La TIENDA. YO. SER PERSONA UNIDAD 1:

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Víctor Santos del Río
hace 7 años
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1 UNIDAD 1: La TIENDA. YO. SER PERSONA Este es el primer pas del i.nerari que nuestrs jóvenes van a realizar. Aprender a mirarse, a deﬁnirse cm persnas, desde la bservación, el asmbr y la experiencia de un mism. Cnciend y cnduciend su inteligencia, su vluntad, sus deses y sus afects, su espiritualidad. Aceptand su prpi cuerp y recnciéndl cm expresión persnal, dnde está escrit el rigen y des.n de td hmbre, de tda mujer. 1

2 Empecems pr cncer al prtagnista de esta aventura. Cada un de nstrs se pregunta quién sy y?, de l que derivan tras cues.nes de vital imprtancia futura, per que desde esta edad se van haciend ya presentes. Es fundamental dar un buen primer pas en el acmpañamient de ls jóvenes. Les acmpañams en una aventura dnde van a descubrir mul.tud de csas inéditas para ells hasta este mment. Evidentemente, el primer pas es recncer l recibid, aquell cn la que ya par.ms, prque frma parte de nuestra naturaleza, en esta aventura. El recncimient cnlleva el agradecimient. En un segund pas, van descubriend l que sn, una unidad de cuerp y alma. Descubrirán que, cm tda persna,.enen varias dimensines. Su tarea será trabajar pr saber integrarlas mirand siempre a esa unidad. Per la persna va más allá, mira al futur y se plantea l que puede llegar a ser. Cntemplar l que un puede llegar a ser en plenitud, a l que está llamad, da un nuev sen.d a td l que un hace. Verems en unidades psterires cm el hil cnductr de tda esta aventura de crecimient y maduración es la vcación al amr. Durante el camin, ns relacinams, ns cmunicams. Un de ls lenguajes que más ns acercan y que más expresan a la prpia persna es el lenguaje del cuerp. El cuerp quiere decir muchas csas, la tarea está en recncer la verdad de este lenguaje y el significad al que apunta. Será una aventura en la que se va cambiand. Cambiarán nuestrs cuerps, nuestrs sen.mients, madurará la prpia razón y vluntad, etc. Sn cambis que se han de asumir y aceptar. Td se va preparand en nuestr ser para que esté preparad algún día a dar l que un día recibió gra.s: el amr. Será un camin para aprender a amar. 2

3 1. Quién sy y? Tú me sndeas y me cnces (Sal 139,1) Las preguntas más existenciales: Quién sy? De dónde veng? Para quién sy? Para qué exist? Dónde vy? Me pregunt a mí mism pr l más próxim de mí y, al mism :emp, pr l más descncid. Per n pued respnderme a mí mism. Sy hij. Existe un amr que me precede y que me ha llamad a la vida. Así, mi iden:dad está en relación a una vida recibida y, cn ella, a la relación a tra persna. He sid amad, cm hij, de manera irrepe:ble, pr mis padres y pr Dis (dble filiación). Sy cuerp y alma. Sy un ser espiritual y crpral. Cuerp y alma frman un td. El cuerp es animad pr el alma y el cuerp es expresión de ese interir espiritual. Entre cuerp, alma y vida se da una relación tan ín:ma que hace impsible pensar el cuerp human cm reducible únicamente a su estructuración rgánica, la vida humana a su dimensión bilógica (VAH, 19). Td ser human es un ser crpral. El cuerp está reves:d de la dignidad persnal. El cuerp es expresión de la persna y :ene una dimensión espnsal, cm dn recíprc. El cuerp manifiesta la vcación a la cmunión, al amr, de tda la persna. Dignidad deriva del vcabl en lapn dignitas, y del adje:v dign, que significa valis, cn hnr, merecedr. La dignidad es la cualidad de dign e indica, pr tant, que alguien es merecedr de alg que una csa psee un nivel de calidad aceptable. En la telgía cris:ana, el hmbre es una criatura de Dis y, pr l tant, psee dignidad. Según el Catecism de la Iglesia Católica (CEC), el hmbre ha sid cread a imagen de Dis, en el sen:d que es capaz de cncer y amar libremente a su prpi Creadr. Y el hmbre n es slamente alg, sin alguien capaz de cncerse, de darse libremente y de entrar en cmunión cn Dis y las tras persnas. Teng varias dimensines cm persna. La persna es un ser cn varias dimensines dentr de su íntegra unidad. Ama cn el cuerp, ama cn la vluntad, cn el crazón, cn el espíritu y ama a ALGUIEN en relación. La persna pne en jueg tdas estas dimensines que le cns:tuyen cm persna: 3

4 DIMENSIÓN REMITE A FÍSICA al cuerp. AFECTIVA al crazón y a ls afects. INTELECTUAL a la razón y a la vluntad. SOCIAL a la relación. ESPIRITUAL a la libertad y a la mral. 2. El cuerp, es alg que teng alg que sy? Ls miembrs sn muchs, el cuerp es un sl (1 Cr 12,20) N teng cuerp, cm el que :ene una csa, sin que sy un ser crpral a la vez que espiritual. Es muy imprtante para la maduración del adlescente que acepte su realidad crpral (cfr. FSVMT, p. 118). Sy much más que númers y masa. Pueden arrebatarme mis psesines y herramientas, per n pued ser despseíd de mi cuerp. N basta afirmar que un cuerp me pertenece que hag us de mi cuerp. Teng que añadir: Y sy mi cuerp. Mi cuerp es persnal. 3. El cuerp cm expresión de mi persna Td mi cuerp está iluminad (Lc 11,36) El cuerp me revela el sen.d de la vida, pues expresa mi llamada a la relación, al encuentr cn el tr. Expresa mi persna. En cuant sexuad, el cuerp manifiesta mi vcación al amr y al mutu dn de sí, y cn ell a la fecundidad. El cuerp human.ene un lenguaje cuya verdad y significad he de descubrir. Est me permi:rá saber iden:ficar las expresines del amr autén:c y dis:nguirlas de aquellas que l falsean. 4

5 Es un descubrimient persnal, que llena de asmbr: Sy una persna única, irrepe:ble, diferente. Cn mi prpia histria persnal: un rigen y un fin muy par:cular. Este cncimient persnal es imprtante para ejercer la libertad, la respnsabilidad y la vluntad en el crecimient y maduración. El lenguaje del cuerp es el lenguaje de la persna y del amr. En un apretón de mans sy y, y n mis mans, quien saluda. En una mirada de amr de di n sn mis js quienes aman u dian, sin mi persna. A través del lenguaje crpral pdems expresar ls sen:mients más prfunds, que n se pueden expresar cn palabras (FSVMT, p. 118). N pdems vivir ni expresar nuestr amr sin en el cuerp y a través del cuerp que frma parte de nuestr ser persnal. El amr psee el sabr de tda la persna. El amr ns impide dividir nuestr ser en elements sin cnexión: Ni la carne ni el espíritu aman: es el hmbre, la persna la que ama (DCE, 5). Mi cuerp cn.ene y expresa mi iden.dad. Si alguien usa mi cuerp me csifica ; si y mism us mi cuerp cm un bjet csa me rebaj; respetar mi cuerp es respetarme a mí; mi cuerp es para el amr (FSVMT, p.99). 4. Mi cuerp cambia. Se cnstruye mi idenddad Cuand y era niñ, hablaba cm un niñ. ( ) Cuand me hice hmbre, acabé cn las csas de niñ (1 Cr 13,11) Cnfrme vy creciend y madurand td va cambiand. Cambia mi cuerp, mi respnsabilidad, mi razón, mis afects, mi vluntad, mis intereses sciales, mi prpia espiritualidad. Sn tdas mis dimensines las que van cambiand, integrándse en una unidad que es mi persna. 5

6 Es especialmente durante la pubertad cuand se acentúa este cambi de maduración persnal y scial, rientada a saber amar y ser amad. La pubertad va desde la infancia a la adlescencia (dejan de ser niñs para ir cnvir:éndse en adults), y se prducen: Grandes cambis gsics y emcinales, además de cambis sciales, psíquics y espirituales que deben saber que n acntecen en tds ells al mism :emp. Ansiedades, que deben iden:ficar y saber recnducir (cfr. FSVMT, p. 97). En este períd es imprtante prmver y ejercitar el desarrll gsic persnal en un cntext de respet y valración pr la vida y el cuerp human, el desarrll de hábits de higiene persnal y scial, y de cumplimient de nrmas de seguridad. Para cncerme es buen recncer tds ests cambis que se prducen en mí. Es más, recnciéndls, pued intentar dirigir mi respuesta: cn mi razón y mi vluntad; escuchand mi crazón; interpretand mis afects; eligiend cóm relacinarme; aprendiend a cncer mi cuerp a saber hablar bien cn mi cuerp y sbre td aceptand tds ests cambis, aceptándme a mí mism/ a, queriéndme, amándme. 6

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