Printed with FinePrint - purchase at SILABO DEL CURSO DE HISTORIA DE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA 1. DATOS GENERALES

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1 SILABO DEL CURSO DE HISTORIA DE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA FACULTAD DE PSICOLOGÍA 1. DATOS GENERALES 1.1. Facultad : Psicología 1.2. Carrera Profesional : Psicología 1.3. Departamento : Humanidades 1.4. Tipo de Curso : Obligatorio 1.5. Requisito : Ninguno 1.6. Ciclo de estudios : I 1.7. Duración del curso : 18 semanas Inicio : 17 de Marzo de 2008 Término : 19 de Julio de Extensión Horaria : 3 horas semanales 1.9. Créditos : Periodo lectivo : Docente Responsable : Orietta Brusa bor@upnorte.edu.pe 2. FUNDAMENTACIÓN El curso es de naturaleza teórica, además integra competencias del curso de Epistemología de la Ciencia y de Ética y valores. El curso proporciona al alumno algunos conocimientos de la historia contemporánea, porque pueda analizar y entender comportamientos humanos con la ayuda de elementos históricosociales. Este curso puede servir de base para cursos paralelos, como Epistemología de la Ciencia y Ética y valores. La asignatura se ha estructurado en 3 unidades: conceptos esenciales de cultura e historia, características de la economía y su relación con la evolución de las ideas, así como el análisis y estudio de los procesos culturales, enfocando los mismos dentro de un contexto histórico, político y artístico. 3. COMPETENCIA Al finalizar el curso, el alumno estará en capacidad de definir y explicar conceptos esenciales de cultura, basándose en un permanente análisis de su contexto, relacionado con los diferentes campos y procesos sociales; participando en paneles, debates y elaborando trabajos académicos con objeto de desarrollar su sentido crítico, integración grupal y ética. Asimismo analizará y evaluará procesos culturales en cuanto a la ciencia, la técnica, el arte y la historia como forjadores del espíritu social, ubicando los mismos en el tiempo y en el espacio, a través de la elaboración de trabajos académicos y la participación en debates que demuestren un manejo de información básico y actualizado. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO 4.1. Los alumnos al finalizar el curso definen y explican conceptos esenciales de cultura e historia, ubicándose en el tiempo y en el espacio Adquieren capacidades de análisis, síntesis y procesos de abstracción de los acontecimientos y procesos históricos-sociales Explican las características de los sistemas económicos y su relación con la evolución de las ideas, basándose en una ubicación espacial histórico-política del proceso humano Demuestran un manejo de información básica sobre las principales características de las etapas históricas contemporáneas, relacionando los mismos con nuestro tiempo y la realidad del país Adquieren la conciencia de la necesidad de ser personas comprometidas con los problemas de la realidad social. 1

2 5. CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA Duración: 4 semanas relación entre historia, sociedad y cultura relaciones de producción en la historia La Ilustración y la revolución francesa UNIDAD II: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y DE LAS IDEAS Duración: 6 semanas La Edad contemporánea y La revolución industrial Capitalismo y Marxismo I Guerra mundial II Guerra mundial Revoluciones y movimientos nacionalistas e independentistas UNIDAD III: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES Duración: 6 semanas La Guerra fría Movimientos minorías, estudiantil, obrero Problemas de género y movimiento feminista La economía en el siglo XXI 6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA - Analiza los conceptos teóricos básicos presentados por el docente y los discute. - Observa y analiza videos específicos. - Realiza análisis críticos de lecturas para su informe y debate. - Desarrolla investigaciones grupales y expone el trabajo realizado. UNIDAD II: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y LAS IDEAS - Analiza la evolución de las ideas y de los sistemas económicos de la historia contemporánea. - Observa y analiza videos y textos específicos. - Realiza debates intergrupales y plenarios acerca de los temas propuestos por el profesor o por el alumno mismo... - Elabora cuadros comparativos histórico-geográficos. UNIDAD III: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES - Analiza los procesos históricos y culturales básicos. - Selecciona casos específicos en el proceso cultural, de acuerdo a su especialidad, para su respectivo análisis en equipo y sustentación en panel. - Analiza casos específicos relacionados con el problema de la cultura en la globalización, trabajando en equipo. - Desarrolla y presenta un trabajo de investigación sobre el tema. 7. CONTENIDOS ACTITUDINALES - Participación. - Integración grupal. - Actitud crítica. - Sensibilidad para la valoración del contexto. - Responsabilidad y Ética. - Creatividad. - Iniciativa. 2

3 8. METODOLOGÍA La metodología general del curso es teórica, practico-descriptiva; ejerciendo los siguientes mecanismos para promover el aprendizaje de los alumnos: Diagnóstico de la información disponible sobre la identidad personal y social. Adquisición de conceptos y teorías sobre la formación de la identidad. Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos. Investigación bibliográfica. Evaluación de los objetivos específicos. Exposiciones Paneles Orientación permanente del docente. Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas, la inasistencia a ocho (8) clases continuas o alternas, inhabilita al alumno en el curso. Será considerado inasistencia cuando al momento del llamado de la lista el estudiante no este presente o no responda a la misma. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases al inicio de la misma. El sistema de evaluación mide el grado de destreza de las competencias y el nivel de conocimientos de los contenidos conceptuales del curso señalados en el presente sílabo, para lo cual contempla dos tipos de evaluaciones: continua y parcial. Los alumnos serán evaluados en todas las clases por medio de los ejercicios propuestos por el profesor con trabajos individuales, ejercicios prácticos y las lecturas propuestas por lo que la no asistencia a una de ellas implicará la nota de cero (00). Todas las lecturas obligatorias del presente sílabo están disponibles en la plataforma virtual de la UPN, en la sección FTP. Toda evaluación y presentación de informes escritos son de naturaleza personal, los trabajos colaborativos son con un máximo de tres alumnos. Los informes similares o plagiados serán anulados y se le aplicará la nota de cero (00). Los trabajos bajdos de Internet tendrán que ser elaborados. Sin la elaboración tendrán la nota de cero (00). Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas y en caso de no rendir alguna de ellas, no puede recuperarse. El alumno que no asiste a la prueba obtiene cero (00). 9. PROGRAMACIÓN PRIMERA UNIDAD: Unidad Sem. Actividad 1 Presentación Entrega de silbaos Conferencia inicial del docente sobre Historia, sociedad y cultura. Entrega lectura: Materialismo e historicismo (análisis III semana) Asignación libro para análisis final: Fuegos, Marguerite Yourcenaur 2 Relaciones de producción en la Historia Aspectos generales sobre cultura (4 semanas) Análisis de C. Marx, Prólogo a la Contribución a la Crítica de la Economía Política Formación de grupos. Asignación de los trabajos sobre líneas de tiempo para la III semana 3 Conferencia inicial del docente sobre las etapas de la historia universal. Análisis lectura: Materialismo e historicismo Asignación exposiciones para la IV semana 4 Entrega trabajo sobre líneas de tiempo Exposiciones sobre Ilustración y Revolución francesa. Asignación y explicación módulos de término históricos-económicos. Lectura: Superstición I, Diccionario Filosófico, Voltaire. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP) (1) Materialismo e historicismo, Iván Quiroz Pérez (2) Prólogo a la contribución a la crítica económica (3) Superstición I, Diccionario Filosófico, Voltaire 3

4 SEGUNDA UNIDAD: Evolución del arte y las ideas (6 semanas) TERCERA UNIDAD: Análisis de los procesos culturales (6 semanas) 5 Conferencia inicial del docente sobre la Edad Contemporánea y la Revolución industrial Entrega módulos. Asignación exposiciones sobre las consecuencias de la revolución industrial Lectura: David Copperfield, Charles Dickens. Asignación trabajo final 6 Capitalismo y marxismo Preparación panel (VII semana) 7 Panel. I guerra mundial Lectura: La psicología del nazismo, Miedo a la Libertad, Erich Fromm. 8 Exposiciones sobre la I guerra mundial Consecuencias I Guerra mundial. Análisis lectura La psicología del nazismo 9 II Guerra mundial Consecuencias II guerra mundial Asignación exposiciones sobre Revoluciones y movimientos nacionalistas e independentistas Lectura: Prefacio a los condenados de la Tierra de Franz Fanon, Jean-Paul Sartre 10 Exposiciones sobre Revoluciones y movimientos nacionalistas e independentistas Análisis Prefacio Sartre Asignación exposiciones sobre la guerra fría FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP): [1] David Copperfield, Charles Dickens. [2] La psicología del nazismo, Miedo a la libertad, Erich Fromm [3] Prefacio a los condenados de la Tierra de Franz Fanon, Jean-Paul Sartre 9 EXAMEN PARCIAL 11 Exposiciones sobre la guerra fría Conferencia del docente sobre movimiento años Avance trabajo final Lectura: el hombre unidimensional, Herbert Marcase. 12 Análisis lectura El hombre unidimensional. Exposiciones sobre movimiento años Lectura: el segundo sexo, Simonede Beauvoir 13 Problemas de género y movimiento feminista: Panel Análisis El segundo sexo 14 Exposiciones sobre La economía en el siglo XXI Video: Una verdad incómoda, Al Gore. Lectura: A paso de cangrejo, Umberto Eco 15 Exposiciones sobre La economía en el siglo XXI Análisis lectura: A paso de cangrejo, Umberto Eco. 16 Exposición trabajo final FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP): [4] El hombre unidimensional, Herbert Marcuse [5] El segundo sexo, Simona de Beauvoir [6] A paso de cangrejo, Umberto Eco 17 EXAMEN FINAL 18 EXAMEN SUSTITUTORIO 4

5 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma de la evaluación continua es el siguiente: T Descripción Semana T1 Comprensión de lectura, capacidad de análisis y síntesis 2, 3, 5, 8, 10, 13, 15, 16 T2 Capacidad de investigación y de exposición; manejo 4, 8,10, 11,12, audiovisuales 14 T3 Desarrollo del sentido crítico, capacidad de sustentar con argumentos y participación 7, 13 T4 Capacidad de abstracción de los acontecimientos y de los procesos histórico-sociales 3, 5 T5 Manejo de información básica sobre datos histórico-sociales, Capacidad de análisis y síntesis, sentido crítico 16 Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas. En caso de no rendir alguna evaluación, ya no podrá recuperarse. El 30 % de inasistencias inhabilita al estudiante. Los pesos correspondientes a cada modalidad de evaluación son los siguientes: EXAMEN PARCIAL (20%) + EVALUACIÓN CONTINUA (60%) + EXAMEN FINAL (20%) El calificativo de la EVALUACIÓN CONTINUA (60 %) se expresa en la NOTA PROMEDIO DE TRABAJOS (PT). Ésta se obtiene de la siguiente manera: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 10 1,2 T2 15 1,8 T3 20 2,4 T4 25 3,0 T5 30 3,6 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un Examen (Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al alumno. 11. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA # CÓDIGO AUTOR TITULO 1 FTP Charles Dickens David Copperfield 2 FTP Simone de Beauvoir El segundo sexo 3 FTP Eco, Umberto A paso de cangrejo 4 FTP Fromm, Erich Miedo a la libertad 5 FTP Marcuse, Herbert El hombre unidimensional 6 FTP Marx, Karl Prólogo a la contribución crítica 7 FTP Quiroz Pérez, Iván Materialismo e historicismo 8 Prefacio a Los condenados de la tierra de FTP Jean-Paul Sartre Franz Fanon 9 FTP Yourcenaur, Marguerite Fuegos 5

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