BOLETÍN DE ESA / ESA BULLETIN Septiembre/September 2013

Transcripción

1 Estimados padres: Bienvenidos de nuevo al colegio después de las largas vacaciones de verano. Esperamos que hayan descansado y estén preparados para los retos del nuevo curso escolar. Ha habido algunos cambios durante el verano, especialmente en los terrenos. Se ha allanado una zona de terreno considerable, que además del resultado espectacular, ha sumado aproximadamente 7,000 m2 más de campos deportivos acondicionados. Ahora también disponemos de cuatro espaciosos laboratorios de ciencias y la nueva página web ya está operativa. Por favor, tengan en cuenta que la nueva dirección de correo electrónico del colegio es info@colegioingles.co.uk puesto que la anterior esa@telefonica.net ya no es válida. En los días previos al comienzo del nuevo curso escolar todo el personal del colegio ha participado en CURSOS DE FORMACIÓN de Primeros Auxilios, Extinción de incendios y Manipulación de Alimentos. Hemos incluido MATEMÁTICAS Avanzadas de AS Level en Y13 con lo que se amplían las áreas cubiertas por el exhaustivo temario de matemáticas que se imparte en el colegio. La oferta educativa en esta asignatura, que difiere en algunos puntos en el sistema británico y el español, es una constante fuente de comentarios y malentendidos. Recientemente hemos realizado una evaluación interna en profundidad y hemos constatado que abarcamos muchas más áreas de la asignatura (a través de la impartición de los AS& A Level en inglés y la preparación de la PAU impartida en español) de lo que probablemente podría encontrarse en cualquier otro colegio inglés o español ubicado en España. Otro año más el CURSO DE VERANO fue todo un éxito, que bajo la experta dirección de Mr Ponchon tuvo un récor de 209 alumnos en julio. El colegio comienza este curso académico con un número récor de 602 alumnos-as, por lo que se prevé un mayor tráfico de coches hacia y desde las instalaciones del colegio. Rogamos a los padres que traen a sus hijos en coche que utilicen el aparcamiento habilitado; a la hora de la entrada y de la salida, el aparcamiento dentro del colegio está reservado para el transporte escolar. Les agradeceríamos a todos los padres que extremen las precauciones a la ENTRADA Y SALIDA DEL COLEGIO, que sigan las indicaciones del personal y que, ante todo, sean pacientes especialmente durante los primeros días hasta que se establezcan las rutinas. Igualmente, les recordamos a los padres que traen a sus hijos que la jornada escolar comienza a las 9:10 horas. Además de crear buenos hábitos de trabajo, LA PUNTUALIDAD ayuda a que los niños estén presentes al comienzo de la clase y no pierdan introducciones o explicaciones importantes. También se evita la interrupción de las lecciones que ya han comenzado. Las 9:10 también marca la hora de salida para los autobuses por lo que cualquier llegada en coche a posteriori puede causar atascos en el camino estrecho. Por favor, recuerden también que la jornada escolar habitual finaliza a las 16:20 horas. ENHORABUENA a los alumnos-as de los cursos superiores que han obtenido resultados excepcionales en todos los niveles en los exámenes de la convocatoria de mayo- junio. En los I/GCSE nuestros alumnos aprobaron un 60% de los exámenes con una calificación A (9) o A* (10). Enrique Vallina García y Sam Jones obtuvieron 9 y 8 calificaciones A*, respectivamente. En los exámenes AS level, Claudia Allende, Jaime González, Íñigo Monreal y Ana Pascual lograron las máximas calificaciones en cada una de las asignaturas a las que se presentaron. Por último, en los exámenes A- level, Irene Amigo Fernández y Laura Rodríguez Díaz obtuvieron calificaciones cuya equivalencia fue de un 10 sobre 10 para la Fase General de la PAU; Claudia Llorente Álvarez logró un 9.9 mientras que Marina Fernández Alfonso obtuvo un 9.8. En el caso de Irene, sumando las calificaciones obtenidas en la Fase Específica de la PAU, alcanzó un 13.7 de un máximo de 14. El listado de la elección de ESTUDIOS SUPERIORES DE YEAR 13 es el siguiente: Irene Amigo Fernandez (Universidad de Oviedo Medicina); Fruela de la Roza Palicio (Universidad de Oviedo Ingeniería Mecánica); Marina Fernandez Alfonso (EI University Segovia - International Relations); Marta Garcia Amieva (ICADE Madrid ADE.); Sarah Grane (gap year Business, Admin. and Politics in Sweden in 2014); Tom Hodgetts (UK); Sara Huerta Rodriguez (ESNE Oviedo Diseño Gráfico); Claudia Llorente Alvarez (Universidad Autónoma de Madrid Medicina); Laura Piñera Martínez (Universidad de Oviedo International Business and Marketing); Laura Rodríguez Díaz (Universidad de Navarra - Medicina); Óscar Rubio García (Universidad de Oviedo Ingeniería Informática); Javier Suárez Canto (Universidad de Oviedo Ingeniería Mecánica) Les recordamos que el UNIFORME ESCOLAR apropiado es: pantalones o falda gris, polo blanco, chaqueta de punto o jersey rojo y calcetines/ medias rojas para las niñas; jersey gris y calcetines grises para los niños; zapatos de piel de color oscuro.

2 Los accesorios (abrigo, bufanda, guantes, etc..) deben ser lisos y oscuros (no se permite la tela vaquera, las zapatillas deportivas, prendas con letras, dibujos, marcas, etc ) y se pueden llevar como complemento del uniforme, nunca en sustitución de éste. Con el objetivo de conseguir una mejor uniformidad, solo se permitirán los polos y los jerséis de ESA (disponibles únicamente en el colegio) a partir de septiembre de De este modo, este curso será de transición lo que permitirá que los alumnos puedan reutilizar las prendas de ropa que ya tienen. Al mismo tiempo, podremos tomar nota de sus comentarios respecto a la calidad y el estilo de las prendas del uniforme escolar. En febrero/ marzo de 2014 se enviará una circular para calcular el número y las tallas necesarias para cubrir la demanda de todos los alumnos. Les recordamos que los alumnos desde Year 7 hasta Year 13 deberán traer su uniforme de deporte en una bolsa (camiseta ESA blanca, pantalón corto azul oscuro, calcetines blancos, zapatillas deportivas y, opcionalmente, el chándal ESA rojo) para cambiarse antes y después de la clase de Educación Física. HABILIDADES INTER-PERSONALES son una parte esencial de la educación en ESA. Son un aspecto que abordamos continuamente durante las lecciones y que tratamos específicamente en las clases de PSHCE y en las asambleas. ESA adopta una política de tolerancia cero con el acoso escolar. Rogamos se pongan en contacto con el tutor de su hijo-a ante cualquier motivo de preocupación (en el caso de los alumnos de secundaria es el tutor de etapa). Nuestro objetivo es que los alumnos-as desarrollen un comportamiento asertivo que les permita expresar sus sentimientos y opiniones pero sin ofender los derechos de los demás, es decir, sin insultos ni agresiones. También fomentamos que los niños-as a muestren empatía en su relación con los demás. Les agradeceríamos que nos ayuden en este tema, en particular con respecto a las fiestas y a los grupos de amigos. El excluir a un niño o a un grupo reducido de la invitación a una fiesta puede ser un motivo de disgusto para el niño-a o los niños-as en cuestión. A continuación se facilita el listado completo de los puestos de responsabilidad junto con su correo electrónico: Director y Coordinador de Secundaria (Y7-Y13): Mr Hardes: s.hardes@colegioingles.co.uk Tutor sénior a cargo de KS5 (Y12-13): Mr Deuchar: r.deuchar@colegioingles.co.uk Tutor sénior a cargo de KS4 (Y10-11): Mr Daniel: j.daniel@colegioingles.co.uk Tutor sénior a cargo de KS3 (Y7-9): Mr Brady: l.brady@colegioingles.co.uk Director Técnico convalidaciones y coordinación de asignaturas españolas: Sr Fernández: e.fernandez@colegioingles.co.uk Coordinador de Inglés de Secundaria: Mr Boldison: p.boldison@colegioingles.co.uk Coordinador de Matemáticas de Secundaria: Mr Hankin: g.hankin@colegioingles.co.uk Coordinadora de Ciencias de Secundaria: Ms Seller: a.seller@colegioingles.co.uk Coordinador de Juniors (Y3-Y6): Mr Hylton: i.hylton@colegioingles.co.uk Sub-Coordinadora de Juniors (Y3-Y6): Mrs Hylton: r.hylton@colegioingles.co.uk Coordinadora de Infants (Nursery, Reception, Y1 & Y2): Ms Roberts: z.roberts@colegioingles.co.uk Coordinadora de KS1 (Y1-Y2): Mrs Grant: f.grant@colegioingles.co.uk Líder de Reception: Ms Rodriguez (Denise): d.rodriguez@colegioingles.co.uk Líder de Nursery: Ms González (Isabel): i.gonzalez@colegioingles.co.uk Coordinador de Informática: Mr Coleman: t.coleman@colegioingles.co.uk Coordinadora de exámenes: Ms Butler: p.butler@colegioingles.co.uk Protección de menores e introducción al colegio: Miss Bueno: r.bueno@colegioingles.co.uk Encargado de Marketing: Mr Waugh: ja.waugh@colegioingles.co.uk Por favor, no duden en ponerse directamente en contacto con el miembro del profesorado correspondiente para cualquier pregunta o consulta. Recuerden que en secundaria existe un tutor sénior para cada etapa educativa, quien debe ser el primer punto de contacto para cualquier consulta, no el tutor del curso. Ahora son los coordinadores de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria quienes coordinan las NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, por lo que es con ellos con quien debe haber el primer contacto para cualquier consulta. Por favor, no intenten contactar directamente con la logopeda o psicólogo-a del colegio. El CALENDARIO ESCOLAR DEL 2013/14 es el siguiente: 1er trimestre: 10 sept. 20 dic; Festivos 12 oct, 1 nov, 6 9 dic 2º trimestre: 8 ene 10 abr; festivos: 14 feb, 3&4 mar 3er trimestre: 21 abr - 23 jun; festivos: 1&2 mayo, 10 jun FECHAS PARA SEPTIEMBRE: 17 sep: Reception Reunión informativa para padres 16:30-17:30 (small hall) 18 sep: KS3 (Y7-9) Reunión informativa para padres 16:30-17:30 (small hall) 19 sep: Y2 Reunión informativa para padres 16:30-17:30 (small hall) 20 sep: Y1 Reunión informativa para padres 16:30-17:30 (small hall) 25 sep: KS4 (Y10-11) Reunión informativa para padres 16:30-17:30 (small hall)

3 26 sep: KS5 (Y12-13) Reunión informativa para padres (incluyendo las universidades) 16:30-17:30 (small hall) Las reuniones informativas de KS2 tendrán lugar a comienzos de octubre. Los resultados de un estudio, realizado con niños de siete años de edad, y recientemente publicado por científicos de la Universidad de Londres, ha llegado a la nada sorprendente conclusión de que una buena noche de sueño es un elemento esencial para el desarrollo neurológico. Los niños que se acuestan tarde (después de las 21:00 horas) o sin horario fijo para irse a la cama obtuvieron peores resultados en las pruebas de lectura, de matemáticas y de control espacial. Probablemente lo mejor sea establecer unas buenas rutinas para acostarse pronto (entre las 19:30 y las 20:30 horas) desde que son muy pequeños. Este curso las ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES serán los lunes, martes, miércoles y jueves (entre las 16:30 y las 17:30 horas) y comenzarán a partir del 23 de septiembre. Se enviará una circular a finales de la primera semana con más información. Por favor, como siempre, no duden en ponerse en contacto para cualquier consulta o preocupación que puedan tener. Un cordial saludo, Steven Hardes, Director

4 Tel: Dear Parent Welcome back to school after the long Summer break. We hope you are rested and refreshed and ready for the challenges of the new school year. Some CHANGES have taken place during the Summer, notably in the grounds. Considerable landscaping has taken place, which apart from looking spectacular has added approximately 7,000 sqm. of conditioned sports fields. We also now have four spacious science laboratories and our new website is now operational. Please note that the school s address is now info@colegioingles.co.uk; esa@telefonica.net is no longer functional. In the days leading up to the new school year all of our staff have taken part in TRAINING in either First Aid, Fire Safety or Food Handling. We have added to our already comprehensive coverage of mathematics by introducing AS level Further Maths in Y13. MATHEMATICS provision, which has some points of difference between the British and Spanish models, is a frequent source of comment and misunderstanding. We recently conducted an in-depth assessment and found that here we probably provide far more, through English-taught AS & A-levels and Spanish-taught PAU, than would be found in any other English or Spanish school in Spain. We had another successful SUMMER COURSE, which under the skilful management of Mr Ponchon, catered for a record 209 pupils in July. The school starts this academic year with a record 602 pupils and therefore we anticipate that there will be increased traffic to and from the school. Parents who bring their children in cars are asked to use the car park; at times of departure and arrival, inside the school is reserved for buses only. Would all parents exercise extreme caution when ARRIVING AND DEPARTING FROM SCHOOL, to respond positively to the directions of the staff and above all remain patient, especially during the first few days until routines become established. Parents who bring their children to School by car are also reminded that the School day begins at Apart from creating good habits with respect to work, PUNCTUALITY ensures that pupils are present at the beginning of lessons and do not miss important introductions or explanations. It also ensures that they do not disturb classes that have already begun also signals the departure of buses from school and car arrivals after this time may experience some congestion in the narrow lane. Please also remember that the normal School day finishes at CONGRATULATIONS to our older students who produced record-breaking performances at all levels in the Summer exams: At I/GCSE an incredible 60% exams were passed with a grade A (9) or A*(10). Enrique Vallina García and Sam Jones achieved 9 and 8 A* grades respectively. At AS level: Claudia Allende, Jaime González, Íñigo Monreal and Ana Pascual each achieved maximum grades in all their subjects. At A-level, Irene Amigo Fernandez and Laura Rodriguez Diaz achieved grades which converted into a 10 out of 10 for their PAU general mark; Claudia Llorente Álvarez scored 9.9 and Marina Fernández Alfonso 9.8. Irene, with her PAU specific marks added, achieved an amazing 13.8 out of 14. YEAR 13 DESTINATIONS are as follows: Irene Amigo Fernandez (Universidad de Oviedo Medicina); Fruela de la Roza Palicio (Universidad de Oviedo Ingeniería Mecánica); Marina Fernandez Alfonso (EI University Segovia - International Relations); Marta Garcia Amieva (ICADE Madrid ADE.); Sarah Grane (gap year Business, Admin. and Politics in Sweden in 2014); Tom Hodgetts (UK); Sara Huerta Rodriguez (ESNE Oviedo Diseño Gráfico); Claudia Llorente Alvarez (Universidad Autónoma de Madrid Medicina); Laura Piñera Martínez (Universidad de Oviedo International Business and Marketing); Laura Rodríguez Díaz (Universidad de Navarra - Medicina); Óscar Rubio García (Universidad de Oviedo Ingeniería Informática); Javier Suárez Canto (Universidad de Oviedo Ingeniería Mecánica) Parents are reminded that the correct school UNIFORM is: grey trousers or skirt, white polo, red cardigan or jersey and red socks or tights for girls, grey jersey and socks for boys, dark shoes. Accessories coat, scarf, gloves etc. should be plain and dark (no denim, no trainers, no letters, trade names etc.), and may be worn in addition to uniform, not instead of. Please note that in the interests of uniformity and smartness only ESA polos and jumpers (available exclusively from school) will be permitted from September This gives a further year of transition, allowing existing items to be re-used in September. This will also provide time to receive comments from parents about the style and quality of these items. A letter will be sent in February/March 2014 to determine numbers and sizes to

5 ensure that we are fully stocked to meet the needs of all pupils. Parents are reminded that children from Y7-13 will need to bring their PE kit in a bag (white ESA t-shirt, dark blue shorts, white socks, trainers and red ESA tracksuit - optional) and change before and after PE. INTER-PERSONAL SKILLS are an integral part of the education at ESA. These are continuously addressed during normal classes and specifically dealt with in dedicated PSHCE lessons and assemblies. The ESA adopts a zero tolerance of bullying at school. If you have any concerns please contact your child s tutor, (for secondary pupils this would be the Senior Tutor responsible for the year group). It is our aim that pupils develop assertive behaviour which enables them to express their feelings and opinions but without offending the rights of others; that is without insults or aggression. We also encourage children to be empathetic in their interactions with others. Would parents please help us, particularly with respect to parties and friendship groups. The exclusion of an individual or a very small group from a party invitation can be potentially upsetting for the child or children concerned. The full list of POSTS OF RESPONSIBILITY is given below together with the post-holder s school address: Head and Seniors Coordinator (Y7-Y13): Mr Hardes: s.hardes@colegioingles.co.uk Senior Tutor pastoral care for KS5 (Y12-13): Mr Deuchar: r.deuchar@colegioingles.co.uk Senior Tutor pastoral care for KS4 (Y10-11): Mr Daniel: j.daniel@colegioingles.co.uk Senior Tutor pastoral care for KS3 (Y7-9): Mr Brady: l.brady@colegioingles.co.uk Director Tecnico validations and coordination of Spanish subjects: Sr Fernandez: e.fernandez@colegioingles.co.uk Seniors English Coordinator: Mr Boldison: p.boldison@colegioingles.co.uk Seniors Maths Coordinator: Mr Hankin: g.hankin@colegioingles.co.uk Seniors Science Coordinator: Ms Seller: a.seller@colegioingles.co.uk Juniors Coordinator (Y3-Y6): Mr Hylton: i.hylton@colegioingles.co.uk Sub-Coordinator of Juniors (Y3-Y6): Mrs Hylton: r.hylton@colegioingles.co.uk Infants Coordinator (Nursery, Reception, Y1 & Y2): Ms Roberts: z.roberts@colegioingles.co.uk Coordinator of KS1 (Y1-Y2): Mrs Grant: f.grant@colegioingles.co.uk Reception Leader: Ms Rodriguez (Denise): d.rodriguez@colegioingles.co.uk Nursery Leader: Ms Gonzalez (Isabel): i.gonzalez@colegioingles.co.uk ICT Coordinator: Mr Coleman: t.coleman@colegioingles.co.uk Examinations Officer: Ms Butler: p.butler@colegioingles.co.uk Child protection and Induction Officer: Miss Bueno: r.bueno@colegioingles.co.uk Marketing Officer: Mr Waugh: ja.waugh@colegioingles.co.uk If you have any specific question or doubt please feel free to contact the appropriate member of staff directly. Please note that in Seniors we have a Senior Tutor for each educational stage, who should be the first point of contact for any concern; not the Tutor. SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS are now coordinated by the Infants, Juniors and Seniors Coordinators, who should be the first point of contact for any concern. Please do not contact the schools Logopeda or Psicologa directly. The SCHOOL CALENDAR 2013/14 is as follows: First term: 10 Sep 20 Dec; holidays: 12 Oct, 1 Nov, 6 9 Dec Second term: 8 Jan 10 Apr; holidays: 14 Feb, 3&4 Mar Third term: 21 Apr - 23 June; holidays: 1&2 May, 10 June DATES FOR SEPTEMBER 17 Sep: Reception Parents information meeting , small hall 18 Sep: KS3 (Y7-9) Parents information meeting , small hall 19 Sep: Y2 Parents information meeting , small hall 20 Sep: Y1 Parents information meeting , small hall 25 Sep: KS4 (Y10-11) Parents information meeting , small hall 26 Sep: KS5 (Y12-13) Parents information meeting (including universities) , small hall The parents information meetings for KS2 will take place at the beginning of October. Research from a study of seven-year-olds recently published by scientists at University College London concluded, not surprisingly that A GOOD NIGHT S SLEEP was an essential element in brain development. Children with late (after hours) and erratic bedtimes did less well in reading, maths and spatial awareness tests. Establishing a good bedtime routine (between ) early in childhood is probably best.

6 AFTER-SCHOOL ACTIVITIES will take place this year on Mondays, Tuesdays, Wednesdays and Thursdays, between and 17.30, starting from 23 September. A letter will circulate at the end of the first week with further details. As always, if you have any doubts or concerns please do not hesitate to call. Regards, Steven Hardes, Head