UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA EN MÉXICO OPTATIVA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA EN MÉXICO OPTATIVA CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEÓRICAS TOTAL DE HORAS CRÉDITOS 3/ Carácter: Optativa Tipo: Teórica Modalidad: Curso Seriación: Ninguna Asignatura precedente: (Recomendación Académica) Historia de la Geografía 2 Asignatura subsecuente: (Recomendación Académica) Historia de la Cartografía, Geografía Histórica de México INTRODUCCIÓN Con el propósito de comprender el presente y futuro de nuestra disciplina, en esta asignatura se estudia, desde una perspectiva temporal y contextual, el proceso de construcción y desarrollo de la geografía mexicana como disciplina moderna y las especificidades que la distinguen de las geografías europeas y estadounidenses. Entendiendo que la ciencia es un producto cultura se revisan como precedentes, las prácticas y saberes espaciales del mundo prehispánico al siglo XX y se analiza el papel de la geografía en el marco de la ciencia y la sociedad de épocas pasadas, elementos que permiten comprender los factores sociales que incidieron en el proceso de institucionalización y profesionalización de la geografía mexicana, así como también los intereses intelectuales, gremiales y personales de los actores de dicho proceso. 1

2 OBJETIVOS: Proporcionar herramientas metodológicas para el estudio de la historia de la disciplina, desde la perspectiva de la historia social de la ciencia. Entender las diferentes formas de construcción del conocimiento geográfico en las distintas épocas históricas del país y comprender la función social de dichos conocimientos. Analizar el proceso de institucionalización y profesionalización de la geografía mexicana. NÚM. DE HRS. TEMARIO POR UNIDAD 9 UNIDAD 1 Historia de la Ciencia e historia de la Geografía 1.1 Enfoques en el estudio de la historia social de la ciencia 1.2 Fuentes documentales de consulta 1.3 El papel de las historias disciplinares UNIDAD 2 La construcción del conocimiento geográfico en el mundo 12 prehispánico y novohispano 2.1 Las cosmovisiónes en el mundo indígena y las representaciones del espacio Conocimiento y explicación de la "naturaleza". La Ilustración Novohispana Geografía y matemáticas: el conocimiento práctico en el Real Seminario de Minería UNIDAD 3 Los saberes geográficos y su influencia en las ideas 15 científicas: las elaboraciones geográficas en México 3.1 El conocimiento del territorio nacional y su representación: Las descripciónes empíricas y la ingeniería geográfica del siglo XIX La Geografía y las ciencias. La institucionalización del conocimiento y las sociedades científicas, la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística Geografía y educación. La función ideológica de la enseñanza de la geografía Geografía y cultura. Los discursos y las representaciones de la geografía nacional UNIDAD 4 Institucionalización y Profesionalización de la Geografía en 12 el siglo XX 4.1 El establecimiento de la geografía en la enseñanza superior. Las cátedras y el rol de los profesores Ciencia y Estado. La organización de la investigación geográfica La geografía como profesión. Las comunidades científicas 48 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ACEVES PASTRANA, P. (ed., 2001). Periodismo científico en el siglo XVIII: José Antonio de Alzate y Ramírez. México: UAM-X-Sociedad Mexicana de Química. 2

3 AZUELA BERNAL, L. F. (2000). La propuesta de Alzate en torno al debate sobre la verdadera figura de la Tierra, en José Antonio de Alzate y la ciencia novohispana. Morelia, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo-Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia-SEP, p AZUELA BERNAL, L. F. (1996). Tres sociedades científicas en el Porfiriato. Las disciplinas, las instituciones y las relaciones entre la ciencia y el poder. Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y de la Tecnología-Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl- UNAM. México. BORABAS, ALICIA M. (coord., 2003). Diálogos con el territorio: simbolización sobre el espacio de las culturas indígenas de México. México. BRODA, JOHANNA y FÉLIX BÁEZ J. (coord., 2001). Cosmovisión, ritual e identidad en los pueblos indígenas de México. Fondo de Cultura Económica. México. GOMEZ REY, P. (2004). La enseñanza de la geografía en los proyectos educativos del siglo XIX en México. Instituto de Geografía/Plaza y Valdés, UNAM. México. MENDOZA VARGAS, H. (1999). Lecturas Geográficas Mexicanas. Siglo XIX. Selección y Estudio Introductorio, México: UNAM. Biblioteca del Estudiante Universitario, núm México. MENDOZA VARGAS, H. (2001). Los ingenieros geógrafos de México: Los orígenes académicos y los desafíos del siglo XIX. Terra Brasilis. Revista de História do Pensamiento Geográfico no Brasil, Año II, Núm. 3, 2001, p MENDOZA VARGAS, H. y L. F. AZUELA BERNAL (coords., 2003). Lecturas de Humboldt y México: naturaleza, cultura y sociedad. Instituto de Geografía, UNAM, Serie Varia, Nueva época, núm. 5. México. MONCADA MAYA, J. O. (1995). Los ingenieros militares y los caminos novohispanos del siglo XVIII. Geografía y Desarrollo, México, año 6, núm. 12, 1995, p MONCADA MAYA, J. O. (1999). La profesionalización de la geografía mexicana durante el siglo XIX. Eria, Revista de Geografía. Oviedo, España. Núm. 48, 1999, p MONCADA MAYA, J. O. (2003). El nacimiento de una disciplina: la geografía en México (siglos XVI a XIX). Instituto de Geografía, UNAM. México. MONCADA MAYA, J. O. (coord., 2003) La geografía de la Ilustración. Instituto de Geografía, UNAM. México. MONCADA MAYA, J. O., I. ESCAMILLA HERRERA, G. CISNEROS GUERRERO y M. MEZA CISNEROS (1999). Bibliografía Geográfica Mexicana. La obra de los Ingenieros Geógrafos. Instituto de Geografía, UNAM. México. OROZCO y BERRA, MANUEL (1881). Apuntes para la historia de la Geografía en México. Tipografía Díaz de León, Mexico. 3

4 TAMAYO PÉREZ, L. M. (2001). La Geografía, arma científica para la defensa del territorio. México: Instituto de Geografía, UNAM/ Plaza y Valdés. México. TRABULSE ATALAS., E. (comp. 1985). Historia de la ciencia en México. Estudios y textos, Conacyt/Fondo de Cultura Económica, ( 4 tomos) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA AGUILAR, A. G. y J. O. MONCADA (comp., 1994). La Geografía Humana en México. Institucionalización y desarrollos recientes. Fondo de Cultura Económica-UNAM. México. AZUELA, L. F. y R. GUEVARA FEFER (1998). La ciencia en México en el siglo XIX. Una aproximación historiográfica. Asclepio, Madrid, Vol. L-2, 1998, p BERDOULAY, V. y MENDOZA VARGAS, H. (Eds. 2003). Unidad y Diversidad del pensamiento geográfico. Retos y Perspectivas. Instituto de Geografía, UNAM/Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática/UGI-Commission on the History of Geographical Thought. México. FERNÁNDEZ CHRISTLIEB, F. Humboldt, el medio y la representación orgánica de la Ciudad de México, en ZEA, L. y A. SALADINO (comp.) Humboldt y América Latina. México: IPGH-FCE, 2000, p MENDOZA VARGAS, H., RIBERA CARBÓ, E. y SUNYER y MARTÍN, P. (Eds.) La integración del territorio en una idea de Estado. México y España México: Instituto de Geografía/Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora MENDOZA VARGAS, H. (coord.) México a través de los mapas. México: Instituto de Geografía, UNAM/Plaza y Valdés, p MONCADA MAYA, J. O. La cartografía americana y el reconocimiento de un espacio propio. Debates y perspectivas. Cuadernos de Historia y Ciencias Sociales. Número especial dedicado a Alejandro de Humboldt y el Mundo Hispánico. La modernidad y la Independencia americana, Madrid, núm. 1, 2000, p MONCADA MAYA, J. O. Humboldt y la cartografía en la Nueva España, en L. ZEA y A. SALADINO (comps.) Humboldt y América Latina. México: IPGH/FCE, 2000, p MONCADA MAYA, J. O. Geografía y ciencias físico-matemáticas en México. Siglo XIX. El faro. Boletín informativo de la Coordinación de la Investigación Científica, UNAM, año I, núm. 4, 5 de julio de 2001, p SALDAÑA, J. J. y L. F. AZUELA. De amateurs a profesionales. Las sociedades científicas en México en el siglo XIX. Quipu, Revista Latinoamericana de Historia de las Ciencias y la Tecnología, México, vol.11, núm. 2, 1996, p SANCHEZ CRISPIN A. (comp.) México en su unidad y diversidad territorial. México: SMGE/Instituto de Geografía/INEGI, 2 Tomos,

5 TAMAYO PÉREZ, Luz Ma. y J. O. MONCADA MAYA. La comisión de límites de México y el levantamiento de la línea divisoria entre México y los Estados Unidos, Investigaciones Geográficas, México, número 44, 2001, p ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exposición oral Sí No Exámenes parciales Sí No X Exposición audiovisual Sí No X Exámenes finales Sí No X Ejercicios dentro del aula Sí No Trabajos y tareas fuera del X aula Sí No Ejercicios fuera del aula Sí No Participación en clase Sí No Seminario Sí No Asistencia a practicas Sí No X Lecturas obligatorias Sí No Informe de investigación Sí No Trabajos de investigación Sí No Practicas de campo Sí No X Otros: Otros: PERFIL PROFESIOGRÁFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA. Licenciatura en Geografía 5

6 Versión 1.0: Agosto 05, 2007 Primera modificación: Bibliografía: Capturó: MR Revisó: Vo.Bo. 6