Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA CASTELLANA COMPRENSIÓN ORAL

Transcripción

1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA CASTELLANA COMPRENSIÓN ORAL 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN EN LÍNEA 2009 UNIDAD DE EJEMPLIFICACIÓN

2 REDES SOCIALES EN INTERNET (archivo de sonido adjunto) 1. Según la persona entrevistada, las redes sociales de Internet afectan A. A los periodistas que se ocupan de Internet B. A cualquiera que use Internet C. A los padres con hijos adolescentes. D. A los adolescentes que usan Internet Internet_1 - Proceso Acceso - Criterio de evaluación (1) Reconocer ideas, hechos o datos relevantes - Descriptor Retener ideas, hechos o datos significativos Sol: B (A cualquiera que use Internet) 1

3 2. Según la persona entrevistada, por qué pueden ser peligrosas las redes sociales de Internet? A. Porque presentan contenidos poco recomendables B. Porque en España no hay leyes que las controlen C. Porque los padres desconocen cómo funcionan D. Porque pueden utilizar y vender nuestros datos Internet_2 - Proceso Acceso - Criterio de evaluación (1) Reconocer ideas, hechos o datos relevantes - Descriptor Retener ideas, hechos o datos significativos Sol: D (Porque pueden utilizar y vender nuestros datos). 2

4 3. Qué frase resume mejor el sentido general de la entrevista que acabas de escuchar? A. Internet es un medio tecnológico que presenta demasiados peligros B. Las redes sociales en Internet deberían respetar leyes que protejan a los adolescentes C. Todos los países disponen ya de redes sociales propias D. Los padres deberían prohibir a sus hijos el uso de Internet Internet_3 - Proceso Análisis y valoración - Criterio de evaluación (1) Captar la idea global - Descriptor Reconocer la expresión que recoge la idea general del texto Sol: B. (Las redes sociales en Internet deberían respetar unas leyes que protejan a los adolescentes). 3

5 4. Dónde sería más fácil encontrar esta entrevista? A. En una enciclopedia multimedia sobre nuevas tecnologías B. En un programa de radio sobre ciencia y tecnología C. En una red social como el twenty o el messenger D. En un informativo diario de televisión Internet_4 - Proceso Aplicación - Criterio de evaluación (6) Identificar las características de los medios de comunicación - Descriptor Señalar algunos rasgos propios de los medios de comunicación Sol: B. (En un programa de radio sobre ciencia y tecnología). 4

6 5. Uno de estos temas NO se trata en la entrevista, cuál? A. Los padres dejan demasiada libertad a sus hijos adolescentes B. Los adolescentes deben ser protegidos por leyes cuando acceden a Internet C. Las autoridades europeas intentarán acordar leyes de protección D. Los adolescentes suelen manejar la tecnología informática mejor que sus padres Internet_5 - Proceso Comprensión - Criterio de evaluación (3) Identificar el propósito y temas explícitos - Descriptor Identificar el tema general y los temas secundarios Sol: A. (Los padres dejan demasiada libertad a sus hijos adolescentes) 5

7 6. Según lo comentado en la entrevista, antes de introducir algún dato o elemento personal en un red social deberías A. Conocer el origen de la web que vas a utilizar B. Avisar a tus amigos de tu intención de hacerlo C. Ser consciente de que ese dato puede ser utilizado sin tu permiso D. Conocer la normativa europea que regula Internet Internet_6 - Proceso Análisis y valoración - Criterio de evaluación (1) Reconocer el propósito - Descriptor Identificar en el texto la intención o propósito implícitos Sol: C. (Ser consciente de que puede ser utilizado sin tu permiso). - Dificultad Difícil 6