PROCEDIMIENTO PC.03.2 IMPARTICIÓN DE LAS CLASES
|
|
- Germán Suárez Olivares
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Página 1 de 9 PROCEDIMIENTO PC.03.2 IMPARTICIÓN DE LAS CLASES Nº Fecha Descripción de las revisiones realizadas 01 25/01/08 Documento inicial /03/11 09/12/11 Se cambia el nombre del procedimiento al cambiar el alcance, incluyendo no solo el control de ausencias y retrasos sino la impartición de las clases (buenas prácticas). Actualización del procedimiento por nueva herramienta EDUCAMOS. Se incluye pto Horarios y Guardias, Dc y reuniones, se modifican pto Buenas prácticas docentes, Control de ausencias y retrasos. 3.2.Control y seguimiento y 3.3. Revisión y mejora EDITADO REVISADO APROBADO Equipo de Calidad Dirección Dirección Firmado: Ana Belén González Firmado: Carmen García-Avello Firmado: Carmen García-Avello Fecha: 09/12/11 Fecha: 09/12/11 Fecha: 09/12/11
2 Página 2 de 9 INDICE 1. OBJETO ALCANCE METODOLOGÍA Desarrollo Control y seguimiento Revisión y mejora DOCUMENTOS GENERADOS REGISTROS GENERADOS FLUJOGRAMA PC.03.2 IMPARTICIÓN DE LAS CLASES:... 9
3 Página 3 de 9 1. OBJETO Definir la sistemática en la impartición de las clases a partir de las buenas prácticas docentes establecidas por el Centro y el control de ausencias, retrasos e incidencias de los alumnos. 2. ALCANCE Todos los profesores 3. METODOLOGÍA 3.1. Desarrollo Horarios Las clases se imparten según horarios establecidos por las Direcciones Académicas a principio de curso: a. Infantil y Primaria: las clases comienzan a las 9:00h. hasta las 13:10h. por la mañana y se reanudan a las 15:10h. hasta las 17:00h por la tarde. Con excepción de los meses de Septiembre y Junio que se realiza horario continuo de 9:00 hasta las 13:10h (previa aprobación del Consejo Escolar). La duración de las clases es de 55 min con un recreo de 11:00 a 11:30. b. Secundaria: las clases comienzan a las 8:15 h. hasta las 14:05h. por la mañana, excepto Bachillerato que un día a la semana termina 15:00h. La duración de las clases es de 55 min, con un recreo de 11:00 a 11: Buenas prácticas docentes: Todo el profesor del Centro deberá seguir las siguientes buenas prácticas en la impartición de las clases: - Ser puntual en la entrada y salida de las clases. Saludar a los alumnos. - Pasar lista y anotar ausencias y/o retrasos según lo indicado en el punto Control de ausencias y retrasos del presente documento.
4 Página 4 de 9 - Realizar la oración a la primera hora de la mañana según lo indicado por Pastoral. - Para empezar y terminar cada clase se debe exigir orden y limpieza en el aula. Exigir el uso correcto del uniforme. - Desarrollar las clases según lo planificado en la Programación Docente, con suficiente antelación, y en coordinación con los profesores que comparten materia, a través de un cuaderno de aula o el memo-notas. (ver procedimiento PC Programaciones docentes) - Mantener la disciplina. Cumplir y hacer cumplir las normas de convivencia del centro. (ajustarse al cuadro de conductas contrarias a las normas de convivencia: colgado en Zona de Profesores: Documentación SGC). - No permitir el uso de móviles ni otros aparatos electrónicos que no sean propios para el desarrollo de la clase, estos se les requisarán y se entregarán a Jefatura de Estudios. (Dar ejemplo de ello no usando el móvil personal durante las clases). - Respetar a todos los alumnos por igual y no emplear palabras malsonantes. - Generar expectativas positivas; no profetizar el fracaso. - Transmitir entusiasmo al presentar las tareas. - Cumplir la palabra dada, tanto en lo positivo como en lo negativo. - Aceptar los propios errores y responder apropiadamente a las críticas de los alumnos. - Cultivar la sinergia (apoyarse en los alumnos que funcionan bien para que ellos tiren del resto de la clase). - Desarrollarse como profesional a través de formación continua en todos los aspectos docentes, ya sea a través del plan de formación del Centro o cursos de formación externa. - No debemos expulsar a los alumnos fuera del aula. Podemos salir fuera con él y ayudarle a calmarse y reflexionar, sin desatender al resto. Si consideramos que el alumno, no debe seguir en clase, le acompañamos al tutor o al jefe de estudios. - Existen casos particulares que necesitan una atención especial y que se atenderán a través del tutor y profesores de ese alumno o del departamento de orientación - Al finalizar la jornada, el profesor deberá fijarse en los siguientes aspectos:
5 Página 5 de 9 - recordar a los alumnos que tienen que barrer. - apagar todos los recursos tecnológicos del aula antes de irse. Estas buenas prácticas se comunicarán al personal docente a través de las vías de comunicación y sensibilización establecidas en nuestro Centro Control de ausencias y retrasos: Las ausencias y retrasos se controlarán: EI y EP, los tutores, a primera hora de la mañana pasarán lista a través de la plataforma informática EDUCAMOS donde quedará constancia de ausencias y retrasos. ESO y Bachillerato, cada profesor se encargará de introducir en la plataforma EDUCAMOS las ausencias, retrasos e incidencias por horas, tanto si es su clase como si está llevando a cabo una guardia. En ambos casos las familias tendrán a su disposición de forma inmediata esta información siendo ellas las responsables de justificar dichas ausencias y retrasos por medio de esta vía, independientemente que se haga también a través de la agenda. En casos particulares podrá justificarse por otros medios. Cuando una familia llama al colegio para comunicar una ausencia de un alumno/a, dicha comunicación se registrará en la hoja Avisos diarios de las familias por teléfono (ver PC Comunicación con las familias), dicha hoja se colgará a lo largo de la mañana en el tablón de la sala de profesores para comunicarlo a los tutores de todos los niveles educativos. Cuando un alumno/a llama a su casa para pedir permiso para ausentarse, dicha comunicación se registrará en la hoja Llamadas telefónicas desde portería a las familias (ver PC Comunicación con las familias) Guardias, DC o Reuniones: Guardias: En el caso de que algún profesor se vaya a ausentar: - Por permiso: deberá pedirlo a la Dirección Académica si son menos de 3 días, y a Dirección del Centro si son 3 días o más, a través del registro R.02.PC.02.1 Solicitud de Permiso según procedimiento PC.02.1 Comunicación interna.
6 Página 6 de 9 - Por ausencia (según convenio): se deberá comunicar a la Dirección Académica a través del registro R.01.PC.02.1 Notificación de ausencias según procedimiento PC.02.1 Comunicación interna. Una vez que el jefe de estudios saben las ausencias del día, se establecen las guardias a base a los siguientes criterios: - ausencias por salidas culturales: cubrirán los profesores que tenían clase con esos alumnos ausentes - por hora de guardia: establecida en el horario de guardias. - DC/Departamentos/Reuniones/Visitas: En ese orden en el caso de necesitar más profesores para sustituir. Estas guardias se comunican mediante una hoja-horario que se colocará en los tablones primaria y secundaria de la sala de profesores. Estos deberán consultar dicho tablón todos los días. DC: Disposición de Centro: durante esa hora el profesorado debe permanecer en el Centro por si se le requiriese. Reuniones: ver procedimiento PC.02.1 Comunicación interna, donde se detallan tipo de reunión, asistentes, objeto y periodicidad Control y seguimiento El seguimiento se realizará a través de: a) Cada profesor desarrolla las clases según la metodología definida en las PPDD y teniendo en cuenta su PA, dejando evidencia escrita de lo ejecutado o de lo que queda pendiente en su cuaderno de notas o memo-notas. b) Las incidencias ocurridas en las clases (incluidas las ausencias y retrasos) se controlan a través de EDUCAMOS, donde el tutor puede recoger todas las incidencias detalladas por alumno y horas. Aquellas incidencias más graves se controlan también a través de la base de datos de convivencia (ver PC.01.3 Plan de convivencia del Centro).
7 Página 7 de 9 c) Las ausencias y retrasos quedan registradas en EDUCAMOS y los padres las pueden ver diariamente, también se les informa en el boletín trimestral de notas. d) El Tutor en caso de detectar ausencias no justificadas o repetitivas debe contactar con la familia Revisión y mejora A final de curso se recogen en la memoria anual de secundaria los datos obtenidos referentes a ausencias y retrasos, donde se analiza si es necesario llevar a cabo alguna acción de mejora. También se revisa trimestralmente el grado consecución de las programaciones docentes. (ver procedimiento PC.03.1 Programaciones docentes), donde se analiza si es necesario también llevar a cabo alguna acción de mejora.
8 Página 8 de 9 4. DOCUMENTOS GENERADOS Descripción N/A Responsable elaboración Tipo Archivo Tiempo de conservación 5. REGISTROS GENERADOS Descripción Ausencias, retrasos e incidencias Justificantes alumnos Responsable elaboración Tipo Archivo Tiempo de conservación Profesor Informático Dirección Un curso (EDUCAMOS) académica/plataforma Alumno Físico/Informático Tutor/Plataforma Durante el Curso
9 Página 9 de 9 6. FLUJOGRAMA PC.03.2 IMPARTICIÓN DE LAS CLASES: Control de ausencias y retrasos: CONGREGACIÓN EQUIPO DIRECTIVO JEFE DE ESTUDIOS PROFESORES TUTORES REG. Documento base RRI REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR (RRI) - (PE.01.5) Control de asistencia y otras incidencias * Agenda Diseño de la Agenda EDUCAMOS Notas y avisos en la agenda de los alumnos EDUCAMOS (Informe de incidencias) * Información EDUCAMOS * Memoria fin de curso secundaria DOC Estadísticas sobre absentismo y convivencia
PROCEDIMIENTO PC.06.2 INFORMACIÓN A PROFESORES Y FAMILIAS
Página 1 de 6 PROCEDIMIENTO PC.06.2 INFORMACIÓN A PROFESORES Y Nº Fecha Descripción de las revisiones realizadas 01 02 25/01/08 07/10/08 Documento inicial Se incluye en el punto 3 la información de Pastoral
Más detallesI. Los alumnos deberán: EMBAJADA DE ESPAÑA
EMBAJADA DE ESPAÑA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN AGRUPACIÓN DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS Documento de organización, funcionamiento y convivencia de las Aulas de la Agrupación de Lengua y Cultura Españolas en
Más detallesNORMAS DE CONVIVENCIA ESO
NORMAS DE CONVIVENCIA ESO Como miembros de una comunidad con una tarea común, necesitamos una serie de normas que faciliten la convivencia, generen sentido de responsabilidad y procuren una educación integral.
Más detallesFuncionamiento de Guardias
Instituto de Enseñanza Secundaria GUADALERZAS Los Yébenes, Toledo Funcionamiento de Guardias Autor (responsable) Antonio Rojo Ruiz y Mª Asunción Abad Madrid. Colaboradores Victor Costas Carrera, Pilar
Más detallesREGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO La organización práctica y fórmula de dinamización de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa y el funcionamiento de las estructuras de participación
Más detallesLo constituyen los siguientes elementos:
DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil
Más detalles1.- HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS SOBRE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
1.- HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS SOBRE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD 1.1.- Horario general del centro Art. 1.- El Centro se organiza bajo el siguiente horario aprobado por el Consejo Escolar a propuesta del
Más detallesReglamento -Normas de convivencia 2017 Escuela de Robótica de Misiones
Reglamento -Normas de convivencia 2017 Escuela de Robótica de Misiones I-Del Órgano Competente Artículo 1: La Escuela de Robótica de Misiones es competencia de la Cámara de Representantes bajo iniciativa
Más detallesPLAN INTEGRATIC COLEGIO VIRGEN REINA. Curso 2016/2017
COLEGIO VIRGEN REINA Curso 2016/2017 AULA DE INFORMÁTICA. INSTALACIONES Y MATERIAL El centro cuenta con un aula de informática situada en el primer piso, en el que disponemos de quince equipos completos
Más detallesDE ACOGIDA PARAA ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS
CURSO 2013 2014 CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD PLAN DE ACOGIDA PARAA ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS LQC ÍNDICE Introducción 2 Objetivos y competencias a desarrollar por el estudiante.3 Desarrollo del plan..4 Anexos
Más detallesProcedimiento de Control y Seguimiento de la docencia
Procedimiento de Control y Seguimiento de la docencia I. INFORMACIÓN GENERAL El presente documento tiene por objeto establecer los mecanismos y procedimientos que ayuden en la tarea de seguimiento de las
Más detallesCURSO: 4ºB TUTOR: ROBERTO AJA FERNÁNDEZ Cuartodelmarques.ddns.net
CURSO: 4ºB TUTOR: ROBERTO AJA FERNÁNDEZ Cuartodelmarques.ddns.net Se ruega que soliciten previamente una cita con el profesor-a y no asistan a la reunión si la cita no está confirmada. EVALUACIONES A lo
Más detallesCOMPROMISO EDUCATIVO, PEDAGÓGICO Y DE CONVIVENCIA
COMPROMISO EDUCATIVO, PEDAGÓGICO Y DE CONVIVENCIA (contrato) Entre el Centro: IES CANARIAS CABRERA PINTO Y La Familia del Alumno: Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: / / EL PRESENTE COMPROMISO EDUCATIVO SE
Más detallesPROCEDIMIENTO DE OBSERVACION DE CLASES
OBSERVACION DE CLASES ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Coordinadores de Nivel Calidad / Representante de la Dirección Rector Fecha de Aprobación: Página 2 de 5 1. OBJETIVO Establecer una metodología
Más detallesPROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN EL CASO DE RECOGIDA TARDÍA DE UN ALUMNO
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN EL CASO DE RECOGIDA TARDÍA DE UN ALUMNO 1 TELÉFONOS DE INTERÉS Emergencias 112 Emergencias Médicas 061 Policia Local 092 916813362 (Getafe) 912027956 (Getafe) Policia Nacional
Más detallesIES LÓPEZ DE ARENAS CURSO ACADÉMICO 2015/2016
IES LÓPEZ DE ARENAS CURSO ACADÉMICO 2015/2016 PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO NORMAS DE CONVIVENCIA OFERTA DE ACTIVIDADES DEL CENTRO RUEGOS Y PREGUNTAS ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Más detallesEXTRACTO DEL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL COLEGIO
EXTRACTO DEL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL COLEGIO 5. NORMAS DE CONVIVENCIA 5.1. Normas de Convivencia Generales del Centro Tomando como base la legislación educativa de nuestra Comunidad Autónoma, y
Más detallesCEIP Juan Pablo Bonet Movera (Zaragoza)
NORMAS Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE COMEDOR El comedor es un servicio complementario, no obligatorio, que como todas las actividades del centro, es un momento educativo, con unos objetivos relacionados
Más detallesPROTOCOLO DE CONTROL DE ENTRADA, PERMANENCIA Y SALIDA DEL CENTRO, ASÍ COMO DEL ACCESO DE LAS FAMILIAS O PERSONAS AJENAS AL MISMO.
Modificación NOF (art.88-89) PROTOCOLO DE CONTROL DE ENTRADA, PERMANENCIA Y SALIDA DEL CENTRO, ASÍ COMO DEL ACCESO DE LAS FAMILIAS O PERSONAS AJENAS AL MISMO. La hora de comienzo de las clases es a las
Más detallesCEIP Alcalde Rafael Cedrés Plan de absentismo escolar PLAN DE ABSENTISMO Escolar CEIP Alcalde Rafael Cedrés
PLAN DE ABSENTISMO Escolar CEIP Alcalde Rafael Cedrés Tías-Lanzarote OBJETIVOS DEL PLAN El presente plan de absentismo escolar del CEIP Alcalde Rafael Cedrés propone como objetivos principales: 1. Reducir
Más detallesDOCUMENTACIÓN SANITARIA
Modalidad semipresencial BOLETIN INFORMATIVO DEL CICLO DE GRADO SUPERIOR: DOCUMENTACIÓN SANITARIA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Modalidad semipresencial PRESENTACIÓN CURSO 2013-2014 Queremos aprovechar este
Más detallesPROCEDIMIENTO PARA LA MEDICIÓN EN EL CENTRO DE LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA DOCENCIA. MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA Página 1 de 6
MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA Página 1 de 6 ÍNDICE 1. OBJETO... 2 2. Procesos asociados... 2 3. DEFINICIONES... 2 4. RESPONSABILIDADES... 2 5. DESARROLLO... 3 5.1 Planificación del proceso...3 5.2 Programación
Más detallesORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2005/2006
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2005/2006 SERVICIO DE INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE ÁREA TERRITORIAL MADRID-NORTE CENTROS DE EDUCACIÓN
Más detallesPLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»
PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)» ORDEN DEL DÍA 1. Estructura interna del instituto. 2. Oferta educativa en nuestro centro. 3. Estructura y desarrollo de la E.S.O. en nuestro centro.
Más detallesI. El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias.
I. El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias. Compromisos educativos La Ley de Educación en Andalucía (en su artículo 31), y la Orden de 31 de agosto de 2008
Más detallesPE 01 Definición, aprobación, revisión y difusión de la política y los objetivos de calidad
CÓDIGO VERSIÓN FECHA MOTIVO MODIFICACIÓN PE 01 Inicial 01/06/2010 ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Equipo Directivo de la EUCC Unidad Técnica de Calidad de la Junta de Centro UAH Firma: José
Más detallesCOMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA COLEGIO CHAMPAGNAT - BOGOTÁ PROTOCOLO DE SEGURIDAD 2016
COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA COLEGIO CHAMPAGNAT - BOGOTÁ PROTOCOLO DE SEGURIDAD 2016 NOTA DE PRESENTACIÓN: Muy apreciados miembros de nuestra Comunidad
Más detallesORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2004/2005
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ( P.G.A ) CURSO ACADÉMICO 2004/2005 SERVICIO DE INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1 PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 1.
Más detallesINTRODUCCION OCTUBRE 2011 MARCO LEGISLATIVO
C.E.I.P. M. J. Romero Muñoz Avda. de la Constitución, 84 06230 Los Santos de Maimona Tlf. 924029566 Fax 924029567 e-mail: cp.jesusromeromunoz@edu.juntaextremadura.net INTRODUCCION El Plan Regional para
Más detallesFICHA DEL PROCESO: RELACIÓN CON LA FAMILIA
Página 1 de 8 1. INTRODUCCIÓN Destinatario: Familias y personal del Colegio. Ámbito de aplicación: Durante todo el proceso educativo que se realiza en el Colegio. Documentación/registros de referencia
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Las siguientes frases y párrafos (transcritos literalmente) se han extraído de diversos instrumentos que recogen las directrices institucionales de distintos centros escolares
Más detallesl) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.
l) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR. Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar El centro
Más detallesEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. DOCENCIA Página 1 de 9 1. OBJETO ÁMBITO DE APLICACIÓN DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA... 3
DOCENCIA Página 1 de 9 ÍNDICE 1. OBJETO... 3 2. ÁMBITO DE APLICACIÓN... 3 3. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA... 3 3.1. PROCESOS ASOCIADOS...3 4. DEFINICIONES... 3 5. RESPONSABILIDADES... 4 6. DESARROLLO...
Más detallesColegio El Buen Pastor
PROYECTO EDUCATIVO Nuestro proyecto educativo está basado en los objetivos enfocados hacia la formación intelectual y humana que lleve el desarrollo integro de la personalidad. El objetivo principal de
Más detallesProyecto Educativo del Centro Reglamento de Régimen Interno Datos actualizados sobre la población escolar y sus familias
AUTONOMÍA DE LOS CENTROS EN LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA: GUIÓN PARA ELABORAR EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO ESCOLAR Apartado Tareas Recursos Conflictos y/o factores de riesgo Medidas que aplica el
Más detallesResidencia de Estudiantes. Normas Curso académico 2014 / 2015
Residencia de Estudiantes Normas Curso académico 2014 / 2015 Horario del centro La Residencia cuenta con un servicio de vigilancia permanente, que nos permite ofrecer un horario de entrada en el centro
Más detallesPROTOCOLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PROTOCOLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 1 INTRODUCCIÓN... 1 2 TIPOS DE ACTIVIDADES... 2 2.1 ACTIVIDADES GENERALES DE CENTRO......2 2.2 SALIDAS A LA LOCALIDAD.........2 2.3 SALIDAS FUERA
Más detallesPLAN DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES PARA EL ALUMNADO DE. ESO y Bach
PLAN DE RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES PARA EL ALUMNADO DE ESO y Bach INTRODUCCIÓN: Los criterios de evaluación que establecen tanto la legislación vigente como el Centro Educativo La Merced San
Más detallesLa Asunción de Ntra. Sra.
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO 1. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO. Durante el horario escolar la puerta del edificio permanecerá cerrada, excepto en el horario siguiente: De 7:55 a 8:15, de 8:50 a
Más detallesPROTOCOLO DE SEGURIDAD EN HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA DE ALUMNOS
PROTOCOLO DE SEGURIDAD EN HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA DE ALUMNOS Estimados padres y apoderados: SND.protocolo_salida.p2015005 Colina, 12 de marzo, 2015 Este año el Colegio ha crecido. Atendiendo a esta
Más detallesINSTRUCCIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS 1. TIPO DE ACTIVIDADES Se observan dos tipos de actividades: a) Actividades complementarias (salidas o actividades
Más detallesAL COMPORTAMIENTO Y ASPECTO PERSONAL
NORMAS DE CONVIVENCIA (Ed. Infantil) REFERENTES AL COMPORTAMIENTO Y ASPECTO PERSONAL: a. Asistir puntualmente a las actividades escolares b. Acudir a clase debidamente aseado c. Mantener respeto en todas
Más detallesFICHA DEL PROCESO: RELACIÓN CON LA FAMILIA
1. INTRODUCCIÓN Destinatario: Familias y personal del Colegio. Ámbito de aplicación: Durante todo el proceso educativo que se realiza en el Colegio. Documentación/registros de referencia (entradas): Proyecto
Más detallesPROTOCOL O DE ACTUACIÓ N CON EL ALUMNAD O MENOR DE EDAD
Última actualización: 19/12/2014 PROTOCOL O DE ACTUACIÓ N CON EL ALUMNAD O MENOR DE EDAD EOI TELDE PROTOCOLO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO MENOR DE2 La EOI Telde es un centro de puertas abiertas en el que
Más detallesGUÍA RESUMEN DE FUNCIONES Y TAREAS DOCENTES
GUÍA RESUMEN DE FUNCIONES Y TAREAS DOCENTES Nuestra práctica docente, por normativa, instrucciones y puntos recogidos en nuestro Proyecto Educativo, conlleva una serie de tareas y funciones que hemos de
Más detallesMEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA
INDICE 1. OBJETO 2. ÁMBITO DE APLICACIÓN 3. DEFINICIONES 4. PARTICIPANTES Y RESPONSABILIDADES 5. DESARROLLO 5.1. Obtención y revisión de la información 5.2. Seguimiento de las actuaciones previstas 5.3.
Más detalles1.1 Realizar actividad de acogida al comienzo del curso escolar, especialmente cuando se inicia ciclo.
2 RESPECTO DE LOS ALUMNOS 1. CONOCIMIENTO DEL GRUPO DE ALUMNOS. Fomentar y facilitar la integración de los alumnos en su grupo clase y en la dinámica general del centro. 1.1 Realizar actividad de acogida
Más detallesDOCUMENTOS INSTITUCIONALES
CEP DE LA GOMERA DOCUMENTOS INSTITUCIONALES Y PROCESO DE ELABORACIÓN Nieves Alcalá 2010 DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no
Más detallesPE03. DEFINICIÓN DE LA POLÍTICA DE PERSONAL ACADÉMICO
Índice 1. Objeto 2. Alcance 3. Referencias/Normativa 4. Definiciones 5. Desarrollo de los procesos 6. Seguimiento y Medición 7. Archivo 8. Responsabilidades 9. Flujograma ANEXOS: F01-PE03. Política de
Más detalles2.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA TOMA DE DECISIONES
2.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA TOMA DE DECISIONES CONSEJO ESCOLAR PRESIDENCIA: El presidente tendrá como función principal la de asegurar el cumplimiento de las leyes y garantizar la regularidad
Más detalles1.- ENTRADA DE ALUMNOS:
Estimados padres: Nos dirigimos a ustedes con el fin de proporcionarles información sobre el comienzo del nuevo curso 2012-2013. 1.- ENTRADA DE ALUMNOS: EDUCACION INFANTIL 3 AÑOS. Entrarán en pequeños
Más detallesÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA 1. OBJETIVOS DEL PLAN 3 2. MATERIAS QUE SE IMPARTEN EN EL IDIOMA GALLEGO 3 3. MODALIDADES DE IMPARTICIÓN 4
Plan de Igualdad efectiva entre hombres y mujeres ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN 1. OBJETIVOS DEL PLAN 3 2. MATERIAS QUE SE IMPARTEN EN EL IDIOMA GALLEGO 3 3. MODALIDADES DE IMPARTICIÓN 4 4. METODOLOGÍA
Más detallesEn su virtud, de conformidad con las atribuciones que me confiere el ordenamiento vigente, DISPONGO
ORDEN, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE, POR LA QUE SE REGULA LA JORNADA ESCOLAR EN LOS CENTROS DOCENTES QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 115 I. COMUNIDAD DE MADRID C) Otras Disposiciones Consejería de Educación, Juventud y Deporte 16 ORDEN 2222/2017, de 20 de junio, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se establece
Más detallesNORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO 2015-2016. (Extracto de las Normas de Organización y Funcionamiento) 6.1. SERVICIO DE COMEDOR El servicio de Comedor se regirá por: La Orden de 17 de Julio de 2006
Más detallesPROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES Y EQUIPOS
ELABORADO REVISADO APROBADO Coordinador de Calidad / Representante de la Dirección Director Administrativo Fecha de Aprobación: Página 2 de 5 1. OBJETIVO Mantener en buen estado las instalaciones, equipos
Más detallesREGLAMENTO DE SALA DE ENLACES
REGLAMENTO DE SALA DE ENLACES OBJETIVOS GENERALES El reglamento de uso de la Sala de Enlaces y Recursos Tecnológicos tiene como objetivo primordial definir pautas de buen uso y funcionamiento adecuado
Más detallesUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ANGARAES AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA. RESPONSABLE SIAGIE: Prof. OSWALDO TICLLASUCA CASO
Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ANGARAES AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA RESPONSABLE SIAGIE: Prof. OSWALDO TICLLASUCA CASO INSTRUCTIVO
Más detallesGuía para la elaboración de la PGA
1/9/2017 Guía para la elaboración de la PGA CURSO 2017_18 SIGEE La Programación General Anual (PGA) La Programación General Anual es el documento institucional de planificación académica de los centros
Más detallesACOGIDA Y ELABORACION P.E.I.
Página: 1 de 5 Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Educadora Responsable de calidad Director Misión: - Realizar una acogida afectuosa y profesional al menor y su familia. - Poder elaborar un PEI
Más detalles1 Practicum I-II- ANEXO III PAUTAS PARA LA OBSERVACIÓN EDUCATIVA. Curso
ANEXO III: OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA PRACTICUM I (Uso orientativo para el alumno/a) REALIDAD DEL CENTRO Ubicación geográfica Contexto socioeconómico Características Demográficas Número de unidades
Más detallesCOLEGIO CIUDAD DE MÉXICO PLANTEL POLANCO REGLAMENTO INTERNO PREESCOLAR
COLEGIO CIUDAD DE MÉXICO PLANTEL POLANCO REGLAMENTO INTERNO PREESCOLAR INTRODUCCIÓN GENERAL Desde sus inicios, el Colegio Ciudad de México ha tenido como objetivo central ser un colegio laico, bilingüe
Más detallesCEIP MARISMAS DEL ODIEL PLAN DE ACOGIDA CURSO 2012/13 Pág. 1 / 5
CEIP MARISMAS DEL ODIEL PLAN DE ACOGIDA CURSO 2012/13 Pág. 1 / 5 CEIP MARISMAS DEL ODIEL PLAN DE ACOGIDA CURSO 2012/13 Pág. 2/5 OBJETO Acoger en el centro al personal de nueva incorporación, y formarle
Más detallesCURSO I.E.S. Benjamín Jarnés
CURSO 2009-2010 Carpeta del Alumno I.E.S. Benjamín Jarnés C/ Agustina de Aragón s/n 50740 Fuentes de Ebro 976.160.887 Fax: 976.161.272 http://iesbenjaminjarnes.wordpress.com iesfuentes@educa.aragon.es
Más detallesFecha: 29 de junio de 2016 Referencia Nota informativa: INICIO DE CURSO ESCOLAR 16/17
Fecha: 29 de junio de 2016 Referencia 29-0616 Nota informativa: INICIO DE CURSO ESCOLAR 16/17 Estimadas familias: Nos ponemos en contacto con ustedes con el fin de facilitarles información relativa al
Más detallesAcuerdos y Políticas de servicio de Aulas Virtuales
Acuerdos y Políticas de servicio de Aulas Virtuales UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA DIRECCIÓN ACADÉMICA 1.0 Propósito y alcance. 1.1. Propósito. Definir las políticas y los acuerdos de nivel de servicio
Más detallesGUÍA DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO PARA FAMILIAS -normas básicas-
GUÍA DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO PARA FAMILIAS -normas básicas- A continuación, recogemos las respuestas a las dudas y preguntas más frecuentes sobre las normas de funcionamiento del centro realizadas
Más detallesREGLAMENTO DE USO SALA DE ENLACES Y EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO
REGLAMENTO DE USO SALA DE ENLACES Y EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO OBJETIVOS GENERALES El reglamento de la Sala de Enlaces y Recursos Tecnológicos (TIC), tiene como objetivo definir las reglas del buen uso y
Más detallesHORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO
HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO I.- JORNADA SEMANAL 1.- HORARIO REGULAR: 25 horas como mínimo. A) Horas lectivas. El número total debe estar entre 20 y 21. Son: Docencia: Docencia o Docencia Bilingüe Mayores
Más detallesDECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. (Corregido) TÍTULO V
MARCO NOATIVO PARA LA PARTICIPACIÓN DECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. (Corregido) TÍTULO V EL CENTRO DOCENTE CAPÍTULO
Más detallesRÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO. Autonomía pedagógica de los centros
II. RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO. Autonomía pedagógica de los centros 1. La autonomía pedagógica de los centros se concretará en el proyecto educativo, el proyecto curricular, las programaciones didácticas,
Más detallesTEMA: COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Orientaciones para las reuniones generales
EDUCACIÓN EN VALORES EN PRIMARIA PROPUESTAS PARA EL PROFESORADO Para toda la Educación Primaria TEMA: COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Orientaciones para las reuniones generales OBJETIVOS Transmitir información
Más detallesDERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS. NORMAS DE CONVIVENCIA
1. DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO. Para crear un ambiente educativo adecuado en el que el respeto a la dignidad de las personas y al estudio esté presente, se concretan los siguientes derechos y deberes
Más detallesPROCEDIMIENTO DE GESTIÓN AMBIENTAL
Sistema de Gestión Ambiental Agencia Pública Empresarial Sanitaria Hospital de Poniente PROCEDIMIENTO DE GESTIÓN AMBIENTAL PGA GA4 4.4.2. COMPETENCIA, FORMACIÓN Y Elaborado por: Fco. Javier Vizcaíno Gómez
Más detallesPROCESO DE CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES
PROCESO DE CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES Elaborado por: Comisión de Calidad del Centro Revisado por: Vicerrectorado de Calidad y Formación Continua Aprobado por: Junta de Facultad Fecha Fecha: 9 de noviembre
Más detallesProcedimiento de información a tutores
Instituto de Educación Secundaria GUADALERZAS Los Yébenes, Toledo Procedimiento de información a tutores Autor (responsable) Antonio Rojo Ruiz, Mª Asunción Abad Madrid. Colaboradores Victor Costas Carrera,
Más detallesIES CARREÑO MIRANDA 3 de marzo de 2015
IES CARREÑO MIRANDA 3 de marzo de 2015 OBJETIVOS DE LA REUNIÓN 1. Presentación del Centro y del equipo directivo. 2. Informar sobre los procesos de admisión y de matriculación en el Centro. 3. Explicar
Más detallesJORNADAS DE ACOGIDA CUADERNO DEL ALUMNO
JORNADAS DE ACOGIDA CUADERNO DEL ALUMNO CURSO 2013/2014 ÍNDICE 1. Presentación... 2 2. Conocemos a nuestros compañeros de aula... 2 3. Presentación de todos los profesores... 2 4. Salidas Entradas... 3
Más detallesColegio Don Bosco Alicante
Colegio Don Bosco Alicante OBJETIVO DE ESTE REGLAMENTO: Reflejar la normativa por la que se regula el funcionamiento del servicio de Comedor Escolar en nuestro Colegio. DESCRIPCIÓN: 1. Características
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE
I. Disposiciones Generales DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE ORDEN de 8 de junio de 2012, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que modifica parcialmente
Más detallesDISPONGO. Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
ORDEN DE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE POR LA QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2013/2014 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS
Más detalles- En las pruebas escritas(*).hasta 7 ptos
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1º 3º Y 4º E.S.O Cada uno de los estándares de evaluación correspondientes a cada trimestre será calificado a través los diferentes instrumentos de evaluación con la siguiente
Más detallesGOBIERNO DE EXTREMADURA
Consejería de Educación y Cultura Secretaría General de Educación GOBIERNO DE EXTREMADURA Delgado Valencia, 6 06800 MÉRIDA http://www.juntaex.es Teléfono: 924 00 67 07 Fax: 924 00 67 16 Instrucción nº
Más detallesNORMATIVA DE CONVIVENCIA Colegio Santa María la Blanca
COLEGIO SANTA MARÍA LA BLANCA MONTECARMELO MADRID NORMATIVA DE CONVIVENCIA Colegio Santa María la Blanca ÍNDICE Y APARTADOS Está el documento completo a disposición de cualquier miembro de la comunidad
Más detallesCuestionario convivencia - Curso 2015/ 2016
Cuestionario convivencia - Curso 2015/ 2016 MODELO DE REMISIÓN DE La EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE CONVIVENCIA. CURSO 2015 2016 Tal como consta en la Orden 62/2014, de 28 de julio, en el artículo 6, sobre
Más detallesINFORME DE SATISFACCIÓN Página 5 de 49. Los resultados por procesos obtenidos para este curso de forma general son:
INFORME DE SATISFACCIÓN 11-12 Página 5 de 49 2. ENCUESTA ALUMNOS 2.1. RESULTADOS DE LOS PROCESOS: Los resultados por procesos s para este curso de forma general son: 1. PC 01 ORIENTACIÓN, TUTORÍA Y SEGUIMIENTO
Más detallesNORMAS Y CONSEJOS PARA LA BUENA MARCHA DEL CENTRO
NORMAS Y CONSEJOS PARA LA BUENA MARCHA DEL CENTRO Para favorecer el buen funcionamiento del Centro, se establecen una serie de normas a seguir de obligado cumplimiento. 1. Al comienzo de la jornada escolar
Más detallesTRASLADO DE EXPEDIENTE
INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL Responsable de Elaboración Responsable de Revisión Responsable de Aprobación Nombre LUIS CASTEDO CEPEDA FRANCISCO SANTOS OLALLA SARA GÓMEZ MARTÍN ADJUNTO DE CALIDAD SUBDIRECTOR
Más detallesC ORO NORMATIVA INTERNA CURSO
CORO NORMATIVA INTERNA CURSO 2012-2013 Con el fin de conseguir que el proyecto del Coro pueda ser lo más beneficioso para todos los que en él participan, les indicamos a continuación las normas que rigen
Más detallesCALENDARIO DEL CURSO ESCOLAR PRIMER TRIMESTRE
CALENDARIO DEL CURSO ESCOLAR 2013-2014 PRIMER TRIMESTRE SEPTIEMBRE 2013 L 02 Pruebas extraordinarias 1º, 2º de Bachillerato y 1º, 2º, 3º, 4º ESO. Mañana y tarde Curso de formación: Introducción al aprendizaje
Más detallesDISPONGO. Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
ORDEN 2459/2011 DE 16 DE JUNIO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN POR LA QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO 2011/2012 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS
Más detallesPROCESO DE CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES
PROCESO DE CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES INDICE 1. OBJETO... 2 2. ALCANCE... 2 3. NORMATIVA... 2 3.1. Estatal... 2 3.2. Normativa Universitaria... 2 4. DEFINICIONES... 2 5. DESCRIPCIÓN / DESARROLLO DEL PROCESO...
Más detallesNueva ISO 9001:2015. Una norma que se adapta a su tiempo La importancia de la planificación para el establecimiento de objetivos de calidad
Nueva ISO 9001:2015 Una norma que se adapta a su tiempo La importancia de la planificación para el establecimiento de objetivos de calidad Principales ejes de ISO 9001:2015 NUEVA ISO 9001: 2015 Podemos
Más detallesC / R e a l, S OTO D E L R E A L Tf n F a x :
1. ORGANIZACIÓN E.S.O Curso 2015-2016 SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO 1.1. EVALUACIONES Y ASIGNATURAS 1. Organización de las evaluaciones: El curso se compone de tres evaluaciones. La primera comprende los meses
Más detallesMODELO DE CONTRATO FAMILIA-TUTOR-ALUMNO
ANEXO II MODELO DE CONTRATO FAMILIA-TUTOR-ALUMNO INFANTIL A/ DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO NOMBRE CÓDIGO LOCALIDAD PROVINCIA TITULARIDAD PÚBLICO CONCERTADO FECHA EXP. E-MAIL CONTACTO TELÉFONOS CONTACTO B/
Más detallesPRÁCTICAS EN CONVIVENCIA
PRÁCTICAS EN CONVIVENCIA I.E.S. INFANTE DON JUAN MANUEL IES INFANTE D. JUAN MANUEL MURCIA AGENTES EN LA CONVIVENCIA Profesorado / Tutores DIRECCIÓN E. Directivo C. ESCOLAR Com. Convivencia Alumnado / Familias
Más detalles1. El curso escolar 2011/2012 se iniciará el día 1 de septiembre de 2011 y finalizará el día 30 de junio de 2012.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Jaén RESOLUCIÓN DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE JAÉN, POR LA QUE SE APRUEBAN EL CALENDARIO Y LA JORNADA ESCOLAR EN LOS CENTROS DOCENTES NO UNIVERSITARIOS
Más detallesINSTRUCCIÓN TÉCNICA: ACTUACIÓN EN EDIFICIO: M.I. PEREZ QUINTERO UNIDAD FUNCIONAL DE CONSERJERÍA E INSTALACIONES UNIVERSIDAD DE HUELVA.
Página: 1 de 14 INSTRUCCIÓN TÉCNICA: ACTUACIÓN EN EDIFICIO: M.I. PEREZ QUINTERO UNIDAD FUNCIONAL DE CONSERJERÍA E INSTALACIONES UNIVERSIDAD DE HUELVA Elaborado: Grupo de Mejora Gestión de Espacios Revisado:
Más detallesINDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO
INDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO PROYECTO EDUCATIVO..1 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION INFANTIL.2 PROPUESTA PEDAGOGICA INFANTIL 2 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION PRIMARIA
Más detallesPLAN DE ABSENTISMO ESCOLAR.
PLAN DE ABSENTISMO ESCOLAR Y ABANDONO EDUCATIVO PLAN DE ABSENTISMO ESCOLAR. Control de faltas por el profesorado Control de faltas por el delegado Abandono de área. PLAN PARA LA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO
Más detalles