Curso 2º Año académico: Profesor: Antonio Simón Liceo Español Luis Buñuel

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1 Curso 2º Año académico: Profesor: Antonio Simón Liceo Español Luis Buñuel

2 MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES INDICE 1. INTRODUCCIÓN CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION OBJETIVOS MINIMOS CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE UNIDADES DIDACTICAS POR EVALUACIONES METODOLOGÍA DIDÁCTICA PROYECTO LINGÜÍSTICO PLAN DE LECTURA EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN DURANTE EL CURSO ACADÉMICO CONVOCATORIA FINAL DE MARZO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA BIBLIOGRAFÍA

3 MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES 1. INTRODUCCIÓN Establecido el Título de Técnico Superior en Comercio Internacional, dentro de la Familia Profesional de Comercio y Marketing, por Real Decreto 1653/1994 (B.O.E. 29 de septiembre de 1994) y desarrollado su currículo por Real Decreto 1668/1994 (B.O.E. del 4 de octubre de 1994), modificado por Real Decreto777/1998, la formación programada en el presente módulo trata de dar respuesta a las realizaciones comprendidas en la unidad de competencia número 4: Gestionar las operaciones de financiación para las transacciones internacionales de mercancías, ofreciendo unos conocimientos fundamentales sobre los medios de cobro y pago utilizados en las transacciones comerciales internacionales y su articulación sobre la base de las relaciones bancarias internacionales. Se pretende, por tanto, en el desarrollo de los contenidos de este módulo, que el alumno sea capaz de desarrollar procesos de gestión de medios de cobro y pago internacionales comúnmente utilizados para la liquidación de transacciones con el exterior, elaborando documentos soporte, identificando documentación básica y complementaria comercial a presentar e intermediarios operantes en la ejecución del pago de acuerdo con la normativa vigente. 2. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION El alumno, al superar el módulo, deberá haber adquirido las siguientes capacidades: CT 1. -Analizar distintos medios de pago para operaciones de compraventa CE 1.- Clasificar las modalidades principales de crédito documentario. CE 2.-Describir la función primordial del crédito documentario en las operaciones de comercio internacional y los procedimientos de gestión. CE 3.-Describir la operativa de los medios de pago más utilizados en la práctica del comercio CE 4.-Analizar las ventajas e inconvenientes de los principales medios de pago internacionales. 3

4 MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES CE 5.-Identificar las reglas y usos uniformes relativos a los créditos documentarios. CE 6.-Definir las principales obligaciones legales asociadas a los bancos, seguros y transporte para asegurar el pago de una operación de comercio CE 7.-Explicar los efectos jurídicos y comerciales que produce un determinado Convenio Internacional en la regulación de un medio de pago definido. CE 8.-Dados tres medios de pago internacionales y unas condiciones pactadas en la compraventa internacional: Determinar los documentos básicos y complementarios que hay que presentar para gestionar dichos medios en función de la normativa aplicable, usos mercantiles internacionales y condiciones pactadas en el contrato. CT 2. -Elaborar la documentación relativa a los medios de pago CE 1.- Identificar para cada medio de pago internacional el documento base que lo representa y explicar el documento mismo. CE 2.-A partir de unos datos asociados a una operación de compraventa internacional y un medio de pago seleccionado: o Identificar el modelo documental soporte del medio de pago definido. o Analizar la información suministrada y deducir los datos que hay que trasladar al documento soporte del medio de pago. o Interpretar el significado de cada apartado en el documento soporte y asociarlo a los datos que deben figurar en el mismo. o Utilizar programas informáticos integrados de comercio internacional para obtener el documento. CE 3.-Identificar la normativa que regula el clausulado de los medios de pago internacionales. CT 3. -Analizar las garantías reales y personales asociadas al pago de operaciones de compraventa internacional exigidas en la práctica bancaria. CE 1.-Definición del concepto de garantía real y personal. CE 2.-Enumerar las principales garantías reales utilizadas en la práctica bancaria y explicar los requisitos asociados a las mismas. CE 3.-Clasificar las garantías en función de: o Su relación con la obligación. 4

5 o o Su relación con la presentación de documentos. Su automaticidad. MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES CE 4.-Explicar las reglas y usos relativos a las garantías bancarias. CE 5.-Dadas unas series de modalidades de pago convenientemente caracterizadas, con las garantías exigidas en cada una, analizar las ventajas e inconvenientes en cada caso. 3. OBJETIVOS MINIMOS Identificar diferentes medios de pago utilizados en comercio Identificar y manejar la normativa utilizada en la regulación y confección de los medios de pago internacionales. Identificar las garantías reales y personales asociadas a un medio de pago en operaciones de compraventa Cumplimentar documentos sencillos asociados a formas de pago en comercio 4. CONTENIDOS ACTITUDINALES GENERALES Las actitudes que a continuación se presentan se han estructurado en actitudes generales asociadas a la organización, al comportamiento, a la comunicación y al trabajo en grupo. 4.1 Actitudes asociadas a la organización Valoración del tiempo de trabajo a la hora de realizar una tarea. Disposición a utilizar el sentido común ante situaciones de indecisión. Organización en el trabajo, teniendo especial cuidado con la discreción y confidencialidad. Mantenimiento ordenado y seguro del lugar de trabajo. Predisposición para el cumplimiento de las normas de organización del trabajo. 4.2 Actitudes asociadas al comportamiento Demostración de responsabilidad en el trabajo propuesto. Demostración de asistencia puntual. 5

6 MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES Valoración de la importancia de transmitir la imagen de empresa. Valoración de la trascendencia de la discreción y del secreto profesional. Reacción activa ante situaciones sorpresa. Preocupación por la búsqueda de soluciones a situaciones específicas. 4.3 Actitudes asociadas a la comunicación.modificación de actitudes o posturas para adaptarse a determinadas situaciones. Justificación de las conclusiones obtenidas en cualquier grupo. Realización de preguntas relacionadas con un tema que se está exponiendo. Valoración de la importancia de la comunicación dentro de la empresa. Admisión de correcciones y modificaciones argumentadas al trabajo realizado. Expresión de las ideas con claridad y precisión. Demostración de respeto ante otras ideas, opiniones y conductas. 4.4 Actitudes asociadas al trabajo en grupo Coordinación en los trabajos realizados en grupo. Sentido de colaboración y ayuda en el trabajo. Mantenimiento de relaciones fluidas con los miembros del grupo de trabajo. Valoración del trabajo en equipo. Realización de la tarea asignada, colaborando en las tareas colectivas. 6

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9 5. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO El módulo tiene una duración de 110 horas, con una distribución semanal de 5 horas. UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 INTRODUCCIÓN CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -Condiciones de pago en la compraventa -Medios de cobro y pago en la compraventa -Papel de los intermediarios financieros en la realización de operaciones de cobro y pago en el comercio -El riesgo en el comercio -Importancia de los medios de cobro y pago en el comercio -Definición de las funciones de los medios de cobro y pago en el desarrollo del comercio -Análisis de las variables que inciden en la selección del medio de pago internacional más idóneo en función del país y variables de coste, confianza y riesgo asociado. -Identificación de las condiciones de pago más usuales en el comercio -Análisis de las funciones de las entidades financieras en la realización de las operaciones de cobro y pago en el comercio -Análisis de las relaciones de agencia y corresponsalía en el extranjero de las entidades financieras. -Análisis de las distintas figuras de medios de cobro y pago existentes en el comercio internacional y ordenación de las mismas en función de los riesgos asumidos por las partes. -Presentación de la actuación de las entidades financieras en relación con las operaciones de cobro y pago en la compraventa -Identificación y análisis de los distintos riesgos que pueden presentarse en comercio -Análisis e interpretación de estudios sobre riesgo de impago y riesgo país para un país determinado. Aplicación: -Identificar, a partir de los elementos aportados, el medio de pago más adecuado para la liquidación de una operación comercial debidamente caracterizada. 10 sesiones -Análisis de los riesgos asociados a las operaciones de comercio -Análisis de las Reglas Uniformes para el Cobro de Papel Comercial. -Ordenación de los medios de pago y cobro internacionales en función de la confianza o capacidad de asunción de riesgos por las partes.

10 UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 LOS MANDATOS DE PAGO A LA VISTA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL: EL CHEQUE PERSONAL Y EL CHEQUE BANCARIO. CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -CHEQUE PERSONAL * Elementos básicos * Partes que intervienen en la operación * Esquema operativo de funcionamiento -CHEQUE BANCARIO * Concepto y características * Partes que intervienen en la operación * Esquema operativo de funcionamiento -NORMAS BÁSICAS DE ACEPTACIÓN O RECHAZO DE LOS CHEQUES -MODALIDADES DE LIQUIDACIÓN DEL CHEQUE * Negociación * Gestión de cobro -DOCUMENTACIÓN * Asociada al envío * Asociada a la recepción -Análisis del esquema operativo de funcionamiento del cheque personal. -Análisis de los aspectos formales a verificar para la aceptación del cheque. -Análisis de las implicaciones de las distintas modalidades de tramitación bancaria del cobro del cheque. -Determinación de los procedimientos administrativos de seguimiento y control de la recepción y emisión de cheques. -Análisis de las características básicas y del esquema operativo de funcionamiento del cheque bancario. -Identificación de la documentación necesaria para la solicitud del cheque bancario por un importador. -Identificación de las ventajas e inconvenientes de la utilización del cheque bancario y del cheque personal como medio de pago y cobro en el comercio -Presentación por parte del profesor de distintos modelos de cheques personales y bancarios. -Identificación, a partir de los modelos aportados por el profesor, de los elementos definitorios del cheque. -Ejecución de los procedimientos de solicitud, envío, recepción y liquidación de cheques. Conocimiento y comprensión: -Identificar a partir de un modelo aportado, los elementos que caracterizan al cheque personal y al bancario. Aplicación: -Confeccionar la documentación asociada a un proceso completo de emisión de un cheque. Análisis: -Analizar ventajas e inconvenientes de la utilización del cheque como medio de cobro/pago en el ámbito 15 sesiones

11 UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 LA ORDEN DE PAGO COMO INSTRUMENTO DE LIQUIDACIÓN DE LAS TRANSACCIONES EN EL COMERCIO INTERNACIONAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -ORDEN DE PAGO SIMPLE * Concepto y características * Partes que intervienen en la operación * Esquema operativo de funcionamiento -Análisis de las características básicas de la orden de pago simple como medio de cobro y pago en las transacciones internacionales. -Análisis del esquema operativo de funcionamiento de la orden de pago simple. -Elaboración de la documentación asociada a la orden de pago simple. -Establecimiento por parte del profesor, de un estudio para la determinación de las características básicas de la orden de pago simple. -Elaboración, por parte del profesor, de un esquema operativo de desarrollo de la orden de pago simple. Conocimiento y comprensión: -Describir el proceso de funcionamiento de la orden de pago simple. Aplicación: -Elaborar la documentación asociada a una órden de pago. 5 sesiones. -Realización, por parte de los alumnos, en supuestos, de documentos de solicitud de transferencia bancaria. Análisis: -Analizar las ventajas e inconvenientes de las modalidades de orden de pago como instrumento de cobro/pago.

12 UNIDAD DE TRABAJO Nº4 LA REMESA SIMPLE Y LA DOCUMENTARIA CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -LA REMESA SIMPLE * Concepto y partes intervinientes * Características * Riesgos asociados a su empleo -LA REMESA DOCUMENTARIA * Concepto y características generales * Partes que intervienen * Esquema operativo de funcionamiento * Similitudes y diferencias con el crédito documentario -MODALIDADES DE REMESAS DOCUMENTARIA * Entrega de documentos contra pago * Entrega de documentos contra aceptación * Cláusula aceptar y devolver * Cláusula aceptar y guardar -FALTA DE ACEPTACIÓN O PAGO DE UNA REMESA DOCUMENTARIA -DOCUMENTOS QUE INTEGRAN UNA REMESA DOCUMENTARIA -RIESGOS ASOCIADOS AL EMPLEO DE UNA REMESA DOCUMENTARIA * Riesgos para el cedente * Riesgos para el remitente * Riesgos para el banco presentador * Riesgos para el librado -NORMATIVA REGULADORA DE LAS REMESAS DE DOCUMENTOS * Ley 19/1985, Cambiaria y del Cheque * Ley Uniforme de Ginebra * Reglas uniformes para el cobro del papel comercial de la CCI -Análisis de las características generales de la remesa simple. -Análisis de las características generales de la remesa documentaria como medio de cobro y pago. -Identificación de las partes que intervienen y asignación de funciones. -Análisis del esquema operativo de funcionamiento. -Identificación de las similitudes y diferencias con el crédito documentario. -Diferenciación y análisis de las modalidades existentes de remesa documentaria. -Examen de la actuación de los bancos intermediarios en el supuesto de falta de aceptación o pago. -Análisis de los diferentes documentos que integran una remesa documentaria. -Análisis de la letra de cambio como instrumento -Identificación y análisis de los riesgos asociados al empleo de una remesa documentaria. -Identificación de la normativa que regula la utilización de la remesa documentaria en el comercio -Elaboración, por parte del profesor, de un esquema gráfico que refleje el desarrollo de la operación de remesa documentaria, deduciendo las características de la misma, identificando las partes que intervienen y las funciones que desarrolla cada una. -Análisis de las distintas modalidades de remesa documentaria existentes, identificando para cada una de ellas el elemento diferenciador. -Elaboración de un diagrama en el que se relacionen los principales riesgos asociados. -Identificación, por parte del profesor, a partir de una letra de cambio previamente confeccionada, de los aspectos más característicos de la misma. -Establecimiento, por parte del profesor, a partir de un modelo de remesa simple, debidamente caracterizada, de las características básicas que singularizan la operación. -Elaboración de un informe sobre los aspectos fundamentales de las distintas normativas que regulan la utilización de las remesas documentarias. -Confección por parte de los alumnos -por grupos-, de la documentación asociada a una operación en la que se utiliza la remesa documentaria. Conocimiento y comprensión: -Reconocer las características más significativas de la remesa documentaria, las partes que intervienen y las obligaciones de las mismas. -Describir el desarrollo de una operación de remesa documentaria. Aplicación: -Determinar, a partir de unas determinadas condiciones, los documentos básicos que hay que presentar para gestionar el pago mediante la fórmula de remesa documentaria. Análisis: -Analizar, dada una remesa documentaria y la documentación asociada a la misma, la conformidad o no de los documentos que la integran y el posible resultado de cobro de dicha remesa. -Analizar la conveniencia o no de utilización de las remesas de documentos como instrumento de cobro/pago en el ámbito 20 sesiones

13 UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 EL CRÉDITO DOCUMENTARIO CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -EL CRÉDITO DOCUMENTARIO * Concepto y características generales * Sujetos que intervienen * Obligaciones principales de las partes -MODALIDADES DE CRÉDITO DOCUMENTARIO EN LA OPERATORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL * Revocable * Irrevocable -Confirmado -No confirmado * Pagadero a la vista * Utilizable mediante pago diferido * Pagadero a las cajas del banco emisor * Pagadero en las cajas del banco intermediario * Pagadero en las cajas de un tercer banco * Transferible y no transferible * Rotativo * Back to back * Subsidiario * Con cláusula roja * Con cláusula verde * Carta de crédito stand-by -Deducción de las características básicas del crédito documentario como medio de cobro y pago en la compraventa -Identificación de las partes que intervienen en al operación de crédito documentario y determinación de sus obligaciones principales. -Diferenciación y estudio de las modalidades de crédito documentario teniendo en cuenta los riesgos asumidos, el plazo de pago, la utilización, la transferibilidad y las facilidades financieras que aporta el exportador. -Elaboración de un informe, por parte de cada alumno, siguiendo las indicaciones del profesor, en el que se establezcan las características básicas del crédito documentario como instrumento de cobro y pago -Elaboración de un diagrama en el que se especifiquen las partes que intervienen en la operación de crédito documentario, relacionando para cada una de ellas, el conjunto de obligaciones principales a observar. -Análisis de las distintas modalidades existentes de créditos documentarios, incidiendo de manera particular en el elemento o característica diferenciador de cada una. Conocimiento y comprensión: -Reconocer las características más significativas del crédito documentario, las partes que intervienen en la operación y las obligaciones de las mismas. -Describir el desarrollo de una operación de crédito documentario. -Reconocer los elementos más significativos del crédito documentario. -Identificar distintas modalidades de crédito documentario. -Describir la documentación a aportar en la utilización de un crédito documentario. Aplicación: 40 sesiones -FASES QUE COMPONEN EL DESARROLLO DE UNA OPERACIÓN DE CRÉDITO DOCUMENTARIO * Solicitud / Apertura * Recepción / Aviso * Utilización * Revisión / Liquidación -Análisis de los aspectos prácticos operativos del crédito documentario e identificación de las fases que conforman la operación. -Elaboración, por parte del profesor, de un esquema gráfico que refleje las distintas fases del desarrollo de la operación de crédito documentario. -Seleccionar la documentación a aportar en la utilización de un crédito documentario, a partir de un supuesto propuesto. -Calcular el coste financiero de utilización de un crédito documentario, a partir de un supuesto aportado.

14 UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 (Cont.) EL CRÉDITO DOCUMENTARIO CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -ELEMENTOS DEL CRÉDITO DOCUMENTARIO * Forma de utilización * Lugar de utilización * Plazo de utilización y embarque * Embarques parciales y transbordos * Documentación solicitada -DOCUMENTOS A APORTAR EN LA UTILIZACIÓN DE UN CRÉDITO DOCUMENTARIO -DETERMINACIÓN DEL COSTE * Tarifas y precios aplicables por las entidades financieras a los créditos documentarios -REGULACIÓN DEL CRÉDITO DOCUMENTARIO POR LA CÁMARA DE COMERCIO INTERNACIONAL -LA CARTA DE CRÉDITO COMERCIAL * Concepto y características generales * Diferencias entre carta de crédito y crédito documentario. -Análisis, elaboración y cumplimentación de la documentación básica a aportar en la utilización de un crédito documentario. -Examen de la documentación aportada en la utilización de un crédito documentario, desde la óptica de las entidades intermediarias. -Cálculo del coste financiero asociado a una operación de crédito documentario de exportación y de importación. -Identificación de la normativa que regula el crédito documentario en el comercio -Análisis de las características básicas de la carta de crédito comercial y diferenciación con el crédito documentario. -Determinación por parte del profesor, y a partir de supuestos debidamente caracterizados, de los elementos básicos que se deben tener en cuenta a la hora de establecer un crédito documentario. -Elaboración de la documentación asociada a la solicitud de apertura de un crédito documentario, en casos aportados. -Cálculo del coste financiero asociado a una operación de crédito documentario en casos propuestos. -Creación de debates sobre las ventajas e inconvenientes de la utilización del crédito documentario como medio de cobro y pago en el comercio -Elaboración de un informe sobre los aspectos fundamentales de las Reglas y Usos Uniformes relativos a los créditos documentarios. Análisis: -Especificar los elementos principales incorporados en el condicionado del crédito, dado un supuesto determinado. -Analizar, a partir de un crédito documentario y la documentación correspondiente, la conformidad o no de dichos documentos, identificando en su caso las discrepancias existentes. -Estudio de los casos posibles en los créditos documentarios. -Determinación, a partir de un modelo de carta de crédito comercial, de las características básicas de la misma y sus aspectos diferenciadores del crédito documentario.

15 UNIDAD DE TRABAJO Nº 6 APROXIMACIÓN A LAS NUEVAS FORMAS DE PAGO O COBRO INTERNACIONAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -EL FACTORING DE EXPORTACIÓN * Concepto y características * Modalidades -Factoring con recurso -Factoring sin recurso -EL FORFAITING -Análisis de las características básicas del factoring de exportación como medio de cobro y pago en el comercio -Análisis de las modalidades de factoring de exportación comúnmente utilizadas en las transacciones internacionales. -Análisis de las características del forfaiting y su diferencia con el factoring -Determinación, por parte del profesor, de las características fundamentales y el esquema operativo del factoring y forfaiting de exportación como instrumento de cobro en el tráfico Conocimiento y comprensión: -Identificar las principales características y diferencias entre el factoring y forfaiting. 10 sesiones -CUENTAS BANCARIAS EN EL EXTERIOR -CENTROS INTERNACIONALES DE CONCENTRACIÓN -Análisis de la utilización de las cuentas bancarias en el exterior como instrumento de cobro y pago de las operaciones comerciales internacionales. -Análisis de los aspectos característicos de la instrumentación de los centros internacionales de concentración como medio de pago y cobro en el tráfico exterior. -Determinación, por parte del profesor, de las características fundamentales y el esquema operativo de las cuentas bancarias en el exterior como instrumento de cobro y pago en el tráfico -Determinación, por parte del profesor, de las características fundamentales de la utilización de los centros internacionales de concentración como instrumento de cobro y pago en el tráfico -Valorar de la importancia de los centros internacionales de concentración en el comercio internacional

16 UNIDAD DE TRABAJO Nº 7 ANÁLISIS DE LAS GARANTÍAS BANCARIAS ASOCIADAS AL PAGO DE OPERACIONES DE COMPRAVENTA INTERNACIONAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -GARANTÍAS BANCARIAS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL * Concepto y características * Riesgos a los que pretender dar cobertura -Análisis de las características generales de las garantías bancarias como elemento de cobertura de riesgos en el comercio -Elaboración de un diagrama que relacione las características generales de las garantías bancarias como instrumento de cobertura de riesgos en la compraventa Conocimiento y comprensión: -Definir el concepto de garantía real y personal. -MODALIDADES DE GARANTÍAS BANCARIAS EMITIDAS POR LAS ENTIDADES BANCARIAS * "Stand by letters of credit" * Garantía de adjudicación o de licitación, "BID BOND" * Garantía de ejecución de contrato, cumplimiento o de funcionamiento "Perfomance bond" * Garantía de restitución de anticipo "Advance payment bond" *Garantias ante autoridades aduaneras u organismos comunitarios *Garantía de retención de fondos Deduction guarantee *Garantía de pago Payment guarantee *Garantía de mantenimiento Service guarantee -LOS ASPECTOS BANCARIOS DE LAS OPERACIONES DE GARANTÍA * Emisión de la garantía * Modificación de la garantía * Utilización de la garantía * Cancelación de la garantía -NORMATIVA REGULADORA DE LAS GARANTÍAS BANCARIAS * Reglas Uniformes para las garantías contractuales de la CCI -Diferenciación de las principales modalidades de garantías exigidas por las entidades bancarias en cobertura de las operaciones de comercio exterior, e identificación de los elementos básicos asociados a cada una de ellas. -Análisis de las diferentes modalidades de garantías aportadas por las entidades bancarias en las transacciones internacionales e identificación de los elementos básicos asociados a cada una de ellas. -Identificación de las operaciones bancarias relacionadas con la formulación de garantías bancarias. -Identificación, a partir de ejemplos aportados por el profesor, de las distintas modalidades de garantías exigidas por las entidades bancarias en cobertura de operaciones de comercio -Ejecución, por parte del profesor, de distintos modelos de garantías a portar por entidades bancarias en determinados supuestos de compraventa -Enumerar las principales garantías personales utilizadas en la práctica bancaria y explicar los requisitos asociados a las mismas. -Enumerar las principales garantías reales utilizadas en la práctica bancaria y explicar los requisitos asociados a las mismas. Aplicación: -Clasificar las garantías en función de: * su relación con la obligación * su relación con la presentación de documentos * su automaticidad. Análisis: -Explicar las reglas y usos relativos a las garantías bancarias. -Analizar, dadas una serie de modalidades de pago, con las garantías exigidas en cada una, las ventajas e inconvenientes de cada caso. 10 sesiones

17 UNIDAD DE TRABAJO Nº 8 PROYECTO CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN - Los comprendidos en las unidades anteriores -Análisis, elaboración y cumplimentación de la documentación básica a aportar en la utilización de los distintos medios de pago internacionales. -Examen de la documentación aportada en la utilización de los distintos medios de pago, desde la óptica de las entidades intermediarias, el importador y el exportador. -Cálculo del coste financiero asociado a una operación de exportación y de importación. -Identificación de la normativa que regula el los medios de pago a nivel español e internacional -El desarrollo de esta unidad de trabajo se realizará al final del curso y comprenderá un compendio de las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas para cada una de las Unidades de Trabajo que se hayan trabajado con anterioridad. -Cálculo por parte de los alumnos, en supuestos caracterizados, y con ayuda de modelos o ejemplos aportados por el profesor, de los costes de gestión de los distintos medios de cobro y pago internacionales. Síntesis: -Especificar los elementos principales incorporados en los principales medios de pago propios del comercio internacional, dado un supuesto determinado. -Analizar, a partir de los distintos medios de pago y la documentación correspondiente, la conformidad o no de dichos documentos, identificando en su caso las discrepancias existentes. 15 sesiones

18 UNIDAD DE TRABAJO DE UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS Y APLICACIÓN DE INTERNET EN LOS MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN -Utilización de internet para la obtención de información necesaria en estudios relacionados con los medios de pago internacionales. -Análisis de las bases de datos definidas por organismos públicos o privados, en cuanto a su idónea utilización en la obtención de información relacionada con los medios de cobro y pago internacionales. -El desarrollo de esta unidad de trabajo se realizará a lo largo de todo el curso, intercalada con las actividades de enseñanza y aprendizaje programadas para cada una de las Unidades de Trabajo. -Cálculo por parte de los alumnos, en supuestos caracterizados, y con ayuda de modelos o ejemplos aportados por el profesor, de los costes de gestión de los distintos medios de cobro y pago internacionales. Síntesis: -Elaborar informes a partir de la información existente en internet, integrando datos, texto y gráficos de modo que se presente la información tratada de manera adecuada. El desarrollo temporal de esta unidad está incluido en las temporalizaciones del resto de las Unidades de Trabajo. -Obtención de información de manera adecuada relativa al riesgo país. -Interpretación de datos relacionados con los medios de pago internacionales.. -Elaboración de un informe sobre riesgo-país siguiendo unos criterios e instrucciones sobre aspectos que se deban analizar. -Obtención de información sobre comisiones bancarias aplicadas por distintas entidades bancarias en la gestión de medios de pago internacionales. -Identificación de distintas páginas web que suministren información sobre medios de pago internacionales, riesgos de impago de diferentes países y garantías asociadas a los medios de pago.

19 6. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE UNIDADES DIDACTICAS POR EVALUACIONES MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES EVALUACIÓN Nº U.T. UNIDAD DE TRABAJO DISTRIBUCION HORARIO 1 INTRODUCCIÓN 2 LOS MANDATOS DE PAGO A LA VISTA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL: EL CHEQUE PERSONAL Y EL CHEQUE BANCARIO ª 3 LA ORDEN DE PAGO COMO INSTRUMENTO DE LIQUIDACIÓN DE LAS TRANSACCIONES EN EL COMERCIO INTERNACIONAL 2ª Y FINAL 4 LA REMESA SIMPLE Y LA DOCUMENTARIA 20 5 EL CRÉDITO DOCUMENTARIO 5 EL CRÉDITO DOCUMENTARIO (continuación) 6 APROXIMACIÓN A LAS NUEVAS FORMAS DE PAGO O COBRO INTERNACIONAL UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS E INTERNET 7 ANÁLISIS DE LAS GARANTÍAS BANCARIAS ASOCIADAS AL PAGO DE OPERACIONES DE COMPRAVENTA INTERNACIONAL 5 8 PROYECTO 15 TOTALES METODOLOGÍA DIDÁCTICA

20 Del estudio de las capacidades terminales y de sus correspondientes criterios de evaluación, contrastados con la observación de los elementos de capacidad profesional descritos para este título profesional, se deduce que el aprendizaje debe girar en torno al saber hacer. El proceso de enseñanza-aprendizaje se programa, fundamentalmente, basándose en la realización de una serie de actividades de aprendizaje (de forma individual y/o en grupos) que pretende propiciar la iniciativa del alumno y el proceso de autoaprendizaje, desarrollando capacidades de comprensión, análisis, relación, búsqueda y manejo de la información y que intentan conectar el aula con el mundo real. Estas actividades serán completadas con explicaciones del profesor, exposiciones y debates entre alumnos. El proceso de evaluación del aprendizaje programado se hará de forma continua, valorando la participación del alumno en clase, los trabajos y actividades, tanto individuales como en grupo, y la resolución de ejercicios y cuestionarios que en cada caso se realicen. El alumno será evaluado en los siguientes aspectos: Trabajo de grupo: para aquellas actividades que se realicen en grupos, se valorará la calidad de los trabajos, la claridad de conceptos, exposición organizada, participación en los debates, etc. Participación en las clases: se trata de valorar la participación del alumno en clase, sus intervenciones y explicaciones sobre ejercicios y actividades propuestas, teniéndose en cuenta, también, su interés y dedicación. Apuntes, trabajos, ejercicios y actividades: recopilación de apuntes, informes, trabajos, ejercicios y actividades realizadas llevándose a cabo el seguimiento y valoración de los mismos. Resolución de ejercicios y cuestionarios y realización de actividades, trabajos y pruebas individuales (orales y/o escritas). Con todo ello se trata de evaluar: El grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones.

21 La comprensión y análisis de textos y normas, y su interpretación y aplicación a casos concretos. La capacidad de razonamiento y la iniciativa y creatividad en la resolución de problemas. 8. PROYECTO LINGÜÍSTICO En el marco del proyecto lingüístico del liceo se van a llevar a cabo actividades en lengua francesa en todas las unidades de trabajo que se presten a ello. Para ello se utilizarán textos y casos prácticos en lengua francesa sobre conceptos trabajados anteriormente en lengua castellana. A partir de este material se plantearán preguntas y actividades que tendrán como objetivo aprender la terminología específica utilizada en el ámbito de los medios de pago internacionales y a desenvolverse en la traducción francés-español de determinada información económica y comercial. También se analizarán textos en lengua inglesa de los que se obtendrá la información necesaria para el desarrollo de las actividades propuestas por el profesor. Determinada información que se obtiene de distintas organizaciones internacionales solo está disponible en esta lengua, así pues se aprenderá la terminología específica económica y jurídica, así como la traducción inglés-español de los textos/información correspondiente. 9. PLAN DE LECTURA De acuerdo con lo establecido en el apartado anterior, durante el curso se facilitarán materiales relacionados con los medios de pago internacionales normativa, casos, etc- que los alumnos tendrán que analizar. 10. EVALUACIÓN La evaluación del grado en el que las capacidades terminales se han alcanzado por el alumno se hará a través de pruebas escritas, observación del alumno en cuanto a comportamiento y trabajo realizado, entrevistas, preguntas, debates y actitudes demostradas, fundamentalmente.

22 A través de la aplicación de los criterios de evaluación se medirá el grado de aprendizaje progresivo del alumnado y se valorará la medida en que va alcanzando los objetivos fijados. La evaluación, que será continua, comprenderá la evaluación inicial, para saber el conocimiento previo, actitudes y capacidad inicial del alumnado; la evaluación formativa, de carácter regulador, orientador y autocorrector del proceso educativo; y una evaluación sumativa dividida en dos bloques 1ª EVALUACIÓN: Jueves, 2 de diciembre de ª EVALUACIÓN: Martes, 22 de marzo de 2011 Para obtener una evaluación positiva, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos: Asistencia regular a clase: imprescindible haber asistido, al menos, el 90 % de las horas reales impartidas durante el período lectivo Realización de los trabajos, exposiciones y actividades propuestos en el curso. Superación de las pruebas objetivas, trabajos y controles realizados durante el período lectivo. Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizará, actividades de recuperación consistentes, bien en pruebas escritas o bien en trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas por el alumno es insuficiente. 11. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los criterios que se seguirán a la hora de calificar al alumnado, teniendo en cuenta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, serán la aplicación de unos porcentajes sobre la calificación total: A la actitud y realización de las actividades propuestas en clase se les aplicará un 10%. A la superación de las pruebas, trabajos y controles un 90%.

23 La suma de las dos partidas compondrá la calificación de 1 a 10 del alumnado, siendo necesario para superar la materia haber alcanzado un mínimo de 5 puntos sobre 10. Los contenidos de cada prueba, actividad, trabajo, etc. se valorarán de acuerdo con los criterios especificados para cada uno de ellos por el profesor en el aula. Las actividades encomendadas por el profesor se entregarán en la fecha o momento establecidos. Un retraso en un día supondrá un punto menos en la calificación, y salvo circunstancias extraordinarias no se podrán entregar las pruebas después de dicho momento. Para aprobar cada una de las pruebas, trabajos y controles que se realicen a lo largo del curso será necesario obtener una calificación mínima de 5. Se hará media entre las pruebas a partir de 4 puntos sobre 10. Cualquier alumno/a que haya copiado en una prueba/examen durante el curso, quedará suspenso en la evaluación y tendrá que examinarse obligatoriamente en la convocatoria ordinaria que se celebra en junio. 12. PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN DURANTE EL CURSO ACADÉMICO Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes, bien en pruebas escritas o bien en trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas es insuficiente. En las pruebas y trabajos de recuperación correspondientes a la convocatoria ordinaria, el alumnado deberá presentarse, exclusivamente, de las partes de cada evaluación en las que haya obtenido una calificación inferior a 5 puntos.

24 CONVOCATORIA FINAL DE MARZO Si un alumno tiene pendiente de superar alguna de las pruebas objetivas/actividades que se realicen a lo largo del curso, después de haber aplicado los correspondientes procedimientos de recuperación de forma continua, se examinará de ellos en el mes de marzo. En todo caso, existirá una recuperación final en marzo. La actividad de recuperación será un compendio de todos los conceptos, procedimientos y actividades de la evaluación pendiente CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO En la prueba extraordinaria el alumnado se examinará de todos los contenidos desarrollados durante el curso. Además, el alumno deberá presentar los ejercicios que se le propongan para poder superar el módulo/materia. En determinados casos, si el profesor lo estima conveniente, podrá dividir la actividad de recuperación de la evaluación suspendida en bloques de contenidos, unidades de trabajo, y, por lo tanto, de recuperar por partes. La forma de recuperar la asignatura se hará pública. 13. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA Tal como se establece en el régimen interior del centro, el alumno perderá el derecho a la evaluación continua en un módulo, por la falta de asistencia a clase del 10 % de la carga lectiva correspondiente a dicho módulo (en este caso corresponde a 11 horas) Serán evaluados por un sistema extraordinario, que consistirá en:

25 1.- Deberán presentar los trabajos exigidos a los demás alumnos para su evaluación. 2.- Deberán realizar una prueba objetiva, en marzo, de varios días de duración, teórica y práctica, en la que se evaluarán las diversas capacidades terminales establecidas a través de los criterios de evaluación definidos anteriormente. 14. BIBLIOGRAFÍA Alfonso L. Calvo Caravaca. Contratos internacionales. Ed. Tecnos. Madrid CCI. París.Reglas Uniformes para el Cobro del Papel Comercial. CCI. París Reglas y Usos Uniformes Relativos a los Créditos Documentarios, Publicación nº 600. Centre Français du Commerce Extérieur. EXPORTER-Pratique du commerce international. Ed. Foucher. París Consejo Superior de Cámaras de Comercio, Industria y Navegación de España. Comercio Exterior (Curso de especialistas). ICEX. Madrid Cuadernos Básicos de Exportación. Serie financiera. ICEX Didier-Pierre Monod. Moyens et techniques de paiement internationaux. Editions ESKA José Eladio Moreno Gormaz. Guía teórica y práctica del exportador. Ed. Dykinson S.L. Madrid José Mª Márquez Narváez. Medios de pago en la compraventa Ed. ESIC-ICEX. Madrid Ley Cambiaria y del cheque. Ley 19/1985, de 16 de Julio. Marta Díez Vergara. Manual práctico de Comercio Internacional. Editorial Deusto. Bilbao Patrice Fontaine. Gestion financière internationale. Ed. París Pedro Serantes Sánchez. Medios de Pago Internacionales. Serie Financiera. Casos prácticos. ICEX. Publicaciones: LE MOCI y ICEX. (a las que el departamento está suscrito). Serafín Bilbao Ruíz. El Cobro y la Financiación en el Comercio Exterior. (volumen I). El Crédito Documentario y otros medios de cobro en el Comercio Exterior. Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Bilbao NOTA: Toda la información manejada es actualizada a través de las páginas web relacionadas con la materia.