Jesús Moreno Alcalde de Tres Cantos

Transcripción

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2 Comprometidos con la Educación, como pilar fundamental de la sociedad y de nuestra actuación política, desde el Gobierno Municipal de Tres Cantos queremos presentarles, un año más, la Guía de Educación para el curso 2014/2015. Esta publicación, que este año cumple su XVII edición, se ha convertido en una herramienta informativa fundamental, para padres, educadores, orientadores y alumnos, a la hora de tomar decisiones. En ella se recogen la estructura y oferta del sistema educativo en sus diferentes modalidades e itinerarios, desde la Educación Infantil hasta la Universidad, y también la oferta actualizada de Tres Cantos y Colmenar Viejo. En lo que respecta a Tres Cantos, en la Guía aparecen todas las escuelas infantiles, centros de Educación Infantil y Primaria e Institutos y centros donde se imparte ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP y Programas de Cualificación. A través de sus páginas, los interesados podrán conocer también la oferta de los otros centros de estudios que tenemos en nuestra ciudad, como las Escuelas Municipales de Música y Danza, las escuelas de Idiomas, la Educación de Adultos y los numerosos cursos y talleres que se ofrecen desde el Ayuntamiento, a través de las distintas concejalías. Completan esta vasta oferta las actividades que organizan otras entidades, como con la Universidad Popular y Cruz Roja. Nuestro deseo es conseguir para nuestros ciudadanos una educación basada en la excelencia, y trabajamos cada día por lograr ese objetivo. Por ello, espero que esta Guía de Información Educativa les sea de utilidad. Jesús Moreno Alcalde de Tres Cantos Tres Cantos, 24 de febrero de 2014

3 Guía de Orientación Educativa 2014/15 Oferta Educativa Colmenar Viejo/Tres Cantos

4 2014 La presente Guía ha sido elaborada por los técnicos/as de los Centros de Información Juvenil de Tres Cantos y Colmenar Viejo.

5 índice Presentación 0 Asesoría de Estudios y Profesiones 5 El Sistema Educativo 7 Estructura del Sistema Educativo 8 Cuadro del Sistema Educativo vigente 9 Reforma del Sistema Educativo 10 Cuadro del Nuevo Sistema Educativo 12 Educación Infantil y Primaria 13 Educación Secundaria Obligatoria 14 Organización de la Educación Secundaria Obligatoria 16 Nuevos Ciclos de Formación Profesional Básica 17 Programas de Cualificación Profesional Inicial 18 Educación Secundaria postobligatoria 19 Bachillerato 20 Primero de Bachillerato 21 Segundo de Bachillerato 22 Formación Profesional 23 Enseñanzas de régimen especial 29 Enseñanzas Artísticas 31 Enseñanzas de Idiomas 37 Enseñanzas Deportivas 39 Educación de Personas Adultas 41 Universidad 45 Oferta Educativa de Colmenar Viejo 77 Escuelas infantiles Colmenar Viejo 78 Centros de Educación Infantil y Primaria Colmenar Viejo 78 Institutos de Colmenar Viejo 79 Otros centros de estudios en Colmenar Viejo 80 Oferta Educativa de Tres Cantos 83 Escuelas Infantiles Tres Cantos 84 Centros de Educación Infantil y Primaria Tres Cantos 84 Institutos de Tres Cantos 85 Otros centros de estudios en Tres Cantos 86 Oferta Educativa en centros cercanos a Colmenar Viejo y Tres Cantos 89 Direcciones de interés 95

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7 Asesoría de Estudios y Profesiones La Asesoría de Estudios y Profesiones de La Casa de La Juventud es un servicio especializado del Centro de Información Juvenil, cuyo objetivo es informar y asesorar para facilitar la toma de decisiones sobre los diferentes itinerarios formativos a toda la comunidad educativa. También presta información y orientación a todas aquellas personas que hayan abandonado los estudios y tengan interés en reiniciarlos. En nuestro centro puedes encontrar toda la documentación sobre otro tipo de cursos, becas, pruebas de acceso a Ciclos Formativos, acceso a la Universidad para mayores de 25 años, mayores de 45 años, educación a distancia, UNED... Dada la importancia que tendrá la formación para el futuro socio-laboral y profesional, es fundamental disponer de toda la información sobre los planes de estudios del sistema educativo reglado. En la Asesoría de Estudios contamos con los profesionales y los medios adecuados para resolver tus dudas también sobre, fechas de matriculación, centros educativos, ayudas, plazos, etc. Debido a los cambios que se van a ir incorporando con la nueva Ley de Educación (LOMCE) se hace necesario conocer las modificaciones del sistema, para que las decisiones que toméis se ajusten al máximo a vuestros intereses actuales y futuros. La Asesoría de Estudios y Profesiones se encuentra en La Casa de la Juventud y los días y horas de de atención personalizada son los martes y jueves de 17 a 20 horas y los viernes de 10 a 14 horas. COLMENAR VIEJO TRES CANTOS Ctra. Hoyo de Manzanares, 16 Sector Literatos, 12 Colmenar Viejo Tres Cantos Tel.: Tel.: cidaj@colmenarviejo.com cijtc@trescantos.es cij@colmenarviejo.com

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9 El Sistema Educativo Curso

10 8 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Estructura del Sistema Educativo Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa El sistema educativo se organiza en etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza de forma que asegure la transición entre los mismos y, en su caso, dentro de cada uno de ellos. LAS ENSEÑANZAS QUE OFRECE EL SISTEMA EDUCATIVO SON LAS SIGUIENTES: 1. Educación Infantil 2. Educación Primaria 3. Educación Secundaria Obligatoria 4. Bachillerato 5. Formación Profesional Ciclos de Formación Profesional Básica Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior 6. Enseñanzas de Idiomas 7. Enseñanzas Artísticas Arte dramático Música Danza Artes plásticas y diseño Ciclos formativos de grado medio de artes plásticas y diseño Ciclos formativos de grado superior de artes plásticas y diseño Estudios superiores de artes plásticas y diseño Conservación y restauración de bienes culturales Diseño Cerámica Vidrio 8. Enseñanzas Deportivas 9. Educación de personas adultas 10. Enseñanza universitaria La educación primaria y la educación secundaria obligatoria constituyen la educación básica. La educación secundaria se divide en educación secundaria obligatoria y educación secundaria postobligatoria. Constituyen la educación postobligatoria el bachillerato, la formación profesional de grado medio, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio y las enseñanzas deportivas de grado medio. Las enseñanzas de idiomas, las enseñanzas artísticas y las deportivas tendrán la consideración de enseñanzas de régimen especial. La Educación Superior está compuesta por la Formación Profesional de Grado Superior, las Enseñanzas Profesionales de artes plástcas y diseño de Grado Superior, las Enseñanzas Artísticas Superiores, las Enseñanzas Deportivas de Grado Superior y las Enseñanzas Universitarias. Las enseñanzas de personas adultas están dirigidas a mayores de 18 años con carácter general y mayores de 16 años circunstancialmente.

11 EL SISTEMA EDUCATIVO 9 Sistema Educativo vigente Educación Superior Educación Secundaria Enseñanzas Artísticas Superiores Enseñanzas profesionales de música y danza Música y danza Arte dramático Conservación restauración de bienes culturales Artes plásticas Diseño Enseñanza Universitaria Artes Ciencias y Tecnología Humanidades y CCSS Enseñanzas de Idiomas Educación de personas adultas Educ. Primaria Educ. Infantil Enseñanzas elementales de música y danza ENSEÑANZA BÁSICA Educ. Infantil Educ. Primaria ESO Prueba de Acceso

12 10 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Reforma del Sistema Educativo Se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) por medio de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Los cambios más importantes que introduce la LOMCE en el sistema educativo son los siguientes: EDUCACIÓN PRIMARIA Cambios curriculares. Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se divide en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. Se introduce Valores Sociales y Cívicos como alternativa a la Religión. Evaluación final al acabar la etapa. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Comprende dos ciclos, el primero de tres cursos (1º, 2º y 3º) y el segundo de uno (4º). En cuarto habrá opciones de enseñanzas académicas (iniciación al Bachillerato) y enseñanzas aplicadas (iniciación a la Formación Profesional). Se introduce Valores Éticos como alternativa a la Religión. Evaluación final que hay que superar para obtener el título de Graduado en ESO y dos evaluaciones diferentes para acceder a Bachillerato o a Formación Profesional. BACHILLERATO Tres modalidades que son Humanidades y Ciencias Sociales (dos itinerarios), Ciencias y Artes. Evaluación final de Bachillerato para obtener el título de Bachiller, así como superar todas las materias de Bachillerato. La calificación final se obtiene de la media de las calificaciones de bachillerato ponderada al 60% y de la evaluación final ponderada al 40%. NUEVO DISEÑO CURRICULAR EN PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO Habrá tres bloques de asignaturas: troncales, específicas y de libre configuración autonómica. NUEVOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Sustituirán progresivamente a los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Serán de oferta obligatoria y carácter gratuito. Obtención del título de Profesional Básico de la familia correspondiente y cualificación de nivel 1. Acceso a ciclos formativos de Grado medio. Posibilidad de obtener la ESO.

13 BOLETÍN DE EDUCACIÓN 11 FORMACIÓN PROFESIONAL Se suprime el curso o prueba de acceso desde Formación Profesional de Grado Medio a un Grado Superior y se sustituye por un procedimiento de admisión al centro cuando la demanda supere la oferta de plazas. En los ciclos formativos de Grado Medio se podrán ofertar materias voluntarias para facilitar el tránsito a los ciclos formativos de grado superior. ACCESO Y ADMISIÓN A ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO DESDE EL TÍTULO DE BACHILLER O EQUIVALENTE Las Universidades podrán determinar la admisión a las enseñanzas oficiales de Grado de los estudiantes que hayan obtenido el título de Bachiller o equivalente solo por el criterio de la calificación final obtenida en el Bachillerato. Además pueden fijar otros procedimientos de admisión sumados al de bachiller como: 1. Modalidad y materias cursadas en Bachillerato, relacionadas con la titulación elegida. 2. Calificaciones obtenidas en materias concretas de los cursos de Bachillerato o de la evaluación final. 3. Formación académica o profesional complementaria 4. Estudios Superiores cursados con anterioridad 5. De forma excepcional, evaluaciones específicas de conocimientos. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE CURSO ESCOLAR PRIMARIA Cursos 1º, 3º y 5º Cursos 2º, 4º y 6º ESO Cursos 1º y 3º Cursos 2º y 4º Evaluación final* BACHILLERATO Curso 1º Curso 2º Evaluación final* FOMACIÓN PROFESIONAL Curso 1º Curso 2º BÁSICA FP GRADO MEDIO Curso 1º Curso 2º * Evaluación final primer año sin efectos académicos Más información:

14 12 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Nuevo Sistema Educativo que se implantará progresivamente a partir del curso 2014/2015 UNIVERSIDAD M E ADMISIÓN UNIVERSIDAD FP GRADO SUPERIOR ADMISIÓN FP GRADO SUPERIOR R C A D EVALUACIÓN FINAL BACHILLERATO BACHILLERATO 2º 1º FP GRADO 2º MEDIO 1º ADMISIÓN FP GRADO MEDIO O DE T R ESO 4º CURSO 16 AÑOS ESO 1º CICLO AÑOS EVALUACIÓN FINAL E. ACADÉMICAS 4º E. Académicas Programa mejora Programa mejora 1º EVALUACIÓN FINAL E. APLICADAS 4º E. Aplicadas 3º 2º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 2º 1º A B A J O PRIMARIA 6-12 AÑOS EVALUACIÓN FINAL 6º 5º 4º 3º EVALUACIÓN 2º 1º INFANTIL 3-6 AÑOS 3º 2º 1º INFANTIL 0-3 AÑOS 3º 2º 1º

15 Educacion infantil (0-6 años). BOLETÍN DE EDUCACIÓN 13 La educación infantil constituye la etapa educativa que atiende a niños y niñas hasta los 6 años de edad. Tiene carácter voluntario y se organiza en 2 ciclos: El primero comprende hasta los 3 años y el segundo, que además es gratuito, comprende desde los 3 a los 6 años de edad. En el primer ciclo se atenderá al desarrollo del movimiento, al control corporal, a las primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de la convivencia y relación social y al descubrimiento del entorno inmediato. En el segundo ciclo se procurará que el niño aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en que vive, elabore una imagen de sí mismo positiva y equilibrada, y adquiera los hábitos básicos de comportamiento que le permitan una elemental autonomía personal. La finalidad de la educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. Plazo de solicitud: del 25 de abril al 10 de mayo (curso anterior) Educación primaria (6-12 años). La Educación Primaria comprende 6 cursos académicos, desde los 6 a los 12 años de edad y se organiza en tres ciclos de dos años cada uno. Es de carácter obligatorio y gratuito. La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura. Crear hábitos de convivencia, estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad, la afectividad para garantizar una formación integral. LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUYE A DESARROLLAR EN EL ALUMNO CAPACIDADES COMO: Utilizar la lengua castellana de manera apropiada Comprender y expresar mensajes sencillos en lengua extranjera Resolver operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales Adquirir habilidades para desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y en los grupos sociales Apreciar los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana Conocer las características fundamentales de su medio físico, social y cultural Valorar la higiene y salud de su propio cuerpo Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal Plazo de solicitud: del 23 de abril al 9 de mayo de 2014.

16 14 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizarán ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.se podrá repetir un máximo de dos cursos y permanecer, en régimen ordinario, hasta los 18 años cumplidos en el año que finalice el curso. Su finalidad es transmitir a los alumnos los elementos básicos de la cultura, afianzar los hábitos de estudio y trabajo, formarlos para que asuman sus deberes y ejerzan sus derechos y prepararlos para su incorporación a otros estudios posteriores y para su inserción en el mundo laboral. La etapa está dividida en cuatro cursos y organizada en materias diferenciadas. La evaluación es continua. El cuarto curso de la ESO tendrá carácter orientador, por lo que se establecen agrupaciones de materias según se muestra en el cuadro adjunto. Los alumnos cursarán una de de los itinerarios, teniendo en cuenta las posibilidades organizativas del centro. Itinerario A Itinerario B Itinerario C Opciones Opciones Opciones Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas B B B A/B A/B A/B A A A Biología y Biología y Biología y Latín Latín Latín Tecnología Tecnología Tecnología Geología Geología Geología Física y Física y Física y Segunda Segunda Música Educación Educación Educación Química Química Química Lengua Lengua Plástica y Plástica y Plástica y Extranjera Extranjera Visual Visual Visual Segunda Informática Tecnología Informática Música Informática Música Informática Segunda Lengua Lengua Extranjera Extranjera Para responder a las necesidades educativas concretas del alumnado y a la consecución en el mayor grado posible de las competencias básicas y objetivos de la etapa, los centros educativos deberán tomar distintas medidas de ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD reguladas por la Orden /2007, de 20 de junio. Entre las medidas de atención a la diversidad se encuentran las medidas de apoyo ordinario, destinadas a los cursos de 1º y 2º, programas de diversificación curricular, a partir de tercer curso, los ciclos de Formación Profesional Básica y las medidas de apoyo específico para los alumnos con necesidades educativas especiales.

17 EL SISTEMA EDUCATIVO 15 El título que se obtiene al alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa es el de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Los alumnos que no obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria recibirán un certificado de escolaridad en el que constarán los años y materias cursadas. OPCIONES AL OBTENER EL TÍTULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Bachillerato Formación Profesional de Grado Medio Enseñanzas Artísticas de grado medio (con prueba de acceso) Enseñanzas Deportivas de grado medio Otras enseñanzas especializadas Acceso al mundo laboral OPCIONES CUANDO NO SE OBTIENE EL TÍTULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Ciclos de Formación Profesional Básica Educación de Personas Adultas (mayores de 18 años y a partir de 16 en algunas situaciones personales) Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (con 17 años) Otras enseñanzas especializadas Plazo de solicitud: del 23 de abril al 9 de mayo de 2014.

18 16 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Organización de la Educación Secundaria Obligatoria 1 er Curso 2º Curso 3 er curso 4º Curso Materias C. de la naturaleza C. de la naturaleza Biología y geología C. sociales, geografía Obligatorias C. sociales, geografía C. sociales, geografía Física y química e historia e historia e historia C. sociales, geografía Educación ético-cívica Educación física Educación física e historia Educación física Educación plástica Educación para la Educación física Lengua castellana y visual ciudadanía y los Educación plástica y literatura Lengua castellana derechos humanos y visual Lengua extranjera y literatura Lengua castellana Lengua castellana Matemáticas Lengua extranjera y literatura y literatura (Opción A o B) Matemáticas Lengua extranjera Lengua extranjera Tutoría Tecnologías Matemáticas Matemáticas Tutoría Música Música Tutoría Tecnología Tutoría Otras Biología y geología Materias Física y Química obligatorias Educación plástica y (a elegir 3) visual Latín Música Tecnología Segunda lengua extranjera Informática Materias Segunda lengua Segunda lengua Segunda lengua Cultura clásica optativas extranjera extranjera extranjera Ampliación de (a elegir 1) Recuperación de Recuperación de Cultura clásica biología y geología lengua castellana lengua castellana Teatro Ampliación de Recuperación de Recuperación de Otras materias física y química matemáticas matemáticas optativas,de iniciación Ampliación de Taller de música Imagen y profesional o no, matemáticas comunicación diseñadas por el centro, Geografía económica previamente Iniciación a la autorizadas vida laboral Iniciativa emprendedora Literatura universal Otras materias optativas,con carácter de iniciación profesional, diseñadas por el centro, previamente autorizadas Elección (Se elige Religión Religión Religión Religión Medidas de atención Medidas de atención Medidas de atención Hª y cultura de las una opción) religiones religiones religiones religiones Medidas de atención educativa educativa educativa educativa Decreto 23/2007 de 10 de mayo (BOCM ), Orden /2007 (BOCM ), Resolución de 27 de junio de la Dirección General de Ordenación Académica (BOCM ).

19 Nuevos ciclos de Formación Profesional Básica Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa EL SISTEMA EDUCATIVO 17 Los ciclos de Formación Profesional Básica sustituirán progresivamente a los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Estos ciclos serán de oferta obligatoria y carácter gratuito. Su duración será de dos años y se accederá a ellos por recomendación del equipo docente y consentimiento de los tutores legales. La edad de acceso es entre 15 y 17 años, después de cursar 3º de ESO o excepcionalmente 2º. Los ciclos de Formación Profesional Básica garantizarán la adquisición de las competencias básicas del aprendizaje permanente impartiendo materias como lengua castellana, lengua extranjera, matemáticas, ciencias sociales y ciencias aplicadas al aprendizaje de un campo profesional. SE ESTABLECERÁN 14 TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: Servicios Administrativos Electricidad y Electrónica Fabricación y Montaje Informática y Comunicaciones Cocina y Restauración Mantenimiento de Vehículos Agricultura y Jardinería Peluquería y Estética Servicios Comerciales Carpintería y Mueble Reforma y Mantenimiento de Edificios Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel Tapicería y Cortinaje Vidriería y Alfarería Una vez superado un ciclo de Formación Profesional Básica se obtiene el título de Profesional Básico de la profesión correspondiente y una Cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. EL TÍTULO DE PROFESIONAL BÁSICO DARÁ ACCESO A: Ciclos formativos de Grado Medio Posibilidad de realizar la evaluación final de ESO para obtener el título de Graduado en ESO El primer curso de los ciclos de Formación Profesional Básica se implantará en el curso escolar 2014/2015 y a su vez se suprimirá la oferta de los módulos obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial.

20 18 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Programas de Cualificación Profesional Inicial Orden 1797/2008, de 7 de abril La ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, incluye en la Educación Secundaria Obligatoria PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL dirigidos a alumnos mayores de 16 años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Los PCPI tienen como objetivos proporcionar formación en las competencias profesionales propias de una Cualificación Profesional de nivel 1 del actual Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, favorecer una inserción sociolaboral satisfactoria, a la vez que se adquieren las competencias básicas para proseguir estudios y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, así como la formación a lo largo de la vida y potenciar el ejercicio satisfactorio de la ciudadanía. Estos programas están dirigidos a jóvenes mayores de 16 años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año de inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Excepcionalmente podrán acceder alumn@s de 15 años que una vez cursado segundo no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido una vez en secundaria. Los Programas de Cualificación Profesional Inicial están estructurados en MÓDULOS OBLIGATORIOS y VOLUNTARIOS MÓDULOS OBLIGATORIOS: Para el curso 2014/2015 se suprime la oferta de Módulos Obligatorios y se sustituyen por el primer curso de los ciclos de FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. MÓDULOS VOLUNTARIOS. Durante el curso 2014/2015 sigue la oferta de Módulos Voluntarios, que están dirigidos a los estudiantes que quieran obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Se accede a ellos una vez superados los Módulos Obligatorios de un Programa de Cualificación Profesional Inicial.. Se organizan en tres ámbitos: Ámbito de Comunicación Ámbito Social Ámbito Científico-Tecnológico

21 Educación Secundaria Postobligatoria

22 20 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Bachillerato RD1467/2007de 2 de noviembre, BOE 06/11/2007 Decreto 67/2008, de 19 de junio, BOCM 27/06/2008 Orden 3347/2008, de 4 de julio (BOCM29/07/2008) El bachillerato forma parte, junto a los Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional, de la Educación Secundaria Postobligatoria. Su finalidad es proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales para incorporarse a la vida activa, así como para acceder a la educación superior. El Bachillerato se desarrolla en tres modalidades diferentes: Artes Vía de artes plásticas, imagen y diseño Vía de artes escénicas, música y danza Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias Sociales Dentro de cada modalidad hay diferentes opciones de materias organizándose en: Materias comunes a todas las modalidades ( cinco en 1º y cuatro en 2º) Materias de modalidad (tres en 1º y tres en 2º) Materias optativas (una en 1º y una en 2º) La duración de estos estudios es de dos cursos y se puede permanecer cuatro como máximo en régimen ordinario. Si no se consigue se puede continuar en bachillerato nocturno y a distancia. ACCESO A BACHILLERATO Podrán acceder a los estudios de bachillerato, en cualquiera de sus modalidades, quienes cumplan alguno de los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria Estar en posesión del título de Técnico de Formación Profesional. Estar en posesión del título de Técnico Deportivo. Estar en posesión del título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño ALTERNATIVAS AL FINALIZAR BACHILLERATO Enseñanzas universitarias (con prueba de acceso) Enseñanzas artísticas superiores (con prueba de acceso) Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior (con prueba de acceso) Enseñanzas deportivas de grado superior (con título de técnico deportivo y prueba de acceso) Mundo laboral Plazos de solicitud: del 23 de abril al 9 de mayo de Más información:

23 Primero de Bachillerato (LOE) EDUCACIÓN SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA 21 MATERIAS ARTES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Comunes a todas las modalidades para el mundo contemporáneo Ciencias física Educación Filosofía y ciudadanía Lengua castellana y literatura I Lengua extranjera I Propias de cada Vía artes plásticas, y geología Biología Economía modalidad imagen y diseño técnico I I Dibujo Griego (se eligen tres materias) audiovisual y química del mundo Cultura Física Historia Dibujo artístico I I contemporáneo Matemáticas Dibujo técnico I industrial I I Tecnología Latín Volumen aplicadas a Matemáticas las CC SS I Vía artes escénicas, música y danza Análisis musical I Anatomía aplicada Artes escénicas Cultura audiovisual Optativas comunes a todas las modalidades Optativas vinculadas a la modalidad lengua extranjera I Segunda de la información y la comunicación Tecnologías Ampliación de lengua extranjera: Comprensión y expresión oral I de la forma experimentales de la música Matemáticas Técnicas Historia en ciencias Libre elección Religión * Alternativa a la religión * Las enseñanzas de religión tienen carácter opcional. Si el alumno opta por cursarlas lo hará en el primer curso de bachillerato

24 22 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Segundo de Bachillerato (LOE) MATERIAS ARTES CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Comunes a todas las modalidades Historia de españa Historia de la filosofía Lengua castellana y literatura II Lengua extranjera II Propias de cada Vía artes plásticas, Biología Economía de la empresa modalidad imagen y diseño CC de la tierra y Geografía (se eligen tres Dibujo artístico II medioambientales Griego II materias) Dibujo técnico II Dibujo técnico II Historia del arte Optativas comunes a todas las modalidades Diseño Electrotecnia Latín II Historia Técnicas gráfico-plástica Química a las CC SS II Vía artes escénicas, Tecnología industrial II música y danza Análisis musical II Historia de la música y de la danza Lenguaje y práctica musical Literatura universal lengua extranjera II Segunda de la información y la comunicación Tecnologías Ampliación de la lengua extranjera: comprensión y expresión oral II del arte Física Literatura universal de expresión Matemáticas II Matemáticas aplicadas Optativas vinculadas II (Vía de artes Volumen Geología Psicología a la modalidad plásticas, imagen fundamentales Principios y diseño) de electrónica Psicología

25 Formación Profesional

26 24 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Formación profesional La formación profesional del sistema educativo se define como el conjunto de acciones formativas que tienen por objeto la cualificación de las personas para el desempeño de las diversas profesiones, para su empleabilidad y para la participación activa en la vida social, cultural y económica. La finalidad de la formación profesional es cualificar a las personas para la actividad profesional, facilitar su adaptación a los cambios profesionales y sociales que se pueden producir, contribuyendo al desarrollo personal y aprendizaje a lo largo de la vida. Ordenación y organización de la FP Las enseñanzas de la formación profesional del sistema educativo se ordenan en: Ciclos de Formación Profesional Básica. Se obtiene el título de Profesional Básico de la familia correspondiente, así como una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.. Ciclos formativos de grado medio. Forman parte de la Educación Secundaria postobligatoria y se obtiene el título de Técnico de la familia correspondiente Ciclos formativos de grado superior. Forman parte de la Educación Superior y se obtiene el título de Técnico Superior de la familia correspondiente. Las principales características de los ciclos formativos son: Organización en módulos, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticos en función de los diversos campos profesionales. Duración de 2000 horas, distribuidas en dos cursos académicos, en los nuevos títulos LOE y duración variable (entre 1300 y 2000) en los títulos LOGSE. Periodo de formación en centros de trabajo (FCT) de carácter obligatorio.

27 Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Medio se requerirá una de las siguientes condiciones: FORMACIÓN PROFESIONAL 25 Estar en posesión del título de Graduado en ESO o de un nivel académico similar o superior. Haber superado los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial Haber superado el curso de formación específico para el acceso a ciclos formativos de grado medio Estar en posesión de un título de Técnico o Técnico auxiliar Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Superior, o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Una vez finalizado un ciclo formativo de grado medio, las alternativas son: Acceso al mundo laboral Bachillerato Curso de acceso a ciclos formativos de grado superior (actualmente no se imparte en la Comunidad de Madrid) Para acceder a Ciclos Formativos de Grado Superior se requerirá una de las siguientes condiciones: Estar en posesión del título de bachillerato o equivalente Poseer un título de Técnico de grado medio y haber superado el curso de formación específico para el acceso a ciclos formativos de grado superior Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Estar en posesión del título de Técnico Superior o equivalente a efectos académicos Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años Una vez finalizado un ciclo formativo de grado superior las alternativas son: Acceso al mundo laboral Acceso a estudios universitarios Plazo de solicitud de Formación Profesional: Grado Medio del 3 al 9 de septiembre (curso anterior) Grado Superior del 3 al 11 de septiembre (curso anterior) Más información: y

28 26 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Relación de Familias Profesionales y Ciclos Formativos Familia Profesional Actividades físicas y deportivas Administración y Gestión Agraria Ciclo Formativo de Grado Medio Conducción de actividades físicodeportivas en el medio natural Gestión Administrativa Jardinería y floristería Producción agropecuaria* Producción agroecológica* Aprovechamiento y conservación del medio natural* Ciclo Formativo de Grado Superior Animación de Actividades físicodeportivas Administración y Finanzas Asistencia a la dirección Gestión forestal y del medio natural Gestión y organización de empresas agropecuarias* Paisajismo y medio rural* Ganadería y asistencia en sanidad animal* Artes Gráficas Artes y Artesanía Comercio y Marketing Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Energía y Agua Fabricación Mecánica Impresión gráfica Postimpresión y acabados gráficos Preimpresión digital Actividades comerciales Construcción* Obras de interior, decoración y rehabilitación* Operación y mantanimiento de maquinaria de construcción* Equipos electrónicos de consumo Instalaciones de telecomunicaciones Instalaciones eléctricas y automáticas Conformado por moldeo de metales y polímeros* Joyería Mecanizado Soldadura y calderería Tratamientos superficiales y térmicos* Diseño y producción editorial Producción en industrias de artes gráficas Artista fallero y construcción de escenografías* Comercio internacional Gestión de ventas y espacios comerciales Marketing y publicidad Servicios al consumidor Transporte y logística Proyectos de edificación Proyectos de obra civil Realización y planes de obra Automatización y robótica industrial Mantenimiento electrónico Sistemas de telecomunicaciones e informáticos Sistemas electrotécnicos y automatizados Eficiencia energética y energía solar térmica* Centrales eléctricas* Energías renovables* Construcciones metálicas* Diseño en fabricación mecánica Programación de la producción en fabricación mecánica Programación de la producción en moldeo de metales y polímeros* Óptica de anteojería * Este Ciclo Formativo no se imparte actualmente en la Comunidad de Madrid.

29 FORMACIÓN PROFESIONAL 27 Familia Profesional Hostelería y Turismo Imagen Personal Imagen y Sonido Industrias Alimentarias Industrias Extractivas Informática y Comunicaciones Instalación y Mantenimiento Madera, Mueble y Corcho Ciclo Formativo de Grado Medio Cocina y gastronomía Servicios en restauración Caracterización Estética y belleza Peluquería y cosmética capilar Laboratorio de imagen Video disc-jockey y sonido* Aceites de oliva y vinos Elaboración de productos alimenticios* Molinería e industrias cerealistas* Panandería, repostería y confitería Excavaciones y sondeos* Piedra natural* Sistemas microinformáticos y redes Instalaciones de producción de calor Instalaciones frigoríficas y de climatización Mantenimiento electromecánico Carpintería y mueble* Instalación y amueblamiento Transformación de madera y corcho* Ciclo Formativo de Grado Superior Agencias de viajes y gestión de eventos Dirección de cocina Dirección de servicios de restauración Gestión de alojamientos turísticos Guía, información y asistencias turísticas Asesoría de imagen personal y corporativa Estilismo y dirección de peluquería* Estética integral y bienestar Caracterización y maquillaje profesinal Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos* Iluminación, captación y tratamiento de la imagen Producción de audiovisuales y espectáculos Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos Sonido para audiovisuales y espectáculos Procesos y calidad en la industria alimentaria Vitivinicultura Administracción de sistemas informáticos en red Desarrollo de aplicaciones web Desarrollo de aplicaciones multiplataforma Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos* Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos Mecatrófica industrial Prevención de riesgos profesionales Diseño y amueblamiento Producción de madera y mueble* * Este Ciclo Formativo no se imparte actualmente en la Comunidad de Madrid.

30 28 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Familia Profesional Marítimo-Pesquera Química Sanidad Seguridad y Medio Ambiente Servicios Socioculturales y a la Comunidad Textil, Confección y Piel Transporte y Mantenimiento de Vehículos Vidrio y Cerámica * Este Ciclo Formativo no se imparte actualmente en la Comunidad de Madrid. Ciclo Formativo de Grado Medio Operaciones subacuáticas e hiperbáricas* Cultivos acuícolas* Mantenimiento y control de la maquinaria de buques y embarcaciones* Navegación y pesca de litoral* Operaciones de laboratorio Operaciones de fabricación de productos farmacéuticos* Operaciones de proceso de pasta y papel* Planta química Cuidados auxiliares de enfermería Emergencias sanitarias Farmacia y parafarmacia Emergencias y Protección Civil Atención a personas en situación de dependencia Confección y moda Fabricación y ennoblecimiento de productos textiles* Calzado y complementos de moda* Ciclo Formativo de Grado Superior Acuicultura* Organización del mantenimiento de maquinaria de buques y embarcaciones* Transporte marítimo y pesca de altura* Fabricación de productos farmacéuticos y afines* Industrias de proceso de pasta y papel* Laboratorio de análisis y de control de calidad Plástico y caucho* Química ambiental Química industrial Anatomía patológica y citología Audiología protésica Dietética Documentación sanitaria Higiene bucodental Imagen para el diagnóstico Laboratorio de diagnóstico clínico Ortoprotésica* Prótesis dentales Radioterapia Salud ambiental Educación y control ambiental* Animación sociocultural y turística Educación infantil Integración social Interpretación de la lengua de signos Promoción de Igualdad de Género Curtidos* Diseño técnico en textil y piel* Diseño y producción de calzados y complementos* Patronaje y moda Vestuario a medida y de espectáculos* Carrocería Electromecánica de maquinaria* Automoción Mantenimiento aeromecánico Electromecánica de vehículos Mantenimiento de aviónica automóviles Conducción de vehículos de transporte por carretera* Mantenimiento de material rodante ferroviario* Fabricación de productos cerámicos* Desarrollo y fabricación de Operaciones de fabricación de vidrio productos cerámicos* y transformados* Fabricación y transformación de productos de vidrio*

31 Enseñanzas de Régimen Especial

32 30 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Enseñanzas Artísticas Enseñanzas Elementales de Música y Danza Enseñanzas Artísticas Profesionales Enseñanzas profesionales de Música y Danza Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño Ciclos formativos de grado medio Ciclos formativos de grado superior Enseñanzas Artísticas Superiores Grado Conservación y Restauración de Bienes Culturales Grado Diseño (Gráfico, Productos, interiores, Moda) Grado Música y Danza Grado Arte Dramático Grado Artes Plásticas (Cerámica y Vidrio) Enseñanzas de Idiomas Enseñanzas Deportivas

33 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 31 Enseñanzas Artísticas Las enseñanzas artísticas tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño. Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño Su finalidad es proporcionar una cualificación completa, basada en el dominio de oficios y técnicas artísticas para el ejercicio de una actividad profesional. Estas enseñanzas capacitan para el desarrollo cualificado de las diversas profesiones relacionadas con el ámbito del diseño, las artes aplicadas y los oficios artísticos. Se dividen en: Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Ciclos Formativos de Grado Medio ESTRUCTURA Dos cursos académicos Formación en centro educativo Fase práctica en empresas Obra final ACCESSO Condiciones generales: Graduado en Educación Secundaria o equivalente Superar una prueba de acceso específica. Otras formas de acceso: Tener 17 años y superar una prueba de acceso Acreditar, al menos, un año de actividad laboral Ciclos Formativos de Grado Superior ESTRUCTURA Dos cursos académicos Formación en centro educativo Fase práctica en empresas Proyecto final ACCESSO Condiciones generales: Bachillerato o equivalente Superar una prueba de acceso específica. Otras formas de acceso: Tener 19 años y superar una prueba de acceso

34 32 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Centros de la Comunidad de Madrid donde se imparten ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño Centros Ciclo Formativo de Grado Medio Ciclo Formativo de Grado Superior ESCUELA DE ARTE Nº 10 Avda, Ciudad de Barcelona, Madrid Telf ESCUELA DE ARTE LA PALMA C/ La Palma, Madrid Telf ESCUELA DE ARTE FRANCISCO ALCÁNTARA C/ Francisco y Jacinto Alcántara, Madrid Telf ESCUELA DE ARTE Nº 12 C/ Mauricio Legendre, Madrid Telf / ESCUELA DE ARTE Nº 3 C/ de los Estudios, 1, Madrid Telf / FAMILIA: ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA Artesanía de complementos de cuero FAMILIA: CERÁMICA ARTÍSTICA Decoración Cerámica Alfarería FAMILIA: DISEÑO GRÁFICO Fotografía artística Gráfica publicitaria Ilustración FAMILIA: ARTES APLICADAS AL LIBRO Grabado y estampación FAMILIA: DE DISEÑO DE MODA Estilismo de indumentaria Modelismo de indumentaria FAMILIA: DISEÑO DE INTERIORES Escaparatismo Arquitectura efímera Escaparatismo Proyectos y Dirección de Obras de Decoración FAMILIA: TEXTILES ARTÍSTICOS Arte textil FAMILIA: ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA Artes aplicadas de la escultura Artes aplicadas de la madera Artes aplicadas del metal Artes aplicadas de la piedra FAMILIA: ARTES APLICADAS AL MURO Artes aplicadas al muro FAMILIA: CERÁMICA ARTÍSTICA Cerámica artísticas FAMILIA: DISEÑO INDUSTRIAL Modelismo industrial Mobiliario FAMILIA: JOYERÍA DE ARTE Joyería artística Orfebrería y platería artística FAMILIA: ESMALTES ARTÍSTICOS Esmalte artístico al fuego sobre metales Preinscripciones curso : * Alumnos con requisitos Académicos. Junio y del 2 al 10 de septiembre de 2014 * Alumnos sin requisitos Académicos. Mayo y primera quincena de junio 2014.

35 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 33 Enseñanzas Artísticas Superiores RD. 1614/2009 del 26 de octubre (BOCM del 27 de octubre de 2009) Las enseñanzas artísticas superiores tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, y una formación orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. Las especialidades son las siguientes: Conservación y Restauración de Bienes Culturales Diseño (Gráfico, Interiores, Moda y Productos) Música y Danza Arte Dramático Artes Plásticas (Cerámica y Vidrio) Conservación y Restauración de Bienes Culturales Decreto 33/2011 del 2 de junio. Estas enseñanzas tienen como objetivo la formación cualificada de profesionales competentes para definir, dirigir y realizar el estudio técnico, la preservación, la conservación y la restauración de los bienes y objetos que integran el patrimonio cultural, con capacidad de respuesta a los cambios sociales y tecnológicos que se vayan produciendo. Las especialidades son: Bienes arqueológicos Documento Gráfico Escultura Mobiliario Pintura Textiles Para acceder a estos estudios es necesario estar en posesión del título de Bachillerato o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, así como la superación de la correspondiente prueba específica. Para las personas mayores de 19 años que no cumplan los requisitos anteriores, se convocará una prueba de madurez, que una vez superada podrán acceder a estos estudios. Las personas que estén en posesión de un título de Técnico Superior en Artes plásticas y Diseño podrán acceder a estos estudios directamente, sin necesidad de realizar la prueba específica. En la Comunidad de Madrid estos estudios se imparten en: ESCUELA SUPERIOR DE CONSERVAVIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES C/ Guillermo Rolland, Madrid Tel Preinscripciones: a consultar en la escuela

36 34 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Diseño Decreto 34/2011, de 2 de junio Tienen como objetivo la formación cualificada de los profesionales en el ámbito del diseño capaces de comprender, definir y optimizar los productos y servicios del diseño en sus diferentes ámbitos, dominar los conocimientos científicos, humanísticos, tecnológicos y artísticos, los métodos y procedimientos asociados a ellos, así como generar valores de significación artística, cultural, social y medioambiental. Las especialidades son: Diseño Gráfico Diseño de Interiores Diseño de Moda Diseño de Producto Para acceder a estos estudios es necesario estar en posesión del título de Bachillerato o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, así como la superación de la correspondiente prueba específica. Para las personas mayores de 19 años que no cumplan los requisitos anteriores, se convocará una prueba de madurez, que una vez superada podrán acceder a estos estudios. Las personas que estén en posesión de un título de Técnico Superior en Artes plásticas y Diseño podrán acceder a estos estudios directamente, sin necesidad de realizar la prueba específica. En la Comunidad de Madrid estos estudios se imparten en: ESCUELA SUPERIOR DE DISEÑO C/ Camino de Vinateros, Madrid Tel / ESCUELA DA ARTE Nº 10 Avd. Ciudad de Barcelona, Madrid Tel ESCUELA DE ARTE Nº 2 c/ Marques de Cubas, Madrid Tel ESCUELA DE ARTE 12_DISEÑO INDUSTRIAL c/ Mauricio Legendre, Madrid Tel / Preinscripciones: a consultar en las escuelas

37 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 35 Música y Danza Música: Decreto 36/2010, de 2 de junio / Danza: Decreto 35/2011, de 2 de junio Las enseñanzas profesionales de música y danza tienen como finalidad proporcionar al alumno una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música y la danza. Las enseñanzas superiores de música y danza tienen como objetivo general la formación cualificada de profesionales que dominen los conocimientos propios de estos estudios orientados a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. Su estructura es la siguente: NIVELES DURACIÓN ELEMENTAL PROFESIONAL SUPERIOR 4 cursos 6 cursos 4 cursos (240 créditos) CONDICIONES DE ACCESO Prueba de acceso Prueba de acceso Título de Bachillerato y prueba específica Prueba de acceso a la universidad mayores de 25 años y prueba específica Mayores de 19 años que no cumplan los requisitos anteriores, superar prueba de madurez. TITULACIÓN Certificado acreditativo Título Profesional en la especialidad cursada Estudios Superiores en música o danza, en la especialidad correspondiente EN LA COMUNIDAD DE MADRID LOS ESTUDIOS DE MÚSICA SE IMPARTEN EN: Real Conservatorio Superior de Música C/ Doctor Mata, Madrid. Telf Escuela Superior de Canto C/ San Bernardo, Madrid. Telf EN LA COMUNIDAD DE MADRID LAS ENSEÑANZAS DE DANZA SE PODRÁN CURSAR EN: Real Conservatorio Profesional de Danza Mariemma C/ Soria, Madrid. Telf Conservatorio Superior de Danza María de Ávila C/ General Ricardos, Madrid. Telf Al margen de estas enseñanzas, pueden cursarse estudios de música y danza que no conduzcan a la obtención de títulos con validez académica o profesional en escuelas específicas, con organización y estructura diferentes y sin limitación de edad. La regulación de estas escuelas es competencia de las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas. Preinscripciones de música: el mes de abril de 2014 y en el centro que se desee ingresar Preinscripciones: en el mes de mayo de 2014 y en el centro que se desee ingresar.

38 36 OFERTA EDUCATIVA 2014/2015 Arte Dramático Decreto 32/2011, de 2 de junio. Las enseñanzas superiores de Arte Dramático tiene como objetivo general proporcionar una formación básica y una formación específica orientada a la preparación para el ejercicio profesional cualificado en los ámbitos de la interpretación, la dirección escénica, la dramaturgia y aquellas áreas de conocimiento e investigación vinculadas con ellas. Hay tres Especialidades: Interpretación Dirección escénica y dramaturgia Escenografía Para acceder a estos estudios es necesario estar en posesión del título de Bachillerato o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, así como la superación de la correspondiente prueba específica. Para las personas mayores de 19 años que no cumplan los requisitos anteriores, se convocará una prueba de madurez, que una vez superada podrán acceder a estos estudios. En la Comunidad de Madrid, estas enseñanzas se imparten en: Real Escuela Superior de Arte Dramático Avda. Nazaret, Madrid Telf / Preinscripciones: consultar en la escuela. Artes Plásticas (Cerámica y Vidrio) Las enseñanzas artísticas de grado en Artes Plásticas tendrán como objetivo la formación cualificada de profesionales que desarrollen capacidades artísticas, científicas, tecnológicas, pedagógicas, de investigación y de creación aplicadas a la innovación industrial y artística para que puedan contribuir a la mejora de la calidad de las producciones. Hay dos Especialidades: Cerámica* Vidrio* *Estos Grados en la actualidad no se imparten en la Comunidad de Madrid

39 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL 37 Enseñanzas de Idiomas Las enseñanzas especializadas de idiomas van dirigidas a aquellas personas que necesitan, a lo largo de la vida adulta, adquirir o perfeccionar sus competencias en una o varias lenguas, ya sea con fines generales o específicos, y obtener un certificado de su nivel de competencia en el uso de dichas lenguas. En la actualidad se imparten enseñanzas y se expiden certificados de: Español como lengua extranjera Lenguas cooficiales (catalán, euskera y gallego) Lenguas de la Unión Europea ( alemán, danés, finés, francés,griego, inglés, irlandés, italiano, neerlandés, portugués, rumano y sueco) Otros idiomas (árabe, chino, japonés y ruso) De forma experimental, sin acreditación académica, se imparten cursos de polaco y húngaro. Las enseñanzas de idiomas están organizadas en tres niveles: Básico, Intermedio y Avanzado. Tienen por objeto capacitar al alumno para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo. NIVEL DURACIÓN CONDICIONES DE ACCESO TITULACIÓN BÁSICO INTERMEDIO 2 cursos 3 cursos (árabe, chino y japonés) 2 cursos 3 cursos (árabe, chino y japonés) Tener 16 años en el año natural en el que se comienzan los estudios. Tener 14 años, haber superado 1º y 2º ESO y comenzar enseñanzas de un idioma distinto del cursado en ESO como 1ª lengua extranjera. Certificado de nivel básico. Título de Bachiller para estudiar el idioma que se cursó como primera lengua extranjera en el bachillerato. Certificado de nivel básico en el idioma cursado, equivale A2 en el Marco Europeo de Referencia para las lenguas Certificado de nivel intermedio en el idioma cursado, equivale B1 en el Marco Europeo de Referencia para las lenguas AVANZADO 2 cursos Certificado de nivel intermedio. Certificado de nivel avanzado en el idioma cursado, equivale B2 en el Marco Europeo de Referencia para las lenguas