Rendimiento escolar y prevención del consumo de drogas en educación básica

Transcripción

1 Rendimiento escolar y prevención del consumo de drogas en educación básica

2 Objetivo Proporcionar estrategias prácticas de estudio y lectura a niños y niñas de 4, 5 y 6 grado de educación básica que coadyuven a incrementar su rendimiento escolar, particularmente en el área de Español.

3 Población Niñas y niños de 4, 5 y 6 de primaria de escuelas oficiales. El profesor selecciona los alumnos con bajo rendimiento escolar, particularmente en el área de español, de cualquier nivel socioeconómico, que no presenten problemas neuropsicológicos.

4 Marco teórico Modelo de Procesamiento de Información (Biggs, 1993; citado en Narvaja, 1998). Fenomenología de la conducta (cfr. Yussen, 1985; citado en Narvaja, 1998).

5 Modelo de procesamiento de la información Intenta determinar la significación de las estrategias de aprendizaje para el procesamiento de información.

6 Método Fases del proyecto: 1. Detección, línea base y capacitación. 2. Intervención 3. Seguimiento Módulos del taller: a) Cómo mejorar la lectura b) Técnicas de estudio c) Estrategias de manejo de recursos para el estudio

7 Contenidos Módulo I Lectura exploratoria Velocidad lectora Comprensión lectora Atención y concentración Módulo II Parafraseo y subrayado Esquemas y claves mnemotécnicas

8 Módulo III Plan de actividades Estrategias para preparar un examen Fuentes de información Apoyo de familiares para tareas escolares

9 Módulo I: Cómo mejorar la lectura Primera sesión Sensibilizar a los escolares con relación a la técnica de estudio lectura exploratoria.

10 Segunda sesión Ejercitar la técnica de estudio lectura exploratoria. Tercera sesión Realizar de manera individual la técnica de estudio lectura exploratoria.

11 Cuarta sesión Sensibilizar a los escolares con relación a la técnica de estudio velocidad lectora. Quinta sesión Ejercitar la técnica de estudio velocidad lectora.

12 Sexta sesión Ejecutar de manera individual la técnica de estudio velocidad lectora. Séptima sesión Sensibilizar a los escolares con relación a la técnica de estudio comprensión lectora.

13 Octava sesión Ejercitar la técnica de estudio comprensión lectora. Novena sesión Realizar de manera individual la técnica de estudio comprensión lectora.

14 Décima sesión Sensibilizar a los escolares con relación a la atención y concentración. Undécima sesión Ejercitar la atención y concentración lectora.

15 Módulo II: Manejo de recursos para estudiar Primera sesión Identificar la importancia de la administración del tiempo y el lugar de estudio. Segunda sesión Ejercitar la administración del tiempo y el lugar de estudio.

16 Tercera sesión Realizar de manera individual un plan para estudiar. Cuarta sesión Sensibilizar a los escolares con estrategias para preparar un examen.

17 Quinta sesión Practicar algunas estrategias de preparación para exámenes. Se emplea la técnica Equipos de trabajo. Sexta sesión Ejercitar la administración del tiempo y el lugar de estudio.

18 Séptima sesión Identificar a las personas que apoyan en las tareas escolares. Octava sesión Identificar a las personas que pueden conformar la red de apoyo escolar.

19 Novena sesión Planificar alternativas de búsqueda de información escolar. Técnica : El rincón.

20 Módulo III: Técnicas de estudio Primera sesión Conocer el la técnica de estudio parafraseo. Segunda sesión Ejercitar el uso de la técnica de estudio de parafraseo.

21 Tercera sesión Ejecutar de forma individual la técnica de estudio parafraseo. Cuarta sesión Sensibilizar a los escolares sobre la utilidad del subrayado.

22 Quinta sesión Practicar la técnica de estudio de subrayado. Sexta sesión Ejercitar la administración del tiempo y el lugar del estudio.

23 Séptima sesión Identificar las cualidades de los esquemas como herramientas para los estudios. Octava sesión Practicar la elaboración de un esquema.

24 Novena sesión Realizar un esquema individualmente. Décima sesión Conocer la técnica de estudio claves mnemotécnicas.

25 Undécima sesión Practicar la técnica de estudio claves mnemotécnicas. Duodécima sesión Realizar de manera individual la técnica de estudio claves mnemotécnicas.

26 CIJ Contigo, D. F.: De amigo a amigo, Jalisco: