INICIATIVA EMPRENDEDORA. 4º ESO
|
|
- Roberto Piñeiro Olivera
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 INICIATIVA EMPRENDEDORA. 4º ESO 1. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS UD 1. El espíritu emprendedor. Concepto de emprendedor. Evolución histórica. La figura del emprendedor. Dimensión social. UD 2. Cualidades personales. Iniciativa. Autonomía. Perseverancia. Autocontrol. Confianza en sí mismo. Sentido crítico. Creatividad. Asunción de riesgo. Flexibilidad. Observación y análisis. Responsabilidad. Motivación de logro. Espíritu positivo. Capacidad de decisión. Autodisciplina. Adaptabilidad. Visión emprendedora. UD 3. Habilidades sociales. Trabajo en equipo. Cooperación. Comunicación. Capacidad para relacionarse con el entorno. Empatía. Sensibilidad a las necesidades de otros. Asertividad. UD 4. Habilidades de dirección. Capacidad de planificación, toma de decisiones y asunción de responsabilidades. Capacidad para afrontar los problemas y encontrar soluciones. Persuasión. Liderazgo. Capacidad organizativa. Habilidad negociadora. UD 5. El emprendedor en la sociedad. Factores socioeconómicos del entorno. Valores sociales. Barreras a las iniciativas; el reconocimiento del emprendedor; mitos en la sociedad actual. Tipos de emprendedores: el emprendedor empresarial. El entorno próximo del emprendedor. Análisis y evaluación del propio potencial emprendedor: iniciativas de trabajo por cuenta propia y ajena. Orientación e inserción sociolaboral. UD 6. Generación y formulación de la idea. Detección de oportunidades y necesidades sociales. Análisis y selección. Formulación del proyecto. UD 7. Elaboración del proyecto emprendedor. Búsqueda y selección de información. Definición de objetivos. Evaluación de necesidades. Definición de recursos disponibles. UD 8. Análisis de viabilidad del proyecto. Viabilidad: económica y financiera. 6
2 UD 9. Planificación del proyecto. Planificación del tiempo. Definición y secuenciación de tareas. La afectación de recursos. La organización de recursos del proyecto. Plan de comunicación y de comercialización. Previsión de contingencias. UD 10. Ejecución del proyecto. Gestión de recursos humanos. Gestión de recursos financieros. La coordinación de actividades. UD 11. Conclusión del proyecto. Evaluación y control del proyecto emprendedor. 2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: Prueba de evaluación inicial que determine los conocimientos previos del alumno y que permita fijar el punto de partida. Pruebas orales y escritas: exámenes teórico-prácticos. Entrega de actividades individuales elaboradas en el aula y en casa. Realización de trabajos y proyectos grupales. Observación directa de otros aspectos fundamentales de la práctica educativa: asistencia, puntualidad, comportamiento, participación, actitud e interés hacia la materia. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Describir las características del emprendedor e identificar sus cualidades personales y profesionales. - Reconocer las ideas y desarrollos más innovadores que se generan en la sociedad. - Examinar las diferentes opciones de formación e inserción sociolaboral existentes en la actualidad, destacando la capacidad creativa e innovadora como recursos básicos. - Seleccionar la información relevante y organizar la búsqueda de los datos necesarios para la toma de decisiones y su integración en la elaboración del proyecto. 7
3 - Identificar y definir los aspectos determinantes del proyecto emprendedor. - Analizar y argumentar la viabilidad personal, técnica, institucional y financiera del proyecto. - Conocer los trámites y actuaciones a realizar para iniciar el proyecto. Precisar las fases que conforman el proyecto: objetivos, planificación, ejecución, evaluación y control. - Valorar las conclusiones y propuestas formuladas. - Reconocer las actitudes y cualidades personales y en particular la predisposición, responsabilidad, comportamiento e implicación en el proyecto. - Apreciar las habilidades sociales y de dirección desarrolladas a lo largo del proceso y en concreto la capacidad de comunicación, de relación y de trabajo en equipo en la elaboración del proyecto emprendedor. CRITERIOS SOBRE LA CALIFICACIÓN Y CORRECCIÓN: Para determinar la calificación final de cada evaluación se realizará la siguiente ponderación: Calificaciones obtenidas en las pruebas específicas de evaluación. En cada una de las tres evaluaciones trimestrales se realizará una prueba oral y una prueba escrita. La estructura de las mismas se comunicará a los alumnos previamente a su realización, así como los criterios de puntuación y corrección (vendrán especificados en cada prueba). La nota media obtenida en este tipo de pruebas ponderará un 40% en la nota final. La media de las calificaciones en las tareas y trabajos de los alumnos de carácter individual realizados dentro y fuera del aula contribuirá en un 10% a la nota final. La calificación del proyecto grupal ponderará un 40% en la calificación final de cada evaluación. La asistencia, actitud y el comportamiento en clase supondrán un 10% de la nota final. Estos porcentajes pueden variar a criterio de la profesora en función del desarrollo del curso, características de los alumnos, funcionamiento del 8
4 grupo-clase etc., siendo comunicado a los alumnos con la suficiente antelación de acuerdo a la legislación vigente. Los errores ortográficos, el desorden y la falta de limpieza en la presentación podrán rebajar las calificaciones de las pruebas escritas. La realización y entrega de todos los trabajos y ejercicios, así como la participación en todas las actividades será condición indispensable para ser evaluado positivamente. Las faltas de asistencia y de puntualidadsin justificar (5 retrasos = 1 falta) en más de cinco clases en el trimestre supondrá la puntación de este apartado en 0 puntos. La falta de entrega de las tareas y trabajos solicitados por la profesora durante el trimestre supondrá la puntación en este apartado de0 puntos. La calificación final de la materia se obtendrá a partir de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones siempre que éstas sean iguales o superiores a cinco. Se tomará la parte entera de dicha media. Para el cálculo de la calificación final, las evaluaciones trimestrales calificadas negativamente y recuperadas con posterioridad, se sumarán en el cálculo de la media aritmética con un valor de 5 puntos. Para la realización de las pruebas teóricas y teórico-prácticas no se podrá utilizar ningún tipo de recurso o herramienta gráfico, escrito, audiovisual, tecnológico, etc., que no haya sido expresamente permitido por la profesora (móvil, tablet, ipad, etc.). El uso de cualquiera de estos elementos supondrá la expulsión del alumno de la prueba y la obtención de una calificación negativa de 0 puntos. Las situaciones extraordinarias de alumnos, enfermedad o accidente propios o de familiares, asistencia y cuidados de éstos o cualquier otra de suficiente gravedad que impidan la asistencia con regularidad a las clases, serán estudiadas por el equipo educativo del curso, quien determinará las reglas de actuación, siempre con el más estricto respeto de la legalidad vigente. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN: Para los alumnos con calificación final trimestral negativa se propondrán actividades de recuperación que consistirán en ejercicios, 9
5 trabajos y supuestos prácticos similares a los realizados durante el trimestre, con sus correspondientes explicaciones teóricas; para ello, la profesora les marcará las pautas necesarias y les ofrecerá ayuda adicional para facilitarles el refuerzo necesario. Además, tendrán que realizar una prueba oral o escrita en la que demuestren haber alcanzado los aprendizajes mínimos exigidos. El alumno que suspenda dos evaluaciones realizará una prueba escrita de toda la materia en junio. Para ser evaluado positivamente es condición indispensable haber entregado todos los ejercicios, actividades y trabajos, incluido el proyecto. Para los alumnos que muestren continuamente dificultadesen el seguimiento de las clases y en la superación de pruebas y ejercicios se plantearán refuerzos, en forma de adaptaciones, pequeñas búsquedas y trabajos sencillos para realizar en casa y que la profesora corregirá después. Se pretende por tanto llevar un control personalizado de los alumnos con dificultades para seguir correctamente el desarrollo de la materia, con el fin de facilitarles la ayuda necesaria para su superación. 10
INICIATIVA EMPRENDEDORA
INICIATIVA EMPRENDEDORA 4º E.S.O Curso 2008/2009 Departamento de - 1 - I. ORGANIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Bloque I.- El espíritu emprendedor: Concepto de emprendedor. 1.- El espíritu emprendedor. Introducción.
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA Iniciativa Emprendedora 4º ESO
PROGRAMACIÓN DE AULA Iniciativa Emprendedora 4º ESO UNIDAD DIDÁCTICA 1 El espíritu emprendedor Comprender el concepto de emprendedor y su evolución a través del tiempo. Valorar la figura del emprendedor
Más detallesPROGRAMACIÓN DE INICIATIVA EMPRESARIAL
1. Y. Los Y necesarios para alcanzar los aprendizajes básicos son: UNIDAD DIDÁCTICA 1: El espíritu emprendedor Reconocer las características del emprendedor a lo largo de la historia. Identificar, distinguir
Más detallesINICIATIVA EMPRENDEDORA.
INICIATIVA EMPRENDEDORA. NIVEL: 4º E.S.O Por ser la ESO una etapa de la educación que pretende conseguir el desarrollo de todos los aspectos de la plena personalidad, en su dimensión tanto individual como
Más detallesINICIATIVA EMPRENDEDORA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INICIATIVA EMPRENDEDORA CURSO: 2.011-2.012 PROFESOR: JULIO RODRÍGUEZ 1 INDICE 1 INTRODUCCIÓN...3 2 ELEMENTOS CONDICIONANTES...4 3 OBJETIVOS...5 4 COMPETENCIAS BÁSICAS....6 5 CONTENIDOS...7
Más detallesEL TRABAJO POR CUENTA PROPIA
EL EMPRENDEDOR EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA Alternativa al trabajo por cuenta ajena. Mejora la economía general: Crea empleo. Estimula la economía cercana. Crece la competitividad (innovación) Autorrealización.
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO: FOL-ECONOMÍA CURSO: 2º BACHILLERATO MATERIA: ECONOMÍA Los criterios de evaluación deberán servir como indicadores de la evolución de los aprendizajes del alumnado,
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE EVALUACIÓN DE ECONOMÍA 4º ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y DE EVALUACIÓN DE ECONOMÍA 4º ESO El 70% de la nota final de cada trimestre se obtendrá mediante la realización, como mínimo, de dos pruebas escritas durante dicho periodo. La
Más detallesCICLO FORMATIVO: Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos MÓDULO: Gestión del montaje, de la calidad y del mantenimiento CURSO: 2014/2015
v.01 CICLO FORMATIVO: Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos MÓDULO: Gestión del montaje, de la calidad y del mantenimiento CURSO: 2014/2015 Duración: En BOA 63 h; (3h/semana) Lugar: Aula
Más detallesCICLO FORMATIVO: CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BASICA EN COCINA Y RESTAURACION
CICLO FORMATIVO: CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BASICA EN COCINA Y RESTAURACION FAMILIA PROFESIONAL: HOSTELERÍA Y TURISMO MÓDULO: 3005 Horas del Módulo Profesional: 65 horas Equivalencia en Créditos ECTS:
Más detalles4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Se realiza un proceso de aprendizaje continuo, por ello se requiere la asistencia a clase y la realización
Más detalles05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS Y ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE, CRÉDITOS ECTS, FORMA DE DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN,
Más detallesDEPARTAMENTOS DE ARTES PLÁSTICAS EVALUACIÓN
DEPARTAMENTOS DE ARTES PLÁSTICAS EVALUACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. E.P.Y V. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1) Tomar decisiones especificando los objetivos y las dificultades, proponiendo
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MÍNIMOS EXIGIBLES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN CON ESPECIAL REFERENCIA A LOS MÍNIMOS EXIGIBLES DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación es continua. Se evaluará todos los aspectos puestos
Más detallesProgramación Didáctica INICIATIVA EMPRENDEDORA. 4º ESO. Departamento de ECONOMÍA.
Programación Didáctica INICIATIVA EMPRENDEDORA. 4º ESO. Departamento de ECONOMÍA. ÍNDICE 1. Introducción. 2. Objetivos generales de la materia. 3. Contribución de la materia iniciativa emprendedora a la
Más detallesINICIATIVA EMPRENDEDORA 4º DE E.S.O
INICIATIVA EMPRENDEDORA 4º DE E.S.O Índice Páginas 1 Introducción.. 2 2 Objetivos de materia y su contribución a la adquisición de las competencias básicas de la E.S.O 3 3 Distribución temporal, desarrollo
Más detallesINICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
OBJETIVOS INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 1. Comprender el concepto de emprendedor y su evolución a través del tiempo. 2. Valorar la figura del emprendedor como agente del cambio social,
Más detallesProgramación General Anual Curso 2015/2016. Resumen de la Programación de la materia. INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Para 4º de ESO
Resumen de la Programación de la materia INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Para 4º de ESO Curso 2015/2016 INDICE: 1. OBJETIVOS GENERALES DE LA INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL... 3 2. COMPETENCIAS BÁSICAS... 4
Más detallesROFESOR/A: Mª Inmaculada Vela Cárdenas. 2015/16 MÓDULO: APOYO A LA CURSO/GRUPO: 2º SSC 33 y SSC 33-V CFGS: INTEGRACION SOCIAL
ROFESOR/A: Mª Inmaculada Vela Cárdenas Curso: 2015/16 MÓDULO: APOYO A LA CURSO/GRUPO: 2º SSC 33 y SSC 33-V INTERVENCIÓN EDUCATIVA CFGS: INTEGRACION SOCIAL 1- NORMATIVA DEL TITULO Y CURRICULO El Título
Más detallesPROGRAMA RESUMIDO DE SEGUNDO DE ESO. CURSO
PROGRAMA RESUMIDO DE SEGUNDO DE ESO. CURSO 2013-14 MÚSICA Objetivos del curso 1. Desarrollar y consolidar hábitos de respeto y atención como condición necesaria para el desarrollo de las actividades musicales,
Más detallesC RITERIOS DE C ALIFICACIÓN (v.1)
C RITERIOS DE C ALIFICACIÓN (v.1) CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL REVILLAGIGEDO ETAPA: GRADO SUPERIOR CURSO/ESPECIALIDAD: 2º / TRO CURSO: 2010-2011 MÓDULO: M4. MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS Profesor:
Más detallesINFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN VERIFICADA
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: INTEGRACIÓN SOCIAL PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MODULO CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL. 150 HORAS PROFESORES: JOSÉ FUENTES PASTRANA, FERNANDO ALEMANY 1. COMPETENCIAS
Más detallesCICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA 1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN QUE SE VAN A APLICAR - El resultado de la resolución por el alumno de exámenes
Más detallesPROGRAMACIÓN MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
PROGRAMACIÓN MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA Pág.1 ANEXO I. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ASÍ COMO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EL MÓDULO DE EIE. DEPARTAMENTO DE FOL DEL IES ATENEA.
Más detallesUD. 1 LA INICIATIVA EMPRENDEDORA
UD. 1 LA INICIATIVA EMPRENDEDORA 1 1. DIFERENCIA ENTRE EMPRENDEDOR Y EMPRESARIO. Es lo mismo emprendedor que empresario? Existe una confusión generalizada en cuanto a entender como sinónimo de capacidad
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ESO Y EN BACHILLERATO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ESO Y EN BACHILLERATO 1º y 2º de la ESO Los criterios de cualificación establecidos en este departamento para primero de la ESO son los siguientes: a. Las pruebas objetivas,
Más detallesDEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES. Criterios de calificación
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Asignaturas: Geografía e Historia de ESO, Filosofía, Historia de la Filosofía, Historia del Arte. Economía, Cultura Clásica, Geografía, Historia de España, Historia del
Más detallesEMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (CICLO DE GRADO MEDIO DE. El Real Decreto 1691/2007 establece los siguientes contenidos básicos:
EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (CICLO DE GRADO MEDIO DE INFORMÁTICA) CONTENIDOS El Real Decreto 1691/2007 establece los siguientes contenidos básicos: Innovación y desarrollo económico. Principales
Más detallesDIBUJO 4º E.S.O. 1. OBJETIVOS
DIBUJO 4º E.S.O. 1. OBJETIVOS Observar, percibir e interpretar correctamente todo tipo de mensajes visuales del entorno. Utilizar los elementos conformadores del lenguaje plástico y visual con el fin de
Más detallesIDEAS PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE GENERACIÓN DE INGRESOS COMPONENTES DEL PROYECTO DE GENERACIÓN DE INGRESOS
IDEAS PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE GENERACIÓN DE INGRESOS Con el fin de apoyar a las entidades territoriales en la formulación de proyectos para ser presentados al Banco de Gestión de Proyectos
Más detallesCURSO ACCESO CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO
JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FUENGIROLA Nº 1 Camino de Santiago nº 3 Teléf.: 951269967 Fax:951269973 e-mail: 29003041.edu@juntadeandalucia.es http://www.iesfuengirola1.net
Más detallesFUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Información a los alumnos Extracto de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Información a los alumnos Extracto de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2013/14 ÍNDICE IES MARTINEZ URIBARRI DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA OBJETIVOS... 2 CONTENIDOS...
Más detallesCURSO: Materia: LE GUA Y LITERATURA CASTELLA A ÍNDICE
RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN CURSO: 2016-2017 Materia: LE GUA Y LITERATURA CASTELLA A ÍNDICE 1.- Criterios de calificación 2.- Actividades de recuperación y recuperación de pendientes 3.- Prueba de septiembre
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN I.E.S. CANTELY CURSO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN I.E.S. CANTELY CURSO 2015-16 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Desde el IES CANTELY les queremos dar la bienvenida al curso 2105-16. En sus manos tienen un folleto donde podrán
Más detallesCONOCIMIENTOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS PARA ALCANZAR LA EVALUACIÓN POSITIVA DEL MÓDULO.
Formación y orientación laboral TSA1 2015/16 CICLO: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS MÓDULO: Código: 0658 CONOCIMIENTOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS PARA ALCANZAR LA EVALUACIÓN POSITIVA DEL MÓDULO.
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
PARA EL PRIMER CICLO DE LA ESO Exámenes-controles orales o escritos 60%. Preguntas orales en clase. Pruebas escritas. Preguntas de vocabulario. DEPARTAMENTO DE LENGUA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS
Más detallesCOMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE. El módulo profesional de Proyecto Empresarial tiene como objetivos generales que el alumno/a sepa:
COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE 1. OBJETIVOS El módulo profesional de Proyecto Empresarial tiene como objetivos generales que el alumno/a sepa: Analizar el flujo de información y la tipología
Más detallesI.E.S. EL PALMERAL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EVALUACIÓN
I.E.S. EL PALMERAL VERA (ALMERÍA) DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EVALUACIÓN CURSO 2013-2014 1 EVALUACIÓN EN LA E.S.O. Ciencias de la Naturaleza de 1º y 2º de ESO, y Biología y Geología de 3º y 4º
Más detallesEl estilo de peinado en la imagen corporativa. - -Creación de identidad de imagen personalizada. Cualidades de la imagen (potenciar,neutralizar y
CONTENIDOS MINIMOS Caracterización de los estilos de imagen asociados a los cambios del cabello: - Concepto de estilo, modas y tendencias. Definiciones según autores. Contextualización y antecedentes.
Más detallesRelación secuenciada de unidades didácticas
Hoja informativa inicial. Curso 2009-2010. Economía de la Empresa. 2º de Bachillerato TEMPORALIZACIÓN Relación secuenciada de unidades didácticas UNIDADES DIDÁCTICAS TÍTULO 1 La empresa desde un punto
Más detallesETAPA: FORMACIÓN PROFESIONAL NIVEL: CICLO MEDIO DE COMERCIO MATERIA: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO OBJETIVOS
ETAPA: FORMACIÓN PROFESIONAL DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: CICLO MEDIO DE COMERCIO MATERIA: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO OBJETIVOS - Aplicar las técnicas de comunicación adecuadamente - Afrontar
Más detallesLOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA Los criterios de evaluación son el referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado. Describen
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO: ADMINISTRATIVO CURSO: 2º AF MATERIA : PROYECTO EMPRESARIAL Identificar y definir los aspectos más determinantes de un proyecto empresarial. Elaborar esquemas y resúmenes
Más detallesLATÍN 4º 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LATÍN 4º 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se ajustan a los siguientes bloques que se especifican entre paréntesis. Bloque 1: indoeuropeo Bloque 2: sistema de la lengua latina; elementos básicos. Bloque 3: Morfología.
Más detallesINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN MATEMÁTICAS 1º CICLO DE E.S.O.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN MATEMÁTICAS 1º CICLO DE E.S.O. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Se intentará que no sea un simple control del rendimiento, sino que tenga un carácter regulador,
Más detallesINFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN VERIFICADA. Página 1 de 8
Página 1 de 8 PROFESOR/A: MARIA JESUS JUAN CHECA Y SAHARA MARTIN OVEJERO. Curso: 2014-15 MATERIA/MÓDULO: PROMOCION DE LA CURSO/GRUPO: 1º CFGM INTEGRACION SOCIAL AUTONOMIA PERSONAL Y SOCIAL SSC 33 UNIDADES
Más detallesINSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (I.P.E.C.) EN LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y EN LA ETAPA DE E
INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (I.P.E.C.) EN LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y EN LA ETAPA DE E.S.O. (1º, 3º Y 4º). CURSO 2014/2015 A lo largo del
Más detallesINSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: No se realizarán recuperaciones. El alumno que suspenda una evaluación y apruebe la siguiente
Más detallesGuía Docente EL PRESUPUESTO COMERCIAL MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL
Guía Docente MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Curso 2014 /2015 Profesor/es Periodo de impartición Curso Tipo Idioma en el que se imparte: Azahara Muñoz 2º Semestre 1 0 OB Obligatoria Español Nº
Más detallesINICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 4º ESO
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 4º ESO 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Bloque de Contenidos 1.-
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO: MÚSICA CURSO: 1º GRUPO: 2º C-D y E CRITERIOS GENERALES UNIDADES 1. El universo de la música. Los criterios de evaluación en esta unidad serán los siguientes: 1. Conocimiento
Más detallesEMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: GESTIÓN FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL. MÓDULO PROFESIONAL: CÓDIGO 0819 EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA Equivalencia en créditos ECTS: 4 1 1.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Más detallesDEPARTAMENTO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ECONOMÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ECONOMÍA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º de GESTIÓN ADMINISTRATIVA OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA Durante el curso se realizarán varios exámenes parciales
Más detallesINICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Curso
1 IES Profesor Ángel Ysern PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Curso 2015-2016 INTRODUCCIÓN La materia Iniciación a la vida laboral se concibe como un ámbito donde ejercitar y fomentar
Más detallesInstrumentos y procedimientos de evaluación en ByG 1º, BIO 2º y CTM:
INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (I.P.E.C.) EN LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y EN LA ETAPA DE BACHILLERATO (1º y 2º). CURSO 2014/2015 Se especifican
Más detallesCRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 0438. OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE COMPRAVENTA IES Mare Nostrum 2013-2014 Antonio Arenas Márquez ÍNDICE 1. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO... 2 A.
Más detalles1º ESO. CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFIA E HISTORIA
1º ESO. CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFIA E HISTORIA 1. EVALUACIÓN. 1.1. CONSIDERACIONES GENERALES Entendemos la evaluación como una parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación del
Más detallesCRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO 2015/16 Colegio Nuestra Señora de la Providencia - Madrid
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ÁREA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE OBSERVACIONES PRUEBA GLOBAL 60% Incluye siempre algún ejercicio de comprensión lectora,
Más detallesCRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. 1º BACHILLERATO ( F y Q)
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. 1º BACHILLERATO ( F y Q) Como punto de referencia para la evaluación de los objetivos criterios de evaluación siguientes: programados se tomarán los 1 Contrastar
Más detallesEVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS DE LA ESO.
EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS DE LA ESO. La evaluación será continua en el sentido de estar inmersa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, siendo capaz de detectar las dificultades en el momento en que
Más detallesEXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Curso ) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO TERCERO
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN (Curso 2011-2012) ÁREA/MATERIA/ ÁMBITO/MÓDULO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DEPARTAMENTO LENGUA Y LITERATURA JULIA PUCHE PÉREZ:3º A-B. JUANI BAGO GARRIDO:3º C-D. PROFESORES/AS
Más detallesMotivación y esfuerzo. Orden y limpieza.
SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA 2 y 3ººDE ESO Los alumnos y alumnas tienen que aprender a Comprender y asimilar los contenidos fundamentales de las unidades temáticas que se especifican en
Más detallesMATEMÁTICAS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN de 1º ESO
MATEMÁTICAS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN de 1º ESO Los exámenes (uno de cada tema) cuentan un 70 % de la nota. La actitud en clase (silencio cuando hay que atender, respeto a los demás, normas de convivencia,
Más detallesCICLO FORMATIVO: AFD 301 MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CURSO: Duración: 65 Lugar: AULA 237 OBJETIVOS:
v.01 CICLO FORMATIVO: AFD 301 MÓDULO: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CURSO: 2014-2015 Duración: 65 Lugar: AULA 237 OBJETIVOS: Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral que
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INICIATIVA Y PROYECTO EMPRESARIAL EN EL ÁMBITO DE LA ESCUELA
Más detallesRECURSOS HUMANOS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA. Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación.
RECURSOS HUMANOS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación. Criterios de recuperación. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos
Más detallesBloque 1. Innovación empresarial. La idea de negocio: el proyecto de empresa
D. Contenidos PRIMERA EVALUACION Bloque 1. Innovación empresarial. La idea de negocio: el proyecto de empresa UD01 La innovación y el emprendedor. UD02 La idea de negocio y el proyecto de empresa. Bloque
Más detallesGRADO EN TURISMO COMPETENCIAS. Competencias genéricas. CG-1. Toma de decisiones. CG-2. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
GRADO EN TURISMO COMPETENCIAS Competencias genéricas CG-1. Toma de decisiones. CG-2. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CG-3. Trabajo en equipo. CG-4. Capacidad de análisis y síntesis.
Más detalles9. GUIA DEL ESTUDIANTE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES. Curso
9. GUIA DEL ESTUDIANTE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES. Curso 2014-15 CURSO: 1º Ciclo Formativo de Grado Medio de Electricidad. MATERIA: Automatismos Industriales. PROFESOR: Juan Agustí Palacios. DEPARTAMENTO:
Más detallesCriterios de Evaluación
Criterios de Evaluación 1. Describe el proceso de desarrollo de una animación o un juego y enumera las fases principales de su desarrollo. 2. Emplea, con facilidad, las diferentes herramientas básicas
Más detallesPROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 1º ESO NO BILINGÜE
MATEMÁTICAS 1º ESO NO BILINGÜE MATEMÁTICAS 1º ESO BILINGÜE En cada prueba escrita habrá dos partes: a) La parte del examen que sea en español será similar a las pruebas escritas realizadas por los alumnos
Más detallesINFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO
CURSO 16-17 DATOS DEL ALUMNO/A TUTOR/A FECHA INFORME FECHA NACIMIENTO CURSOS REPETIDOS MATERIAS PENDIENTES EVALUACIÓN: 1ª 2ª 3ª JUNIO MATERIAS CALIFICADAS NEGATIVAMENTE MEDIDAS EDUCATIVAS RECIBIDAS 1º
Más detallesGerencia de la Informática Principios de Gerencia
ALFREDO A. CARNEIRO CAMPOS acarneiro.unefa@gmail.com w3.alfredocarneiro.wordpress.com I.- Las reglas del juego (1) Enviar un correo indicando su nombre completo, su nº CI, su número de cel. (2) Las normas
Más detallesPOSTRES EN RESTAURACIÓN. 1. Organiza las tareas para la elaboración de postres de restauración analizando las fichas técnicas.
POSTRES EN RESTAURACIÓN Contenidos mínimos y criterios de evaluación. 1. Organiza las tareas para la elaboración de postres de restauración analizando las fichas técnicas. a) Se han interpretado los diversos
Más detalles8.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN. Criterios de Calificación.
8.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Criterios de Calificación. Las calificaciones obtenidas por los distintos conceptos evaluados serán ponderadas según su importancia relativa dentro del grupo
Más detallesMÓDULO: MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y PLANIFICACIÓN DE OBRAS
FICHA INFORMATIVA RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN MÓDULO: MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y PLANIFICACIÓN DE OBRAS DEPARTAMENTO: DISEÑO DE INTERIORES PROFESOR/A: ISABEL HINAREJOS DOMÍNGUEZ 1. Introducción. En cumplimiento
Más detallesCiclo: INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS Modalidad: PRUEBAS LIBRES
Ciclo: INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS Modalidad: PRUEBAS LIBRES Documento: CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS Curso: 2016-2017 AUTOMATISMOS INDUSTRIALES 1. TEORÍA: 20 preguntas tipo test y algún ejercicio.
Más detallesDepartamento Didáctico: Economía Profesor: Laura Martínez Narciso
Departamento Didáctico: Economía Profesor: Laura Martínez Narciso Curso: 16/17 ECONOMÍA DE LA EMPRESA 2º BACHILLERATO OBJETIVOS GENERALES de la ASIGNATURA 1. Analizar las características más relevantes
Más detallesMÓDULO CUIDADOS ESPECIALES EN PELUQUERÍA
MÓDULO CUIDADOS ESPECIALES EN PELUQUERÍA CONTENIDOS MÍNIMOS UD 1.- LOS CUIDADOS ESPECIALES EN PELUQUERÍA Perfil del profesional especialista en cuidados estéticos especiales UD 2.- CLIENTES CON NECESIDADES
Más detallesGEOGRAFÍA E HISTORIA
GEOGRAFÍA E HISTORIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Bloque 1. Historia. 1. Describir la nueva situación económica, social y política de los reinos germánicos. 2. Caracterizar la Alta Edad Media en Europa reconociendo
Más detallesDEPARTAMENTO DE DIBUJO
DEPARTAMENTO DE DIBUJO E.S.O. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUA 1º E.S.O. Atenderán a los objetivos básicos, en sus componentes de contenidos, actitudes y procedimientos.
Más detalles- En las pruebas escritas(*).hasta 7 ptos
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º 3º Y 4º E.S.O Cada uno de los estándares de evaluación correspondientes a cada trimestre será calificado a través los diferentes instrumentos de evaluación con la siguiente
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PROFESIONAL COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y EXPRESIÓN SONORA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PROFESIONAL COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y EXPRESIÓN SONORA 4. CONTENIDOS BÁSICOS 1. Los medios de comunicación: la prensa, la radio, la televisión, el cine, autopistas de
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Administración y Dirección de Empresas
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35840 Nombre Investigación de Mercados Aplicada Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2016-2017 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesGuía docente: MARKETING ESTRATÉGICO
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación (Campus de Segovia) DEPARTAMENTO DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Guía
Más detallesEDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO 1.- OBJETIVOS
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO 1.- OBJETIVOS Reconocer los elementos básicos del lenguaje visual y los códigos propios de cada medio de comunicación visual. Diferenciar los efectos visuales
Más detallesPresencia A distancia X Teleformación
Descripción de la acción formativa Datos acción formativa Número de acción 10 Acción HABILIDADES DIRECTIVAS. TOMA DE DECISIONES Y LIDERAZGO EMPRESARIAL Denominación ampliada Participantes La acción formativa
Más detallesBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º de la ESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º de la ESO Criterios de evaluación Para evaluar y calificar al alumno se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación: A Pruebas escritas de la materia impartida en el aula,
Más detallesSyllabus ADMINISTRACION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS 1 er curso GRADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS (GRADEV)
Syllabus ADMINISTRACION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS 1 er curso GRADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS (GRADEV) Curso 2013 /2014 Profesor/es Periodo de impartición y Curso Tipo Idioma en el que
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y PROTOCOLO DE EVENTOS Y CONGRESOS Materia Módulo Titulación ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS _ Grado en Turismo Plan 453 Código 42820 Periodo de
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Administración y Dirección de Empresas
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35865 Nombre Incentivos y Sistemas de Remuneración Ciclo Grado Créditos ECTS 4.5 Curso académico 2013-2014 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. EVALUACIÓN Los criterios de evaluación de las asignaturas se corresponden con los objetivos propuestos. 1.1 Principios de evaluación Según la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3
Más detallesPLAN DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS Y MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA PARA EL CURSO 2015/2016
PLAN DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS Y MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA PARA EL CURSO 2015/2016 RECUPERACIONES DE ASIGNATURAS Y MATERIAS POR EVALUACIONES Y EVALUACIÓN GLOBAL
Más detallesFAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN PERSONAL CICLO FORMATIVO: GRADO SUPERIOR DE ASESORÍA PROYECTO INTEGRAL
FAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN PERSONAL CICLO FORMATIVO: GRADO SUPERIOR DE ASESORÍA PROYECTO INTEGRAL 1 MODULO PROFESIONAL 10: PROYECTO INTEGRADO CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR EN ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL
Más detalles4.4. Sistemas de Transferencia y reconocimiento
4.4. Sistemas de Transferencia y reconocimiento A. DESCRIPCIÓN DEL TITULO PROPIO Denominación del Título: Máster en Organización de Congresos, Eventos y Ferias Modalidad de enseñanza en la que se impartió
Más detallesLATÍN 4º ESO. Criterios de calificación
LATÍN 4º ESO Criterios de calificación Exámenes parciales: 20% Examen final: 50% Trabajo o examen del libro de lectura: 20% Exámenes parciales: 20% Examen final: 50% Trabajo o examen del libro de lectura:
Más detallesPROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Formación para el Desarrollo de Contenidos en Deporte, Artes Visuales y Musicales" Grado en Pedagogía Departamento de Educación Física y Deporte Facultad de Ciencias de la Educación
Más detallesEXTRACTO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 2º BACHILLERATO
EXTRACTO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 2º BACHILLERATO IES MIGUEL DE CERVANTES GRANADA 1.OBJETIVOS DE LA MATERIA DE FUNDAMENTOS DE ADMÓN. Según la Orden de 14 de julio
Más detalles10.3. PLAN ESPECÍFICO PERSONALIZADO PARA ALUMNOS REPETIDORES.
10.3. PLAN ESPECÍFICO PERSONALIZADO PARA ALUMNOS REPETIDORES. La finalidad de este plan específico personalizado es actuar como mecanismo de apoyo y recuperación para aquellos alumnos que presenten dificultades
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES PARA EL ALUMNADO DE. ESO y Bach
PLAN DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES PARA EL ALUMNADO DE ESO y Bach INTRODUCCIÓN: Los criterios de evaluación que establecen tanto la legislación vigente como el Centro Educativo La Merced San
Más detalles