ACTIVIDADES UNIDAD 2
|
|
- Estefania del Río López
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 ACTIVIDADES UNIDAD 2 Actividades de refuerzo y recuperación 1. Analiza estos dibujos según las características básicas de la imagen: iconicidad y abstracción. Fig Fernand Lèger, El mecánico, Óleo sobre lienzo, ,8 cm. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 1
2 Fig Ernst Ludwing Kirchner, Cinco mujeres en la calle, Óleo sobre lienzo, cm. Las obras de Lèger y Kirchner (Fig. 2.2) se pueden calificar de representaciones figurativas; si bien es verdad que su grado de iconicidad no es excesivamente elevado, tienen ambas un sentido de la abstracción en la representación de las diferentes partes que forman la anatomía del cuerpo humano: brazos, manos, nariz, etcétera. Por ello, se podrían definir como imágenes figurativas, es decir, sus formas son reconocibles, pero con un grado de abstracción significativo que las hace, en este caso, más sencillas y reconocibles. Sin embargo, en imágenes similares a las obras que se presentan de Lyubov Popova (Fig. 2.3) y Kasimir Malévich (Fig. 2.4), el grado de abstracción que presentan sus formas en particular y la composición en general, es tal que resulta imposible reconocer personas, objetos u otro elemento que haga recordar algo existente. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 2
3 2. Comenta estas obras según sea la función comunicativa de sus imágenes: informativa o descriptiva. Fig Lyubov Popova, Composición no objetiva, Óleo sobre lienzo, 35, cm. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 3
4 Fig Kasimir Malévich, Composición no objetiva, Óleo sobre lienzo, cm. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 4
5 Fig Juan Gris. Naturaleza muerta con salero, Grafito sobre papel, ,5 cm. Naturaleza muerta con salero, de Juan Gris (Fig. 2.5), es un dibujo donde el artista nos proporciona una variedad de información sobre la estructura y dimensión de los objetos allí expuestos, además de las particularidades de sus formas, texturas, etcétera. El cuadro titulado Jeanne Hébuterne en suéter amarillo, de Modigliani (Fig. 2.6), describe una actitud de serenidad de la modelo que el autor ha querido reflejar explicita en la posición y postura de la modelo, junto con la resolución plástica de cara y manos. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 5
6 Fig Amadeo Modigliani, Jeanne Hébuterne en suéter amarillo, Óleo sobre lienzo, ,7 cm. McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 6
7 3. Describe las ideas más relevantes que caracterizan las teorías de Gestalt, explicandolos fundamentos principales de las leyes de proximidad, de semejanza y de continuidad. Poner ejemplos utilizando dibujos, grabados o pinturas que cumplan estas premisas. 4. Realiza un dibujo donde se pueda apreciar claramente la ley de la proximidad. 5. Busca dibujos de artistas de los siglos xix y xx, fotocópialos y clasifícalos de acuerdo con las siguientes contraposiciones: iconicidad-abstracción y denotaciónconnotación. Describe en cada dibujo las características de los personajes que aparecen, así como el entorno en el que están ubicados. Actividades complementarias o de ampliación 1. Muestra la imagen de la página anterior a tus familiares más cercanos y elabora una lista con las explicaciones que te den. Describe cuáles pueden ser las causas de sus interpretaciones. 2. Realiza un collage y un papel collé de composición abstracta. Emplea para el primero papeles de colores planos que tengan diferentes texturas. Construye el papel collé bajo criterios dadaístas, utilizando papeles de periódicos, revistas, etcétera. «Asco dadaísta Toda forma de asco susceptible de convertirse en negación de la familia es Dadá; la protesta a puñetazos de todo el ser entregado a una acción destructiva es Dadá; el conocimiento de todos los medios hasta hoy rechazados por el pudor sexual, por el compromiso demasiado cómodo y por la cortesía es Dadá; la abolición de la lógica, la danza de los impotentes de la creación es Dadá: la abolición de toda jerarquía y de toda ecuación social de valores establecida entre los siervos que se hallan entre nosotros es Dadá: todo objeto, todos los objetos, los sentimientos y las oscuridades, las apariciones y el choque preciso de líneas paralelas son medios de lucha Dadá: abolición de la memoria: Dadá. Abolición de la arqueología: Dadá; abolición de los profetas: Dadá; abolición del futuro: Dadá; confianza indiscutible en todo dios producto inmediato de la espontaneidad: Dadá; salto elegante y sin prejuicios de una armonía a otra esfera; trayectoria de una palabra lanzada como un disco, grito sonoro; respeto de todas las individualidades en la momentánea locura de cada uno de sus sentimientos, serios o temerosos, tímidos o ardientes, vigorosos, decididos, entusiastas; despojar la propia iglesia de todo accesorio inútil y pesado; escupir como una cascada luminosa el pensamiento descortés o amoroso, o bien, complaciéndose en ello, mimarlo con la misma intensidad lo que es lo mismo, en un matorral puro de insectos para una noble sangre, dorado por los cuerpos de los arcángeles y por su alma. Libertad: DADA. DADA, DADA, aullido de colores encrespados, encuentro de todos los contrarios y de todas las contradiciones, de todo motivo grotesco, de toda incoherencia: LA VIDA». Tristan Tiara (1981) De Micheli, M. (1966): Las vanguardias artísticas del siglo xx. Alianza, Forma, Madrid. p McGraw-Hill/Interamericana de España Dibujo artístico 1º Bach Actividades Ud 2 7
GUION DE TRABAJO ESTIVAL
A 17.2 01 GUION DE TRABAJO ESTIVAL MODALIDAD: RECUPERACIÓN ASIGNATURA: ED. PLÁSTICA ETAPA: E.S.O. CURSO: 3º E.S.O. Al finalizar el periodo ordinario del presente curso tienes suspensa alguna evaluación
Más detallesLENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN PERCEPCIÓN Acción de percibir: Conocer las cosas a través de los sentidos. Nuestros sentidos nos acercan a la realidad. Nuestro cerebro se encarga de procesar y organizar
Más detalles6. Narrativa audiovisual
6. Narrativa audiovisual 6.1. Elementos Audiovisuales Cultura Audiovisual 1º Bachillerato El lenguaje audiovisual El lenguaje audiovisual es un medio de comunicación que nos permite construir un mensaje
Más detalles1º. Descripción preiconográfica:
ANÁLISIS DE IMAGEN 1º. Descripción preiconográfica: En esta primera fase las obras se analizarán entendiéndolas como expresión estilística (más que significativa o simbólica), contextualizándola en un
Más detallesCONCRECIÓN CURRICULAR EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO: 1º DE LA ESO
CONCRECIÓN CURRICULAR EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO: 1º DE LA ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS DE ÁREA /MATERIA DE ETAPA 1 Llevar a cabo actividades que evidencien las distintas
Más detallesINVENTARIO DE LOS BIENES CULTURALES DE LA COLECCIÓN ROCA Ficha judicial de decomiso
INVENTARIO DE LOS BIENES CULTURALES DE LA COLECCIÓN ROCA Ficha judicial de decomiso I. MUSEO DEPOSITARIO: MUSEO DE MÁLAGA II. NUMERACIÓN Nº de inventario: G7 Referencia fotográfica: - Nº embalaje: G-7
Más detalles1.1. Conoce los elementos compositivos del cartel.
Plástica 4. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: el cartel. 1. Reconocer los elementos compositivos del cartel: imagen y texto. 1.1. Conoce los elementos
Más detallesDE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
PRIMER TRIMESTRE (temas 2, 3 y 4) OBJETIVOS 1. Conocer los elementos y procesos físicos por los que se percibe el color. 2. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios.
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL I (1º ESO). PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS 1 Lenguaje
Más detallesTEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES. Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela
TEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela LA PERCEPCIÓN VISUAL: Qué es La percepción visual es la sensación producida
Más detallesTALLER DE PINTURA. Docente: Leslie Acuña Jer.
TALLER DE PINTURA Docente: Leslie Acuña Jer. Objetivo General Desarrollar las habilidades artísticas presentes en los alumnos para expresar sentimientos, reforzar su autoestima, reforzar contenidos y fortalecer
Más detallesLa representación geométrica de las formas simples que estructuran objetos y decoraciones del entorno urbano y cultural:
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL PRIMER CURSO Identificación de los elementos del lenguaje visual y plástico: Relación de la forma, el tamaño, el color y la textura de objetos de uso cotidiano con la finalidad
Más detallesIMAGEN Y COMUNICACIÓN
IMAGEN Y COMUNICACIÓN DEPARTAMENTO DE DIBUJO IES Grande Covián Unidad 1 IMAGEN y comunicación Unidad 2 IMAGEN publicitaria Unidad 3 IMAGEN fija Unidad 4 IMAGEN secuenciada Unidad 5 IMAGEN en movimiento
Más detallesEducación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes. Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA Educación Plástica y Visual 2º de ESO página 27 Apuntes 3.1 Mezcla de colores A Rellena los apartados de la
Más detallesLa Fealdad en el Arte Algunas ideas sobre la belleza. Beverly Zapata Cabrera Teoría del Arte Contemporáneo Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico
Algunas ideas sobre la belleza Beverly Zapata Cabrera Teoría del Arte Contemporáneo Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico Producción: 14 de marzo de 2007 Revisión: 18 de junio de 2007 Índice Introducción
Más detallesDEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Los elementos configuradores de la imagen: el punto, la línea, el plano y el claroscuro. El color: colores primarios y secundarios, sus mezclas, gamas de colores cálidos y fríos.
Más detalles1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las técnicas gráfico - plásticas secas, húmedas y mixtas.
Educación Plástica, Visual y Audiovisual. CONTENIDOS: Bloque 1. Expresión plástica. Técnicas gráfico-plásticas. Materiales y técnicas secas, húmedas y mixtas. Posibilidades expresivas y aplicaciones. La
Más detallesContenidos mínimos 1º ESO
Contenidos mínimos 1º ESO Bloque 1: La expresión plástica -Imagen. Elementos de configuración. Punto, línea, plano. -Teoría del color. Círculo y escalas cromáticas Valores expresivos y psicológicos. -La
Más detallesMURIÓ EL PINTOR ARMANDO VILLEGAS, FUE UNO DE LOS PIONEROS DE LA ABSTRACCIÓN EN COLOMBIA
Publicación 10 www.udca.edu.com - Bogotá, Colombia Enero 15 de 2014 HOMENAJE PÓSTUMO MURIÓ EL PINTOR ARMANDO VILLEGAS Pomabamba, Perú, 1926, Bogotá, Colombia,29 de diciembre de 2013 MURIÓ EL PINTOR ARMANDO
Más detallesBLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA.
BLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES El punto, el plano y la línea como elemento de descripción de expresión y configuración de la forma.
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO
Más detallesESPACIO ACADÉMICO: FACULTAD DE ARTES. NOMBRE DE LA UA: Semiótica (Teórico cognitiva)
TÍTULO DEL MATERIAL: Introducción al signo visual propuesto por el Grupo Mu para abordar fenómenos visuales como las obras de arte. AUTOR: M. E. V. Mariano Carrasco Maldonado. ESPACIO ACADÉMICO: FACULTAD
Más detallesPLÁSTICA 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Página 1 de 5 PLÁSTICA 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 2 de 5 CONTENIDOS Unidad 1: En el photocall - Imágenes fijas: fotografía digital - La imagen digital: retoque de imágenes - Rectas perpendiculares
Más detalles1.1. Identifica diferentes temas en fotografías: paisaje, retrato, abstracto.
Plástica 2. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: la fotografía. 1. Reconocer y analizar el tema y la función de las fotografías. 1.1. Identifica diferentes
Más detallesCapítulo 2. La pintura flamenca
Capítulo2.Lapinturaflamenca Al final de la Edad Media, la península itálica no era el único foco de influencia de la cultura europea, en esa época el pequeño territorio de Flandes también se había consolidado
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL CUARTO CURSO. Materias y técnicas: proceso creativo. El proceso de dibujar: ver, observar, recordar, representar y
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL CUARTO CURSO. Materias y técnicas: proceso creativo. El proceso de dibujar: ver, observar, recordar, representar y comunicar. La memoria visual. La lógica representativa. Las
Más detallesTEORÍA Y TALLER DE LA FORMA. Características de la imagen
TEORÍA Y TALLER DE LA FORMA Características de la imagen María Espinosa Castilla Grupo 2 8-11-2016 Especialidad: Audiovisual INTRODUCCIÓN Gran parte de nuestra vida está basada en imágenes, estamos constantemente
Más detallesCONTENIDOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EPV 2º DE ESO
DE EPV 2º DE ESO Bloque 1. Observación - La percepción visual y la observación. Los principios perceptivos básicos. - Ilusiones ópticas, figuras imposibles y figuras cinéticas. - Lenguaje audiovisual.
Más detallesEstándares y resultados de aprendizaje evaluables. LCB Expresa de manera global sentimientos, vivencias y opiniones.
Etapa Educativa: Educación Primaria Ciclo: 1º Área/Materia: Lengua castellana y literatura Curso: 2º E.P. Objetivos Competencias Contenidos Estándares y resultados de aprendizaje evaluables Criterios de
Más detallesRAFAEL CANOGAR. Galería Álvaro Alcázar Madrid 2012
RAFAEL CANOGAR Galería Álvaro Alcázar Madrid 2012 Hablar de mi obra actual implica necesariamente hablar de mi obra informalista, de mis inicios como artista de vanguardia. Años fantásticos, con una dimensión
Más detallesESPAÑA PINTURA GAMA MORILLA PINTURA NACIONAL CERTIFICADO DE AUTOR REALIZADAS A MEDIDA LIENZO EN BASTIDOR TÉCNICA MIXTA
Colección 2017 En la colección de pintura gama España encontrará una amplia y cuidada selección de obras de gran calidad artística, todas ellas realizadas por pintores españoles de renombre como Morilla,
Más detallesE lementos d E xpresión
E E lementos d e la xpresión EL PLANO El plano se define como una superficie de dos dimensiones. Los podemos representar mediante una línea de contorno, mediante una forma con color pero sin línea de contorno,
Más detallesCÓMO MIRAR UN CUADRO
CÓMO MIRAR UN CUADRO Diferentes maneras de mirar un cuadro Cuál es el objetivo de un cuadro? Las imágenes pueden ser para los iletrados lo mismo que la escritura para quienes saben leer. La iglesia quería
Más detallesCURSO PARA EL PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES
CURSO PARA EL PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES: ESCUELA DE BELLAS ARTES CURSO 2013 (Tres -3- HS. SEMANALES, SÁBADOS DE 9 A 12 HS) Dra. M. Susana Echeveste
Más detalles1.1. Reconoce las imágenes fijas y en movimiento y las clasifica. Identifica la función expresiva de la imagen fija y en movimiento.
Plástica 3. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija y movimiento. 1. Aproximarse a la identificación de la realidad en imágenes fijas y en movimiento. 1.1.
Más detallesEl ser humano necesita relacionarse y comunicarse.
El lenguaje visual El ser humano necesita relacionarse y comunicarse. La necesidad de relación y comunicación son básicas en el ser humano. La palabra, el signo, la imagen, el gesto, la música, sirven
Más detallesC.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
C.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 5 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA COMPETENCIA EN
Más detallesPara aplicar lo aprendido
1 Para aplicar lo aprendido 1 Observa estos dos retratos y contesta a las preguntas. a) Qué retrato te parece más realista, el retrato de la derecha o el de la izquierda? Contenido La figura humana Actividades
Más detallesLa comunicación visual
es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Una de las necesidades básicas de las personas es la relación con los demás, y eso sólo es posible mediante la comunicación.
Más detallesTECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL.
TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL. Ciclo Lectivo: 2014 Curso: Primero Espacio Curricular: Introducción a las técnicas bidimensionales: Pintura Régimen de cursado: anual Formato: Taller
Más detallesTEMPO
TEMPO 19.12.13-31.01.14 Modus Operandi presenta la exposición Tempo, de Tomás Baleztena y Julio Díaz. La muestra se inaugurará el 19 de diciembre del 2013 y se podrá visitar hasta el 31 de enero del 2014.
Más detallesINVENTARIO DE LOS BIENES CULTURALES DE LA COLECCIÓN ROCA Ficha judicial de decomiso
INVENTARIO DE LOS BIENES CULTURALES DE LA COLECCIÓN ROCA Ficha judicial de decomiso I. MUSEO DEPOSITARIO: MUSEO DE MÁLAGA II. NUMERACIÓN Nº de inventario: M 18 Referencia fotográfica: - Nº embalaje: C
Más detallesLograr una base conocimientos técnicos en los cuales se fundamenta el baile, así como un Mayor conocimiento de los aspectos artísticos-culturales.
INFANTIL PRIMARIA Objetivos Generales: Lograr una base conocimientos técnicos en los cuales se fundamenta el baile, así como un Mayor conocimiento de los aspectos artísticos-culturales. Practicar ejercicio
Más detalles1. CONTENIDOS MÍNIMOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN... 2
PROGRAMACIÓN IMAGEN Y COMUNICACIÓN. 2 º ESO. ÍNDICE. 1. CONTENIDOS MÍNIMOS.... 1 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.... 1 3. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN... 2 4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.... 2 5. SISTEMA DE RECUPERACIÓN
Más detallesEDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO CONTENIDOS
CONTENIDOS Tema 1.-Elementos configuradores de la imagen. - El punto, la línea, el plano. - Recursos gráficos. Elementos de composición y organización. Tema 2.-La textura. - La textura y sus cualidades
Más detallesEducación Plástica y Visual de 2º de ESO Tema 3 EL COLOR página 36 Fecha de entrega:... Lámina 9. Mezclas sustractivas por superposición En esta lámina tienes que explorar las posibilidades de la pintura
Más detallesEL Grito. Edvard Munch Imagen de dominio público vía Wikipedia. Laocoonte. El Greco Las Señoritas de Avignón. Picasso
Más allá de las formas artísticas: Saltarse las reglas. La belleza desproporcionada. A lo largo de la historia del arte encontramos numerosas obras que transgreden las normas que establecen las proporciones
Más detallesUN CUADRO. para cada estilo
UN CUADRO para cada estilo En este reportaje presento mi nueva colección de pintura en espacios singulares. Una muestra del valor que aporta el arte a cualquier estilo de decoración. Por Maria Miralles.
Más detallesÍndice 1. Hipótesis Enfoque Tipo de Investigación 2 4. Diseño de Investigación Marco teórico 3 6. Bibliografía 6
Índice 1. Hipótesis..2 2. Enfoque..2 3. Tipo de Investigación 2 4. Diseño de Investigación..2 5. Marco teórico 3 6. Bibliografía 6 1.Hipótesis La teoría de psicología del color de Eva Heller proporciona
Más detallesSWIFT VIEW ACRÍLICO SOBRE TELA X 80 CM
SWIFT VIEW ACRÍLICO SOBRE TELA 2011 120 X 80 CM ELISA SCHAAR vive en Aquisgrán y en Barcelona. Desde 1983 ha experimentado con diferentes estilos de pintura y a partir de 1999 trabaja con acrílico sobre
Más detallesArtes I. Programa de Estudio. E s c u e l a S e c u n d a r i a O f i c i a l N o
Artes I E s c u e l a S e c u n d a r i a O f i c i a l N o. 0 2 9 0 N a r c i s o M e n d o z a Programa de Estudio C a l l e B e n i t o J u á r e z N o. 1 0 C o l o n i a C e n t r o S t a. C l a r
Más detallesLa historia natural de los sentidos a través del vidrio
La historia natural de los sentidos a través del vidrio Los ciegos podemos ver depende de la riqueza de nuestros contactos, y de la amplitud de nuestra experiencia. Para los ciegos una familiarización
Más detallesEl arte y los sentidos Guía de Visita. Secundaria
MUNAL PORTAL PARA MAESTROS El arte y los sentidos Guía de Visita. Secundaria Propósito: Que el espectador comprenda y sepa reconocer qué es una naturaleza muerta, así como los elementos que la conforman.
Más detallesDIBUJO ARTÍSTICO II Coordinadora: Diana Carrió-Invernizzi
Centro de Gestión de Estudiantes Internacionales 23 noviembre, 2015. DIBUJO ARTÍSTICO II Coordinadora: Diana Carrió-Invernizzi Presentación de la asignatura. Contenidos de la asignatura. 6 ejes. Estructura
Más detallesPRÁCTICO Nº3 Tema: MÁQUINAS Subtemas: Suprematismo Neoplasticismo Contructivismo Cubismo
PRÁCTICO Nº3 Tema: MÁQUINAS Subtemas: Suprematismo Neoplasticismo Contructivismo Cubismo > ACTO IMAGINARIO 1 Mirar activamente el pasado. La pregunta por los relatos y los contextos. El Lenguaje rebasa
Más detallesJohan Barrios Ejercicios de ruptura
Johan Barrios Ejercicios de ruptura 2 de Julio / 31 de Julio JOHAN BARRIOS Ejercicios de Ruptura Desde el 2 de julio hasta el 31 de julio Inauguración jueves, 2 de julio, a partir de las 18:00h Galería
Más detalles1. FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL
IES ALBERO. DPTO. DE DIBUJO. ASIGNATURA: EPV. PROGRAMACIÓN 1º ESO Pág. 1 Septiembre A.1 ARTE Y CULTURA - Apreciar los valores propios de las manifestaciones artísticas, como parte de la Cultura Humana.
Más detallesVINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS
VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS MATERIA DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO 1.º A 3.º DE LA ESO N.º 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 4.- Explotación
Más detallesCAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas. Sigue el ritmo de canciones utilizando
Más detallesBLOQUE I: GEOMETRÍA PLANA Y FIGURAS GEOMÉTRICAS. Ecuaciones y sistemas. 2 (20 horas) Funciones y gráficas. 2 (20 horas) Estadística y probabilidad
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Materia IV Período FBPI Tramo II Ámbito Científico-Tecnológico Bloque I Geometría plana y figuras geométricas Créditos 3 (30 horas) Bloque II Créditos Ecuaciones y sistemas 2 (20
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO OBJETIVOS GENERALES 1. Integrar los lenguajes visuales con fines expresivos y descriptivos, profundizando en el estudio de los aspectos emotivos
Más detallesImpresionante Kandinsky
por Antonio García Vila / El Viejo Topo, España. No sé si habrá sido la más importante de la pasada temporada (en Madrid, nota del Editor CT), pero Kandinsky. Una retrospectiva, necesariamente debe figurar
Más detallesLa luz y las ondas electromagnéticas
La luz y las ondas electromagnéticas Cuestiones (96-E) a) Qué se entiende por interferencia de la luz? b) Por qué no observamos la interferencia de la luz producida por los dos faros de un automóvil? (96-E)
Más detallesLa abstracción lírica. Alex, Noelia, Samuel 1ªBach
La abstracción lírica Alex, Noelia, Samuel 1ªBach La abstracción lírica es la expresión espontánea de los sentimientos a través de la pintura o la escultura. En ella se construyen formas libres, improvisadas
Más detallesÍndice 1. Introducción 2. Elementos: 2.1 Punto. 2.2 Línea. 2.3 Plano. 2.4 Textura. 2.5 Luz 2.6 Color.
Elementos del lenguaje gráfico-plástico Índice 1. Introducción 2. Elementos: 2.1 Punto. 2.2 Línea. 2.3 Plano. 2.4 Textura. 2.5 Luz 2.6 Color. 17 1. Introdución El lenguaje plástico utiliza diferentes elementos
Más detallesEL Lenguaje de la Imagen
EL Lenguaje de la Imagen La forma La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su aspecto. La forma de un objeto suele estar delimitada por su borde proyectado desde un punto de vista
Más detallesCOMO MIRAR UN CUADRO
COMO MIRAR UN CUADRO 1. IDENTIFICACIÓN: 2. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS FORMALES: Para ilustrar las explicaciones voy a analizar los elementos plásticos de ésta obra: El expolio, que está en la Catedral de
Más detallesJOSÉ MANUEL BALLESTER (DETALLE) Coleccionismo
JOSÉ MANUEL BALLESTER (DETALLE) Coleccionismo Gracias a la estrecha colaboración que mantiene con los artistas que forman parte de su Colección Permanente, el Museo Guggenheim Bilbao brinda a sus Amigos
Más detallesEDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO GUÍA DE ACTIVIDADES
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º ESO GUÍA DE ACTIVIDADES MATERIALES: A continuación se presenta la relación de materiales que se emplearán tanto en 1º como en 2º de la ESO, por lo que debes
Más detallesEDUCACIÓN, PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL CONTENIDOS
EDUCACIÓN, PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL Materias: Educación plástica y visual 1º y 3º de la ESO CONTENIDOS 1 Contenidos de 1º ESO Bloque 1. Expresión plástica El Lenguaje visual. Elementos configurativos
Más detallesMETA PR Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico. Octavo grado. Español
META PR 2016 Descriptores de los Niveles Generales de Ejecución Académica de Puerto Rico Octavo grado Español Descripción general del nivel de ejecución ejecución académica óptima en la materia y grado
Más detallesCURSO: 1º ESO, ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. CURSO
CURSO: 1º ESO, ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. CURSO 2014-2015 ALUMNO:... PRIMER TRIMESTRE Resumen del tema Láminas TEMA 1: LA PERCEPCIÓN VISUAL TEMA 2: ELEMENTOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO TEMA 3:
Más detallesUNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES Sección de Arte EG-0319 Taller de Artes Plásticas
Requisitos y correquisitos: Ninguno. Grupo: 001 HORARIO: jueves 16:00-18:50 Aula: 001 ES Período lectivo: I- 2017 Créditos: 2.0 Prof. Lic. Anabelle Castro Solís. / Contacto: annabelle.castro@ucr.ac.cr
Más detallesProgramación Didáctica Plástica. 4º Educación Primaria
Nº Página 1 de 10 Programación Didáctica Plástica 4º Educación Primaria Nº Página 2 de 10 UNIDAD 1 Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: el cartel La regla como instrumento
Más detallesUD.2. LOS ELEMENTOS VISUALES DE LA IMAGEN. El punto, la línea, el plano, la textura y el color
UD.2. LOS ELEMENTOS VISUALES DE LA IMAGEN. El punto, la línea, el plano, la textura y el color ÍNDICE Definición y tipos de elementos visuales. El punto La línea. La percepción de la línea. Ilusiones ópticas.
Más detallesPRIMER CURSO MATERIAS ASIGNATURAS ECTS. Historia de la danza y humanidades Fundamentos históricos y humanísticos de la danza 6
PRIMER CURSO Historia de la danza y humanidades Fundamentos históricos y humanísticos de la danza 6 Técnicas de danza y movimiento Técnicas de composición coreográfica y de improvisación. Sistemas y herramientas
Más detallesApreciación Expresión Contextualización
Bloque I Apreciación Contextualización Distingue las diferencias entre las formas de producciones artísticas los distintos tipos de formas básicas: geométricas, orgánicas, accidentadas. Elaboración de
Más detallesCriterios de Evaluación y Calificación. SAFA - ÉCIJA
Curso: 1º de Educación Infantil (3 años A). Área/Ámbito: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Criterios de Evaluación Valor en la Calificación Final (%) 1. Dar muestra de un conocimiento progresivo
Más detallesEDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO 2.5 CONTENIDOS MINIMOS 2.5.1.1. - LENGUAJE VISUAL. - Análisis de una imagen: Objetivo, descripción de técnicas y materiales. Subjetivo, descripción del significado, tema
Más detallesFACULTAD DE BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
PROGRAMA GLOBAL DE LA PRUEBA DE APTITUD PARA LA HOMOLOGACIÓN DEL TITULO DE LICENCIADO EN BELLAS ARTES A PARTIR DE TÍTULOS EXTRANJEROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. FACULTAD DE BELLAS ARTES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Más detallesORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Conceptos y palabras claves para abordar la mediación -Instituto de Chile -Academia Chilena de Bellas Arte -Miembros académicos de número -Aporte a la educación, ciencias, arte
Más detallesArte y Apreciación Estética
Arte y Apreciación Estética 1 Sesión No. 9 Nombre: La apreciación de las obras de las artes plásticas Contextualización Haz una lista de todo aquello que en este momento aprecias y de aquello que valoras.
Más detallesTítulo de la Unidad Didáctica Primaria 3º Conocimiento del medio natural social y cultural
Etapa Ciclo Área o Materia U.D. nº Título de la Unidad Didáctica Primaria 3º Conocimiento del medio natural social y cultural 1 El entorno y su conservación Nº de Alumnos: 20 Nº de Alumnos con discapacidad:
Más detallesObjetivos y criterios de evaluación en 1º de ESO
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL Objetivos y criterios de evaluación en 1º de ESO UNIDAD 1 LA PERCEPCIÓN VISUAL 1. Conocer e identificar las principales leyes de la percepción. 2. Clasificar una imagen atendiendo
Más detallesPara VER en Realidad, Mantenga Ojos, Mente y Corazón Abiertos!
Para VER en Realidad, Mantenga Ojos, Mente y Corazón Abiertos! LA COMPOSICIÓN FOTOGRÁFICA por Fotografía Fijación fotoquímica, mediante un mosaico irregular de granos de plata y sobre una superficie-soporte,
Más detallesGALERIA CCR, Centro Cultural Recoleta, sala 2 Junin 1930
CONCEPTO Utilizando el método de repetición de un mismo personaje dentro una sola imagen, se pretende presentar un vestuario desde diferentes puntos de vista, posiciones y situaciones en donde se podrán
Más detallesI. CREACIÓN, ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA IMAGEN
ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 11 I. CREACIÓN, ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA IMAGEN 1. CREACIÓN Y ORDENACIÓN DE LOS CAPRICHOS, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL CAPRICHO 43... 19 2. IMAGEN Y TEXTO. ASPECTOS DE LA ÉCFRASIS...
Más detallesQue es un autorretrato? Primeros autorretratos: Tipos de autorretratos: Diferentes maneras de hacer un autorretrato: AUTORRETRATO.
AUTORRETRATO Lunes (9-01-12) Que es un autorretrato? El autorretrato es uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista. Implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto
Más detalles6. Aprendizajes de las competencias básicas en la ESO
6. Aprendizajes de las competencias básicas en la ESO 1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA - Uso del vocabulario específico. C1-126 (el número se corresponde con las veces que se relaciona con criterios
Más detallesPROGRAMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO DOCUMENTAL INTEGRADO SOBRE TRANSICIÓN Y DÉCADA DE LOS OCHENTA. DEPARTAMENTO ACTIVIDAD CURSO OBJETIVO MATERIAL A
DEPARTAMENTO ACTIVIDAD CURSO OBJETIVO MATERIAL A MÚSICA INFORMÁTICA DIBUJO investigación sobre los cantautores y grupos de rock y pop. Exposición de los tres formatos de reproducción de esta época: vinilo,
Más detallesPROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) PINTURA (1514 )
PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) DATOS DE LA INSTITUCIÓN PINTURA (1514 ) Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave 6887 DATOS DEL PROFESOR
Más detallesCuadernillo de trabajos de la asignatura: Educación Plástica y Visual Refuerzo para aprobar la asignatura Pendiente.
Departamento de Dibujo Cuadernillo de trabajos de la asignatura: Educación Plástica y Visual Refuerzo para aprobar la asignatura Pendiente. Nivel: 1º ESO Curso: 2011-12 Nombre de Alumno: curso: Entregar
Más detallesI. CONSIDERACIONES GENERALES
MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA NACIONAL DE SUFICIENCIA EN COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA INCORPORACIÓN AL COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PERÚ I. CONSIDERACIONES
Más detallesESPECIALIDAD ESCENOGRAFÍA
ESPECIALIDAD ESCENOGRAFÍA 1er Teorías del espectáculo y la comunicación Historia de las artes del espectáculo Dramaturgia I Escenificación Diseño de escenografía I Introducción a las técnicas escénicas
Más detallesEDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 2º ESO CONTENIDOS
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 2º ESO CONTENIDOS Tema 1.-Elementos configuradores de los lenguajes visuales. - Valores expresivos del punto, la línea y el plano. - La forma. Formas naturales
Más detallesLas manifestaciones artísticas ocupan un importante lugar en la vida de la sociedad
INSTITUTO NUESTRA SEÑORA PLANIFICACION PARA EL CICLO LECTIVO 2016 EDUCACION ARTISTICA CURSO: 1 AÑO DOCENTE: Sofía Sartori DIVISION: A-B-C PRESENTACIÓN Las manifestaciones artísticas ocupan un importante
Más detalles[ Arte ] Hasta el 19 de enero siguió abierta en Madrid la exposición «Turner y el mar. Acuarelas de la Tate», inaugurada en septiembre
[ Arte ] La reapertura del Museu d Art Espanyol Contemporani, de Palma, tras la ampliación y reforma que ha permitido reestructurar su colección de obras y disponer de un salón de actos; la presentación
Más detallesMATERIAL TEÓRICO: TEMA III "LA LUZ"
1 MATERIAL TEÓRICO: TEMA III "LA LUZ" 1. EL CONCEPTO DE "LUZ": Ya vimos al estudiar el tema del Color que los colores están íntimamente ligados a la luz y que sin ella nos sería imposible percibirlos.
Más detallesEnseñanzas Artísticas Superiores
Titulaciones Universitarias Oficiales de Grado y Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid. Curso 2014-2015 Enseñanzas Artísticas Superiores Título Superior de Arte Dramático 70 de 72
Más detalles