Asignatura: Español (Nivel 2) GUIÓN C

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1 Asignatura: Español (Nivel 2) GUIÓN C Duración de la Prueba: 15 a 20 minutos Dominios de Referencia: Fiestas tradicionales y alimentación 1ª Tarea Interacción Examinador - Examinando Intervenientes y Tiempos Descripción de las Actividades [El examinador saluda a los examinandos y les explica los procedimientos de la 1ª tarea de la prueba.] Examinador Hola. Buenos días. Durante los próximos 3 minutos vamos a entrar en calor. Voy a ir haciendo algunas preguntas relacionadas con el tema de la prueba oral que vamos a realizar. Tenéis que ir respondiendo a mis preguntas, pero sin interrumpiros el uno al otro. De acuerdo? Interacción Examinador- Examinando (Preguntas de respuesta breve) c. 3 Minutos Examinando A 1. Conoces alguna fiesta tradicional española? 2. Con quién pasan los españoles las fiestas de fin de año? 3. Cómo viven la Navidad? Qué hacen? 4. Qué platos comen? 5. Alguna vez los has probado? Cuáles? 6. Te parece que las comidas navideñas son saludables? Por qué? Examinando B 1. Con quién suelen los españoles pasar la Nochevieja? Y los Reyes? 2. Cómo viven el día de Reyes? Qué hacen? 3. Qué comen ese día? 4. Qué piensas de este tipo de comida? 5. Si pudieras elegir el menú de Reyes ideal, cuál elegirías? 6. Piensas que tu familia aceptaría tu menú? Por qué?

2 2ª Tarea - Monólogo Intervenientes y Tiempos Monólogo Descripción de las Actividades [a. El profesor examinador entrega una ficha al Examinando A y lee el enunciado, certificándose de que comprende perfectamente lo que se le solicita. b. El examinador puede intervenir e incentivar la expresión del examinando para que este desarrolle mejor su intervención. c. Se repite el mismo procedimiento con el Examinando B] Examinador c. 3 minutos ENUNCIADO Ahí en tu ficha tienes dos imágenes relacionadas con el tema de la Navidad. Tienes que describir cada imagen con el máximo de detalle posible relacionándolas y contar lo que hacen las personas que aparecen. Puedes inventar quiénes son, qué hacen, cómo se lo están pasando, qué harías tú a continuación si fueses uno de ellos, etc. Tienes un máximo de 1 minuto para preparar tu intervención y cerca de 2 para hablar, pero comenzaremos antes, si lo prefieres. Cuando estés preparado, comenzamos.

3 TAREA 2 FICHA DEL EXAMINANDO A IMAGEN 1 IMAGEN 2 Describe las dos imágenes con el máximo de detalle posible relacionándolas. Puedes inventar una historia a propósito de la situación que aparece aquí reflejada: quiénes son?, qué hacen?, cómo se lo están pasando?, qué harías tú a continuación si fueses uno de ellos?, etc. Tienes cerca de 1 minuto para preparar tu intervención y 2 minutos para hablar.

4 TAREA 2 FICHA DEL EXAMINANDO B IMAGEN 1 IMAGEN 2 Describe las dos imágenes con el máximo de detalle posible relacionándolas. Puedes inventar una historia a propósito de la situación que aparece aquí reflejada: quién es?, qué hace?, cómo se lo está pasando?, qué harías tú a continuación si estuvieras en sus pies?, etc. Tienes cerca de 1 minuto para preparar tu intervención y 2 minutos para hablar.

5 3ª Tarea Interacción Examinando A Examinando B Negociación Intervenientes y Tiempos Negociación Descripción de las Actividades [a. El profesor examinador entrega la ficha al Examinando A y la ficha al Examinando B y lee el enunciado de la tarea 3 en voz alta, certificándose que los examinandos comprenden correctamente la tarea que se les solicita.] Examinador c. 6 minutos ENUNCIADO Vais a organizar una fiesta de Navidad en el instituto. Todavía no habéis decidido el menú. A unos les gustan más las comidas tradicionales, a otros comidas más sanas. Cada uno de vosotros tiene una ficha con dos opciones de menú diferente. En primer lugar, tenéis que elegir el menú que os gusta más. Tenéis 2 minutos para reflexionar, elegir y tomar algunas notas. A continuación, durante 3 minutos, ambos vais a tener que discutir, negociar y llegar a un acuerdo, decidiendo así el menú ideal para todos. No os olvidéis de que tenéis que expresar vuestras opiniones y gustos, justificando vuestras preferencias. Todo ello en español, claro. De acuerdo? Ahora tenéis un máximo de 2 minutos para pensar en vuestras opciones. Comenzamos cuando digáis. Vale?»

6 TAREA 3 FICHA DEL EXAMINANDO A OPCIÓN 1 OPCIÓN 2 Nota: Tipo de menús: tradicionales Ventajas: gastronomía típica de esta época, comida que encanta a toda la familia, exquisita. Momento de convivencia y de fiesta, etc. Tienes un máximo de 2 minutos para elegir tu menú y 3 minutos para discutir, negociar y llegar a un acuerdo con tu compañero, decidiendo así el menú ideal para todos.

7 TAREA 3 FICHA DEL EXAMINANDO B OPCIÓN 1 OPCIÓN 2 Nota: Tipo de menús: saludables Ventajas: sabrosos, sin grasa, sencillos, de preparación más rápida, etc. Tienes un máximo de 2 minutos para elegir tu menú y 3 minutos para discutir, negociar y llegar a un acuerdo con tu compañero, decidiendo así el menú ideal para todos.

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