Example Items. Spanish II
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- José María Castro Reyes
- hace 7 años
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1 Example Items Spanish II Spanish II Example Items are a representative set of items for the P. Teachers may use this set of items along with the test blueprint as guides to prepare students for the P. On the last page, the correct answer and content SE is listed. The specific part of an SE that an Example Item measures is NOT necessarily the only part of the SE that is assessed on the P. None of these Example Items will appear on the P. Teachers may provide feedback regarding Example Items. (1) ownload the Example Feedback Form and it. The form is located on the homepage of ssessment.dallasisd.org. OR (2) To submit directly, click Example Feedback after you login to the ssessment website. Second Semester ode #: 8102
2 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 n dministrator Manual, an audio and a Student ooklet are included in World Languages Ps. These tests have two main sections. listening section requires the administrator to play the audio (and follow along using the dministrator Manual) while the students listen and then choose the answer shown in the Student ooklet. In the second section, students work independently in the Student ooklet. For the set of Example Items, the dministrator Manual and Student ooklet are merged only for the listening section. Students hear a set of directions followed by a test item that may be in the form of a question/dialogue/statement. Students have an opportunity to choose an answer before the next test item begins. For items 1 and 2, you will hear a question followed by a conversation between two people. hoose the correct answer for each question. You will hear each question twice. dministrator Manual: Qué opina Fernanda de la vestimenta de Luisa? (pause and repeat) Luisa: Fernanda: Luisa: Fernanda: Luisa: Fernanda, me puedes dar tu opinión? Sí, cómo no? ómo me queda esta ropa que compré para ir a la escuela? e verdad, no te queda bien. Por qué no mejor te pones la blusa azul con esa falda? Para mi hacen mejor juego. Gracias Fernanda! Tienes razón la blusa azul se ve mejor con esta falda morada. Student ooklet: Le encanta el color de la falda. Piensa que le queda muy ajustada la ropa. No le gusta el color de la blusa. Opina que debería cambiar la falda por un pantalón. allas IS - Example Items
3 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 dministrator Manual: Por qué lberto tiene que salir con prisa? (pause and repeat) lberto: Mamá: lberto: Mamá: lberto: Mamá: Mamá, necesito llevar un pastel a la fiesta sorpresa de arla. ueno, verifica si tenemos todos los ingredientes para hacer el pastel y yo te ayudo. Qué ingredientes hacen falta? segúrate que tengamos azúcar, harina, mantequilla, chocolate, levadura y huevos. Tenemos todo menos el chocolate. Pues ve y cómpralo en lo que yo preparo el resto. No te tardes hijo! Student ooklet: Hace falta un ingrediente para el pastel. Tiene que comprarle un regalo a arla. Va a una fiesta sorpresa. Necesita comprar un pastel. allas IS - Example Items
4 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 For items 3 through 5, listen carefully to each statement and select the answer choice that correctly completes the statement. You will hear each statement twice. dministrator Manual: La hamaca estaba en oferta. Me dieron un buen (pause and repeat) Student ooklet: descuento susto consejo saludo dministrator Manual: Me gustan las máscaras azules, pero no se cuánto (pause and repeat) Student ooklet: rebajan valen regatean venden allas IS - Example Items
5 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 dministrator Manual: Para preparar la cena tenemos que (pause and repeat) Student ooklet: pagar la nota del banco ir de compras al mercado visitar el museo pasear en bote This finishes the listening section of the test. omplete the rest of the test independently. allas IS - Example Items
6 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 hoose the best answer for the next two questions. 6 ndres: Qué compraste en el centro comercial? riana: Fui a la joyería y compre un suéter de lana unos aretes unas revistas una máscara 7 Mamá: Sofia, por qué llegastes tarde? Sofia: Porque había una fila para pagar, tuve que probrar comprar esperar medir allas IS - Example Items
7 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 Use the to answer the next five questions. Natalia Natalia: La semana pasada estuvo increíble! Viajé a San ntonio, TX con mi equipo de volibol. Nosotros estuvimos toda la semana en un lugar muy bonito. Participamos en el torneo regional de los mejores equipos de Texas. asi ganamos pero perdimos en el juego final. Nuestro entrenedor nos dijo que nos fue bien. Entonces no me sentí triste porque me divertí mucho. Sí regresé lastimada desgraciadamente 1. l final del partido me caí y me lastimé el brazo. Que dolor! Estuvo hinchado por unos días. Tuve que quedarme en casa y descansar mucho. hora estoy bien. Estoy segura que el próximo año ganamos! Escríbeme pronto! Leti 1 desgraciadamente: unfortunately 8 Por qué Leti le escribe un correo electrónico a Natalia? Para invitarla a la competencia Para contarle lo que pasó Para decirle que ganaron el partido Para describir sus vacaciones 11 Qué le pasó a Leti en el partido? Se pegó en la cabeza. Se quemó la piel. Se lastimó el brazo. Se torció la mano. 9 ómo salió la competencia de volibol? Estuvo mejor este año. Hubo un empate. Ganaron el partido. Perdieron la final. 12 Qué tuvo que hacer Leti para sentirse mejor? Tuvo que ir al médico. Ponerse una curita. Tomarse un jarabe. Tuvo que descansar. 10 ómo se sintió Leti al final de la competencia? Estuvo contenta. Le dio miedo. Sintió mucha vergüenza. Se enojó mucho. allas IS - Example Items
8 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 Use the passage to answer the next four questions. ntes del nacimiento de mi hermana María, nuestra familia estaba contenta pero nos faltaba algo. Yo quería un hermano. No era fácil echar carreras o jugar sólo! Vivíamos en un apartamento pequeño de una habitación, pero después de su llegada, fuimos a vivir en una casa de tres habitaciones. ntes del nacimiento de mi hermana, mi mamá era ingeniera, pero dejó de trabajar fuera de casa para cuidarnos a mi hermana y a mí. 13 ntes de la llegada de María, la familia de Pedro estaba triste contenta nerviosa confusa 14 Pedro quería tener un hermanito para trabajar compartir jugar pelear 15 La familia fue a vivir en una casa más grande pequeña bonita fea 16 hora la madre de Pedro trabaja en su oficina su casa un hospital una tienda allas IS - Example Items
9 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 hoose the best word(s) to complete na s letter. (17) Juan: Hola! ómo estás? Espero que estés bien. Qué hiciste durante las vacaciones? Yo fui a Puerto Rico. Me quedé con unos parientes de una amiga. El primer día fuimos a la playa de Luquillo. Me gustó mucho nadar y (18) junto a los peces. El siguiente día hicimos ecoturismo por el bosque nacional El Yunque. imos (19) y observamos la naturaleza. Todos los días íbamos a la playa. Hacía mucho sol y tuve que ponerme (20) para no quemarme. Ojalá que el próximo año pueda regresar a visitar Puerto Rico. Te echo mucho de menos. on cariño, na Querido un descuento hora unos caracoles ariño una caminata Espero un saludo volar crema protectora bucear unos binoculares escalar un traje de baño trepar mucho calor allas IS - Example Items
10 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 Use the recipe to answer the next three questions. El mofongo El mofongo es un plato típico de la gastronomía de Puerto Rico y se elabora a partir de plátano verde. Tiene una consistencia un tanto mayor que la del puré, y cuenta con una serie de ingredientes que aportan aroma y sabor al plátano machacado. Se acostumbra a servir como acompañamiento para carnes o degustarlo mezclado con ensalada. Si quieres saber cómo hacerlo y comerlo siempre que quieras, sigue leyendo esta receta y aprende a cocinar mofongo puertorriqueño. Ingredientes para Mofongo puertorriqueño 2 Unidades de plátanos verdes pelados y picados en rodajas de una pulgada 1 ucharadita de mantequilla 4 ientes de ajo machacados ¼ Taza de tocineta o tocino frito 1 Pizca de sal 1 Pizca de pimienta a gusto 1 horro de aceite para freir Pasos para preparar Mofongo puertorriqueño 1. Lo primero que debes hacer para preparar este mofongo puertorriqueño es pelar los plátanos, cortarlos en rodajas y freírlos en aceite bien caliente. 2. Retira los plátanos del sartén cuando estén fritos y resérvalos. hora, escoge un mortero y empieza a machar la mantequilla con la tocineta y los dientes de ajo. 3. Una vez integrados los ingredientes anteriores, incorpora los plátanos cortados en rodajas poco a poco para que te sea más fácil machacarlos. Si consideras que el mofongo ya tiene una consistencia adecuado sin haber añadido todos los trozos de plátano, no agregues los restantes y resérvalos para otro plato. 4. ñade sal y pimienta al gusto y sigue mezclando hasta integrar por completo todos los ingredientes. uando lo tengas listo, vierte la masa en un molde pequeño y redondeado para dar forma al mofongo casero. Luego, vuélcalo sobre el plato y retíralo para dejar la bola. 5. El mofongo puertorriqueño se sirve como guarnición para carne frita, chuletas de cerdo, mariscos o, incluso, ensaladas y arroces. También puedes acompañarlo con trozos de pollo y la salsa que más te guste. 21 What is this article about? The history of Puerto Rico How to prepare salads in Puerto Rico The different types of bananas in Puerto Rico How to make a typical Puerto Rican dish allas IS - Example Items
11 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2 22 What is the main ingredient in Mofongo? ananas acon Oil Garlic 23 What other ingredients are in the recipe for mofongo? Salt, pepper, and chicken utter, onion, and bacon Salt, pepper, and butter Garlic, bacon, and shrimp allas IS - Example Items
12 EXMPLE ITEMS Spanish II, Sem 2? nswer SE? nswer SE allas IS - Example Items
Example Items. Spanish II
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