Nombre... Fecha... Nombre... Fecha Ordena estos números de menor a mayor

Transcripción

1 Al realizar esta actividad, háganlo delante de su hijo (a), para que vea que estrategia toma usted a la hora de resolverla. Por favor es su tarea, pero hágalo en voz alta y con pasos claros. Al realizar esta actividad, háganlo delante de su hijo (a), para que vea que estrategia toma usted a la hora de resolverla. Por favor es su tarea, pero hágalo en voz alta y con pasos claros.

2 Nombre... Fecha Ordena estos números de menor a mayor Nombre... Fecha Ordena estos números de menor a mayor Ordena estos números de mayor a menor Ordena estos números de mayor a menor Coloca el signo < ó > según corresponda Coloca el signo < ó > según corresponda Escribe con letras los siguientes números Escribe del 100 al 150 de 2 en 2 Escribe con letras los siguientes números Escribe del 100 al 150 de 2 en 2

3 A decorar utilizando su creatividad.

4 Lean con atención y contesten las preguntas. QUIEN MUERE? QUIEN MUERE? Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos trayectos, quien no cambia de marca. No arriesga vestir un color nuevo y no le habla a quien no conoce. Muere lentamente quien hace de la televisión su gurú. Muere lentamente quien evita una pasión, quien prefiere el negro sobre blanco y los puntos sobre las"íes" a un remolino de emociones, justamente las que rescatan el brillo de los ojos, sonrisas de los bostezos, corazones a los tropiezos y sentimientos. Muere lentamente quien no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo, quien no arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien no se permite por lo menos una vez en la vida, huir de los consejos sensatos. Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra gracia en si mismo. Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar. Muere lentamente, quien pasa los días quejándose de su mala suerte o de la lluvia incesante. Muere lentamente, quien abandona un proyecto antes de iniciarlo, no preguntando de un asunto que desconoce o no respondiendo cuando le indagan sobre algo que sabe. Evitemos la muerte en suaves cuotas, recordando siempre que estar vivo exige un esfuerzo mucho mayor que el simple hecho de respirar. Solamente la ardiente paciencia hará que conquistemos una espléndida felicidad. Pablo Neruda 1. Quién era Pablo Neruda? 2. Qué es un gurú? 3. A qué se refiere cuando dice los puntos sobre las las"íes". 4. Qué opina sobre la lectura? Lean con atención y contesten las preguntas. QUIEN MUERE? QUIEN MUERE? Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos trayectos, quien no cambia de marca. No arriesga vestir un color nuevo y no le habla a quien no conoce. Muere lentamente quien hace de la televisión su gurú. Muere lentamente quien evita una pasión, quien prefiere el negro sobre blanco y los puntos sobre las"íes" a un remolino de emociones, justamente las que rescatan el brillo de los ojos, sonrisas de los bostezos, corazones a los tropiezos y sentimientos. Muere lentamente quien no voltea la mesa cuando está infeliz en el trabajo, quien no arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien no se permite por lo menos una vez en la vida, huir de los consejos sensatos. Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no oye música, quien no encuentra gracia en si mismo. Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar. Muere lentamente, quien pasa los días quejándose de su mala suerte o de la lluvia incesante. Muere lentamente, quien abandona un proyecto antes de iniciarlo, no preguntando de un asunto que desconoce o no respondiendo cuando le indagan sobre algo que sabe. Evitemos la muerte en suaves cuotas, recordando siempre que estar vivo exige un esfuerzo mucho mayor que el simple hecho de respirar. Solamente la ardiente paciencia hará que conquistemos una espléndida felicidad. Pablo Neruda 1. Quién era Pablo Neruda? 2. Qué es un gurú? 3. A qué se refiere cuando dice los puntos sobre las las"íes". 4. Qué opina sobre la lectura?

5 22 de Agosto de 2013 Buenos días queridas familias areistas. De corazón deseo se encuentren más que bien. Agradezco y felicito a las familias cumplidas y comprometidas con el proceso académico de sus pequeños, ya que esto se ve reflejado en sus avances y en su acompañamiento. El día de ayer tomamos lectura y los resultados aún son preocupantes. De los 35 estudiantes de 101, 12 aún presentan serias dificultades en su proceso lectoescritor. Me he tomado el trabajo de hacer unas actividades para el cuaderno ferrocarril, estas actividades tienen por objetivo disciplinara nuestros pequeños en la práctica, recuerden que la práctica hace al maestro. Infortunadamente, a la hora de recoger los cuadernos me encuentro a diario con por lo menos cinco cuadernos sin haber desarrollado nada, otros quince tienen tareas hechas sin cuidado y pareciera que sin acompañamiento. Por otra parte me encuentro con unos pocos cuadernos cuyos escritos son de las mamás, muchos más sin colorear y en fin solo termino con una corta motivación de 8 cuadernos bien trabajados. La idea de estas actividades, además de desarrollar la disciplina y la práctica, es la de reforzar la lectura partiendo de una imagen, por esta razón es tan importante colorearla, es trabajar con los niños el manejo del espacio y el renglón, la buena presentación, la lectura con puntuación. Les exhorto para que cada día sean más las actividades bien realizadas ya que en diferentes momentos escogeré aleatoriamente a los estudiantes para que lean cualquiera de las lecturas trabajadas.también quiero invitarlos a visitar constantemente la página de 101, allí se podrán adelantar y encontrarán algunos vídeos que nos ayudaran en las actividades de refuerzo.de corazón intento hacer todo lo posible para que sus hijos alancen los logros propuestos para este nivel con el mayor de los éxitos pero me encuentro a diario con una barrera. Todos los días al llamar lista verifico cuadernos, tareas, uniformes y demás implementos necesarios para desarrollar nuestras actividades y de 35 estudiantes en promedio 7 no traen los cuadernos correspondientes al horario, 4 vienen en otro uniforme, 8 no traen lápiz rojo y negro, y lo peor 19 no hace tarea. La verdad no comprendo cómo pasa esto y les invito para que juntos cambiemos estas estadísticas poco favorables. Las actividades para el cuaderno familiar son: 1. Realizar la actividad de números que pide colocar el número anterior y posterior al que se presenta, por favor desarrollen esta actividad en presencia de sus pequeños, en voz alta y de manera clara. 2.Realizar la guía de matemáticas. En muchas oportunidades vemos como se le dificulta a nuestros hijos el desarrollar estas tareas, así que veamos si es heredado, si es así, hay que trabajar en ello, recuerden que hijo de tigre. 3. Los pitufos son personajes de nuestra época y se han puesto de moda por estos días, nuestros pequeños saben muy bien quienes son, tal vez, quienes sabemos mucho al respecto somos nosotros. Esta es una invitación para que estemos atentos a los programas que ven nuestros hijos, sus gustos musicales, sus personajes favoritos. Si logramos conocer sus gustos podremos entablar conversaciones de tú a tu y además sabremos qué tipo de programas, de dónde vienen y si son o no son prudentes para nuestros pequeños. Esta imagen es para que usen toda su creatividad y la decoren. 4. La última tarea consiste en hacer la lectura y contestar las preguntas en su cuaderno. Todas las actividades deben estar pegadas al cuaderno de la familia. Envío actividades hoy 23 de Agosto para que me las envíen el próximo Jueves 29 de Agosto. Muchas gracias. 22 de Agosto de 2013 Buenos días queridas familias areistas. De corazón deseo se encuentren más que bien. Agradezco y felicito a las familias cumplidas y comprometidas con el proceso académico de sus pequeños, ya que esto se ve reflejado en sus avances y en su acompañamiento. El día de ayer tomamos lectura y los resultados aún son preocupantes. De los 35 estudiantes de 101, 12 aún presentan serias dificultades en su proceso lecto escritor. Me he tomado el trabajo de hacer unas actividades para el cuaderno ferrocarril, estas actividades tienen por objetivo disciplinar a nuestros pequeños en la práctica, recuerden que la práctica hace al maestro. Infortunadamente, a la hora de recoger los cuadernos me encuentro a diario con por lo menos cinco cuadernos sin haber desarrollado nada, otros quince tienen tareas hechas sin cuidado y pareciera que sin acompañamiento. Por otra parte me encuentro con unos pocos cuadernos cuyos escritos son de las mamás, muchos más sin colorear y en fin solo termino con una corta motivación de 8 cuadernos bien trabajados. La idea de estas actividades, además de desarrollar la disciplina y la práctica, es la de reforzar la lectura partiendo de una imagen, por esta razón es tan importante colorearla, es trabajar con los niños el manejo del espacio y el renglón, la buena presentación, la lectura con puntuación. Les exhorto para que cada día sean más las actividades bien realizadas ya que en diferentes momentos escogeré aleatoriamente a los estudiantes para que lean cualquiera de las lecturas trabajadas. También quiero invitarlos a visitar constantemente la página de 101, allí se podrán adelantar y encontrarán algunos vídeos que nos ayudaran en las actividades de refuerzo. De corazón intento hacer todo lo posible para que sus hijos alancen los logros propuestos para este nivel con el mayor de los éxitos pero me encuentro a diario con una barrera. Todos los días al llamar lista verifico cuadernos, tareas, uniformes y demás implementos necesarios para desarrollar nuestras actividades y de 35 estudiantes en promedio 7 no traen los cuadernos correspondientes al horario, 4 vienen en otro uniforme, 8 no traen lápiz rojo y negro, y lo peor 19 no hace tarea. La verdad no comprendo cómo pasa esto y les invito para que juntos cambiemos estas estadísticas poco favorables. Las actividades para el cuaderno familiar son: 1. Realizar la actividad de números que pide colocar el número anterior y posterior al que se presenta, por favor desarrollen esta actividad en presencia de sus pequeños, en voz alta y de manera clara. 2. Realizar la guía de matemáticas. En muchas oportunidades vemos como se le dificulta a nuestros hijos el desarrollar estas tareas, así que veamos si es heredado, si es así, hay que trabajar en ello, recuerden que hijo de tigre. 3. Los pitufos son personajes de nuestra época y se han puesto de moda por estos días, nuestros pequeños saben muy bien quienes son, tal vez, quienes sabemos mucho al respecto somos nosotros. Esta es una invitación para que estemos atentos a los programas que ven nuestros hijos, sus gustos musicales, sus personajes favoritos. Si logramos conocer sus gustos podremos entablar conversaciones de tú a tu y además sabremos qué tipo de programas, de dónde vienen y si son o no son prudentes para nuestros pequeños. Esta imagen es para que usen toda su creatividad y la decoren. 4. La última tarea consiste en hacer la lectura y contestar las preguntas en su cuaderno. Todas las actividades deben estar pegadas al cuaderno de la familia. Envío actividades hoy 23 de Agosto para que me las envíen el próximo Jueves 29 de Agosto. Muchas gracias.

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