ASIGNATURA: REHABILITACION DEL DAÑO CEREBRAL

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1 ASIGNATURA: REHABILITACION DEL DAÑO CEREBRAL Profesora: Amparo Santamaria Torroba Asignatura de 3º Curso Código de la asignatura: Tipo de asignatura: Optativa Periodo de Impartición: segundo cuatrimestre Créditos Totales: 4,5 Créditos teóricos: 3 Créditos Prácticos: 1,5 Titulación: Diplomatura de fisioterapia Departamento: Ciencias de la Salud INTRODUCCION Es una asignatura optativa que pueden cursar los alumnos de 3º curso de Fisioterapia durante el segundo cuatrimestre. OBJETIVOS GENERALES 1. Adquirir conocimientos teórico-prácticos básicos y específicos de la problemática del daño cerebral adquirido y de los TCE. 2. Conocer las manifestaciones clínicas más frecuentes con los diversos abordajes terapéuticos, médicos, quirúrgicos y rehabilitadores en el daño cerebral adquirido.

2 3. Relacionar los síntomas clínicos de los grandes síndromes neurológicos con el origen anatómico-fisiológico secundario al daño cerebral. 4. Conocer los objetivos terapéuticos generales y específicos en cada etapa de dicha intervención terapéutica en los síndromes neurológicos derivados del daño cerebral. 5. Conocer las diferentes situaciones particulares de rehabilitación, afectación del entorno familiar, socio profesional e importancia medico legal de los pacientes con daño cerebral. 6. Reconocimiento de las competencias y habilidades propias de todos los profesionales que forman parte del equipo multidisciplinar en el paciente con daño cerebral. METODOLOGIA Clases magistrales (Teórico-participativas): Se desarrollarán en el aula con apoyo de medios audiovisuales. Clases prácticas en sala de prácticas: Se llevarán a cabo en grupos en el laboratorio. El profesor realizará previamente una demostración de lo que el alumno debe hacer en la práctica y posteriormente supervisará el desarrollo de la misma y en su caso realizará las correcciones pertinentes. Se pedirá la participación en los casos clínicos específicos expuestos en clase. PROGRAMA TEORICO-PRACTICO CONTENIDO TEORICO UNIDAD DIDACTICA I 1. Recuerdo anatómico y funcional del Sistema Nervioso Central. 2. Manifestaciones clínicas dependiendo del origen anatómico de la lesión cerebral. Especialización hemisférica. Concepto de Plasticidad cerebral. 3. Metodología de estudio del SNC.

3 UNIDAD DIDACTICA II: DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO 7. Definición. Epidemiología del Daño cerebral Adquirido. 8. Importancia de la evaluación integral del paciente con daño cerebral. 9. Evaluación del daño cerebral. UNIDAD DIDACTICA III: PACIENTE CON TCE 10. Definición. Mecanismo de producción. Tipos de TCE. 11. Manifestaciones clínicas. Exploración. Valoración del paciente con TCE. 12. Abordaje del paciente con lesión craneoencefálica. Tratamiento fisioterápico del paciente con TCE. 13. Paciente en situación de coma cerebral. Aspectos clínicos del coma cerebral y del estado vegetativo. Tratamiento integral 14. Complicaciones y Secuelas asociadas a TCE. 15. TCE en el niño. UNIDAD DIDACTICA IV: PACIENTE CON ICTUS CEREBRAL 16. Definición de Accidente cerebrovascular. 17. Manifestaciones clínicas. Exploración y valoración del paciente tras ACV. 18. Abordaje terapéutico médico, quirúrgico en el paciente con ACV. 19. Intervención Fisioterápica especifica en fase aguda y cronica en el hemipléjico. 20. Intervención terapéutica del Miembro superior en el paciente hemipléjico. Posturas correctas. Autocuidado. 21. Intervención terapéutica del Miembro inferior en el paciente hemipléjico. Facilitación de la marcha. 22. Complicaciones y Síndromes dolorosos en relación con el accidente cerebrovascular UNIDAD DIDACTICA V 23. Prevención del daño cerebral adquirido. 24. Escalas de valoración funcional. Ejecución de las actividades básicas de la vida diaria.

4 UNIDAD DIDACTICA VI 25. Discapacidad y calidad de vida en paciente con ACV 26. Entorno familiar, sociolaboral, importancia medico-legal. UNIDAD DIDACTICA VII: PACIENTE CON LESIÓN EXTRAPIRAMIDAL 27. Manifestaciones clínicas de la lesión en cerebelo. Exploración y valoración del paciente con trastornos extrapiramidales. 28. Intervención terapéutica. CONTENIDO PRACTICO 1. Paciente en situación clínica critica. Constantes vitales. Maniobra de RCP. Unidad de Cuidados Intensivos y daño cerebral. 2. Tratamiento postural del paciente en la fase aguda. Grandes síndromes neurológicos tras daño cerebral. Interpretación de la clínica motora, sensitiva, cognitiva. Aproximación teórico-práctica. 3. Proceso de evaluación del paciente con daño cerebral. 4. Ejercicios de recuperación del paciente con Coma. 5. Ejercicios de recuperación del paciente con TCE. 6. Ejercicios de recuperación del paciente con ACV. 7. Cómo trabajar con un paciente afásico? Familiarización con los trastornos del lenguaje y la afectación cognitiva en el paciente con daño cerebral.

5 EVALUACION El examen esta formado de dos partes: una primera parte: un supuesto clínico con 30 preguntas de tipo test. Cada pregunta tendrá 3 opciones de las que solo una será correcta. una segunda parte que constará de 5 preguntas desarrollo breve. La duración será de 60 minutos. Para valorar la prueba se atenderá principalmente a estos criterios: a) que la exposición se atenga a lo que se pide en la pregunta; b) claridad, orden y estructura de la exposición, c) riqueza del contenido, evitando generalidades. La nota del contenido práctico se corresponderá a la realización de un diseño de un proceso de intervención que intente dar respuesta a una clínica especifica con nota de apto- no apto. Esta práctica es obligatoria, no se puede aprobar la asignatura si no se realiza y supera. Para aprobar la asignatura es necesario tener la práctica superada y calificada con Apto y además obtener un cinco (5.0) como mínimo en la prueba teórica. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA De forma voluntaria, el alumno podrá realizar un trabajo práctico, en el que en clase se explicará el contenido del mismo. La realización de este trabajo supondrá un aumento máximo de un punto en la nota final, siempre y cuando se haya aprobado la asignatura. En el caso de que la asignatura se aprobase en la convocatoria de septiembre, la nota de la práctica voluntaria se reservará hasta dicha convocatoria.

6 BIBLIOGRAFIA - Adams y Victor. Principios de Neurologia. Ed Mc Graw Hill; Bobath B. Hemiplejia en el adulto. Ed. Médica Panamericana; Cash-Dawnie. Neurología para fisioterapeutas. Ed. Panamericana; Chapinal A. Rehabilitación en hemiplejia, ataxia, traumatismos craneoencefálicos y en las involuciones del anciano. Ed Masson; Davies PM. Pasos a seguir. Ed. Médica Panamericana; González M. Rehabilitación Medica.Ed Masson; Kandel E. Principios de Neurociencia. Ed Mc Graw Hill; Lindsay, K. Neurologia y Neurocirugía ilustrada. Ed Churchill Livingstone; Miranda J.L, Rehabilitación Medica. Ed Grupoaula medica; Netter. Anatomia Humana. Ed Masson; Netter. Tomo I. Sistema Nervioso. Parte II. Ed Masson. - Paeth Rohlfs B. Experiencias con el Concepto Bobath. Ed.Médica Panamericana; Perfetti, C. El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducacion motora del hemipléjico adulto. Ed. EDikamen. Barcelona. - Stokes, M. Fisioterapia en la Rehabilitación Neurológica. Ed Elsevier; Zarranz J,J. Neurologia. Ed. Elsevier; WEBS (meramente orientativas): (centro de Rehabilitación Neurológica)

7 (Instituto Guttman. Neurorrehabilitacion) (Sociedad de Neurología (Neuropsicología)