Deconstructing Harry. W.Allen, 1997

Transcripción

1 Barcelona Activa Capital humà Desenvolupament de Competències Deconstructing Harry. W.Allen, 1997 Desenvolupament de competències a través del cinema

2 Desenvolupament de competències a través del cinema Sovint les pel lícules són molt més que una història, són una història de històries, un entramat de relacions, d emocions, d encerts i de fracassos Si es cert que una imatge val més que mil paraules, imaginem-nos el poder d unes desenes de milers de fotogrames! Desenvolupa les teves habilitats a través d alguns clàssics del cinema. Soc creatiu? Tots som igual de creatius? Hi ha diferencies entre homes i dones? Que és això de l hemisferi dret i l hemisferi esquerra? Puc incentivar la meva creativitat? A mesura que passen els anys, ens tornem més creatius... o menys? Puc aplicar la creativitat en entorns molt estàtics? Analitzarem aquestes i altres qüestions relacionades amb la creativitat. La conceptualització vindrà de la experiència individual i la reflexió conjunta A qui va dirigit A totes aquelles persones a qui se ls hi posen els pèls de punta quan algú diu es que sempre s ha fet així.

3 La creatividad Qué? Para qué? Dónde? Cuándo? Quién? Cómo?

4 Qué? Etimológicamente el término creatividad se deriva del latín creare y está emparentado con la voz latina crecere Qui creavit concta de nihilo Dios creó el cielo y la tierra de la nada San Agustín, Génesis, Antiguo Testamento La creatividad es la capacidad de crear; de generar nuevas ideas o conceptos; de producir cosas nuevas; de llegar a conclusiones nuevas, y de resolver problemas de una forma original Sinónimos: inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente, lateral o creativo

5 Para qué? Evolución natural Progreso social De la balsa al crucero por los fiordos noruegos Sostenibilidad empresarial El diámetro de la abertura del tubo de dentífrico, el JIT, los beneficios sociales personalizados Confort doméstico El mocho, el lavavajillas, el ingenio para que no se desparejen los calcetines en la lavadora Desarrollo intelectual Crucigramas, sudokus, adivinanzas, juegos, ejercicios Disfrute personal

6 Dónde? Los dos hemisferios verbal analítico abstracto temporal racional digital lógico lineal explicativo detallista secuencial convergente literal deduce realista formal números científico visual intuitivo concreto atemporal emocional espacial holístico aleatorio descriptivo global simultáneo divergente simbólico imagina fantasioso lúdico colores artista

7 Cuándo obtienes tus mejores ideas? Investigación de IdeaChampions. Responden profesionales en la ducha tumbado en la hamaca paseando justo antes de dormirme conversando cuando no hago nada en vacaciones 97% en el trabajo 3%

8 Quién? Todos somos creativos! La creatividad no correlaciona con el IQ ni con la marca en 100 metros lisos Actitudes básicas: Concentración: para que nazca una idea creativa hay que utilizar las potencialidades de los dos hemisferios Confianza: el estrés, la frustración, el miedo al ridículo o al fracaso, echan por tierra la creatividad Entusiasmo: la creatividad florece con la pasión y la motivación por lo que estamos haciendo Curiosidad: observar el mundo con ojos curiosos, dejándonos sorprender y aprendiendo constantemente

9 Cómo? Practicando!! Desenvolupament de competències a través del cinema

10 Bibliografía Buzan, T. El libro de los mapas mentales Csikszentmihalyi, M. Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención Marina, José Antonio. Teoría de la inteligencia creadora Sikora, J. Manual de métodos creativos Revista de Psicología, nº 20. Monográfico de creatividad creativity.html

11 amb el desig que aquesta sessió et sigui útil, t agraeixo sa participació Neus Ribas neus.ribas@27gn.com