LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SOLICITUD DE PERMISOS Y LICENCIAS CONTENIDOS MÍNIMOS DE PRIMERO DE ESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Transcripción

1 CONTENIDOS MÍNIMOS DE PRIMERO DE ESO PRIMERA EVALUACIÓN El texto: formas y finalidades: tipos de textos según su finalidad La narración: definición y estructura. La descripción: descripciones objetivas y subjetivas. El orden en la descripción La carta personal La literatura: concepto y origen El lenguaje literario: definición Transmisión de la Literatura: literatura oral y escrita Los géneros literarios: narración, lírica y drama El lenguaje y las lenguas: lenguaje verbal y lenguajes no verbales, lengua y norma, realidad plurilingüe de España Las variedades sociales y geográficas de la lengua: lengua oral y lengua escrita; estilo formal y estilo informal: niveles de uso de la lengua El sustantivo: definición, forma y clases El adjetivo: definición, adjetivo calificativo y adjetivo determinativo. forma del adjetivo calificativo, clases y usos. Léxico: procedimientos de formación de palabras: derivación, composición y acronimia. formación de sustantivos y de adjetivos Ortografía: Reglas generales de acentuación, la tilde diacrítica y las mayúsculas SEGUNDA EVALUACIÓN: La exposición: definición y tipos El resumen: definición y estructura. El esquema: definición y estructura Avisos y notas: definición y tipos. La narración : definición, características, personajes y Subgéneros narrativos: narraciones míticas, legendarias, populares y novelescas. Definición y características La Lírica: definición, características, temas y forma.. El verso. La rima La lírica tradicional y la lírica culta El lenguaje figurado: la personificación, la comparación y la metáfora El verbo: definición, forma y conjugación. Los modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo) Los determinativos: definición y clases ( demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos) Los pronombres : definición y clases(personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos) Léxico: formación de verbos, familias de palabras, los formantes griegos y latinos, palabras compuestas Ortografía de las consonantes: B, V, H, C,Z, LL,Y, G y J. TERCERA EVALUACIÓN: Normas e instrucciones: definición y características El diálogo: definición. Dialogo oral. El periódico y su estructura La noticia: definición y estructura. El teatro: definición y características. El texto teatral. Teatro y espectáculo. Los subgéneros teatrales: La tragedia, la comedia y la tragicomedia Otras formas teatrales: sombras chinescas, mimo, títeres, teatro visual El adverbio: definición y clases de adverbios(de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda) Las preposiciones: definición t formas Las conjunciones: definición y clases (copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, condicionales y concesivas) Las categorías gramaticales: clases de palabras, palabras variables e invariables La oración y sus constituyentes: definición y constituyentes. Oraciones con sujeto omitido. El predicado y sus complementos Las modalidades oracionales: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas Léxico: acronimia, sinonimia, antonimia y polisemia.. Los diccionarios y otros elementos de búsqueda de información Ortografía: los signos de puntuación( el punto, la coma, el punto y coma,la raya, los puntos suspensivos, los dignos de interrogación y de exclamación)

2 CONTENIDOS MÍNIMOS DE SEGUNDO DE ESO Al finalizar el curso el alumno tendrá que haber asimilado los siguientes contenidos mínimos: 1. Reconocimiento de las diferencias entre comunicación oral y escrita y entre los usos coloquiales y formales en diversos textos. 2. Interpretación del sentido y la intencionalidad de diferentes textos procedentes de los medios de comunicación. 3. Análisis de las posibilidades comunicativas de la radio y la televisión. 4. Identificación del tema de un texto. 5. Reconocimiento en diferentes actos comunicativos de las funciones del lenguaje. 6. Producción de textos de distinto tipo (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos) siguiendo un plan previo y con un uso adecuado de los elementos lingüísticos que dan coherencia y cohesión al texto. 7. Identificación y reconocimiento por sus características distintivas de las clases de textos. 8. Uso apropiado del diccionario. 9. Fragmentación de las palabras en lexemas y morfemas. 10. Reconocimiento de los fenómenos semánticos principales: sinonimia, homonimia, polisemia y campo semántico. 11. Análisis de estructura de la oración: sujeto y predicado.

3 CONTENIDOS MÍNIMOS DE TERCERO DE ESO -Comprender textos orales procedentes de los medios de comunicación. -Realizar explicaciones orales sencillas, previamente elaboradas, en las que se atienda a la estructuración, la claridad, las normas de dicción y de intercambio comunicativo. -Comprender textos orales utilizados en al ámbito académico. -Respetar la actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Comprender, expresar y analizar textos escritos relativos a: -Los géneros periodísticos: informativos, de opinión y mixtos: el reportaje y la entrevista. -Las variedad oral y escrita; formal e informa. Los registros lingüísticos -La narración: características, elementos, orden, tipos de narrador -La descripción: clases, orden en la descripción -El diálogo: características -La exposición -La argumentación Reconocer: -Principales recursos estilísticos y figuras retóricas: Aliteración, Anáfora, Antítesis, Hipérbole, Interrogación retórica, Metáfora, Metonimia, Símil, Paralelismo, Personificación. -Principales estrofas: Soneto, Romance, Silva, Pareado, Terceto, Cuarteto, Cuaderna vía, Lira, Copla de pie quebrado Conocer, Identificar y exponer: -Características, obras y autores más representativos de las etapas de la Historia de la Literatura: Edad Media, Siglo XV, Renacimiento, Barroco, Siglo XVIII. Reconocer e identificar: -Unidades morfológicas: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. - La conjugación verbal. Modo indicativo, subjuntivo e imperativo. La formas no personales del verbo. - Las modalidades oracionales: enunciativa, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa

4 Analizar: - El Sintagma Nominal y sus constituyentes: Determinantes (clases), Núcleo, Adyacentes (clases). - Clases de oraciones atendiendo a su predicado: activas, pasivas, atributivas, predicativas, transitivas, intransitivas, impersonales. - Los complementos del Predicado: Complemento Directo, Complemento Indirecto, Complemento Circunstancial, Complemento Predicativo, Complemento de Régimen, Complemento Agente, Atributo. Reconocer, identificar y definir: - Palabras simples compuestas y derivadas (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) - El campo semántica y las familias léxicas. - la sinonimia, antonimia y sus clases, polisemia y homonimia

5 CONTENIDOS MÍNIMOS DE CUARTO DE E.S.O. -Comprensión y expresión oral y escrita de textos argumentativos. -Comprensión y expresión oral y escrita de textos expositivo-argumentativos. -Identificación de la tesis en los textos argumentativos y expositivo-argumentativos. -Identificación y clasificación de los argumentos en los textos argumentativos y expositivo-argumentativos. -Reconocimiento e identificación de: * Enunciado, frase, oración y texto. * La oración simple: complementos del verbo y clasificación. * La oración compuesta: oración coordinada y subordinada y sus clases. -Análisis sintáctico de: * S.N. y S.V. * Oraciones simples * Oraciones compuestas por coordinación y subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial. -Reconocimiento, identificación y definición de los formantes de las palabras. -Delimitación de los formantes de las palabras -Identificación de los procedimientos de formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, sigla y acrónimo) -Reconocimiento de: * Principales recursos estilísticos y figuras retóricas: Aliteración, Anáfora, Antítesis, Elipsis, Hipérbole, Hipérbaton, Metáfora, Símil, Paralelismo, Personificación. * Principales estrofas (Pareado, Terceto, Cuarteto, Lira, Soneto, Romance, Silva) y poemas estróficos (Soneto, Romance, Silva) -Conocimiento, identificación y exposición de: * Características, obras y autores más representativos de las siguientes etapas de la Historia de la Literatura española: Romanticismo, Realismo, Naturalismo, Modernismo, generación del 98, Novecentismo, Vanguardia, generación del 27; así como la evolución de la literatura española desde la guerra civil a nuestros días. * Características, obras y autores más representativos de la literatura hispanoamericana en el siglo XX. - Lectura de 3 obras literarias pertenecientes a las literaturas señaladas en el punto anterior.

6 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA EN SECUNDARIA Para obtener la calificación final de cada evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: Exámenes. Trabajo diario del alumnado. Cuaderno de clase. Lecturas obligatorias. Lecturas opcionales. Trabajos escritos y orales. Actitud personal. La evaluación será continua y el porcentaje que se aplicará es el siguiente: La valoración de los exámenes de los contenidos de la programación contará un 60% de la nota. El trabajo diario de clase, las lecturas obligatorias la nota del cuaderno y la actitud supondrán otro 30%.. Será necesario obtener una puntuación de 3 puntos en todos tus apartados para hacer el promedio final de la nota.. Las lecturas y actividades opcionales podrán subir la nota hasta un punto (0,25 por lectura y trabajo presentado). Sólo se sumarán a una nota mínima de 4,5. Observaciones: Para aprobar se considera indispensable la lectura de los libros obligatorios. Para los exámenes extraordinarios entra toda la asignatura. No se guardarán evaluaciones pendientes o partes sueltas. En cuanto a la recuperación de la asignatura pendiente del curso anterior, los alumnos que asistan puntualmente a clase podrán acogerse a la posibilidad de recuperarla en enero-febrero. Los alumnos que no se acojan al sistema de recuperación anteriormente citado, podrán realizar un examen de todos los contenidos de la programación en el mes de junio.. En todas las pruebas y trabajos escritos se aplicará una penalización máxima de 1 punto por mala presentación y faltas de ortografía. Por cada falta de ortografía: -0,1. Por cada dos tildes: -0,1