Universidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante
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- Gonzalo Navarrete Venegas
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1 Universidad Autónoma de Guadalajara Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante Departamento Artes Materia Arte (Artes Visuales III) Clave 0311 Frecuencia semanal 2 Plan de Estudios 2011 Grado 3º 2012/2013 Hrs. con Docente 80 Hrs. Tarea y T. de Inv. Doc. 12 Materias con las que se relaciona Artes Visuales I, Artes Visuales II, Historia Universal y de México. Importancia y vínculos de la materia con el perfil de egreso: * Desarrollar una cultura personal que apoye su formación integral como individuo, facilitándole el conocimiento, la autovaloración de sus ideales y búsquedas personales. * Poseer una cultura estética que le permita valorar las diferentes manifestaciones artísticas. * Participa en prácticas relacionadas con el arte. Propósito del curso: *Explorar la dimensión estética de las imágenes vinculándola con las concepciones, tanto personales como sociales, que se tienen del arte. *Conocer de cerca el proceso de creación plástica de algún productor de imágenes. *Experimentar con las posibilidades expresivas de la abstracción utilizando distintas técnicas y materiales de producción visual. *Producir imágenes en formato mural y explorar algunas manifestaciones del arte contemporáneo, como el ensamblaje y la instalación. Bibliografía C1. Carrera A. Artes Visuales 3, México, Ediciones Castillo, C2. Fregoso, E., Espinoza P. Artes Visuales 3, México, Nuevo Siglo Editores, C3. Galaviz J., Galaviz L., Artes Visuales 3, México, SM de Ediciones 2010 C4. Hernández, F. Crearte 3. México, norma ediciones, Magaña, J., Estevez P. Artes Visuales 3, México, Editorial Nuevo México, Estrategias de enseñanza-aprendizaje: * Establecer la metodología usada en la elaboración de trabajos. * Organizar equipos de trabajo. * Indicar la obtención de imágenes a través de diversas fuentes. * Exponer las técnicas publicitarias (dibujo, fotografía etc.) * Indicar la colocación de imágenes o modelos para dirigir y producir el proceso de diseño. * Supervisar paso a paso el avance de cada alumno. * Emitir juicios de valor. * De evaluación. * Regulación, dirección y supervisión. * Afectivas. Criterios de evaluación: 1.-Evaluación 50% Portafolio de trabajos 30% Cuadernillo de actividades 20% 2.- Participación Trabajo en taller 35% 35% 3.-Tarea 15% Estudio previo 5% Producto final 10% Total 100% TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 1
2 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 01 Las Imágenes artísticas. 02 El arte en el medio familiar y en el entorno cotidiano. 03 Mural México de mil colores Tema: Juegos panamericanos Guadalajara ACTIVIDAD # 1 Clase informativa sobre materiales, guía del estudiante y criterios de evaluación. Examen de Diagnóstico. ACTIVIDAD # 2 Exposición y toma de notas sobre el tema. ACTIVIDAD #3 Trazar diseño en el show card. T1. Material: Imágenes representativas de México. 1/8 de show card blanco o negro, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso), recipiente para agua, trapo, lápiz, borrador y T2. Estudio previo 1: Investigar los siguientes conceptos: imágenes artísticas, arte, artesanía, diferencia entre arte y artesanía, características artísticas de cada una de las siguientes corrientes: Arte griego, Arte Medieval, Renacimiento, Post- Impresionismo, Cubismo. Hacer una presentación en Power Point y enviar por plataforma. Material: Imágenes representativas de los juegos panamericanos Guadalajara /8 de show card blanco o negro, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso), recipiente para agua, trapo, lápiz, borrador y T3. Material: Imágenes representativas de los juegos panamericanos Guadalajara /8 de show card blanco o negro, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso), recipiente para agua, trapo, lápiz, borrador y, C6 04 Mural México de mil colores Las imágenes artísticas. 05 Mural México de mil colores ACTIVIDAD # 4 Trazar el diseño del mural. ACTIVIDAD #5 Contestar ANEXO 1 del cuadernillo. Pintar el fondo del mural. T4. Material: Imágenes representativas de México. 1/8 de show card blanco o negro, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso), recipiente para agua, trapo, lápiz, borrador y T5. Material: Imágenes representativas de México. 1/8 de show card blanco o negro, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso), recipiente para agua, trapo, lápiz, borrador y, C6 06 Mural México de mil colores Interpretación de imágenes artísticas. ACTIVIDAD # 6 Pintar el mural. Detallar y entregar proyecto. T6. Estudio Previo 2: Investigar los siguientes conceptos: Artes Visuales, arte conceptual, arte povera, arte efímero, dadaísmo. Haz una presentación en power point, con imágenes y referencias y envíalo por plataforma. Material: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, hojas blancas, lápiz o pluma, colores o plumones. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 2
3 CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA SESIÓN 07 Revista de arte y sentimientos. Tema: Sentimientos expresados en las ACTIVIDAD #7 Describe el sentimiento o emoción que represente la tristeza (llanto, dolor o nostalgia) T7. Material: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, hojas blancas, lápiz o pluma, colores o plumones. Imágenes y C6 Revistas, periódicos. obras de arte. utilizando dibujos o recortes en dos hojas blancas. 08 Revista de arte y sentimientos. T8. Material: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, hojas blancas, lápiz o pluma, colores o plumones. Nociones sobre el arte en la sociedad actual. 09 Revista de arte y sentimientos. 10 Revista de arte y sentimientos. Análisis de las artes visuales. 11 Revista de arte y sentimientos. 12 Representación de obra de arte conceptual Tema: El calentamiento Global. 13 Representación de obra de arte conceptual Imágenes artísticas y sus funciones. ACTIVIDAD # 8 Describe el sentimiento o emoción que represente la alegría (risa, emoción o exaltación) utilizando dibujos o recortes en dos hojas blancas. ACTIVIDAD #9 Describe el sentimiento o emoción que represente la locura utilizando dibujos o recortes en dos hojas blancas. ACTIVIDAD # 10 Contestar ANEXO 2 del cuadernillo. Describe el sentimiento o emoción que represente la angustia (aflicción o dolor) utilizando dibujos o recortes en dos hojas blancas. ACTIVIDAD # 11 Diseña una portada para tu revista. del Proyecto. ACTIVIDAD # 12 Haz el boceto de tu obra de arte con el tema asignado. ACTIVIDAD #13 Colorea tu proyecto. T9. Material: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, hojas blancas o de color, lápiz o pluma, colores o plumones. T10. Material: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, hojas blancas o de color, lápiz o pluma, colores o plumones. T11. Estudio Previo 3: Investiga acerca de las consecuencias del calentamiento global en México. Haz una presentación en Power Point y envíala por plataforma. Material: 1 pliego de cartulina blanca, colores, lápiz, borrador y T12. Material: 1 pliego de cartulina blanca, colores, lápiz, borrador y T13. Material: 1 pliego de cartulina blanca, colores, lápiz, borrador y, C6, C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 3
4 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 14 Representación de obra de arte conceptual 15 Representación de obra de arte conceptual 16 Evaluación primer parcial 17 Superhéroes en plumas de colores Temas: Ágil, poderoso, veloz, inteligente, desafiante. 18 Superhéroes en plumas de colores Acercamiento al mundo de las Artes Visuales. 19 Superhéroes en plumas de colores ACTIVIDAD # 14 Termina de colorear y detalla tu obra de arte. ACTIVIDAD #15 Contestar ANEXO 3 En la parte de atrás de tu trabajo explica de que manera los elementos plásticos (forma, línea, color, etc.) fueron usados para representar las ideas. Evaluación primer parcial ACTIVIDAD #16 Hacer el diseño de cinco superhéroes y colorear con plumas de colores. Hacer superhéroe 1 ACTIVIDAD # 17 Hacer superhéroe 2 ACTIVIDAD #18 Hacer superhéroe 3 T14. Material: 1 pliego de cartulina blanca, colores, lápiz, borrador y T15. Portafolio de Tareas y proyectos., C6 T16. Buscar imágenes de superhéroes. Material: Cinco hojas de cartulina opalina tamaño carta, plumas de colores (min. 10 colores), lápiz, borrador, T17. Estudio previo 4: Investigar cuales son las características del trabajo de los siguientes artistas visuales: Fotógrafo, Pintor, Escultor, Grabador, Ilustrador, Publicista, Diseñador Gráfico, Artesano. Haz una presentación en Power Point y envíala por plataforma. Material: Cinco hojas de cartulina opalina tamaño carta, plumas de colores (min. 10 colores), lápiz, borrador, T18. Material: Cinco hojas de cartulina opalina tamaño carta, plumas de colores (min. 10 colores), lápiz, borrador, T19. Material: Cinco hojas de cartulina opalina tamaño carta, plumas de colores (min. 10 colores), lápiz, borrador,, C6, C6 20 Superhéroes en plumas de colores Profesiones dedicadas a la producción de imágenes fijas. ACTIVIDAD # 19 Contestar ANEXO 4 Hacer superhéroe 4. T20. Material: Cinco hojas de cartulina opalina tamaño carta, plumas de colores (min. 10 colores), lápiz, borrador, TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 4
5 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 21 Superhéroes en plumas de colores 22 Amate Tema: Naturaleza ACTIVIDAD #21 Hacer superhéroe 5 de proyecto. ACTIVIDAD # 22 Trazo con lápiz del dibujo seleccionado en el papel amate. T21. Estudio Previo 5: Escoge dos pintores mexicanos, investiga e ilustra su vida y todas las características de su obra. Haz una presentación en Power Point y envíalo por plataforma. Material: un pliego de papel amate, lápiz, borrador y sacapuntas, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso). Buscar 3 imágenes de Amates. T22. Material: Un pliego de papel amate, lápiz, borrador y sacapuntas, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso)., C6 23 Amate El proceso de la producción de imágenes bidimensionales y es. ACTIVIDAD # 23 Pintar fondos del amate. 24 Amate ACTIVIDAD # 24 Pintar el amate. 25 Amate Estudio, conservación, difusión y comercialización de las imágenes en la sociedad actual. ACTIVIDAD # 25 Contestar ANEXO 5 Pintar y detallar el amate. 26 Amate ACTIVIDAD # 26 de proyecto. T23. Material: un pliego de papel amate, lápiz, borrador y sacapuntas, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso). T24. Material: un pliego de papel amate, lápiz, borrador y sacapuntas, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso). T25. Material: un pliego de papel amate, lápiz, borrador y sacapuntas, pinturas acrílicas, pinceles (delgado, mediano y grueso). Buscar 3 imágenes de Amates. T26. Estudio Previo 6: Investiga las características del trabajo de los siguientes profesionales: Historiador de arte, crítico de arte, curador, museógrafo, restaurador, editor de arte, investigador de arte, galerista y coleccionista de arte. Haz una presentación en Power Point y envíala por plataforma. Material: 10 rectángulos de cartulina de color fuerte de 15x10 cm. Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras, plumones., C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 5
6 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 27 Historia sin palabras Tema: La paz y los jóvenes ACTIVIDAD # 27 En uno de los rectángulos escribe el título de la historia, tu nombre y el grupo. T27. Material: 10 rectángulos de cartulina de color fuerte de 15x10 cm. Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras, plumones., C6 28 Historia sin palabras Realización de montajes museográficos. 29 Historia sin palabras ACTIVIDAD # 28 Corta las hojas blancas de 12x7 cm. En cada hoja blanca haz un dibujo en el que se narre una parte de tu historia. ACTIVIDAD # 29 Colorea los dibujos que hiciste. T28. Material: 10 rectángulos de cartulina de color fuerte de 15x10 cm. Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras, plumones. T29. Material: 10 rectángulos de cartulina de color fuerte de 15x10 cm. Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras, plumones., C6 30 Historia sin palabras Funciones de las instituciones dedicadas a la imagen. ACTIVIDAD # 30 Contestar ANEXO 6 T30. Material: 10 rectángulos de cartulina de color fuerte de 15x10 cm. Hojas blancas, colores, pegamento, tijeras, plumones. 31 Historia sin palabras ACTIVIDAD # 31 Detallar y entregar proyecto. T31. Portafolio de Tareas y proyectos., C6 32 Evaluación segundo parcial. Evaluación segundo parcial. T32. Material: Block tabla, regla de 30 cm., lápiz, colores, borrador, 33 Abstracción geométrica Tema: Grecas ACTIVIDAD #33 En una hoja de block tabla, haz una retícula de 1x1 cm., con lápiz. Divide en cuatro partes la lámina de forma horizontal. En cada espacio haz una cenefa en base a figuras geométricas. T33. Estudio Previo 7: Investiga lo siguiente: La abstracción en el arte, Abstraccionismo geométrico, abstraccionismo orgánico, abstracción geométrica en el siglo XX, el suprematismo, Abstracción pospictórica,. Haz una presentación en Power point y envíalo por plataforma. Material: Block tabla, regla de 30 cm., lápiz, colores, borrador,, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 6
7 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 34 Abstracción geométrica El lenguaje de la abstracción geométrica. ACTIVIDAD # 34 Colorea toda la lámina, no deben quedar espacios en blanco. T34. Material: Huevo de unicel de 10 cm. De alto, cera de Campeche, chaquiras de 6 colores diferentes, palillos, diseño huichol. 35 Abstracción geométrica Tema: Arte Huichol 36 Abstracción geométrica Las formas geométricas en el arte de diversas culturas. 37 Abstracción geométrica 38 Abstracción geométrica Composiciones visuales empleando la abstracción geométrica y orgánica. 39 Abstracción geométrica ACTIVIDAD # 35 Contestar ANEXO 7 Aplicar la cera de Campeche en toda la pieza. ACTIVIDAD # 36 Acomodar las chaquiras sobre el huevo, siguiendo el diseño elegido. ACTIVIDAD # 37 Acomodar las chaquiras sobre el huevo, siguiendo el diseño elegido. ACTIVIDAD # 38 Acomodar las chaquiras sobre el huevo, siguiendo el diseño elegido. ACTIVIDAD # 39 Detallar el arte huichol y entregar proyecto. T35. Material: Huevo de unicel de 10 cm. De alto, cera de Campeche, chaquiras de 6 colores diferentes, palillos, diseño huichol. T36. Material: Huevo de unicel de 10 cm. De alto, cera de Campeche, chaquiras de 6 colores diferentes, palillos, diseño huichol. T37. Estudio Previo 8: Investiga lo siguiente: geometría, la geometría en la arquitectura prehispánica, la geometría en el arte. Elabora una presentación en power point y envíala por plataforma. Material: Huevo de unicel de 10 cm. De alto, cera de Campeche, chaquiras de 6 colores diferentes, palillos, diseño huichol. T38. Material: Huevo de unicel de 10 cm. De alto, cera de Campeche, chaquiras de 6 colores diferentes, palillos, diseño huichol. T39. Material: Block tabla, regla de 30 cm., lápiz, colores, borrador, Revistas, tijeras, pegamento., C6, C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 7
8 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 40 Abstracción orgánica Tema: Elementos de la Naturaleza Comparación de aplicaciones de la abstracción geométrica y orgánica en imágenes artísticas. 41 Abstracción orgánica 42 Abstracción orgánica Tema: Escultura orgánica. Formas abstractas de tipo geométrico en medios bidimensionales y es. 43 Abstracción orgánica Tema: Naturaleza ACTIVIDAD # 40 Contestar ANEXO 8 En una hoja de block tabla, haz una retícula de 1x1 cm., con lápiz. Divide en cuatro partes la lámina de forma horizontal. En cada espacio haz una cenefa en base a figuras geométricas, que representen elementos de la naturaleza. ACTIVIDAD # 41 Colorea las cenefas. Toda la lámina debe tener color. ACTIVIDAD #42 Vas a hacer una escultura que represente elementos orgánicos, pero con tu toque de abstracción. Puedes hacerle diseños especiales, cambiar su forma, etc. Debe de medir máximo 40 cm. ACTIVIDAD #43 Hacer molde de la escultura. T40. Material: Block tabla, regla de 30 cm., lápiz, colores, borrador, Revistas, tijeras, pegamento. T41. Estudio previo 9: Investigar lo siguiente: Simetría, Asimetría, la abstracción geométrica y orgánica en la arquitectura. Hacer una presentación en power point y enviar por plataforma. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles, T42. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles, T43. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles,, C6, C6 44 Abstracción orgánica Tema: Naturaleza ACTIVIDAD # 44 Aplicar las vendas de yeso. T44. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles, La abstracción orgánica en medios es. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 8
9 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 45 Abstracción orgánica ACTIVIDAD # 45 Contestar ANEXO 9 Detallar la escultura con las vendas de yeso. T45. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles,, C6 46 Abstracción orgánica ACTIVIDAD #46 Pintar la escultura. T46. Material: Vendas de yeso, pinturas acrílicas, pinceles, Formas abstractas de tipo orgánico en medios es. 47 Abstracción orgánica ACTIVIDAD # 47 Detallar y armar escultura. de proyecto. T47. Portafolio de Tareas y proyectos., C6 48 Evaluación tercer parcial. 49 Frottage Tema: Paisaje Evaluación tercer parcial. ACTIVIDAD # 49 Traza en una hoja de block tabla el dibujo de un paisaje y coloca debajo los objetos texturizados y frota con crayola o color diferente cada uno de los objetos hasta obtener la textura impresa y rellenar toda la hoja. T48. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, 5 objetos texturizados como: monedas, corteza de árbol, cartón corrugado, etc. T49. Estudio previo 10: Investiga los siguientes términos: abstracción lírica, Informalismo, Action painting, Tachismo, Art brut, Pintura matérica, Texturas visuales, Texturas táctiles, Chorreado, Frottage. Hacer una presentación en power point y mandar por plataforma. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador,, C6 50 Texturas Visuales Tema: Animales El lenguaje de la Abstracción lírica. ACTIVIDAD # 50 Contestar ANEXO 10 Has el dibujo de un animal, que puede ser realista o no realista, en una hoja de block tabla y al colorear rellena con figuras y líneas, para dar otra apariencia a la imagen. T50. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Papel de china de 5 colores diferentes. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 9
10 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 51 Texturas táctiles Tema: Naturaleza ACTIVIDAD # 51 En una hoja de block tabla dibuja algo relacionado con naturaleza (flores, arboles, frutas, etc.) y dale forma al papel de china para que las figuras tengan volumen. T51. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Papel de china de 5 colores diferentes. 52 Texturas táctiles Artistas visuales que trabajan la abstracción lírica o espontánea. 53 Collage Tema: amistad 54 Collage Obras artísticas abstractas de tendencia lírica o espontánea. ACTIVIDAD # 52 Termina de dar volumen al proyecto. ACTIVIDAD # 53 Vas a elaborar un collage en tres hojas de block tabla con el tema asignado, tu proyecto debe contar una historia. Hacer primera parte del collage. ACTIVIDAD # 54 Hacer segunda parte del collage. 55 Collage ACTIVIDAD #55 Hacer tercera parte del collage, unir las tres partes, detallar y entregar proyecto. 56 Grafitti Tema: Nombre propio Posibilidades expresivas de las técnicas de la abstracción lírica y espontánea ACTIVIDAD #56 En una hoja de block tabla dibuja tu nombre con letras que sean decorativas. Colorea toda la hoja. T52. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Revistas, tijeras, pegamento. T53. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Revistas, tijeras, pegamento. T54. Estudio Previo 11: Investiga lo siguiente: Collage, Grattage, expresionismo abstracto, abstracción espontánea, la abstracción en México. Haz una presentación en power point y envíalo por plataforma. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Revistas, tijeras, pegamento. T55. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador y T56. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador,, C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 10
11 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 57 Geometrización Tema: Paisaje urbano 58 Grattage Tema: Paisaje o animal. Expresión visual de la abstracción lírica. ACTIVIDAD #57 En una hoja de block tabla, vas a hacer un dibujo de un paisaje urbano, utilizando como base figuras geométricas. ACTIVIDAD # 58 Con crayolas de colores pinta una hoja de block tabla, saturando totalmente la superficie del papel. Cubre con dos o tres capas de tinta china negra o apresto para zapatos negro, deja secar entre capa y capa. 59 Grattage ACTIVIDAD # 59 Con un palillo, una pluma sin tinta, raspa la tinta para hacer tu dibujo. de proyecto. 60 Expresión de ideas, sentimientos o experiencias a través de la abstracción lírica y espontáneo. 61 Chorreado Tema: expresión abstracta. 62 Chorreado Experimentación con obras abstractas. 63 Portada de álbum de técnicas de abstracción lírica ACTIVIDAD # 60 Contestar ANEXO 11 ACTIVIDAD #61 Vas a colocar un poco de pintura de varios colores en el godette y las vas a rebajar con agua. Con el gotero, vas poniendo pintura en la hoja de block tabla y las vas moviendo para dar forma a la pintura. ACTIVIDAD # 62 Detallar y entregar proyecto. ACTIVIDAD #63 En una hoja de block tabla vas a trazar la portada para tu álbum de técnicas de abstracción lírica. T57. Material: Block tabla, crayones de colores, objeto con punta como la tapa de bolígrafo o un palillo. T58. Material: Block tabla, crayones de colores, objeto con punta como la tapa de bolígrafo o un palillo. T59. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, T60. Estudio Previo 12: Investiga lo siguiente: Materiales y técnicas de la abstracción lírica, busca 3 obras de abstracción lírica e investiga acerca de sus autores. Haz una presentación de power point y envíala por plataforma. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, sacapuntas, pinturas acrílicas, gotero, godette. T61. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, sacapuntas, pinturas acrílicas, gotero, godette. T62. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Listón o cordel de 1 mt., perforadora. T63. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador,, C6, C6, C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 11
12 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 64 Portada de álbum de técnicas de abstracción lírica 65 Álbum de técnicas de abstracción lírica 66 Evaluación cuarto parcial. 67 Tríptico con volumen Tema: libre 68 Tríptico con volumen Arte colectivo. 69 Tríptico con volumen 70 Tríptico con volumen Temas y técnicas de la pintura mural en distintas culturas. 71 Tríptico con volumen 72 Vitral Tema: Libre Observación de obras artísticas murales. ACTIVIDAD # 64 Colorear y detallar la portada. ACTIVIDAD #65 Contestar ANEXO 12 Unir todas las láminas, poner la portada y entregar álbum completo. Evaluación cuarto parcial. ACTIVIDAD #67 Aplica en las tablas de fibracel el gesso, dándole el volumen y la textura necesarios. ACTIVIDAD # 68 Traza el dibujo elegido en las tablas con gesso. ACTIVIDAD #69 Empieza a pintar los fondos de las tablas. ACTIVIDAD # 70 Pinta los objetos dibujados en las tablas. ACTIVIDAD #71 Termina de pintar, detalla y arma el tríptico. de proyecto. ACTIVIDAD # 72 Hacer trazo y empezar a colorear vitral. T64. Material: Block tabla, colores, lápiz, borrador, Listón o cordel de 1 mt., perforadora. T65. Portafolio de Tareas y proyectos., C6 T66. Material: 3 tablitas de fibracel de 20x20 cm., gesso o resanador de madera, pinturas acrílicas, pinceles, godette, T67. Estudio previo 13: Investiga e ilustra los siguientes conceptos: Arte colectivo, arte mural, fresco, arte contemporáneo, instalación artística. Hacer una presentación en power point y mandar por plataforma. Material: 3 tablitas de fibracel de 20x20 cm., gesso o resanador de madera, pinturas acrílicas, pinceles, godette, T68. Material: 3 tablitas de fibracel de 20x20 cm., gesso o resanador de madera, pinturas acrílicas, pinceles, godette, T69. Material: 3 tablitas de fibracel de 20x20 cm., gesso o resanador de madera, pinturas acrílicas, pinceles, godette, T70. Material: 3 tablitas de fibracel de 20x20 cm., gesso o resanador de madera, pinturas acrílicas, pinceles, godette, T71. Material: Lámina de acrílico de 40x30 cm. 1 emplomado negro, pinturas para vitral, 1 gotero para cada color, dibujo de vitral al tamaño del acrílico. T72. Material: Lámina de acrílico de 40x30 cm. 1 emplomado negro, pinturas para vitral, 1 gotero para cada color, dibujo de vitral al tamaño del acrílico., C6, C6, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 12
13 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS BIBLIOGRAFÍA 73 Vitral ACTIVIDAD #73 Terminar y entregar proyecto. 74 Vitral El proceso de diseño y realización de pinturas murales. 75 Mural de mosaicos. Tema: Libre 76 Mural de mosaicos. Elaboración de murales de tipo abstracto. ACTIVIDAD #74 Trazo a lápiz del mural sobre el show card. ACTIVIDAD #75 Contestar ANEXO 13 Trazo a lápiz del mural sobre el show card. ACTIVIDAD # 76 Pegar el fomi o las hojas de colores de tal manera que se forme el mosaico. 77 Mural de mosaicos. ACTIVIDAD #77 Pegar el fomi o las hojas de colores de tal manera que se forme el mosaico. 78 Mural de mosaicos. Arte visual contemporáneo en medios es. ACTIVIDAD # 78 Pegar el fomi o las hojas de colores de tal manera que se forme el mosaico. 79 Mural de mosaicos. ACTIVIDAD #79 Contestar ANEXO 16 Pegar el fomi o las hojas de colores de tal manera que se forme el mosaico. 80 Evaluación quinto parcial de proyecto Evaluación quinto parcial T73. Estudio Previo 14: Investiga e ilustra el muralismo mexicano mencionando los siguientes puntos: Principales muralistas mexicanos, Temas, Emplazamiento, Técnica y formato, Estilos. Haz una presentación en power point y envíalo por plataforma. Material: Lámina de acrílico de 40x30 cm. 1 emplomado negro, pinturas para vitral, 1 gotero para cada color, dibujo de vitral al tamaño del acrílico. T74. Material: 1/8 de show card, hojas de colores o fomi, pegamento, tijeras, regla. Imagen con tema libre. T75. Material: 1/8 de show card, hojas de colores o fomi, pegamento, tijeras, regla. Ilustración a lápiz del mural a realizar. T76. Material: 1/8 de show card, hojas de colores o fomi, pegamento, tijeras, regla. T77. Material: 1/8 de show card, hojas de colores o fomi, pegamento, tijeras, regla. T78. Material: 1/8 de show card, hojas de colores o fomi, pegamento, tijeras, regla., C6, C6, C6 T79. Portafolio de tareas y proyectos del quinto bloque, C6 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 13
14 Secundaria Producto Final 1er Bimestre Materia: Artes Visuales 3 Nombre del producto final: Las imágenes artísticas Competencias a desarrollar: Reflexiona acerca de la interpretación de imágenes artísticas, identificando su contexto y en que medio las encuentra. Conoce e identifica las bases del arte conceptual. Comprende el concepto de artes visuales y otras manifestaciones artísticas. Identifica distintas imágenes artísticas y estilos. Descripción: Representar en un mural 5 manifestaciones culturales de México. Representar mediante un reportaje visual 5 sentimientos diferentes en un formato de revista. Representar un tema en un cartel conceptual. Parcial 1: Clase 6 del mural México de mil colores y 50% de avance en la Revista de Arte y Sentimientos. Parcial 2: Clase 11 de Revista de Arte y Sentimientos y boceto del cartel de Arte Conceptual. Evidencia producto final: Portafolio con los trabajos terminados: Mural México de mil colores, Revista Arte y Sentimientos y Cartel de Arte Conceptual. Fecha entrega: Clase 15 Instrumento de evaluación: Rúbrica Fuentes de consulta: TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 14
15 Secundaria Producto Final 2do. Bimestre Materia: Artes Visuales 3 Nombre del producto final: Acercamiento al mundo de las Artes Visuales Competencias a desarrollar: Conoce y diferencia las profesiones dedicadas a la producción de imágenes. Conoce y aprecia un proceso creativo. Colabora en la exposición de obras grupales Descripción: Elaborar los proyectos de: Superhéroes con plumas de colores, Amate e Historia sin palabras. Parcial 1: Clase 21 de los Superhéroes con plumas de colores y boceto para el diseño del amate. Parcial 2: Clase 26 de Amate y el texto que será base para la Historia sin palabras. Evidencia producto final: Portafolio con los trabajos terminados: Superhéroes con plumas de colores, Amate e Historia sin palabras. Fecha entrega: Clase 31 Instrumento de evaluación: Rúbrica Fuentes de consulta: TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 15
16 Secundaria Producto Final 3er. Bimestre Materia: Artes Visuales 3 Nombre del producto final: El lenguaje de la abstracción geométrica Competencias a desarrollar: Conoce el uso de la abstracción geométrica en el arte de diversas culturas y épocas. Observa y conoce los elementos compositivos de abstracción geométrica y orgánica, así como los procesos de abstracción. Crea un producto de tipo abstracción geométrica. Experimenta y crea formas abstractas de tipo orgánico. Descripción: Elaborar los proyectos de: Abstracción geométrica y abstracción orgánica. Parcial 1: Clase 39 de Abstracción geométrica (Arte huichol). Parcial 2: Clase 43 Avance del 50% del proyecto de abstracción orgánica. Evidencia producto final: Portafolio con los trabajos terminados: Boceto de abstracción Fecha entrega: Clase 47 Instrumento de evaluación: Rúbrica Fuentes de consulta: TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 16
17 Secundaria Producto Final 4to. Bimestre Materia: Artes Visuales 3 Nombre del producto final: El lenguaje de la abstracción lírica Competencias a desarrollar: Reconoce las características espontáneas y libres de la abstracción lírica. Conoce las formas, texturas, estilos y materiales que se utilizan en obras abstractas de tendencia lírica o espontánea y sus principales características. Mediante algunas técnicas, experimenta posibilidades de expresión visual de la abstracción lírica. Crea una obra de abstracción lírica con cualquiera de sus técnicas. Descripción: Elaborar los proyectos de: Álbum de técnicas de abstracción lírica. Parcial 1: Clase 52 de láminas con técnicas de: frottage, texturas visuales y texturas táctiles. Parcial 2: Clase 57 de láminas con técnicas de: collage, grafitti y geometrización. Evidencia producto final: Album de técnicas de abstracción lírica completo, que incluya las siguientes láminas: frottage, texturas visuales, texturas táctiles, collage, grafitti, geometrización, grattage y chorreado, además de una portada con datos completos. Fecha entrega: Clase 62 Instrumento de evaluación: Rúbrica Fuentes de consulta: TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 17
18 Secundaria Producto Final 5to. Bimestre Materia: Artes Visuales 3 Nombre del producto final: Arte colectivo Competencias a desarrollar: Observa imágenes sobre la pintura mural realizada en distintos contextos. Conoce los principales representantes del muralismo mexicano, así como las características de sus obras. Identifica los pasos del proceso previo para elaborar una producción visual de tipo abstracto en formato mural. Observa e identifica obras de arte visual contemporáneas en medios es. Conoce obras de arte visual contemporáneas en medios es y sus principales características. Descripción: Elaborar los proyectos de: Tríptico con volumen, mosaico y vitral. Parcial 1: Clase 71 de tríptico con volumen y boceto del mosaico. Parcial 2: Clase 74 de Mosaico y boceto de vitral. Evidencia producto final: Portafolio con los trabajos terminados: tríptico con volumen, mosaico y vitral. Fecha entrega: Clase 79 Instrumento de evaluación: Rúbrica Fuentes de consulta: TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL 18
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