INSTRUCTIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO LÍDER AL PROFESOR- PLAN INDIVUAL DE DESARROLLO PARA EL DESEMPEÑO

Transcripción

1 INSTRUCTIVO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO LÍDER AL PROFESOR- PLAN INDIVUAL DE DESARROLLO PARA EL DESEMPEÑO 1. Ingrese a con su usuario y contraseña. 2. Haga clic en Plan individual de desarrollo Profesor 3. Verifique que la facultad y el programa corresponden a su dedicación. En caso de que salga blanco significa que tiene profesores de diferentes programas y por tal razón se le asignaron todos los de la sede. Haga clic en aceptar en cualquiera de los casos. 4. Seleccione el nombre del profesor a evaluar. Si su profesor viene del periodo anterior debe realizar primero el seguimiento al PIDD del primer semestre, para ellos seleccione el periodo actual o

2 5. Haga clic en Plan Individual de Desarrollo para el Desempeño 6. Se abrirá el PIDD del año 2016 el cual usted acordó con su colaborador. Abra las ventanas Actividades de Mejoramiento y Objetivos siguiente periodo. 1.1 Haga el seguimiento a cada actividad de mejoramiento que no haya alcanzado el 100% o que durante el año no le haya hecho el seguimiento. Para eso vaya a la sección seguimiento, indique la actividad u objetivo que va a revisar dele un porcentaje de avance y haga el respectivo comentario. Inmediatamente salve. Por cada comentario o seguimiento debe salvar. Cuando se diligencia todo el formulario y se salva al final el sistema no guarda nada. 1.2 Siempre que salga el símbolo indica que ese espacio puede ser modificado o corregido. Siempre que salga el símbolo indica que ese espacio no podrá ser corregido. 1.3 Recuerde que la calificación que se le da al PIDD constituirá la calificación del colaborador.

3 7. Una vez haga el seguimiento al PIDD responda la encuesta de líder al profesor. 8. Usted puede onsultar la autoevaluación del profesor que está evaluando. 9. Seleccione el periodo que corresponda a la autoevaluación actual. Los periodos se definen con el mes y el año. Ejemplo para la autoevaluación del segundo periodo de 2015 se identifica con 05/2015, que quiere decir mayo de La autoevaluación se abrirá en una hoja aparte lo que le permitirá hacer la coevaluación con mayor facilidad.

4 10. Para regresar haga clic en regresar. 11. Para realizar la coevaluación, haga clic sobre el enunciado EVAUACIÓN LIDER AL PROFESOR. 12. Diligencie la encuesta de coevaluación, retroalimentando a su profesor. Verifique que en la pregunta 1 Seleccione al Líder aparezca su nombre como líder de ese profesor.

5 13. Diligencia encuesta de coevaluacion. Y de completar o terminar después según sea su caso. Una vez finalice la coevaluación quedará para consulta. La encuesta de coevaluacion tiene en primera medida la evaluación de las tres competencias misionales (compromiso misional, espíritu de servicio e innovación emprendedora) con una escala cualitativa. De la pregunta 4 hacia delante se evalúan habilidades propias de la docencia utilizando una escala cuantitativa de 0 a 10, donde 0 se elige cuando la pregunta no aplique. 1 es la menor calificación y 10 la máxima. 14. Una vez quede registrada la coevaluación, haga clic en guardar. 15. Defina el PIDD para el siguiente periodo. Para al 2017 solo se manejará el periodo , de esta forma podrá planear todo el año para contratos anuale o dependiente el tiempo que este el profesor en la institución. 16. Ingrese al periodo

6 17. Diligencie el formato solo para profesores que van a continuar en el siguiente periodo. Tenga en cuenta: a. Logros alcanzados en el periodo son los logros del colaborador durante el periodo b. Fortalezas: identifique y analice conjuntamente con el colaborador los comportamientos que son fortalezas y como puede seguir construyendo sobre ellas. c. Oportunidades de mejora: Identifique y analice conjuntamente con el colaborador los comportamientos que son oportunidades de mejora para desarrollar en el 2017.

7 d. Actividades de mejoramiento: son actividades que se derivan de la exploración de fortalezas y oportunidades de mejora para desarrollar en el Ejemplo: mejorar la habilidad de consulta en internet específicamente en temas que agreguen valor al área. Para las actividades de mejoramiento, escriba una de salvar y escriba la siguiente en el nuevo espacio que se abre. No las escriba todas en un solo reglón. Escriba cada una de las actividades sin viñeta o numeración. e. Objetivos del siguiente periodo: son los objetivos principales del colaborador para el siguiente periodo. Máximo 5. Ejemplo: desarrollar un proyecto de quejas y reclamos que logre mejorar el servicio al cliente del área. Para los objetivos escriba un objetivo por fila, no escriba más de un objetivo en un reglón. Para abrir más filas de salvar, cada vez que escriba un objetivo. Evite usar viñetas o numeración para describir los objetivos. Se recomienda generar objetivos grandes y máximo 5. Seleccione la fecha en la cual deba cumplirse el objetivo. Defina los objetivos que el profesor debe alcanzar en el Para actividades de mejoramientos y objetivos del siguiente periodo, deberán hacer clic en salvar, cada vez que se registre un ítem, lo que hará que el sistema habilite un nuevo espacio.

8 Una vez diligencien los objetivos, habrán finalizado la elaboración del PIDD. El seguimiento se realizará en el siguiente periodo. Mínimo los planes deben tener un seguimiento cada trimestre. ÉXITOS!