UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Contabilidad. Programa de Asignatura

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1 UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Contabilidad Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Economía Política I Carga académica : 4 créditos Modalidad : Semi-presencial Clave : ECO-211 Pre-requisito : ECO-102 / EDU-106 Fecha de elaboración : Julio, 2003 Responsable de elaboración : Lic. Serafín Gómez Silva Presentado a : Lic. Víctor Naut Director Escuela de Ciclo Común Modificaciones: 1ª: Fecha: Noviembre, 2003 Responsable: Lic. Serafín Gómez Silva 2ª: Fecha : Junio 2005 Responsable: Serafín Gómez 3ª: Fecha : Responsable: CONTENIDO:

2 Justificación Propósitos Contenido de unidades Metodología Evaluación Bibliografía Agosto, 2005 JUSTIFICACIÓN La asignatura Economía Política I (Eco -211) en la Universidad del Caribe está diseñada para ofrecer a los estudiantes una visión general sobre las leyes de la producción social y de la distribución de los bienes materiales en las diferentes fases del desarrollo histórico de la sociedad humana. También se abordan en esta asignatura las relaciones de producción en su interdependencia con las fuerzas productivas, los diferentes modos de producción que han existido en las diferentes fases del desarrollo histórico de la sociedad humana. Constituyen material de estudio en esta asignatura el régimen de la comunidad primitiva, el régimen esclavista, el modo de producción asiático, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. 2. PROPÓSITOS Generales Proporcionar a los estudiantes una visión general- detallada y completa- de la forma en que históricamente se han desarrollado las relaciones de producción como base principal de desarrollo de la humanidad. Proporcionar a los participantes un conocimiento de la forma en que surgieron y han evolucionado los diferentes modos de producción que históricamente hemos tenido.

3 Analizar la evolución histórica de las fuerzas productivas, su comportamiento e interacción. 2.2 Específicos. Elaborar una definición de economía política. Conocer y dominar el objeto de estudio de la economía política. Dominio de los conceptos básicos de la materia: las fuerzas productivas y las relaciones de producción; las categorías, dinero, mercancía plusvalía. El trabajo, el valor, el capital. Estudiar y conocer las relaciones existentes entre el estado y las fuerzas productivas. Diferenciar los modos de producción que han existido en la sociedad humana. Analizar las leyes económicas del desarrollo de la sociedad estudiadas por la economía política. 3. CONTENIDOS UNIDAD I: Objeto y Carácter de la Economía Política Concepto de economía política. Objeto de la economía política. Su carácter histórico. El capital o la critica a la economía política clásica. Dialéctica de las fuerzas productivas y las relaciones de producción. Estructura y supraestructura. Teoría marxista del desarrollo social y el papel de las clases. UNIDAD II: Nociones de Dialéctica. Modos de Producción. Formación Social 2.1 Nociones de dialéctica. Leyes de la dialéctica. Modos de producción. Modo de producción primitivo.

4 Modo de producción asiático. Modo de producción esclavismo. Modo de producción feudalismo. Modo de producción capitalismo. Modo de producción Socialismo. UNIDAD III: Elemento, Categorías y Leyes Económicas. 3.1 Hechos económicos. 3.2 Actos económicos. 3.3 Actividades económicas. 3.4 Corrientes económicas subjetiva y objetiva. 3.5 Teoría económica. 3.6 Conceptos y categorías económicas. 3.7 Leyes económicas. 3.8 Concepto y carácter de las leyes económicas. 3.9 Su alcance histórico Leyes específicas y leyes generales Noción de la ley económica fundamental y su importancia La verificación de las leyes económicas. UNIDAD IV: La Ley y el Valor. 4.1 La mercancía. 4.2 Carácter histórico de la producción mercantil. 4.3 Rasgos fundamentales de la producción mercantil. 4.4 Doble carácter del trabajo materializado de la mercancía. UNIDAD V: Producción de la Plusvalía 5.1 Concepto de plusvalía. 5.2 Ley fundamental del capitalismo. 5.3 La jornada de trabajo y sus límites. 5.4 Plusvalía absoluta, relativa y extraordinaria.

5 4. METODOLOGÍA: Las estrategias metodológicas que se implementarán en el desarrollo de esta asignatura privilegian y enfatizan el trabajo de investigación individual y en equipo y la participación en los procesos de construcción de conocimientos. La didáctica moderna plantea que la interacción entre el facilitador y los facilitados constituyen una formidable técnica para lograr mayor efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ello, la impartición de las orientaciones del profesor será ilustradas con ejemplos de la realidad diaria, talleres y trabajos en grupo que involucren a estudiante y profesor en una dinámica interactiva que permita poner en práctica con mejores resultados, el manejo de las herramientas y los conocimientos adquiridos. Además, se les asignará a los estudiantes, lecturas específicas de los temas del contenido del programa, para ser analizados en clase y motivar discusiones sobre dichos temas entre los participantes. También se realizarán investigaciones sobre temas actuales relacionados con la materia, lo que ayudará al estudiante a razonar y crear habilidad en la toma de decisiones. 5. EVALUACIÓN: Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5 encuentros presenciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las jornadas de estudio individual y grupal de manera independiente donde no estará el profesor. Aspectos y criterios a evaluar Valor / puntos en cada encuentro

6 1ro 2do 3ro 4to 5to A- Posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros. 3 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6

7 C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desarrollo del tema

8 E-Realiza y acepta reflexiones criticas sobre el trabajo y el progreso propio y de los compañeros F- Demuestra competencias en ejercicios sobre el tema anterior. G- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas por el profesor. 4 3

9 H- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados. mediante prueba oral o escrita

10 10 J- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados durante el curso, en ejercicios integradores. 6 K- Domina procedimientos para elaborar y presentar informe como resultado de investigación final oral o escrita.

11 20 Total/ Encuentro BIBLIOGRAFÍA: Spirinova y otros: Curso Superior de Economía Política. Editorial Grijalbo, México, Oskar Lange: Economía Política. Fondo de Cultura Económica, México Academia de Ciencias de la VRSS: Manual de Economía Política. Editorial Grijalbo. México Ernest Mandel : Trabajo de Economía Marxista. Era, México Marx, Carlos: El Capital. Tomo I, Editorial Librerías Allende, S. A. México. Mochón, Francisco: Economía, Teoría y Política. 4ta Edición, (200). Impreso en España. Álvarez Cienfuegos, José: Curso de Economía Política. Instituto Editorial Reus. S. A. 2da. Edición, Madrid, Borja, Rodrigo: Enciclopedia de la Política, Fondo de Cultura Económica. México, 1997.

12 Silvestre Méndez, J: Fundamentos de Economía. Tercera edición, impreso en México, 1996.