1. cómo ayudar al planeta desde tu hogar.

Transcripción

1 Guía didáctica cómo ayudar al Planeta desde tu hogar

2 INTRODUCCIÓN Esta guía es una propuesta didáctica para trabajar, sobre todo con escolares, la exposición cómo ayudar al planeta desde tu hogar. Cada página contiene una serie de preguntas y actividades relacionadas con el panel correspondiente. Para dinamizar la exposición en su conjunto, te proponemos dividir la clase en pequeños grupos de trabajo. Cada uno de ellos debe leer cada panel y responder a las cuestiones que se plantean en esta guía. Para el último panel, cada alumno o alumna de forma individual ha de formular los compromisos ambientales que está dispuesto a asumir en su vida cotidiana y con su familia. Esta parte de la actividad puede durar entre 20 y 30 minutos. Posteriormente, cada grupo deberá decir y comentar alguna de las respuestas dadas y contrastarlas con las opiniones del resto de sus compañeros. Para cerrar la actividad, el profesor deberá hacer un repaso de los contenidos de la exposición, haciendo especial hincapié en la importancia de poner en práctica estos consejos para mejorar nuestra salud, la del planeta y la economía familiar. Para ello, además de los compromisos individuales, te proponemos que el grupo defina una serie de retos colectivos y buenas prácticas ambientales a realizar en el centro escolar.

3 1. cómo ayudar al planeta desde tu hogar. En este panel se explican algunas consecuencias ambientales y sociales de nuestro modelo de vida. - Sabes a partir de qué y donde se obtiene la mayoría de la energía eléctrica que utilizamos en Tenerife?. - Es cierto que el agua en Tenerife es un recurso escaso que tenemos que extraer del interior de la tierra? Podrías explicar tu respuesta? - Nombra dos consecuencias de la globalización del consumo.. - Por qué crees que el coche aumenta el estrés en nuestras ciudades?

4 2. con un solo dedo Puedes conseguir ahorrar gran cantidad de energía. - Qué relación crees que tiene ahorrar en la factura de la luz con frenar el cambio climático? Completa estas frases sobre el ahorro de energía Cocinar con. Gasta más energía que hacerlo con.... Al salir de las habitaciones debo El... y la son los.... que más electricidad consumen. Si uso bien mis electrodomésticos ahorraré hasta un % de energía. Con.. puedo obtener agua.. sin gastar electricidad ni gas. - El consumo fantasma es (rodea con un círculo la respuesta): a - El que se produce cuando hay más de tres electrodomésticos funcionando al mismo tiempo. b - El consumo que sigue teniendo la televisión, el equipo de música, etc. al apagarlos con el mando a distancia. c - El que traen acumulados los electrodomésticos cuando lo compramos. Cómo se llama cada bombilla y cuánto ahorra? (Únelos entre sí) FLUORESCENTE 65 % LED 80 % BAJO CONSUMO 90%

5 3. con un abrir y cerrar Lograrás disminuir tu consumo de agua. - Te animas a resolver este sencillo problema? Javi de 12 años, vive con su hermana Ana de 14 años y sus padres. Todos tienen el buen hábito de lavarse los dientes después de sus cuatro comidas diarias. Pero, no todos actúan de la misma manera: él, Ana y su madre cierran el grifo mientras se cepillan, su padre no. A) Cuánta agua gasta la familia diariamente en lavarse los dientes? B) Cuánta ahorrarían si el padre hiciera lo mismo que Javi? - Anota en la casilla si la frase es verdadera (V) o falsa (F): Con un buen uso de la cisterna y la bañera sólo podré ahorrar 30 litros. Si tengo poca loza sucia lo mejor es lavarla a mano y no utilizar el lavavajillas. Una lavadora de la gama C ahorra más agua y energía que una de la gama A. Tirar papeles o aceite por el fregadero no perjudica al medio ambiente. Para ahorrar agua en el jardín debo regar al amanecer o al anochecer. -. Sabes por qué un aireador reduce el consumo de agua?... Cómo se llama cada mecanismo y cuánto ahorra? (Únelos entre sí) DOBLE PULSADOR % ALCACHOFA AIREADORA 80 % AIREADORES 50 % INTERRUPTOR DE DESCARGA % REDUCTOR DE CAUDAL 50 %

6 4. con cabeza y corazón Tus compras serán más respetuosas con el medio ambiente, más justas y solidarias. - Escribe un motivo para: Consumir productos locales:. Fijarnos en las etiquetas:.. Elegir artículos de limpieza ecológicos:... - A la hora de hacer la comprar por qué es importante tener en cuenta los residuos o basuras que produciremos? Di cuatro formas de disminuirlos: Completa este párrafo sobre una compra menos consumista y más justa: Para no acabar con. del planeta debemos sólo lo que necesitamos. Además, sí compramos productos de. Garantizamos un trabajo., la no explotación y el respeto al. en los países más.. Súmate al reciclaje! Pon cada residuo en su contenedor AZUL VERDE GRIS AMARILLO

7 5. con menos humos Tus desplazamientos serán más sanos, para ti y para el planeta. - Comenta las ventajas que ofrece el uso del transporte público (guagua, tranvía,..) frente al coche. - Anota en la casilla si la frase es verdadera (V) o falsa (F): Se contamina igual a 120 km/h que a 80 km/h. Un vehículo puesto a punto consume menos combustible. Compartiendo el coche y planificando los viajes se puede reducir las emisiones de CO 2 Viajar en barco contamina lo mismo que hacerlo en avión Un vehículo híbrido posee un motor de combustión y otro eléctrico. - La siguiente afirmación es cierta, aunque aparentemente parezca una contradicción. Explica su significado: Un coche eléctrico cuando circula no emite CO 2 a la atmósfera, pero su uso en Canarias implica producción de CO 2 Cómo se puede conseguir que el coche eléctrico no esté relacionado con las emisiones de CO 2?

8 6. el cambio es posible actuemos ya! Yo me comprometo a. - Anota al menos una acción que te comprometes a realizar para: Ahorrar energía. Ahorrar o no contaminar el agua. Hacer una compra más ecológica Contribuir a una movilidad más sostenible Contamina a tu familia y anímala a que se implique!

9 MI CLASE SE COMPROMETE EL A REALIZAR EN EL CENTRO LAS SIGUIENTES BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES Plazo establecido para el cumplimiento de los compromisos: Después de este plazo, se revisará si se han cumplido o no los compromisos colectivos adquiridos y se expondrán los resultados. En caso de no haberse podido cumplir, se analizarán los motivos.