GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

Transcripción

1 Informe aprobado el 22 de diciembre de 2011 por la Junta de Escuela de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy INFORME DE GESTIÓN GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

2 I. Objetivo. El objetivo del presente documento es: - Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del Grado en Ingeniería Mecánica (170) - Definir las metas de los principales indicadores del Grado en Ingeniería Mecánica (170) para el próximo curso. - Definir objetivos y acciones de mejora del Título Grado en Ingeniería Mecánica (170). Este análisis ha sido realizado por la Comisión Académica del Título de Grado en Ingeniería Mecánica (170) y ha sido aprobado por la Junta de Centro de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy el 22 de diciembre de II. Resultados obtenidos. Actividad docente Actividad investigadora Demanda Nivel 1. de actividad IAD ponderado Tasa de PDI Doctor Tasa de PDI a tiempo completo IAI ponderado Tasa de matriculación Tasa oferta y demanda Resultado No existe No existe No existe No existe No existe No existe 49,52 55,00% 85,00% 17,03 267,50% 365,00% Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. de resultados Resultado Tasa de graduación Tasa de rendimiento Tasa de abandono Tasa de eficiencia Número de alumnos de intercambio recibidos Número de alumnos matriculados que han realizado intercambio académico Número de alumnos titulados que han realizado intercambio académico Número de alumnos matriculados que han realizado prácticas en empresa Número de alumnos titulados que han realizado prácticas en empresa No existe No existe No existe No existe No existe No existe No existe No existe No existe No existe - 76,41% Tasa de empleabilidad 1 P ágina

3 Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. de satisfacción del profesorado con la gestión del título del alumnado con la gestión del título del alumnado con la docencia impartida en el título titulado con la formación recibida titulado con la gestión del título titulado con el título (3 años) Resultado No existe No existe No existe No existe No existe No existe 6,19 4,47 7, III. Análisis de los resultados del Título. A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de Calidad de los Títulos Oficiales de la Universidad Politécnica de Valencia para el Grado en Ingeniería Mecánica (170). Nivel 1. de actividad del Grado en Ingeniería Mecánica (170) 1. Actividad docente: El IAD del título es de 49,52, cuyo valor se encuentra por encima de la media correspondiente a la EPSA y a la UPV. La Comisión Académica considera que dicho indicador tiene un valor aceptable. Respecto a la tasa de PDI doctor, que es del 55,00%, es un valor situado en la media con los valores de la EPSA y de la UPV. La Comisión Académica considera que dicho indicador tiene un valor aceptable pero mejorable, teniendo en cuenta que sólo se incluye el primer curso de implantación del título. El porcentaje de PDI a tiempo completo que participa en el título es de un 85%, valor que se encuentra muy por encima de la media correspondiente a la EPSA y a la UPV. Dado este resultado, la Comisión Académica considera que el indicador tiene un valor muy aceptable. 2. Actividad investigadora: El IAI del título es de 17,03, cuyo valor está muy por encima de los valores medios de la EPSA y de la UPV. La Comisión Académica considera que dicho resultado es muy aceptable, y que es susceptible de ser mejorado en el futuro. 3. Demanda: Los valores de la tasa de matriculación del 267,50% y de oferta y demanda del 365,00% han superado satisfactoriamente los valores medios de la EPSA y de la UPV, lo cual demuestra el interés social que dicha titulación tiene en el entorno. Con el fin de consolidar dichos indicadores, la Comisión Académica mantiene un plan de actuación para la promoción del título en el entorno, con un sistema de información directa a los institutos de bachillerato y ciclos formativos superiores relacionados con la titulación. 2 P ágina

4 Nivel 2. de resultados del Grado en Ingeniería Mecánica (170) 1. Docencia: La tasa de rendimiento del título es del 76,41%, cercana a la cifra objetivo de la tasa de eficiencia del 80% propuesta en la Memoria de Verificación de la titulación. Atendiendo a que se trata del primer curso académico y que esta cifra debe consolidarse en cursos académicos posteriores, la Comisión Académica considera que es aceptable. En relación a los demás indicadores (Tasa de graduación, Tasa de abandono, Tasa de eficiencia), no se puede ofrecer información debido a que el título se encuentra en proceso de implantación con únicamente el 1º curso en marcha en el periodo. 2. Internacionalización: Los indicadores relacionados con el intercambio internacional (alumnos recibidos, alumnos matriculados enviados, alumnos titulados enviados) son nulos debido a que el título se encuentra en proceso de implantación con únicamente el 1º curso en marcha en el periodo (En la Memoria de Verificación de la titulación se explicita que los alumnos matriculados podrán realizar los programas de intercambio internacional en 4º curso). 3. Empleabilidad: Los indicadores relacionados con la empleabilidad (alumnos matriculados y titulados que realizan prácticas en empresa, tasa de empleabilidad) no se consideran debido a que el título se encuentra en proceso de implantación con únicamente el 1º curso en marcha en el periodo. Nivel 3. de satisfacción del Grado en Ingeniería Mecánica (170) 1. Profesorado: La tasa de satisfacción profesorado es de 6,19, valor que se encuentra en la media de la EPSA y por encima del valor medio de la UPV. La Comisión Académica valora dicha cifra como aceptable, aunque mejorable en futuros cursos académicos. 2. Alumnado: La satisfacción alumnado con la gestión del título es de 4,47, valor que está a la par de la media de la UPV y por debajo del valor medio de la EPSA. La Comisión Académica considera que dicho indicador es bajo y debe ser mejorado en el futuro, aunque debe matizarse que el número total de encuestas realizadas (7) es muy bajo y poco significativo. En este sentido, la Comisión Académica estudiará las medidas oportunas para fomentar la participación del alumnado para mejorar dicha evaluación. Con referencia a la satisfacción alumnado respecto a la docencia del título (7,42) es aceptable, dado que supera las medias de la EPSA y de la UPV. No obstante, debe matizarse que el número total de encuestas realizadas (20) es muy bajo y poco significativo. En este sentido, la Comisión Académica estudiará las medidas oportunas para fomentar la participación del alumnado para mejorar dicha evaluación. 3 P ágina

5 3. Titulados: Los indicadores relacionados con los titulados (satisfacción media con la formación recibida, con la gestión del título y con el título) no se consideran debido a que el título se encuentra en proceso de implantación con únicamente el 1º curso en marcha en el periodo. IV. Análisis cualitativo del funcionamiento del Título. Como consecuencia de los indicadores referenciados en los apartados anteriores, se muestra a continuación un análisis del funcionamiento interno del Título, sus puntos fuertes y sus puntos débiles y un análisis de las amenazas y las oportunidades externas. 1. Fortalezas del Título: puntos fuertes Nuestros puntos más fuertes son: - La demanda del título. - La implicación docente del profesorado en cuanto al IAD. - La implicación docente del profesorado en cuanto al IAI. - La calidad de la docencia impartida valorada por el alumno. 2. Debilidades del Título: puntos débiles Nuestros puntos más débiles son: - La limitación en la capacidad de espacios de laboratorio. - La necesidad de reordenación docente (distribución de ECTS en materias) para corregir los indicadores más desfavorables. - La poca implicación del alumnado en las encuestas de gestión del título. 3. Amenazas externas del Título. Las amenazas externas más destacables son: - Desconocimiento por parte de los alumnos sobre los objetivos, competencias y contenidos del título. - El nivel de formación previa de los alumnos de nuevo ingreso con el que acceden a los estudios del título. 4. Oportunidades externas para la mejora del Título. Las oportunidades externas más destacables que se deben aprovechar son: - La posibilidad de aumentar el contacto con los IES para fomentar un conocimiento más profundo y adecuado de los objetivos, competencias y contenidos del título en los alumnos de nuevo ingreso. - La colaboración con entidades empresariales y de investigación del entorno para facilitar la mejora de contenidos y la formación externa de los alumnos del título (prácticas en empresa). V. Análisis de los informes externos de evaluación del título: AVAP y ANECA: Dado que este es el primer informe de gestión del título, no se dispone de ningún informe externo de evaluación a tener en consideración. VI. Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés: Durante el curso 2010/2011 no se ha recibido ninguna queja sobre el título a resolver por la Comisión Académica. 4 P ágina

6 En cuanto a las sugerencias recibidas, éstas han sido formalizadas básicamente por el profesorado implicado en la titulación centrándose en los siguientes aspectos: - Necesidad de adecuar y corregir las distribuciones internas de ECTS por actividad formativa de las asignaturas/materias para mejorar aspectos relacionados con los contenidos de las mismas y adecuarlos a los espacios disponibles en la EPSA (aulas, aulas informáticas, laboratorios). - Necesidad de establecer sistemas de coordinación de contenidos horizontal (a nivel de curso) y vertical (entre distintos cursos) para ordenarlos correctamente de acuerdo con la secuencia de aprendizaje del alumno, determinar un correcto plan de matrícula para los alumnos y garantizar la adquisición de las competencias del título de forma ordenada. - Necesidad de dotar las asignaturas con el suficiente número de grupos de desdoble (ECTS impartidos) para garantizar la docencia de calidad en base a parámetros aceptados (TMG, número de alumnos por grupo). - Necesidad de adecuar en la medida de lo posible los tamaños de grupo de prácticas de laboratorio en espacios que, de acuerdo con las indicaciones del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, deben tener limitada la capacidad por razones de seguridad. VII. Metas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos Oficiales de la UPV. A partir de los resultados que hemos obtenido y del análisis cualitativo realizado, se definen las siguientes metas para los indicadores del SGCTi: Actividad docente Actividad investigadora Demanda Nivel 1. de actividad IAD ponderado Tasa de PDI Doctor Tasa de PDI a tiempo completo IAI ponderado Tasa de matriculación Tasa oferta y demanda ,00% 85,00% 17,00 100,00% 100,00% 5 P ágina

7 Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. de resultados Tasa de graduación Tasa de rendimiento Tasa de abandono Tasa de eficiencia Número de alumnos de intercambio recibidos Número de alumnos matriculados que han realizado intercambio académico Número de alumnos titulados que han realizado intercambio académico Número de alumnos matriculados que han realizado prácticas en empresa Número de alumnos titulados que han realizado prácticas en empresa - 80,00% Tasa de empleabilidad Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. de satisfacción del profesorado con la gestión del título del alumnado con la gestión del título del alumnado con la docencia impartida en el título titulado con la formación recibida titulado con la gestión del título titulado con el título (3 años) , P ágina

8 VIII. Objetivos y actuaciones para la mejora del Título Como consecuencia del presente análisis se definen los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos. Objetivos de mejora del Título - Ajustar la oferta de plazas a la demanda real del título. - Ajustar las distribuciones de créditos ECTS de las materias de acuerdo con la capacidad del centro (aulas docentes, aulas informáticas, laboratorios) - Corregir el listado de personal académico. Acciones para alcanzar los objetivos - Modificar la memoria VERIFICACIÓN DEL TÍTULO para incrementar la oferta de plazas de nuevo ingreso de 60 a Modificar la memoria de verificación del título para incluir las tablas de distribución de ECTS de las materias específicas del Itinerario 2. - Incluir en la memoria de verificación del título los cambios de personal académico que participa en el Itinerario 2, en contestación al informe de calificación positiva de la AVAP. Descripción del título Justificación: Interés académico, científico o profesional. Demanda y su interés para la sociedad. Referentes nacionales e internacionales. Normas reguladoras del ejercicio profesional Objetivos. Competencias generales y específicas Acceso y admisión. Sistemas de apoyo y orientación de estudiantes. Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos Planificación enseñanza. Plan de estudios. Planificación y gestión de la movilidad. Personal académico Recursos, materiales y servicios Resultados previstos Sistema de Gestión de Calidad del Título 7 P ágina

9 Objetivos de mejora del Título - Corregir el listado de recursos, materiales y servicios. - Definir un procedimiento de acceso al grado de los titulados en Ingeniería Técnica Industrial, esp. Mecánica (retitulados). Acciones para alcanzar los objetivos - Incluir en la memoria de verificación del título los espacios de laboratorio que, por error, no han sido especificados dentro del Itinerario 2. - Modificar la memoria de verificación del título para proporcionar un curso de adaptación al grado para los titulados de Ingeniería Técnica Industrial, esp. Mecánica específico para el Itinerario 2. Descripción del título Justificación: Interés académico, científico o profesional. Demanda y su interés para la sociedad. Referentes nacionales e internacionales. Normas reguladoras del ejercicio profesional Objetivos. Competencias generales y específicas Acceso y admisión. Sistemas de apoyo y orientación de estudiantes. Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos Planificación enseñanza. Plan de estudios. Planificación y gestión de la movilidad. Personal académico Recursos, materiales y servicios Resultados previstos Sistema de Gestión de Calidad del Título 8 P ágina