TECNOLOGÍA Proyecto Tekno

Transcripción

1 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 1 TECNOLOGÍA Proyecto Tekno ESO

2 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 2 PROYECTO EDITORIAL ESO McGraw-Hill Tecnología COMPETENCIAS BÁSICAS En el proyecto McGraw-Hill McGraw-Hill se complace en presentar su oferta educativa para Tecnología de la ESO Nuestro proyecto editorial responde fielmente a las necesidades detectadas mediante una extensa investigación de mercado en la que han participado más de docentes. Unidades estructuradas de forma coherente según currículum. Preguntas de nivelación al inicio de la unidad. Mapas conceptuales a modo de resumen. Actividades acompañadas de la solución. Prácticas que promueven el pensamiento lógico. Amplia batería de contenidos extra en los márgenes: notas aclaratorias, sabías qué, recuerda Actividades finales secuenciadas por orden de dificultad. Prácticas, experiencias y proyectos que se apoyan en ilustraciones actuales y originales. Una línea editorial caracterizada por: Una amplia experiencia acumulada en el desarrollo de materiales didácticos. Una permanente adecuación y actualización de los contenidos, sin perder de vista la rigurosidad en el tratamiento de la materia. La innovación tecnológica que supone el incluir recursos en soportes diferentes a los tradicionales. Introducción La aplicación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) presenta diversas novedades para el profesorado que van a afectar a la organización y funcionamiento de los centros y a la configuración del currículo y de las diversas enseñanzas. Una de las novedades más significativas es la incorporación de las competencias básicas al currículo a fin de favorecer los aprendizajes imprescindibles. La idea de competencias básicas hay que situarla en un proyecto promovido por la Unión Europea, que se irá implantando progresivamente en los sistemas educativos de los diversos países de Europa. Desde McGraw-Hill queremos ayudar al profesorado a abordar los retos que se les plantean en su quehacer diario, aportando materiales, proyectos e iniciativas de calidad, que presten un servicio efectivo a las comunidades educativas y trasladen a los profesionales de la educación la información, la colaboración y el apoyo que necesitan. Qué entendemos por competencias básicas? Capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos, las habilidades y las actitudes que se han adquirido. Cuáles son las competencias básicas? 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 4. Tratamiento de la información y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. Un completo Proyecto Editorial cuyos elementos facilitan la labor docente al profesorado y la comprensión y asimilación de los contenidos al alumnado. Materiales propuestos para el profesor: Guía Didáctica CD Solucionario Materiales propuestos para el alumno: Libro CD Cuaderno RECURSOS ONLINE Recursos Online Centro de Enseñanza Online CEO Recurso diseñado tanto para el profesor como para el alumno de tal manera que facilita su labor educativa y de aprendizaje. tecnologia ESO Tecnologia 3

3 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 4 PROYECTO EDITORIAL McGraw-Hill les presenta su nuevo Proyecto Editorial, un proyecto educativo que responde perfectamente a las necesidades planteadas por el profesorado. Con los elementos que componen nuestro Proyecto pretendemos contribuir a una formación integral del alumno, ser la base de su futuro, logrando así el reto de alcanzar el perfil profesional que la sociedad actual demanda. Les ofrecemos nuestro proyecto de Tecnología para la ESO. ALUMNO Libro Unidades estructuradas de forma coherente según currículum. Preguntas de nivelación al inicio de la unidad, útiles para valorar el nivel del alumnado. Mapas conceptuales de los contenidos de la unidad a modo de resumen. Actividades acompañadas de la solución y prácticas que promueven el pensamiento lógico. En los márgenes proporcionamos una amplia batería de contenidos extra: notas aclaratorias, sabías qué, recuerda Actividades finales secuenciadas por orden de dificultad: de búsqueda de información, individuales, de grupo, visitas guiadas y laboratorio de ensayos. Prácticas, experiencias y proyectos que se apoyan en originales y actuales ilustraciones. Una de las unidades trabaja con el programa Crocodile Clips. CD Concebido como elemento imprescindible para el trabajo del alumno. Incorpora componentes de apoyo al aprendizaje a lo largo de la unidad: Software relacionado con la materia (Crocodile Clips 3D), actividades interactivas (de verdadero o falso y de rellenar), esquemas conceptuales, animaciones (de electricidad, materiales, operaciones básicas, seguridad en el taller, juegos y proyectos), simulaciones (de metrología y dibujo) y glosario de términos. Cuaderno (1º Y 3º de la ESO) Facilita al máximo el trabajo del docente. Nos permite reforzar la comprensión de contenidos combinando lo estudiado en la unidad y una amplia batería de actividades, estéticamente muy llamativas, amenas y para realizar en un corto periodo de tiempo. PROFESOR Guía Didáctica La Guía Didáctica se presenta, en esta nueva edición, con una concepción diferente, convirtiéndose en un centro de recursos y sugerencias para el profesorado. El nuevo diseño muestra la totalidad de las páginas del libro del alumno reducidas, presentando en los márgenes la siguiente información: Actividades complementarias con su solución en cada una de las unidades. Contenidos de ampliación, definiciones, datos históricos, biografías y curiosidades. Atajos de teclado y enlaces de páginas web de interés. Bibliografía. Glosario de términos tecnológicos e informáticos. CD Contiene los siguientes elementos: La normativa vigente del curso. La programación del área y de las unidades con sus elementos. Las actividades de refuerzo, ampliación y evaluación en formato editable. Aula interactiva: presentaciones en PowerPoint con los contenidos teóricos básicos acompañados de imágenes, sonido y juegos (sopa de letras, trivial, crucigramas ). Audiovisuales de las principales herramientas utilizadas en el aula. Enlaces a páginas web. Solucionario Se muestran, ampliamente desarrolladas, las soluciones de todos los ejercicios y problemas propuestos para facilitar la labor del profesor en el aula. ESO Tecnologia 5

4 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 6 TABLAS DE CONTENIDOS TABLA DE CONTENIDOS Tecnología. Proyecto Tekno A TABLA DE CONTENIDOS Tecnología. Proyecto Tekno B TABLA DE CONTENIDOS Tecnología. Proyecto Tekno C 1. El aula de Tecnología. Normas de comportamiento. 2. Método de resolución de problemas. 3. Diseño, construcción y planificación de prototipos. 4. Técnicas de expresión y comunicación gráfica. 5. Metrología. 6. Materiales de uso técnico. La madera. 7. Trabajo en el taller con materiales y herramientas. Sistemas de unión. 8. Máquinas simples. 9. La corriente eléctrica. Efectos y máquinas eléctricas básicas. 10. Circuitos eléctricos básicos. 11. El mundo de la informática. Windows. 12. Sistemas de representación y diseño asistido por ordenador. 13. Las estructuras como elementos resistentes. 14. El procesador de textos. 15. Internet. 16. Proyectos. Libro del alumno: ISBN: CD alumno: ISBN: Libro del alumno (Andalucía): ISBN: Cuaderno del alumno: ISBN: Materiales metálicos. Propiedades mecánicas. 2. Materiales plásticos, pétreos y cerámicos. 3. Técnicas básicas e industriales empleadas en la fabricación de objetos. 4. Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. 5. Transmisión del movimiento circular. Relación de transmisión. 6. Circuitos eléctricos sencillos. Magnitudes. 7. Determinación de magnitudes. Instrumentos de medida. 8. Empleo de simuladores. 9. Interconexión entre ordenadores. Redes. 10. Hojas de cálculo. 11. Internet. 12. Circuitos eléctricos sencillos. Magnitudes. 13. Proyectos. ANEXO. Trabajo con aplicaciones en GNU/Linux Libro del alumno: ISBN: CD alumno: ISBN: Libro del alumno (Andalucía): ISBN: Cuaderno del alumno: ISBN: Tecnología y sociedad. 2. Tecnologías de la comunicación I. 3. Tecnologías de la comunicación II. 4. Instalaciones en la vivienda. 5. Energía eléctrica. Distribución. 6. Electrónica analógica I. 7. Electrónica analógica II. 8. Electrónica digital. 9. Circuitos neumáticos. 10. Simulación eléctrica-electrónica y neumática. 11. Robótica I. 12. Robótica II. 13. Proyectos. Libro del alumno: ISBN: CD alumno: ISBN: Libro del alumno (Andalucía): ISBN: ANEXO. El mundo de la informática con GNU/Linux Autor: Vejo Gallo, Primo Solucionario: ISBN: Guía didáctica: ISBN: CD del profesor: ISBN: Autor: Vejo Gallo, Primo Solucionario: ISBN: Guía didáctica: ISBN: CD del profesor: ISBN: Autor: Vejo Gallo, Primo Solucionario: ISBN: Guía didáctica: ISBN: CD del profesor: ISBN: ESO Tecnologia 7

5 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 8 LIBRO DEL ALUMNO Preguntas de nivelación En la portadilla de cada unidad proponemos una serie de cuestiones que determinan el nivel de conocimientos previo de los alumnos. Introducción Comenzamos la unidad de manera didáctica y amena, presentando brevemente los conceptos que se plantearán a lo largo de la misma. Contenidos ESO Tecnologia 9

6 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 10 LIBRO DEL ALUMNO Desarrollo de la unidad La unidad está estructurada en bloques conceptuales que facilitan el aprendizaje. Imágenes e ilustraciones Los contenidos propuestos van acompañados de elementos visuales y gráficos abundantes que sirven a su vez como recursos didácticos. Practica y aprende Proponemos una interesante relación de actividades prácticas que pretenden fomentar el razonamiento lógico y el trabajo por cuenta propia. ESO Tecnologia 11

7 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 12 LIBRO DEL ALUMNO Consejo Facilitamos una relación de sugerencias o recomendaciones útiles para que el alumno realice con éxito la actividad propuesta. Para saber más Ampliamos información destacada relacionada con los conceptos de la unidad. Actividades Proponemos una amplia batería de actividades: búsqueda de información, de grupo, individuales, coloquios, etc. que facilitan la asimilación de los contenidos propuestos de forma clara y sencilla para el alumno. Las actividades trabajan los procedimientos básicos y potencian la utilización de elementos gráficos y del entorno web. Sabías qué... Curiosidades que favorecen el recuerdo. Recuerda Conceptos que el alumno deberá recordar con exactitud. ESO Tecnologia 13

8 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 14 GUÍA DIDÁCTICA Guía didáctica Reproduciendo las páginas correspondientes al libro del alumno, se muestra la programación de aula de la unidad, así como una breve reseña del contenido que el profesor podrá encontrar en el CD. Cada programación de aula incluye: Objetivos Conceptos Procedimientos Criterios de evaluación Distribución temporal Actitudes ESO Tecnologia 15

9 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 16 GUÍA DIDÁCTICA Contenidos de ampliación Se facilita documentación extra para que el docente profundice, siempre y cuando lo considere necesario, en determinadas cuestiones. Ideas complementarias Recomendaciones didácticas que están relacionadas directa o transversalmente con los contenidos del libro del alumno. Facilitan la labor del docente en el aula. Definiciones Relación de conceptos acompañados de una definición clara y sencilla que facilita su comprensión y asimilación. Curiosidades Aspectos singulares, rarezas y peculiaridades relacionadas con la materia y sus aplicaciones. Consejos prácticos Sugerencias y recomendaciones de utilidad. Trabajos en el taller Se facilita información práctica de trabajos que pueden realizarse en el taller. ESO Tecnologia 17

10 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 18 GUÍA DIDÁCTICA Definiciones Proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y diferenciales de un término o concepto. Actividades Proponemos una amplia batería de actividades complementarias que facilitan la asimilación de los contenidos propuestos de forma clara y sencilla para el alumno. Actividades que redirigen al cuaderno, individuales, de grupo, de búsqueda de información y de laboratorio. Llamadas de atención Cuestiones que interesa recordar y tener en cuenta. Recomendaciones prácticas Se aconseja la realización de un trabajo práctico que ayudará a la comprensión y fijación de conceptos. ESO Tecnologia 19

11 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 20 CUADERNO DEL ALUMNO Cuaderno El cuaderno de trabajo para los alumnos nos permite reforzar la comprensión de la materia. Combina una parte teórica de recordatorio de los contenidos estudiados a lo largo de la unidad y una amplia batería de actividades. Actividades Amplia batería de ejercicios estéticamente muy llamativos, con imágenes atractivas y originales, amenos y que se pueden realizar en un corto periodo de tiempo. ESO Tecnologia 21

12 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 22 CD DEL ALUMNO CD DEL PROFESOR Actividades interactivas Actividades fundamentalmente visuales que, por su naturaleza, facilitan el aprendizaje. Actividades de verdadero / falso, de buscar la palabra correcta y rellenar huecos, etc. Animación Este recurso muestra gráficamente los apartados de operaciones básicas con herramientas del aula-taller y la electricidad (historia, y circuitos, herramientas y juegos interactivos relacionados con la materia). Evaluaciones Con diversos ejercicios y cuestiones para plantear al alumnado.ejercicios acompañados de sus correspondientes soluciones. Descargas De programas relacionados con la materia. Glosario Relación de conceptos acompañados de una definición clara y sencilla que facilita su comprensión y asimilación. Mapa conceptual Esquema resumen de la unidad. Programación de aula Unidad por unidad, muy detallada. Aula interactiva Presentaciones en PowerPoint en formato editable útiles para que los más inquietos avancen en la materia. ESO Tecnologia 23

13 CAT_ESO_TECNO_PSOEcor 14/03/08 9:40 Page 24