UNA EXPERIENCIA DE ACCESO EQUITATIVO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPEDÉUTICO USACH-UNESCO Nueva Esperanza, Mejor Futuro 1

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1 UNA EXPERIENCIA DE ACCESO EQUITATIVO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPEDÉUTICO USACH-UNESCO Nueva Esperanza, Mejor Futuro 1 Lorna Figueroa 1, Máximo González,2 1 Universidad de Santiago de Chile (USACH), Facultad de Ciencia Alameda 3363, Santiago, Chile. lorna.figueroa@usach.cl 2 Universidad de Santiago de Chile (USACH), Dirección de Pregrado Alameda 3363, Santiago, Chile. Fundamentos y Origen del Propedéutico El origen y el fin del Propedéutico es el bien común. El Propedéutico USACH-UNESCO se inspira en el hecho que los talentos están igualmente distribuidos entre distintos estratos sociales, de modo que en todos los establecimientos educacionales, estudian jóvenes que tienen las potencialidades para continuar estudios superiores y éstos son, salvo excepciones, los(as) estudiantes mejor evaluados de cada establecimiento. En efecto, aunque los rendimientos académicos de los(as) estudiantes de enseñanza media se distribuyen igualmente en todos los colegios, independiente de su dependencia y ubicación socioeconómica, los(as) estudiantes talentosos de los establecimientos que no ofrecen una educación de buena calidad (subvencionados y municipales) y/o que sus familias no cuentan con los recursos financieros para pagar pre-universitarios, tienen menores posibilidades de acceder a la educación superior, que les permita, entre otros aspectos, ascender socialmente y mejorar su calidad de vida. En Chile no existen políticas públicas que rectifiquen la discriminación en la etapa de acceso (sin considerar las becas al pago de la PSU), según nivel socioeconómico u otra categoría social desfavorable. La Universidad de Santiago de Chile (USACH) en concordancia con su política de inclusión social de alumnos(as) talentosos(as) que, por razones ajenas a sus capacidades no ingresarían a la universidad, creó en el año 2007 el Propedéutico USACH-UNESCO Nueva Esperanza, Mejor Futuro, nombre elegido por los propios estudiantes que participaron de la primera versión. Por esto, la USACH convoca a los(as) estudiantes mejor calificados, es decir, con mejor ranking entre sus pares de sus respectivos colegios, a participar del Propedéutico. A los(as) estudiantes que hayan aprobado el Propedéutico los(as) selecciona para ingresar al Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades, con beca de arancel completa. Como Programa de Acción Afirmativa, el Propedéutico contribuye a mejorar la calidad, promoviendo la formación de alumnos(as) talentosos(as) sin recursos económicos, que están en desventaja debido a su mala preparación. Los resultados obtenidos hasta ahora muestran que la inserción y el rendimiento académico de los(as) estudiantes han sido óptimos; no se conoce ningún estudiante ingresado al Bachillerato vía Propedéutico que se haya sentido menospreciado por sus compañeros(as); por el contrario, ellos manifiestan sentirse muy acogidos. Los buenos resultados son nuevas evidencias de que la inteligencia está democráticamente distribuida en la población. También es una demostración de las fortalezas del modelo de inclusión que se está sistematizado en la USACH. El Propedéutico USACH-UNESCO Nueva Esperanza, Mejor Futuro es una experiencia piloto patrocinada por la UNESCO y apoyada en sus inicios por la Fundación EQUITAS, que se ha desarrollado con éxito en instituciones como el Instituto de Ciencias Políticas (CiensPo) de París y en la Universidad de Texas, California, EE.UU, donde los(as) estudiantes pertenecientes al porcentaje superior de sus promociones son eximidos de las pruebas de ingreso para continuar estudios superiores. 1 Última revisión: Enero de

2 Objetivos del Propedéutico USACH Desarrollar un modelo replicable al acceso equitativo y eficiente al sistema de educación superior, que mejore la inclusión y retención de alumnos(as) talentosos(as) y socialmente vulnerables. Contribuir a la equidad en el ingreso a la educación superior de jóvenes con talentos académicos a los que, el actual proceso de selección universitaria deja fuera del sistema. El objetivo final del Propedéutico es lograr que este Modelo se convierta en Política de Estado, dando la oportunidad de poder acceder a la Educación Superior, a los(as) mejores alumnos(as) de cada Establecimiento Educacional que se encuentren en el ranking superior de su curso. Normativa del Propedéutico USACH Son convocados a participar del Propedéutico los(as) estudiantes de 4 medio, que obtuvieron un promedio de las notas finales de 1, 2 y 3 que los ubique en el 8-10 superior del ranking de su curso, y que tengan permanencia desde 1º medio en su establecimiento. Para poder ingresar al Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades, sin puntaje mínimo en la PSU, aunque sí deben rendir esta prueba, además de postular al Sistema de Becas para la Educación Superior, se debe cumplir con las siguientes exigencias: 100 de asistencia a las actividades del Propedéutico. Carta Compromiso firmada por uno de los padres o apoderado. Carta Compromiso firmada por el alumno(a). Aprobar cada curso del Propedéutico con un promedio de notas igual o superior a 4.0 Encontrarse en el ranking superior de su curso, ordenados según el puntaje Ponderado de Postulación al Bachillerato. El Puntaje Ponderado de Postulación al Bachillerato de la USACH se calcula de acuerdo a la siguiente ponderación: 60 el promedio de notas de 1º a 3º Medio. 30 el promedio de notas 4º Medio. 10 el promedio de notas del Propedéutico. Plan de Estudios Está compuesto de tres cursos: Matemáticas, Lenguaje y Gestión Personal. Los cursos disciplinarios del Propedéutico son impartidos por Académicos de la Universidad. Los apoyos logísticos tanto a la función docente como a actividades orientadas a enriquecer el proceso de aprendizaje, son apoyados fuerte y fundamentalmente por voluntariado de alumnos(as), profesionales y académicos(as). Duración del Programa El Propedéutico contempla 17 semanas correspondientes al segundo semestre académico (entre Agosto y Diciembre). Las clases se realizan los días sábados en el siguiente horario: Gestión Personal: 8.30 a 9.50 horas Pausa: 9.50 a ( desayuno/colación ) Matemática a horas Pausa a horas Lenguaje: a horas 2

3 Financiamiento Los profesores de los cursos de Matemáticas, Lenguaje y Gestión Personal, fueron financiados inicialmente con fondos Proyectos FDI adjudicados por el Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de la USACH; de igual modo, se financiaron los gastos de colación y gestión administrativa. Actualmente este financiamiento se hace con fondos del Presupuesto Regular de la Universidad. Los(as) estudiantes seleccionados para ingresar a la USACH, obtienen beca de arancel completo otorgada por la Universidad de Santiago, mientras mantengan la condición de alumno(a) regular, ellos(as) sólo deben cancelar, cada semestre el valor de la matrícula(cuota básica) correspondiente. Resultados esperados Fortalecer la vinculación con el medio, en el contexto del sello de una Universidad Estatal, que tiene entre sus prioridades atender a jóvenes que se encuentren en desventaja, en relación con el medio socio-cultural en que están insertos. Contribuir a un acceso más equitativo a la Formación Terciaria. Constituir, como política de Estado, la incorporación del ranking de notas a la batería de selección a las Universidades Chilenas. Difusión Divulgación Fundamentalmente se realiza a través de la página web ( y de la página de la Red de Propedéuticos ( También a través de las redes sociales de y de facebook: facebook.com/propeusach). Inicialmente, a través de una publicación semanal, denominada Los Momentos, editada en colaboración con la Fundación Equitas, se reforzaron los contenidos de cada semana, se entregó información práctica del Propedéutico y el medio universitario, entrevistas a actores claves de este proyecto y de los temas aparecidos en el transcurso de la semana, entre otros elementos de información. Actualmente, la publicación ha sido reemplazada por páginas web, facebook, etc. La Experiencia USACH Respecto a la convocatoria, al universo impactado (matrícula total del establecimiento) y al ingreso a la Universidad, se tiene: Establecimientos Alumnos Impactados Alumnos 4º Medios Convocados Seleccionados Matriculados (*) fuente: MINEDUC ( En relación a la PSU, rendida por los(as) estudiantes que ingresaron al Bachillerato, se tiene: Promedios PSU Bachillerato PSU (*) 639,1 645,6 641,3 644,2 631,4 Propedéutico Fuente: Registro Académico USACH (*) considera ingresos sólo vía PSU al Bachillerato USACH. 3

4 El Proceso Nacional de Admisión 2013 muestra patrones estables para la brecha socioeconómica en comparación con el año anterior y los años precedentes. Existen importantes diferencias en puntajes entre estudiantes de distinto nivel socioeconómico y distinta modalidad de estudios (Científico-Humanista / Técnico-Profesional): Puntaje Promedio por prueba según Dependencia (*) Dependencia PSU-L PSU-M PSU-H PSU-C Municipal Subvencionado Particular (*) corresponde a resultados PSU 2013, Fuente: Consejo de Rectores Puntaje Promedio por prueba según Modalidad (*) Modalidad PSU-L PSU-M PSU-H PSU-C Científico-Humanista Técnico Profesional (*) corresponde a resultados PSU 2013, Fuente: Consejo de Rectores Tipo de Colegio Puntaje Promedio PSU por Tipo de Colegio(*) Municipal Subvencionado Particular Brecha Municipal y Particular (*) corresponde a resultados PSU 2013, Fuente: Consejo de Rectores De quienes rindieron la PSU el año 2013, el 35,6 del total proviene de colegio municipal,; 52,9 de particular subvencionado; y el 10,6 de particular pagado. El 70,6 de quienes rindieron la PSU proviene de una modalidad científico humanista y el 28,6 restante de la modalidad técnico profesional. En cuanto a género, también se mantiene la tendencia de 47 hombres y el 53 mujeres. (Fuente: Consejo de Rectores) Respecto al promedio de notas de Enseñanza Media y los puntajes asignados NEM, con relación al Propedéutico, se tiene: Promedios NEM Ingreso vía PSU Ingreso vía Propedéutico En cuanto al número de estudiantes que ingresan al Bachillerato de la USACH, se tiene: Alumnos PSU y otros Propedéutico Total

5 Colegios Participantes La primera versión del Propedéutico, el año 2007, estuvo dirigido a los(as) estudiantes mejor evaluados de los Liceos Prioritarios que la USACH asesoraba: Centro Educacional Municipal Amador Neghme, Liceo Municipal Centro Educacional Pudahuel, Complejo Educacional Pedro Prado y Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz. También se incluyó el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda de Rancagua que la USACH administra. En los siguientes años, solicitaron ser incorporados a esta experiencia: el Colegio Polivalente Cardenal Carlos Oviedo Cavada, el Liceo Poeta Federico García Lorca, y el Liceo Polivalente A-119 de Talagante. En la versión 2011, se incorporan el colegio vespertino para adultos Colegio Simón Bolívar, y el Liceo Municipal Sara Troncoso T. de la comuna de Alhué. En la versión actual, correspondiente al año 2012, se incorpora el Instituto Femenino Superior de Comercio, "Eliodoro Domínguez D.", que administra la USACH y se gestionó un convenio entre la Universidad y la Municipalidad de Maipú. La convocatoria realizada, se observa en la siguiente tabla: Totales Centro Educacional Municipal Dr. Amador Neghme, A Liceo Municipal Centro Educacional Pudahuel, C Complejo Educacional Pedro Prado, A Liceo Industrial Pdte. Pedro Aguirre Cerda, A Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz, A Colégio Polivalente Cardenal Carlos Oviedo Cavada Liceo Poeta Federico García Lorca, A Liceo Polivalente A-119 Talagante Liceo Municipal Sara Troncoso Troncoso, Alhué Colegio Simón Bolívar, La Pintana Instituto Femenino Superior de Comercio, E. Domínguez Red Propedéutico Municipalidad de Maipú Totales: Los(as) alumnos(as) que aprueban la etapa propedéutica, son seleccionados(as) e ingresan al Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de la Universidad de Santiago. Los datos de ingresos al Bachillerato, por colegio, son los siguientes: 5

6 Total Centro Educacional Municipal Dr. Amador Neghme; A Liceo Municipal Centro Educacional Pudahuel; C Colégio Polivalente Cardenal Carlos Oviedo Cavada Complejo Educacional Pedro Prado; A Liceo Industrial Pdte. Pedro Aguirre Cerda; A Liceo Poeta Federico García Lorca; A Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz; A Liceo Polivalente A-119 Talagante Liceo Municipal Sara Troncoso Troncoso, Alhué Colegio Simón Bolívar, La Pintana Instituto Superior de Comercio Red Propedéutico Municipalidad Maipú Totales : Respecto a la Permanencia La permanencia de los(as) estudiantes en la USACH, en general, ha ido en progresión, como se puede ver en la siguiente tabla: Bachillerato Matrícula / Propedéutico Bachillerato Nota: los datos de permanencia correspondientes al año 2013, están en proceso. Continuidad de Estudios El siguiente cuadro muestra la preferencia de los propedéutas por alguna de las 63 carreras que imparte la USACH; (los años corresponden a los años de ingreso al Bachillerato). 6

7 Facultad de Administración y Economía Facultad de Humanidades Escuela de Sicología Escuela de Periodismo Facultad de Ingeniería Facultad de Ciencias Médicas Facultad Tecnológica Facultad Química y Biología Escuela de Arquitectura Facultad de Ciencias En Bachillerato Totales Nota: los datos correspondientes al año 2012, están en proceso. Alumnos(as) graduados(as) Al término del segundo año en el Programa de Bachillerato, los(as) alumnos(as) que han cumplido con los requisitos establecidos por el Programa, obtienen el grado académico de Bachiller en Ciencias y Humanidades. Los graduados de la primera generación Propedéutica, son 24, que corresponde al 52 del ingreso; de estos, 9 alumnos(as) obtuvieron graduación oportuna definida como la obtención del grado en el tiempo definido, dos años los alumnos(as) que permanecen en el Bachillerato, obtendrán el grado al término del año 2012, correspondiendo al 63 del ingreso. Respecto a la segunda generación, 6 alumnos(as) obtienen graduación oportuna y 27 alumnos(as) se graduarán al tercer año de permanencia en el Bachillerato, con lo que serán 33 graduados, lo que corresponde al 70 del ingreso. Año de Ingreso Grado Bachiller Traspaso Carrera Integración en el Bachillerato A través de diversas actividades, tales como dinámicas de integración, talleres de autoconocimiento y desarrollo personal, se promueve la integración efectiva de los alumnos(as) ingreso vía Propedéutico al Bachillerato. Se ha establecido un equipo de apoyo académico que se basa en la estrategia de pares que realiza ayudantías de Inglés, Matemáticas, Filosofía y Sicología. Se realizan Talleres de Estrategias de Estudio y Métodos de Aprendizaje con el objetivo de entregar herramientas para mejorar el rendimiento académico. Internado de Matemática, de carácter remedial, se realiza antes del inicio de clases, con el objetivo de que los(as) alumnos(as) adquieran contenidos mínimos, que les permita, posteriormente, enfrentar de mejor manera el desarrollo de esta asignatura. Clínicas de Sicología, Filosofía, Inglés, Lenguaje y de Matemáticas se llevan a cabo durante el desarrollo del semestre con el objetivo de seguir mejorando sus competencias. A partir del año 2012, los estudiantes propedéutas participan del Programa Desarrolla tus Talentos (DTT), en el marco del Proyecto de Nivelación Académica, (PNA), con responsabilidad en la Vicerrectoría Académica de la Universidad. 7

8 Red de Universidades con Propedéutico Los Rectores de la Universidad Cardenal Silva Henríquez, UCSH, y la Universidad Alberto Hurtado, UAH, acordaron implementar el Programa Propedéutico en sus Universidades, dando así origen, a partir del año 2009, a la Red Universidades Propedéuticos. En el año 2010 se sumaron a este proyecto la Universidad Tecnológica Metropolitana, UTEM, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE, y la Universidad Católica del Norte, UCN, sede Coquimbo. En el año 2011, se incorporan a la Red Universidades Propedéuticos, la Universidad Tarapacá de Arica, UTA, la Universidad Católica de Temuco, UCT, y la Universidad de Antofagasta, UA. En el año 2012, inician Programas Propedéuticos, la Universidad de los Lagos, ULagos sede Puerto Montt, la Universidad Austral de Chile, UACH, campus Patagonia, Coyhaique y la Universidad Viña del Mar, UVM USACH UCSH UAH UTM UMCE UCN, Coquimbo UTA UC, Temuco UA UACH, Coyhaique ULagos UVM A partir del año 2013, han comprometido su participación en la Red de Universidades con Propedéutico las Universidades Técnica Federico Santa María, Católica de la Santísima Concepción así como la ampliación a sus sedes centrales, las Universidades Católica del Norte, Antofagasta y Austral de Chile, Valdivia. Considerando hasta el año 2010, el impacto potencial aproximado en los 4º Medios que participaron del Propedéutico, fue de alrededor de 30 mil estudiantes de seis universidades, en 110 colegios. Año Universidad Colegios Alumnos(as) 4º Medio Ens. Media Establecimiento 2007 USACH USACH USACH, UCSH, UAH USACH, UCSH, UAH, UMCE, UCN- Coquimbo, UTEM USACH, UCSH, UAH, UMCE, UCN- Coquimbo, UTEM, UC-Tco, UTA, UA USACH, UCSH, UAH, UMCE, UCN- Coq., UTEM, UC-Tco, UTA, UA, ULagos- Pto Montt, UACH Patagonia, UVM Aún no estimado Aún no estimado 8

9 Han iniciado contactos actuando como observadores del Programa Red de Universidades con Propedéuticos la Universidad de Playa Ancha, UPLA, la Universidad de Valparaíso, UV y la Universidad Diego Portales, UDP. A contar del segundo trimestre del año 2009 se realizan reuniones de coordinación y planificación, entre las Universidades pertenecientes a la Red. La periodicidad es mensual, y la sede de la reunión va rotando entre cada institución participante. En estas reuniones participan los(as) coordinadores(as) de cada institución integrante de la Red Universidades Propedéuticos, apoyada por UNESCO, además de observadores de instituciones interesadas en este Proyecto, tales como: representantes del Cupo de Equidad para las carreras de Sociología, Antropología y Psicología de la Universidad de Chile, representantes de la Beca Diego Peralta, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, del Instituto Nacional de la Juventud, del Ministerio de Educación, entre otros(as). Diversas publicaciones, recursos e información, se encuentran en la página web de la Red de Propedéuticos: como asimismo, en la página del Propedéutico de la Universidad de Santiago: y en las redes sociales PropeUsach y facebook: facebook.com/propeusach. 9