GUÍA DE CÁTEDRA PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA

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1 GUÍA DE CÁTEDRA La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura, el módulo o el taller. Las guías de cátedra racionalizan el trabajo académico en el aula, porque en su diseño incluyen: los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes por asignatura inscrita en un área del conocimiento, las unidades temáticas divididas en subtemas, las competencias que se desean desarrollar, los logros esperados y el tipo de evaluación que se requiere para que los objetivos y logros se cumplan. PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA Conocimiento del proyecto educativo Institucional (PEI) Conocimiento de los objetivos, currículo y perfil profesional de la carrera. Actualización y profundización permanente de los conocimientos disciplinares y complementarios del docente para el buen desarrollo de las materias dentro del área. Actitud positiva hacia la investigación para sea practicada por él y por sus alumnos. Contribución de su guía de cátedra al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del programa. Aproximación a las capacidades cognitivas y expectativas laborales de los estudiantes. Conocimiento de diversas metodologías y estrategias para los procesos de enseñanza - aprendizaje. Actitud ética: compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales que valoren y practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro. Cultura amplia: además de los conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria para contextualizar el conocimiento en los entornos local, regional e internacional y en los espacios socio - económico, político o cultural. Capacidad de trabajo en equipo y de reunirse por área para la elaboración y seguimiento de la Guía de Cátedra. FACULTAD: Ingeniería PROGRAMA (CARRERA): Diseño Industrial AREA: Expresión NOMBRE DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O SEMINARIO: INFORMACIÓN GENERAL presentación NÚMERO DE CRÉDITOS: (TAD): 8 TAM): (TAG): (TAI): PARA LOS TIEMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES: (TAD): Tiempo de Acompañamiento Directo (TAM): Tiempo de Acompañamiento Mediado (TAG): Tiempo de Autoformación Guiada (TAI): Tiempo de Autoformación Independiente MODALIDAD: Presencial JORNADA: Diurna HORARIO: martes :00 :00, miércoles :00 a 7:00, jueves de :00 a :00 FECHA DE INICIACIÓN: _enero de 09 FECHA DE TERMINACIÓN: de mayo de 009 NOMBRE DEL DOCENTE: Johanna Zárate Hernández, Luis Alberto Lesmes NÚMERO DE SESIONES POR SEMESTRE: INFORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA

2 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA : La tecnología en sistemas digitales alcanza todos los campos del diseño bi y tridimensional, es por eso que se hacen necesario explorar nuevas técnicas de presentación de proyectos de manera clara, ágil e interactiva para exponer ideas de vanguardia y hacer muy fluida la información entre el alumno y el docente en las diferentes áreas del saber del Diseño Industrial. RESUMEN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS: Introducción Interfaz Edición de video basica Herramientas de dibujo Trabajo con objetos Animación cuadro a cuadro Animación interpolada Creación de símbolos Clips de película Acciones básicas Aplicación LOGROS GENERALES: Capacitar al alumno en el manejo de una técnica digital profesional para exponer proyectos y sus componentes en cualquier área del saber académico. INDICADORES DE LOGRO: Dominio completo del manejo del software con miras a dejar claros los detalles de los proyectos de taller y presentación de sus tesis de grado. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR: Identificar las herramientas de dibujo en Flash Aplicar dichas herramientas de acuerdo a las necesidades del proyecto Manejo integral de todos tipos de gráficas en las películas de flash. Desarrollar proyectos multimedia donde se expresen sus detalles de diseño. CONTENIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y SEMANA:. UNIDAD TEMÁTICA: _FLASH MX_ (0 sesiones/0 semanas). DESARROLLO TEMÁTICO TEMA : Herramientas de dibujo TEMA : Animación cuadro a cuadro TEMA : Símbolos TEMA: Animación interpolada TEMA: Publicación. LOGRO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Brindar todo el conocimiento necesario del manejo de FLASH para proyectos multimedia Se refiere a validar con argumentos o pruebas empíricas, la pertinencia de la asignatura, la de sus contenidos y la articulación con otras y sus aportes a la formación profesional.

3 . INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD: Que el alumno desarrolle presentaciones interactivas y multimedia para sus proyectos para Taller.. BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS DE CONSULTA: KERMAN, Philip. Edición especial Actionscript con Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 GARRIDO Pérez, Manuel, Flash MX. Aula de Formacion Crea, s.l.. 00 FRANKLIN, Derek. Flash MX. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva. 00 INCHAUSTI Alonso, Teodoro Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 JOHNS, Geoff. Flash MX. Ediciones Valbuena, S.A. 00 Arte y ciencia del diseño web, Jeffrey Veen, Ed. Prentice may, cap y. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE USADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA Se hacen exposiciones con ayuda de video beam para explicar más ágilmente el manejo de las herramientas respectivas; se hacen ejercicios de TAM para fortalecer el conocimiento y se pasa a resolver problemas específicos de diagramación en TAG y TAI.. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA Instrumento Control de lectura Taller de ejercicios y/o resolución de problemas Enero7 feb 0 feb 0 feb 7 feb Foros y/o otras actividades con TIC feb 0 feb 0 feb 7 feb CONTENIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y SEMANA:. UNIDAD TEMÁTICA: _HTML_ ( sesiones/ semanas). DESARROLLO TEMÁTCO TEMA : Código Action script.0 TEMA : Aplicaciones TEMA : Principios básicos de estructuración del código. LOGRO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Brindar todo el conocimiento necesario del manejo de para el diseño web. INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD: Que el alumno reconozca, programe y edite código para el diseño web..7 BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS DE CONSULTA: KERMAN, Philip. Edición especial Actionscript con Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 GARRIDO Pérez, Manuel, Flash MX. Aula de Formacion Crea, s.l.. 00 FRANKLIN, Derek. Flash MX. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva. 00 INCHAUSTI Alonso, Teodoro Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 JOHNS, Geoff. Flash MX. Ediciones Valbuena, S.A. 00 Arte y ciencia del diseño web, Jeffrey Veen, Ed. Prentice may, cap y. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE USADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.

4 Se hacen exposiciones con ayuda de video beam para explicar más ágilmente el manejo de las herramientas respectivas; se hacen ejercicios acompañados para fortalecer el conocimiento y se pasa a resolver problemas específicos de diseño en TAG y TAI..8 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA Instrumento Control de lectura Taller de ejercicios y/o resolución de problemas Mar 0 mar 0 mar 7 mar mar Foros y/o otras actividades con TIC Mar 0 mar 0 mar 7 mar mar CONTENIDOS POR UNIDAD TEMÁTICA Y SEMANA:. UNIDAD TEMÁTICA: _Multimedia_ ( sesiones/ semanas). DESARROLLO TEMÁTICO TEMA : Audio TEMA : Aspectos y herramientas básicas TEMA : Formateo de texto TEMA : Manejo de imágenes TEMA : Video TEMA : diseño de Web.9 LOGRO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: Brindar todo el conocimiento necesario del manejo de Flashpara el diseño Web.0 INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD: Que el alumno domine el software para expresar sus proyectos en la Web.. BIBLIOGRAFÍA: LECTURAS DE CONSULTA: KERMAN, Philip. Edición especial Actionscript con Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 GARRIDO Pérez, Manuel, Flash MX. Aula de Formacion Crea, s.l.. 00 FRANKLIN, Derek. Flash MX. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva. 00 INCHAUSTI Alonso, Teodoro Flash MX. Pearson Educación, S.A. 00 JOHNS, Geoff. Flash MX. Ediciones Valbuena, S.A. 00 Arte y ciencia del diseño web, Jeffrey Veen, Ed. Prentice may, cap y. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE USADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA Se hacen exposiciones con ayuda de video beam para explicar más ágilmente el manejo de las herramientas respectivas; se hacen ejercicios acompañados para fortalecer el conocimiento y se pasa a resolver problemas específicos de diseño en TAG y TAI.. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y FECHAS DE REALIZACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA Instrumento Control de lectura Taller de ejercicios y/o resolución de problemas Abril abril abril 8 mayo 0 mayo mayo 9 TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.

5 Instrumento Foros y/o otras actividades con TIC Abril abril abril 8 mayo 0 mayo mayo 9 METODOLOGÍA La metodología usada es la de exposición asistida de video beam tipo seminario y desarrollo de casos específicos para asegurar la asimilación total del conocimiento planeado en cada unidad. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Tipo de instrumento No. semestre % Actividades de Acompañamiento Mediado Taller de ejercicios y/o resolución de problemas 0% Proyecto de curso aplicado 0% Examen final 0% INDICE TOPOGRÁFICO BIBLIOTECA FUAC total 00 NOTA: La dirección del programa académico deberá reunir a todos sus profesores al menos, dos veces durante el semestre, para dialogar sobre los lineamientos curriculares y la organización del trabajo. Al menos una de las evaluaciones deberá utilizar medios tecnológicos (Internet, Chat). OBSERVACIONES DEL PROFESOR: FIRMA DEL PROFESOR: FECHA DE ELABORACIÓN: enero 0 de 009 TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación. TAM: Es el número de horas de trabajo académico de un crédito académico, en que el estudiante es acompañado en telepresencia síncrona y asíncrono por el profesor o tutor (via telefónica, video, tele o audioconferencia, chat, etc.). En: Proyecto Educativo Institucional, Acuerdo de 00.

6 SEMANA TEMA TAD TAM TAG TAI TOTAL Herramientas de dibujo 0 Animación cuadro a cuadro 0 Símbolos 0 Animación interpolada 0 Publicación 0 audio 0 7 Aplicaciones 0 8 Principios básicos de estructuración del código 0 9 Interfaz 0 0 Aspectos y herramientas básicas 0 Formateo de texto 0 Manejo de imágenes 0 video 0 Multimedia 0 diseño de Web 0 proyecto 0 TOTAL HORAS 8 0 9

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