ANEXOS Y PROGRAMAS DE TRABAJO DEL CENTRO 1. PROYECTO RAMÓN Y CAJAL 2. ESCUELA DE PADRES 3. IMPLANTACIÓN DE SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 4. PLAN DE AUTOPR

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1 Departamento CURSO PLAN ANUAL DE CENTRO. CURSO Colegio Público Educación Infantil y Primaria El Espartidero. ZARAGOZA.

2 ANEXOS Y PROGRAMAS DE TRABAJO DEL CENTRO 1. PROYECTO RAMÓN Y CAJAL 2. ESCUELA DE PADRES 3. IMPLANTACIÓN DE SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA 4. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN 5. BIBLIOTECA 6. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 7. PLAN DE CONVIVENCIA 8. PROYECTO DE APERTURA DEL CENTRO 9. SERVICIO DE COMEDOR 10. PLAN DE ACTUACIÓN DEL EOEP 11. PROYECTO BILINGÜE CASTELLANO-FRANCÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL 12. PROYECTO DE AGRUPAMIENTO ESCOLAR CON DOS ESCUELAS DEL ESPAÑA(HUELVA E IBIZA) 13. PROYECTO TABLET 14. PROYECTO COMENIUS 15. Proyecto CORO ESCOLAR 2

3 ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL PLAN 3

4 3. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO. Después de recogidas las conclusiones de los ciclos sobre cuáles deberían ser los objetivos generales del centro para este curso escolar, quedan como siguen: A. PRINCIPALES OBJETIVOS PEDAGÓGICOS DEL CENTRO ASPECTOS CONVIVENCIALES Relacionarse de forma adecuada con los demás, respetando las diferencias. La tolerancia como principio convivencial. Interelación y cooperación entre los miembros de la Comunidad Educativa. Resolución pacífica de los conflictos. Desarrolar hábitos de buena educación y limpieza. Respetar la Naturaleza y el medio que nos rodea. ASPECTOS PEDAGÓGICOS: Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes. Utilizar diferentes herramientas para ampliar conocimientos en las Áreas Curriculares. Desarrollar en el alumnado la capacidad de aprender a aprender. Fomentar el espíritu crítico ante las situaciones que nos plantea el entorno: enseñar a pensar por uno mismo. Desarrollar el gusto por la lectura. Coordinación entre niveles educativos. Desarrollar proyectos comunes. COMO CENTRO BILINGUE Que toda la Comunidad se sienta implicada en el Proyecto de Bilinguismo fomentando la participación. Conseguir un acercamiento de la cultura francesa a la Comunidad Educativa. Progresar en el desarrollo como centro bilingüe. COMO CENTRO DE ALUMNOS MOTÓRICOS Que la toda la Comunidad se sienta implicada en la integración de los alumnos con deficiencia motora. Progresar en la respuesta educativa a las necesidades especiales de los alumnos motóricos. COMO COMUNIDAD EDUCATIVA Hacer del centro un lugar agradable para todos. 4

5 B. OBJETIVOS POR CICLO EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS CICLO: Realizar ACTIVIDADES COMUNES y COMUNICARSE con los demás. Fomentar actividades de RESPETO Y CONVIVENCIA. La AUTONOMÍA en la vida cotidiana a través del aprendizaje de HÁBITOS y NORMAS. Acercar al niño al aprendizaje LECTO-ESCRITOR. Despertar el INTERÉS por aprender. Fomentar LA BUENA RELACIÓN entre todos los alumnos del ciclo. EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVOS CICLO : PRIMER CICLO: AUTONOMÍA en el trabajo escolar y los aprendizajes básicos de las áreas. RESPETO a los compañeros. ORGANIZACIÓN Y CUIDADO del material propio y colectivo. SEGUNDO CICLO: Participación en situaciones de INTERCAMBIO LINGUISTICO respetando las ideas de los compañeros y las maneras que rigen el diálogo (turno de palabra). COMPRENSIÓN LECTORA, elaboración de pequeños textos y ortografía básica. Uso del DICCIONARIO. RESOLVER PROBLEMAS SENCILLOS de la vida cotidiana mediante estrategias aprendidas. Aplicación en la vida real de los conocimientos aprendidos. CLARIDAD a la hora de expresar datos, operaciones y resultados en las situaciones cotidianas que se presentan en el aula, ya sean en las distintas áreas de conocimiento como en las de interrelación personal. TERCER CICLO: EXPRESARSE correctamente tanto oral como por escrito. Utilización en las situaciones cotidianas de la vida escolar y personal de los PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACIÓN (natural, decimal y fraccionario). Elaborar y utilizar ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Comprender y saber expresar IDEAS BÁSICAS EN OTRA LENGUA. 5

6 4.TUTORÍA Y ORIENTACIÓN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS COMUNES : COMUNICARSE con los demás. La AUTONOMÍA en la vida cotidiana. Aprendizaje de HÁBITOS y NORMAS. RESPETO a los compañeros. FOMENTAR EL INTERÉS ante nuevos aprendizajes Desarrollar actitudes positivas hacia EL TRABAJO y LA LECTURA. Fomentar EL ESFUERZO. INTEGRACIÓN de todos los alumnos. Coordinación entre todos los profesores y colaboradores. METODOLOGIA Activa. Lúdica. Globalizada. Motivadora. Emocional. Individualizada. Alumno protagonista de su aprendizaje. RELACIÓN CON LAS FAMILIAS. Interacción mediante ACTIVIDADES GENERALES (reuniones) y TUTORÍAS INDIVIDUALIZADAS. Mantenimiento de LA FIGURA DE LA MADRE COORDINADORA como intermediaria entre la clase y las familias. Realización de TALLERES INTERGRUPALES. 6

7 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVOS COMUNES : MOTIVARLES para conseguir metas cada vez más altas Valorar EL ESFUERZO como medio de superación Desarrolar HÁBITOS DE TRABAJO Y ESTUDIO. Conseguir LA AUTONOMÍA PERSONAL ante las tareas escolares. METODOLOGIA Participativa. Centrada en el alumno. Individualizada. Colaborativa. Coordinación entre docentes. Exigir orden y limpieza en sus trabajos. Potenciar el afán de superación. Seguimiento de la evolución grupal e individual de los alumnos. RELACIÓN CON LAS FAMILIAS. HACERLES PARTÍCIPES del trabajo de aula. Solicitar su COLABORACIÓN y puesta en común de ideas. IMPLICACIÓN de las familias en el proceso enseñanza-aprendizaje. CHARLAS informativas y reuniones individuales. 7

8 FUNCIONAMIENTO ACTIVIDADES Y SERVICIOS 8

9 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Recogidas las aportaciones de los ciclos y aprobadas por la Comisión Pedagógica, éstas serían las actividades extraescolares a realizar en el presente curso. Hacemos notar que éstas son las salidas programadas ahora (octubre 08) pero que durante este curso, pueden surgir otras de manera accidental. Se reflejarán en la Memoria final de curso y se informará en su día al Consejo Escolar, para que las apruebe o no si lo cree conveniente. EDUCACION INFANTIL 10.1 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS De aula: 1. Las programadas dentro de la localidad y eventuales al entorno inmediato. 2. Visita a las Ludotecas Municipales, según calendario que se apruebe por el Órgano competente. 3. Vista a la Granja Escuela de Movera, según aprobación de calendario por el Órgano competente. Un día lectivo completo 4. Talleres con padres de todo el ciclo. 5. Jornadas de Convivencia de la Margen Izquierda junto con los otros centros educativos del barrio. 6. Salida visita a los Galachos de Pastriz. 7. Taller TOCATIERRA. 8. Representación de teatro en francés. 9. Visita a la Granja LA PARDINA: elaboración de quesos. 10. Programa de sensibilización de personas sordas: teatro. 11. Taller en el Parque Grande. De Ciclo: 1. Salida al Teatro Arbolé de Zaragoza. 2. Salida al Teatro Eina de Escola en el teatro Salesianos de Zaragoza. EDUCACION PRIMARIA 1. Las programadas dentro de la localidad y eventuales al entorno inmediato. 2. Participación en el Proyecto VOLUNTARRÍOS. 3. Plantación de árboles. 4. Visita a la Editorial EDELVIVES. 5. Clase educación Física en el Pabellón de Santa Isabel. 6. Visita a la Universidad de Zaragoza. 7. Visita a la Granja LA PARDINA: elaboración de quesos. 8. Participación en la actividad PLENO INFANTIL municipal. 9. Salida TEATRO ARBOLÉ. 9

10 10. Participación en el programa de Educación para la Salud: 1º y 2º de Primaria 11. Participación en el Programa de Educación para la Salud: La aventura de la vida y Dientes Sanos (2º y 3º ciclo de Primaria) 12. Visita al Parque de Bomberos. 13. Visita al Museo Provincial de Huesca. Actividad Sáfari en el Museo. 14. Estancia en la Granja-Escuela de Tobed (dos días). 15. Actividades musicales IBERCAJA. 16. Experigoza. De Ciclo: 1. Salida Teatro Centro Cívico Santa Isabel. 2. Teatro realizado por personas sordas (Agrupación de Personas Sordas de Aragón). 3. Salida al Teatro en Inglés Eina de Escola en el teatro Salesianos de Zaragoza. 5º y 6º curso. 4. Convivencias Escolares Margen Izquierda, según calendario y actividades programadas conjuntamente con los otros centros del barrio. Actividades 10.2 ACTIVIDADES DE TODO EL CENTRO : 1.Jueves Lardero.Una tarde horario en horario lectivo. 2.Carnaval. Una tarde horario lectivo. 3.Fiesta de final de 1º,2º y 3º trimestre.una mañana en horario lectivo. 4.Semana Cultural. Actividades Programadas durante una semana en horario lectivo y no lectivo. 5.Programa de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Zaragoza. 8. Día de la Paz. 9. Programa de Educación Vial del Ayuntamiento de Zaragoza. 10. Les Fêtes de Pâques (Fiesta francesa) 10

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