materia Educación Física II Clave 0207 Frecuencia semanal 2 Plan de Estudios 2006 Grado /2011 Hrs. con Docente 76 Hrs. Tarea y T. de Inv. Doc. 5 Hrs. Materias con las que se relaciona Música, Biología, Matemáticas, Historia, Inglés y Computación. Importancia y vínculos de la materia con el perfil de egreso: 1.- Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad y fluidez 2. Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones 3. Selecciona, Analiza, Evalúa y Comparte información 4. Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales 5. Conoce los Derechos Humanos y los Valores que favorecen la vida democrática 6. Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. 7. Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. 8. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. 9. Se reconoce como un ser humano con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorece un estilo de vida activo y saludable. Propósito del curso: Que el alumno encuentre opciones sanas y formativas que lo alejen de adicciones y refuercen sus aptitudes individuales y sociales en forma positiva. Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Integración a la corporeidad. Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos. Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas. Competencia para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la información. Competencias para el manejo de situaciones. Competencias para la convivencia. Saber convivir, ganar y perder, aprender del triunfo y de la derrota Criterios de evaluación: 1.- Examen 40% 2.- Participación 40% Bibliografía Complementaria: 3.- Tarea 20% C-1 Enciclopedia de los deportes. 1ª ed., Cultural Ediciones, S. A., Madrid, C-2 Manual de Educación Física y Deportes. Editorial Océano, 2003 Total 100% TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 1 de 9

2 01 Presentación, sistema de evaluación y forma de trabajo. Bloque I Lo que soy, proyecto y construyo. 1.1 La percepción y el La percepción y el Presentación del profesor. Qué pasa con nuestro cuerpo? Actividad: Qué será? Actividad: Pases y fintas. T-1. Qué es la personalidad y sus tipos. En una hoja blanca hacer un cuadro sinóptico de mi personalidad. En carpeta y hoja de presentación La percepción y el Actividad: Pasar la pelota La percepción y el Actividad: Circuito experimental La percepción y el Actividad: Claves mágicas La percepción y el Actividad: Lazarillos recolectores. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 2 de 9

3 Conozco mi potencial y mis límites. La mejor forma de hacerlo. Actividad: La caja fuerte Conozco mi potencial y mis límites. Actividad: Al pie de la línea Conozco mi potencial y mis límites. Actividad: Qué se puede hacer con el material? Conozco mi potencial y mis límites. Actividad: Los conejos de bosque Lo que quiero ser. Secuencia de trabajo 3. Lo que quiero ser. Actividad: Quiero ser como. Entrega de la primera tarea Lo que quiero ser. Actividad: Revoltijo de números. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 3 de 9

4 15 Actividad complementaria Actividad complementaria Actividad: Esfuérzate con medida. 16 Examen primer parcial físico y consultivo. 17 Bloque II. Los valores de jugar limpio. 2.1 Los participantes y sus interacciones. Quiénes participan y como se relacionan? Actividad: Rugby tenis Los participantes y sus interacciones. Actividad: Voleibol paracaídas. T- 2 Realizar una investigación de los juegos de cancha propia, hacer un dibujo de cada uno 5 juegos mínimo. Entregar en hojas blancas y carpeta Los participantes y sus interacciones. Actividad: Diseñar un juego Los participantes y sus interacciones. Actividad: Ultímate- voleibol Tareas motrices de cancha propia que modifican el área. Actividades de cancha propia con implementos: el Shuttleball. Actividad: Juego de paletas. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 4 de 9

5 Tareas motrices de cancha propia que modifican el área. Actividad: Shuttleball Tareas motrices de cancha propia que modifican el área. Actividad: Debatir en torno a que es el juego limpio Tareas motrices de cancha propia que modifican el área. Actividad: Golpeo y puntería Formación en Secuencia de trabajo 3. Los valores del juego Calentamiento general Actividad Ta- ka - ta Formación en Actividad: Bolos bastón Entrega de la segunda tarea Formación en Activdidad: Béisbol recorrido Formación en Actividad: El código del juego limpio Formación en Actividad: Voleibol con un pie Actividad complementaria. 32 Examen segundo parcial físico y consultivo Actividad complementaria. Actividad: Jugar y cooperar. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 5 de 9

6 Bloque III. Todo es cuestión de estrategias. La Interacción como estrategia La Interacción como estrategia La Interacción como estrategia. Los juegos: Su lógica, las reglas y sus modificaciones. Actividad: Pelota voladora. Actividad: Tenis de mano Actividad: Todos contra todos. T 3 Investiga todo lo que daña al cuerpo humano y dibújalo en hojas blancas pon 10 ejemplos La Interacción como estrategia. Actividad: Tenis con raqueta de mano La actuación estratégica en actividades de cancha propia La actuación estratégica en actividades de cancha propia. La estrategia considerando el espacio y el tiempo. Actividad: Lanzar y atrapar en cancha angosta. Actividad: Lanzar y atrapar en cancha amplia La actuación estratégica en actividades de cancha propia. Actividad: Voleibol por tercias La actuación estratégica en actividades de cancha propia. Actividad: El balón rápido Organización de un torneo. Secuencia de trabajo 3. La toma de decisiones en el juego. Actividad: Shuttleball Entrega de la tercera tarea. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 6 de 9

7 47 Actividad Complementaria. 48 Examen tercer parcial físico y consultivo. Actividad complementaria. Actividad: Cuidado del cuerpo Bloque IV. Descubrir estrategias. 4.1 La cooperaciónoposición La cooperaciónoposición La cooperaciónoposición La cooperaciónoposición. Inventamos nuestros juegos. Actividad: Los quemados. Actividad: El tesoro. Actividad: Balón bolsa. Actividad: Inventemos un juego. T-4 Inventar 3 juegos con implemento y 3 sin implementos (Poner sus reglas e indicaciones) entregarlos en hojas blancas y en carpeta La cooperaciónoposición. Actividad: La red Deportes 4.2 Deportes Deportes Deportes Deportes La cooperación en los deportes alternativos. Actividad: Iniciación al Lacrosse Actividad: Aprendamos a jugar a la pelota púrhepecha (uarhukua) Actividad: Pelotas voladoras. Actividad: El pañuelo. Secuencia d e trabajo 3. El consenso y el respeto en las actividades motrices. Actividad: Cómo integramos los equipos? Entrega de la cuarta tarea. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 7 de 9

8 Deportes 63 Actividad Complementaria. Actividad: Suma de pases. Actividad complementaria. Actividad: Lo podrás hacer 64 Examen cuarto parcial físico y consultivo. 65 Bloque V Elijo un reto. 5.1 Incremento mi Conozco y practico actividades que desarrollan mi velocidad. Actividad: La carrera contra los pases. T- 5 inventa 3 circuitos motrices de acuerdo a tu capacidad donde utilices la velocidad y la fuerza. Entregar en hojas blancas y en carpeta Incremento mi Actividad: Béisbol modificado Incremento mi Incremento mi Actividad: Persecución en pequeños colectivos. Actividad: El asalto a la ciudadela Incremento mi Actividad: Pelota canadiense Diseño y realizo circuitos de acción motriz Conozco y practico juegos populares de mi comunidad. A diseñar circuitos de acción motriz! Actividad: Diseño de un circuito de acción motriz Secuencia de trabajo 3. Juegos perceptivo motores. Actividad: El lazarillo a voces Entrega de la quinta tarea. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 8 de 9

9 Conozco y practico juegos populares de mi comunidad. Actividad: Poner la cola al burro Conozco y practico juegos populares de mi comunidad. Actividad: Patada a seguir. 75 Actividad complementaria Actividad complementaria. Actividad: Planeo actividades para participar con mis amigos. 76 Examen quinto parcial físico y consultivo TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL Página 9 de 9