Sexo: Fecha nacimiento: Lugar de aplicación: Examinador: Barcelona A.H. Nivel de clasificación. 18 Prueba PD Puntuación escalar

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Sexo: Fecha nacimiento: Lugar de aplicación: Examinador: Barcelona A.H. Nivel de clasificación. 18 Prueba PD Puntuación escalar"

Transcripción

1 Resumen puntuaciones BCSE: clasificación por edad y nivel de estudios del BCSE Perfil de puntuaciones escalares PD BCSE Edad Nivel de estudios del BCSE Años, Mes(s), Día(s) Normal Conversión de puntuaciones directas a puntuaciones escalares Nivel de clasificación 9 9 Prueba PD escalar 7 7 lógica I lógica II Pares de Palabras I Pares de Palabras II Diseños I Diseños II Reproducción visual I Reproducción visual II Suma Espacial Span de símbolos 7 Conversión de puntuaciones de procesamiento de procesamiento ML II Reconocimiento 9 PP II Reconocimiento 9 PP II Recuerdo de palabras 6 DS I Contenido 7 DS I Espacial 0 DS II Contenido 9 DS II Espacial DS II Reconocimiento 6 0 RV II Reconocimiento PD RV II Copia Porcentaje escalar acumulado Años, Mes(s), Día(s) 6 6 audi va MLI MLII 0 0 PPI PPII visual DSI DSII RVI RVII MTV SE SS Copyright 00, 0 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados.

2 Resumen índices Conversión de suma de puntuaciones escalares a índices Perfil de los índices Suma de puntuaciones escalares Índice Percen l Intervalo de confianza 90% o 9% audi va (IMA) visual (IMV) 7 79 de trabajo visual (IMTV) 09 7 inmediata (IMI) Clasificación descrip va Medio Límite Medio Normal bajo Años, Mes(s), Día(s) demorada (IMD) Medio IMA IMV IMTV IMI IMD Copyright 00, 0 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados

3 Resumen de las diferencias entre pruebas e índices Análisis de las diferencias entre pruebas e índices Prueba escalar Media Nivel de significación Diferencia respecto. o.0 a la media Valor crí co lógica I lógica II 0 Pares de Palabras I Pares de Palabras II Suma de puntuaciones escalares IMA.00 lógica I Tasa base Pares de Palabras I %% Reproducción visual I % Suma de puntuaciones escalares IMI Diseños I Diseños II 7 Reproducción visual I Reproducción visual II Suma de puntuaciones escalares IMV Diseños I 6 lógica II Pares de Palabras II.00 Diseños II % Reproducción visual II Suma de puntuaciones escalares IMD Comparación de puntuaciones Comparación Suma Espacial Span de símbolos 0.00 Años, Mes(s), Día(s) Diferencia Nivel de significación. o.0 Valor crí co,9 % 0%% Tasa base Copyright 00, 0 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados.,

4 Puntuaciones de comparación (pruebas) lógica ML IIReconocimiento vs. Recuerdo demorado ML IIReconocimiento 9 Tabla Manual de aplicación ML II 0 G. de comparación ML IRecuerdo inmediato vs. ML II Recuerdo demorado ML I 0 ML II 0 G. 0 Pares de palabras Diseños PP IIReconocimiento vs. Recuerdo demorado PP IIReconocimiento 9 PP II G. PP IRecuerdo inmediato vs. PP II Recuerdo demorado PP I PP II G. DS IEspacial vs. Contenido DS IIEspacial vs. Contenido DS IEspacial DS IIEspacial DS IContenido DS IIContenido 7 G. 9 9 G.6 0 DS IIReconocimiento vs. Recuerdo demorado DS IIReconocimiento 6 0 DS II 7 G.7 7 DS IRecuerdo inmediato vs. DS IIRecuerdo demorado DS I 6 DS II 7 G. 0 Reproducción visual Perfil e informe Resumen puntuaciones de comparación RV IIReconocimiento vs. Recuerdo demorado RV IIReconocimiento RV II 9 G.9 RV IICopia vs. RV IRecuerdo inmediato RV IICopia RV I G.0 RV IRecuerdo inmediato vs. RV IIRecuerdo demorado RV I RV II 9 G. Los valores en negrita indican que la diferencia no es significa va Puntuaciones de comparación (índices) audi va vs. visual trabajo visual vs. visual inmediata vs. demorada Los valores en negrita indican que la diferencia no es significa va 06 audi va 09 trabajo visual inmediata Años, Mes(s), Día(s) visual visual demorada Copyright 00, 0 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados. Tabla Manual de aplicación de comparación 79 G. 79 G. 9 G.

5 Observaciones y conclusiones Años, Mes(s), Día(s) En comparación con los sujetos de su misma edad, la puntuación obtenida en el índice de memoria auditiva indica un rendimiento en el rango Medio. En comparación con los sujetos de su misma edad, la puntuación obtenida en el índice de memoria visual indica un rendimiento en el rango Límite. En comparación con los sujetos de su misma edad, la puntuación obtenida en el índice de memoria de trabajo visual indica un rendimiento en el rango Medio. En comparación con los sujetos de su misma edad, la puntuación obtenida en el índice de memoria inmediata indica un rendimiento en el rango Normal bajo. En comparación con los sujetos de su misma edad, la puntuación obtenida en el índice de memoria demorada indica un rendimiento en el rango Medio. Copyright 00, 0 NCS Pearson, Inc. Todos los derechos reservados.

Nombre del niño J. R.M. Fecha del informe 20/05/2014 ID del niño 007 Nivel educativo 2º Educación Infantil Fecha de nacimiento

Nombre del niño J. R.M. Fecha del informe 20/05/2014 ID del niño 007 Nivel educativo 2º Educación Infantil Fecha de nacimiento WPPSI-IV Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria-iv Informe Nombre del niño J. R.M. Fecha del informe 20/05/2014 ID del niño 007 Nivel educativo 2º Educación Infantil Fecha de nacimiento

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Escala de Memoria de Wechsler-IV WMS-IV

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Escala de Memoria de Wechsler-IV WMS-IV EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Escala de Memoria de Wechsler-IV WMS-IV RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Nombre del test Autor Características Autor de la adaptación española Editor del

Más detalles

Descubra las novedades de la WPPSI-IV. Una revisión en profundidad que aporta importantes cambios a todos los niveles, gran utilidad.

Descubra las novedades de la WPPSI-IV. Una revisión en profundidad que aporta importantes cambios a todos los niveles, gran utilidad. Descubra las novedades de la WPPSI-IV. Una revisión en profundidad que aporta importantes cambios a todos los niveles, gran utilidad. La 4ª edición de la escala de Wechsler para preescolar y primaria incorpora

Más detalles

La Escala de memoria de Wechsler cuarta edición (WMS-IV)

La Escala de memoria de Wechsler cuarta edición (WMS-IV) La Escala de memoria de Wechsler cuarta edición (WMS-IV) Documento de trabajo Febrero, 2015 Juan Antonio Amador Campos Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona Este documento presenta las bases

Más detalles

Info. Perfil e informe. Fecha del informe: 25/01/ años y 3 meses EXAMINADO POR TEA Ediciones FECHA DE EXAMEN 12/01/2006

Info. Perfil e informe. Fecha del informe: 25/01/ años y 3 meses EXAMINADO POR TEA Ediciones FECHA DE EXAMEN 12/01/2006 Fecha del informe: 25/01/2006 Info Perfil e informe EXAMINANDO Ejemplo EDAD 11 años y 3 meses EXAMINADO POR TEA Ediciones FECHA DE EXAMEN 12/01/2006 La información presentada en este informe es posterior

Más detalles

Protocolo de registro interpretativo del WISC-IV

Protocolo de registro interpretativo del WISC-IV Apéndice E Protocolo de registro interpretativo del WISC-IV PASO 1. Registrar las puntuaciones estándar del niño (CI Total y los Índices) y las puntuaciones escalares de las Subpruebas del WISC-IV Para

Más detalles

GUIA DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE INFORMES WISC-IIIv.ch. CON EL DECRETO 170

GUIA DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE INFORMES WISC-IIIv.ch. CON EL DECRETO 170 GUIA DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE INFORMES WISC-IIIv.ch. CON EL DECRETO 170 El área académica del WISC-IIIv.ch. reconoce la necesidad de formular una guía de trabajo que facilite a nuestros

Más detalles

CAPÍTULO IV TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE LAS HIPÓTESIS

CAPÍTULO IV TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE LAS HIPÓTESIS CAPÍTULO IV TRABAJO DE CAMPO Y PROCESO DE CONTRASTE DE LAS HIPÓTESIS 1. HIPÓTESIS ALTERNA E HIPÓTESIS NULA Para someter a contraste una hipótesis es necesario formular las Hipótesis Alternas ( H1 ) y formular

Más detalles

Empleo con niños de 6 años a 16 años-11 meses Mide: Capacidad Intelectual General INTELIGENCIA: Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente

Empleo con niños de 6 años a 16 años-11 meses Mide: Capacidad Intelectual General INTELIGENCIA: Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente Empleo con niños de 6 años a 16 años-11 meses Mide: Capacidad Intelectual General INTELIGENCIA: Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente *pensar racionalmente *relacionarse eficazmente con

Más detalles

Escalas de aptitudes intelectuales

Escalas de aptitudes intelectuales Escalas de aptitudes intelectuales David Arribas Águila Dpto.. de I+D de TEA Ediciones Madrid, 2 de junio de 2011 Ficha técnicat Escalas de aptitudes intelectuales (BAS-II. British Ability Scales) Colin

Más detalles

NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA

NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA Copyright 2014 by TEA Ediciones AUTORES: INFORME: D. Arribas SOLUCIÓN INFORMÁTICA: X. Minguijón DISEÑO: R. Sánchez BAT-7 NIVEL ELEMENTAL BATERÍA DE APTITUDES DE TEA Informe psicopedagógico PERFIL Id: Edad:

Más detalles

Hoja1. Distribución de. Porcentajes

Hoja1. Distribución de. Porcentajes Hoja1 1.56 1.74 1.53 1.69 1.73 1.63 1.58 1.51 1.66 1.56 1.61 1.52 1.48 1.59 1.63 1.72 1.65 1.57 1.67 1.63 1.64 1.49 1.63 1.71 1.6 1.55 1.54 1.49 1.5 1.56 1.53 1.66 1.76 1.61 1.71 1.68 1.54 1.55 1.76 1.51

Más detalles

Módulo Hojas de Cálculo

Módulo Hojas de Cálculo Módulo Hojas de Cálculo Programa de estudio versión 5.0 The European Computer Driving Licence Foundation Ltd (ECDL Foundation) Third Floor Portview House Thorncastle Street Dublin 4, Ireland Tel: +353

Más detalles

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 94 91 96 92 41 98 98 70 41 97 99 EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN GENERAL

Más detalles

CURSO INTERNACIONAL DE CERTIFICACIÓN TERMOGRAFO NIVEL I

CURSO INTERNACIONAL DE CERTIFICACIÓN TERMOGRAFO NIVEL I CURSO INTERNACIONAL DE CERTIFICACIÓN TERMOGRAFO NIVEL I THERMOCOM, INC., como Centro de Capacitación autorizado por SNELL INFRARED, INC.,se complace en invitarlos aparticipar del Curso de certificación

Más detalles

U N I V E R S I D A D T É C N I C A D E A M B A T O F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A S A U L D C A R R E R A D E M E D I C N A

U N I V E R S I D A D T É C N I C A D E A M B A T O F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A S A U L D C A R R E R A D E M E D I C N A U N I V E R S I D A D T É C N I C A D E A M B A T O F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A S A U L D C A R R E R A D E M E D I C N A A N Á L I S I S D E C A S O C L Í N I C O S O B R E : P I E D I

Más detalles

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG

MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG MODELO REPORTE BATERIA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES BADYG 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 92 92 99 89 54 87 73 85 89 95 97 77 77 EN LA PARTE INFERIOR DE LA GRÁFICA SE ENCUENTRA LA DESCRIPCIÓN

Más detalles

Estadística Asistencial I. Prof. Rafael Rey

Estadística Asistencial I. Prof. Rafael Rey Estadística Asistencial I Prof. Rafael Rey Contenidos del curso INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA: origen como disciplina (institucionalización de la generación de Estadísticas y complejidades instrumentales

Más detalles

1.- Test de hipótesis de normalidad. 2.- Test de hipótesis para una proporción 6-1

1.- Test de hipótesis de normalidad. 2.- Test de hipótesis para una proporción 6-1 Estadística º curso l Grado en Ciencias la Actividad Física y el Deporte Estadística º Curso l Grado en Ciencias la Actividad Física y el Deporte ---o0o--- Tests hipótesis con una y dos muestras Bioestadística

Más detalles

Universidad de Managua

Universidad de Managua Universidad de Managua Introducción a la Programación Tema 7 Introducción a la programación en lenguaje C# Objetivos - Describir la estructura básica de un programa en Lenguaje C# - Explicar las estructuras

Más detalles

UNIDAD 6. Estadística

UNIDAD 6. Estadística Matemática UNIDAD 6. Estadística 2 Medio GUÍA N 1 MEDIDAS DE DISPERSIÓN PARA DATOS NO AGRUPADOS ACTIVIDAD Consideremos los siguientes conjuntos de valores referidos a las edades de los jugadores de dos

Más detalles

Ecophon Line LED. Rango del Sistema. Formato, mm 1200x150 1200x300 1200x600 T24 Espesor (Gr) 20 20 20 M329, M330, M331

Ecophon Line LED. Rango del Sistema. Formato, mm 1200x150 1200x300 1200x600 T24 Espesor (Gr) 20 20 20 M329, M330, M331 Ecophon Line LED Ecophon Square 43 consiste en una carcasa para la luminaria, una resistencia y una pantalla mate integrada en una placa de Ecophon Focus. Cada luminaria pesa aproximadamente 3,3 kg (excluyendo

Más detalles

COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis)

COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis) COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. (síntesis) Silvia Pérez Fonticiella. COMPARACIÓN ENTRE ESCALA WISC III Y WISC IV DE WECHSLER. WISC III WISC IV. I C V Semejanzas Vocabulario Comprensión

Más detalles

Nombre y apellidos: Alex Anónimo Sexo: Masculino Edad: 12 años Realización de la prueba: 31/05/2011

Nombre y apellidos: Alex Anónimo Sexo: Masculino Edad: 12 años Realización de la prueba: 31/05/2011 Nombre y apellidos: Sexo: Masculino Edad: 12 años Realización de la prueba: 31/05/2011 Este informe está destinado a ser utilizado por el administrador de la prueba como una ayuda interpretativa. Este

Más detalles

CAPÍTULO VI RESULTADOS PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO (50 COMPRIMIDOS) FINAL PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO DEL PLATO

CAPÍTULO VI RESULTADOS PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO (50 COMPRIMIDOS) FINAL PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO DEL PLATO CAPÍTULO VI RESULTADOS 6.1. CÁLCULOS 6.1.1. PORCENTAJE DE FRIABILIDAD RANGO: No mayor 1 % FÓRMULA % = PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO (50 COMPRIMIDOS) FINAL PESO (50 COMPRIMIDOS) INICIAL PESO DEL PLATO

Más detalles

Inspiron Serie Vistas. Especificaciones

Inspiron Serie Vistas. Especificaciones Inspiron 3646 Serie 3000 Vistas Copyright 2014 Dell Inc. Todos los derechos reservados. Este producto está protegido por las leyes de EEUU y las leyes internacionales sobre el derecho de copia y la propiedad

Más detalles

Medidas descriptivas I. Medidas de tendencia central A. La moda

Medidas descriptivas I. Medidas de tendencia central A. La moda Medidas descriptivas I. Medidas de tendencia central A. La moda Preparado por: Roberto O. Rivera Rodríguez Coaching de matemática Escuela Eduardo Neuman Gandía 1 Introducción En muchas ocasiones el conjunto

Más detalles

Indicaciones para el lector... xv Prólogo... xvii

Indicaciones para el lector... xv Prólogo... xvii ÍNDICE Indicaciones para el lector... xv Prólogo... xvii 1. INTRODUCCIÓN Qué es la estadística?... 3 Por qué estudiar estadística?... 5 Empleo de modelos en estadística... 6 Perspectiva hacia el futuro...

Más detalles

Informe de Reporte Ejemplo. Análisis de. Aptitudes

Informe de Reporte Ejemplo. Análisis de. Aptitudes Informe de Reporte Ejemplo Análisis de Aptitudes Generado el: 6-dic-2010 Página 2 2006-09 Saville Consulting. Todos los derechos reservados. Contenidos Introducción al Informe de Evaluación...3 Perfil

Más detalles

Elaboración n del Perfil Neurocognitivo

Elaboración n del Perfil Neurocognitivo Elaboración n del Perfil Neurocognitivo Conversión n de Puntajes marcelaraggi@aidyne.com.ar Evaluación n y Perfil Neurocognitivo Las diversas técnicas de evaluación presentan generalmente formas de puntuación

Más detalles

Estadística. Análisis de datos.

Estadística. Análisis de datos. Estadística Definición de Estadística La Estadística trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer comparaciones y sacar conclusiones. Un

Más detalles

Procesos de subasta y Valoración de empresas

Procesos de subasta y Valoración de empresas Procesos de subasta y Valoración de empresas Contenido Introducción Procesos de adquisición Fases Procesos de venta organizados: bancos de inversión y asesores Procesos de subasta Introducción a la valoración

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E.

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E. PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E. CURSO 011-01 CONVOCATORIA: MATERIA: MATEMATICAS APLICADAS A LAS CC. SS. - Cada alumno debe elegir sólo una de las pruebas (A o B). - Cada una de las preguntas

Más detalles

Técnicas de Experimentación: el método experimental

Técnicas de Experimentación: el método experimental Técnicas de Experimentación: el método experimental El Método experimental Método de la concordancia Método de la diferencia Método de residuos Método de las variaciones concomitantes "natura non fecit

Más detalles

Personal Software Process RUP

Personal Software Process RUP Personal Software Process RUP PSP Propuesto por Watts S. Humprey (1995). Diseñada para mejorar el desempeño del desarrollador de software. Basada en la toma continua de registros. Permite al desarrollador

Más detalles

MEDIDAS DE VARIABILIDAD

MEDIDAS DE VARIABILIDAD MEDIDAS DE VARIABILIDAD 1 Medidas de variabilidad Qué son las medidas de variabilidad? Las medidas de variabilidad de una serie de datos, muestra o población, permiten identificar que tan dispersos o concentrados

Más detalles

ITBA - UPM MAGISTER EN INGENIERIA DEL SOFTWARE ANTEPROYECTO DE TESIS

ITBA - UPM MAGISTER EN INGENIERIA DEL SOFTWARE ANTEPROYECTO DE TESIS ITBA - UPM MAGISTER EN INGENIERIA DEL SOFTWARE ANTEPROYECTO DE TESIS TÍTULO: TEMA: Sistema generador del mapa de actividades de un proyecto de desarrollo de software. Sistema basado en conocimientos para

Más detalles

La batería de evaluación para niños de Kaufman: K-ABC. Documento de trabajo

La batería de evaluación para niños de Kaufman: K-ABC. Documento de trabajo La batería de evaluación para niños de Kaufman: K-ABC. Documento de trabajo Juan Antonio Amador Campos Maria Forns Santacana Teresa Kirchner Nebot Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento

Más detalles

Ficha de Aprendizaje N 13

Ficha de Aprendizaje N 13 Ficha de Aprendizaje N 13 Curso: Lógica y lenguaje de programación Tema: Fundamentos de programación Duración: 2 horas pedagógicas Logros de aprendizaje Identifica los diferentes tipos de operadores que

Más detalles

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (INE) 29 de Abril de 2016

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (INE) 29 de Abril de 2016 ANEXO ESTADÍSTICO 1 : COEFICIENTES DE VARIACIÓN Y ERROR ASOCIADO AL ESTIMADOR ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO (ENE) INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (INE) 9 de Abril de 016 1 Este anexo estadístico es una

Más detalles

INSTRUCTIVO PRÉSTAMO DE EXPEDIENTES A USUARIOS INTERNOS CONTENIDO

INSTRUCTIVO PRÉSTAMO DE EXPEDIENTES A USUARIOS INTERNOS CONTENIDO Página 1 de 12 CONTENIDO 1 OBJETIVO... 2 2 DEFINICIONES... 2 3 PASOS PARA LA SOLICITUD DE PRESTAMO DE EXPEDIENTES.... 3 3.1 Solicitud Préstamo de Expedientes.... 3 3.2 Búsqueda y envío de expedientes...

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO BCSE

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO BCSE EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO BCSE RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Nombre del test Autor Características Autor de la adaptación española Editor de la adaptación española Fecha de la

Más detalles

Capítulo 5. Los números reales y sus representaciones Pearson Education, Inc. Diapositiva 5-5-1

Capítulo 5. Los números reales y sus representaciones Pearson Education, Inc. Diapositiva 5-5-1 Capítulo 5 Los números reales y sus representaciones 2012 Pearson Education, Inc. Diapositiva 5-5-1 Capítulo 5: Los números reales y sus representaciones 5.1 Números reales, orden y valor absoluto 5.2

Más detalles

Grafico de Cajas y Bigotes

Grafico de Cajas y Bigotes Grafico de Cajas y Bigotes Resumen El procedimiento del Gráfico de Cajas y Bigotes crea un gráfico diseñado para ilustrar propiedades importantes de una columna de datos numérica. El primero en describirlo

Más detalles

Capítulo. Decimales: Números racionales y porcientos. Copyright 2013, 2010, and 2007, Pearson Education, Inc.

Capítulo. Decimales: Números racionales y porcientos. Copyright 2013, 2010, and 2007, Pearson Education, Inc. Capítulo 7 Decimales: Números racionales y porcientos Copyright 2013, 2010, and 2007, Pearson Education, Inc. Por ciento: Por ciento es una relación que compara un número con 100, es decir, es una razón

Más detalles

Desarrollo de bases de datos con SQL Server 2014

Desarrollo de bases de datos con SQL Server 2014 Desarrollo de bases de datos con SQL Server 2014 En este curso los estudiantes adquirirán los conocimientos y las habilidades para crear bases de datos y objetos dentro de ellas. Los conceptos cubiertos

Más detalles

DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS

DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS www.lazodecontrol.com DESCRIPCIÓN El controlador de temperatura PID + Lógica Difusa basado en microprocesador incorpora una pantalla LED de 4 dígitos brillante y de fácil lectura, donde se indican los

Más detalles

Curso de nivelación Estadística y Matemática

Curso de nivelación Estadística y Matemática Curso de nivelación Estadística y Matemática Tercera clase: Introducción al concepto de probabilidad y Distribuciones de probablidad discretas Programa Técnico en Riesgo, 2014 Agenda 1 Concepto de probabilidad

Más detalles

II. ORGANIZACIÓN N Y PRESENTACIÓN N DE DATOS

II. ORGANIZACIÓN N Y PRESENTACIÓN N DE DATOS UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIÓN N Y PRESENTACIÓN N DE DATOS Contenido II. ORGANIZACIÓN N Y PRESENTACIÓN N DE DATOS II. Tablas de frecuencia II. Gráficos: histograma, ojiva, columna,

Más detalles

Pearson Clinical & Talent Assessment. Copyright 2008 Pearson Education, inc. or its affiliates. All rights reserved.

Pearson Clinical & Talent Assessment. Copyright 2008 Pearson Education, inc. or its affiliates. All rights reserved. Pearson Clinical & Talent Assessment Cambios aportados a la WAIS-III Objetivos de la revisión Basados en: 70 años de investigación con las escalas de Wechsler. Aportaciones de expertos en diversos ámbitos.

Más detalles

Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del centro los valores de la distribución.

Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del centro los valores de la distribución. CONTENIDO: MEDIDAS DE DISPERSIÓN INDICADOR DE LOGRO: Determinarás y aplicarás, con perseverancia las medidas de dispersión para datos no agrupados y agrupados Guía de trabajo: Las medidas de dispersión

Más detalles

MODELO DE FORMACIÓN POR PROCESOS Y VALORES CRISTIANOS PROCESO: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR PLAN DE AULA MATEMÁTICAS

MODELO DE FORMACIÓN POR PROCESOS Y VALORES CRISTIANOS PROCESO: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR PLAN DE AULA MATEMÁTICAS Página 1 de 2 ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: CUARTO PERIODO: I FECHA: AGOSTO 31 AL 23 DE NOVIEMBRE DE 2012 ESTUDIANTE: MAESTRO: YAMILETH LINARES REYES Y NANNY FERNANDA CALDERÓN NARVAEZ EJE(S) ARTICULADOR(ES):

Más detalles

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1

Objeto del informe. ALUMNO 1 Página: 1 Nombre: ALUMNO 1 Centro: NOMBRE DEL COLEGIO Curso: 4º E. PRIMARIA Responsable: RESPONSABLE Localidad: LOCALIDAD Fecha: 21 / julio / 2015 Objeto del informe El presente informe recoge la evaluación psicológica

Más detalles

Examen de Admisión. Universidad Simón Bolívar Vicerrectorado Académico Comisión Técnica de Admisión. Sartenejas, Mayo 2007

Examen de Admisión. Universidad Simón Bolívar Vicerrectorado Académico Comisión Técnica de Admisión. Sartenejas, Mayo 2007 Universidad Simón Bolívar Vicerrectorado Académico Comisión Técnica de Admisión Examen de Admisión??? Prof. Omar Arenas Coordinador T.S.U Beatriz Guerra Sartenejas, Mayo 2007 ÍNDICE PÁGINAS 1. ESTRUCTURA

Más detalles

Apéndice B. Habilidades de CHC y procesos que miden las pruebas de inteligencia actuales

Apéndice B. Habilidades de CHC y procesos que miden las pruebas de inteligencia actuales Apéndice B Habilidades de CHC y procesos que miden las pruebas de inteligencia actuales 13 14 Apéndice B Gf Matrices (RG, I) Matrices (RG, I) Matrices (I) fluido no verbal (RG, I) Patrón de razonamiento

Más detalles

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 21

ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 21 INTRODUCCIÓN... 21 CAPÍTULO 1. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS... 23 1. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS... 23 1.1. La distribución de frecuencias... 24 1.2. Agrupación en intervalos...

Más detalles

TEMA 1. Números Reales. Teoría. Matemáticas

TEMA 1. Números Reales. Teoría. Matemáticas 1 1.- Los números reales Cuáles son los números reales? Los números reales son todos los números racionales y todos los números irracionales. El conjunto de los números reales se designa con el símbolo

Más detalles

Z i

Z i Medidas de Variabilidad y Posición. Jesús Eduardo Pulido Guatire, marzo 010 Cuando trabajamos el aspecto denominado Medidas de Tendencia Central se observó que tanto la media como la mediana y la moda

Más detalles

Medidas de dispersión

Medidas de dispersión Medidas de dispersión Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del centro los valores de la distribución. Las medidas de dispersión son: Rango o recorrido El rango es la diferencia

Más detalles

CRECER. La estatura media de los chicos y las chicas de Holanda en 1998 está representada en el siguiente gráfico.

CRECER. La estatura media de los chicos y las chicas de Holanda en 1998 está representada en el siguiente gráfico. CRECER La juventud se hace más alta La estatura media de los chicos y las chicas de Holanda en 1998 está representada en el siguiente gráfico. Pregunta 1 1 0 9 Desde 1980 la estatura media de las chicas

Más detalles

Tema: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BÁSICA CON SPSS 8.0

Tema: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BÁSICA CON SPSS 8.0 Ignacio Martín Tamayo 11 Tema: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BÁSICA CON SPSS 8.0 ÍNDICE ------------------------------------------------------------- 1. Introducción 2. Frecuencias 3. Descriptivos 4. Explorar

Más detalles

Un estudio estadístico consta de las siguientes fases: Recogida de datos. Organización y representación de datos. Análisis de datos.

Un estudio estadístico consta de las siguientes fases: Recogida de datos. Organización y representación de datos. Análisis de datos. La Estadística trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer comparaciones y sacar conclusiones. Un estudio estadístico consta de las siguientes

Más detalles

ESTADÍSTICA. Población Individuo Muestra Muestreo Valor Dato Variable Cualitativa ordinal nominal. continua

ESTADÍSTICA. Población Individuo Muestra Muestreo Valor Dato Variable Cualitativa ordinal nominal. continua ESTADÍSTICA Población Individuo Muestra Muestreo Valor Dato Variable Cualitativa ordinal nominal Cuantitativa discreta continua DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Frecuencia absoluta: fi Frecuencia relativa:

Más detalles

Temas de Estadística Práctica

Temas de Estadística Práctica Temas de Estadística Práctica Antonio Roldán Martínez Proyecto http://www.hojamat.es/ Tema 2: Medidas de tipo paramétrico Resumen teórico Medidas de tipo paramétrico Medidas de tendencia central Medidas

Más detalles

Programa de Estudio.

Programa de Estudio. Programa de Estudio Aprende a mejorar la exportación de videos y lograr una mejor integración entre los diferentes programas de edición, animación y post- producción de videos. Aprende a reconocer el programa

Más detalles

3. ASOCIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES CUALITATIVAS

3. ASOCIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES CUALITATIVAS 1. INTRODUCCIÓN Este tema se centra en el estudio conjunto de dos variables. Dos variables cualitativas - Tabla de datos - Tabla de contingencia - Diagrama de barras - Tabla de diferencias entre frecuencias

Más detalles

GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS

GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS GUÍA 5 : EFECTO DEL ESTRÉS EN EL PESO DE RECIÉN NACIDOS Se realizó un estudio a partir de una muestra aleatoria de mujeres atendidas por el departamento de obstetricia y ginecología de cierta clínica particular.

Más detalles

Área Académica: Ingeniería en Computación. Profesor: M. en C. Evangelina Lezama León

Área Académica: Ingeniería en Computación. Profesor: M. en C. Evangelina Lezama León Área Académica: Ingeniería en Computación Tema: Datos Profesor: M. en C. Evangelina Lezama León Periodo: Enero-Junio 2012 Tema: Abstract The data are the base of computer. In this paper we study concepts,

Más detalles

PRIMER ESTUDIO NACIONAL DE LA DISCAPACIDAD EN CHILE ENDISC 2004 RESULTADOS

PRIMER ESTUDIO NACIONAL DE LA DISCAPACIDAD EN CHILE ENDISC 2004 RESULTADOS PRIMER ESTUDIO NACIONAL DE LA DISCAPACIDAD EN CHILE ENDISC 2004 RESULTADOS Informe Ejecutivo II Región de Antofagasta Prevalencia: 11,39% Total Regional: 56.217 UNA NUEVA FORMA DE CONCEPTUALIZAR Y DE MEDIR

Más detalles

LOGO TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY- OSTERRIETH

LOGO TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY- OSTERRIETH LOGO TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY- OSTERRIETH OLGA LUCIA RIAÑO FABIO MENDIVELSO FACULTAD DE PSICOLOGÍA FUNDAMENTOS DE NEUROPSICOLOGIA LOGO FICHA PSICOTÉCNICA Nombre: Figura compleja de Rey - Osterrieth

Más detalles

Tablas de frecuencias con datos agrupados

Tablas de frecuencias con datos agrupados Tablas de frecuencias con datos agrupados Cuando los valores de la variable son muchos, conviene agrupar los datos en intervalos o clases para así realizar un mejor análisis e interpretación de ellos.

Más detalles

LISTADO DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS DISPONIBLES EN CAPS SLP PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER (MEMORIA)

LISTADO DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS DISPONIBLES EN CAPS SLP PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER (MEMORIA) LISTADO DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS DISPONIBLES EN CAPS SLP PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER (MEMORIA) La Escala de Memoria Wechsler-III (WMS-III), tiene como propósito

Más detalles

CLASIFICACIÓN DE LA IMAGEN. Escuela de Ingeniería Civil y Geomática Francisco Luis Hernández Torres

CLASIFICACIÓN DE LA IMAGEN. Escuela de Ingeniería Civil y Geomática Francisco Luis Hernández Torres CLASIFICACIÓN DE LA IMAGEN TÉCNICA QUE PERMITE LA IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES OBJETOS O GRUPOS PRESENTES EN UNA IMAGEN MULTI-ESPECTRAL. MÉTODO NO SUPERVISADO MÉTODO SUPERVISADO El Desarrollo De Las

Más detalles

478 Índice alfabético

478 Índice alfabético Índice alfabético Símbolos A, suceso contrario de A, 187 A B, diferencia de los sucesos A y B, 188 A/B, suceso A condicionado por el suceso B, 194 A B, intersección de los sucesos A y B, 188 A B, unión

Más detalles

descubra el poder del

descubra el poder del descubra el poder del Es posible evaluar la aptitud intelectual del niño de una forma más sencilla, más flexible y más completa que nunca? WISC V, un plus en todos los sentidos. Presentamos la Escala de

Más detalles

Resolución de problemas de Física. Algunas técnicas útiles (Univ. de Minnesota)

Resolución de problemas de Física. Algunas técnicas útiles (Univ. de Minnesota) Resolución de problemas de Física Algunas técnicas útiles (Univ. de Minnesota) Este seminario no sirve para... Encontrar recetas mágicas (no existen...) Aprender la Física sin esfuerzo (no se puede...)

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E.

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E. PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.E. CURSO 2012-2013 CONVOCATORIA: MATERIA: MATEMATICAS APLICADAS A LAS CC. SS. - Cada alumno debe elegir sólo una de las pruebas (A o B). - Cada una de las preguntas

Más detalles

Q5 Audi Q5 Audi A la vanguardia de la técnica

Q5 Audi Q5 Audi A la vanguardia de la técnica Audi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Fahrdynamik 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

Más detalles

Pregunta 1. Pregunta 2. Pregunta 3. Pregunta 4. Pregunta 5. Pregunta 6. Pregunta 7. Comenzado el lunes, 25 de marzo de 2013, 17:24

Pregunta 1. Pregunta 2. Pregunta 3. Pregunta 4. Pregunta 5. Pregunta 6. Pregunta 7. Comenzado el lunes, 25 de marzo de 2013, 17:24 Comenzado el lunes, 25 de marzo de 2013, 17:24 Estado Finalizado Finalizado en sábado, 30 de marzo de 2013, 17:10 Tiempo empleado 4 días 23 horas Puntos 50,00/50,00 Calificación 10,00 de un máximo de 10,00

Más detalles

PROCESO DE CONVERSIÓN DE ENERGÍA EN EL EFECTO FOTOVOLTAICO 1234566789954 9954845333376394359743 45333376394359743 1895231 95231 611 521 511 421 411 321 311 21 1 1223 1221 1224 1225 1226 1227 1228 1229

Más detalles

Estadística para la toma de decisiones

Estadística para la toma de decisiones Estadística para la toma de decisiones ESTADÍSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES. 1 Sesión No. 12 Nombre: Números índice para datos económicos y administrativos Objetivo Al término de la sesión el estudiante

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Boehm 3 Preescolar

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Boehm 3 Preescolar EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Boehm 3 Preescolar RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Nombre del test Autor Características Autor de la adaptación española Editor de la adaptación española

Más detalles

PLAN DE CLASE Y EVALUACIÓN

PLAN DE CLASE Y EVALUACIÓN REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN MARACAY PLAN DE CLASE Y EVALUACIÓN DOCENTE: Marta Lucía Torres CURSO: Tercer año

Más detalles

Aspectos visomotores. Lic. Marta María Caballero Psicopedagoga Drando. en Psicología con especialización en Neurociencias Cognitivas Aplicadas

Aspectos visomotores. Lic. Marta María Caballero Psicopedagoga Drando. en Psicología con especialización en Neurociencias Cognitivas Aplicadas Aspectos visomotores Lic. Marta María Caballero Psicopedagoga Drando. en Psicología con especialización en Neurociencias Cognitivas Aplicadas Figura Compleja de Rey Autor: André Rey Administración: Individual

Más detalles

Responsables. Los involucrados con el proyecto deben ser informados por nombre y cargo. Nombre: Gloria Escobar. Cargo: directora

Responsables. Los involucrados con el proyecto deben ser informados por nombre y cargo. Nombre: Gloria Escobar. Cargo: directora Brief Este documento tiene la finalidad de recoger las necesidades que desee que el proyecto supla en base a los puntos expresados en él, teniendo en cuanta los rangos que se desprendan proceder a levantar

Más detalles

CONTENIDO 1 Diagrama de flujo 2 Pseudocodigo 3 Diagrama estructurado (nassi-schneiderman)

CONTENIDO 1 Diagrama de flujo 2 Pseudocodigo 3 Diagrama estructurado (nassi-schneiderman) CONTENIDO 1 Diagrama de flujo 2 Pseudocodigo 3 Diagrama estructurado (nassi-schneiderman) Las dos herramientas utilizadas comúnmente para diseñar algoritmos son: Diagrama de Flujo Pseuducodigo 1 Diagrama

Más detalles

TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Alumna: Paola Checchi

TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Alumna: Paola Checchi TRABAJO FINAL INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Alumna: Paola Checchi Tipos de Inteligencia Los pilares de la inteligencia son las capacidades cognitivas primarias y secundarias. Desde la neurociencia se considera

Más detalles

CONTENIDO: 1. METODOLOGÍA Partes de enfermedad profesional comunicados según sector Índices de incidencia Segundo trimestre

CONTENIDO: 1. METODOLOGÍA Partes de enfermedad profesional comunicados según sector Índices de incidencia Segundo trimestre RESUMEN ESTADÍSTICO DE ENFERMEDADES PROFESIONALES CANTABRIA SEGUNDO TRIMESTRE 216 CONTENIDO: 1. METODOLOGÍA... 2 2. Partes de enfermedad profesional comunicados según sector Índices de incidencia Segundo

Más detalles

Práctica de laboratorio 1.1.4 Cálculo de las máscaras de subred de longitud variable

Práctica de laboratorio 1.1.4 Cálculo de las máscaras de subred de longitud variable Práctica de laboratorio 1.1.4 Cálculo de las máscaras de subred de longitud variable Objetivo Utilizar máscaras de subred de longitud variable (VLSM) para lograr el uso más eficiente de las direcciones

Más detalles

Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-iv (WAIS-IV)

Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-iv (WAIS-IV) Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-iv (WAIS-IV) Juan Antonio Amador Campos Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona

Más detalles

RT REPLAUTO TRADING - ENDOSCOPIOS AUTOMOCION

RT REPLAUTO TRADING - ENDOSCOPIOS AUTOMOCION Catálogo Equipos Diagnosis - Endoscopios Inspección Visual Remota RVI RT REPLAUTO TRADING, S.L. Ebanista Caselles, 4 46013 - Valencia - España Tfno. 96 333 53 43 Fax 96 334 06 10 Equipos de Diagnosis RVI

Más detalles

Información general BAS-II. Evaluación del funcionamiento intelectual. Valoración de los puntos cognitivos fuertes y débiles.

Información general BAS-II. Evaluación del funcionamiento intelectual. Valoración de los puntos cognitivos fuertes y débiles. 0. FICHA TÉCNICA 1. OBJETIVOS El BAS-II, Escalas de Aptitudes Intelectuales es una batería que evalúa las aptitudes cognitivas y el rendimiento educativo de los niños y los adolescentes. Proporciona una

Más detalles

Guía práctica Windows 7 Registro y configuración Francisco Charte Ojeda

Guía práctica Windows 7 Registro y configuración Francisco Charte Ojeda Guía práctica Windows 7 Registro y configuración Francisco Charte Ojeda Dedicatoria Agradecimientos Sobre el autor Introducción Mejoras visibles Mejoras no visibles Windows 7 frente a otros sistemas Cómo

Más detalles

Métodos Estadísticos Multivariados

Métodos Estadísticos Multivariados Métodos Estadísticos Multivariados Victor Muñiz ITESM Victor Muñiz (ITESM) Métodos Estadísticos Multivariados Agosto-Diciembre 2011 1 / 20 Victor Muñiz (ITESM) Métodos Estadísticos Multivariados Agosto-Diciembre

Más detalles

Tema 4. Operadores y Expresiones

Tema 4. Operadores y Expresiones Tema 4 Operadores y Expresiones Contenidos 1. Conceptos Básicos. 2. Operadores Aritméticos. 3. Operadores de Relación, de Igualdad y Lógicos. 4. Operadores de Incremento y Decremento. 5. Operadores y Expresiones

Más detalles

ANEXO 1. CONCEPTOS BÁSICOS. Este anexo contiene información que complementa el entendimiento de la tesis presentada.

ANEXO 1. CONCEPTOS BÁSICOS. Este anexo contiene información que complementa el entendimiento de la tesis presentada. ANEXO 1. CONCEPTOS BÁSICOS Este anexo contiene información que complementa el entendimiento de la tesis presentada. Aquí se exponen técnicas de cálculo que son utilizados en los procedimientos de los modelos

Más detalles

Acuerdo 286 Matemáticas

Acuerdo 286 Matemáticas Acuerdo 286 Matemáticas Habilidad Matemática Fausto Zarate Melchor Habilidad Matemática. La habilidad matemática se compone de dos tipos de habilidad: la espacial y la numérica. a) Representación del espacio.

Más detalles

EDUCACION PREESCOLAR LOGROS FORMATIVOS

EDUCACION PREESCOLAR LOGROS FORMATIVOS EDUCACION PREESCOLAR LOGROS FORMATIVOS JOSE VICENTE CONTRERAS JULIO LIC. MATEMATICAS Y FISICA INVESTIGADOR EN DESARROLLO DE PENSAMIENTO MATEMATICO http://www.jvcontrerasj.com/ MODELOS PEDAGOGICOS DESARROLLO

Más detalles