CENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO ASIGNATURA: LENGUA

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1 CENTRO DE SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EL CAMPICO ASIGNATURA: LENGUA CURSO: 2º ESO CASTELLANA Y LITERATURA PROGRAMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA. CURSO ACADÉMICO TEMARIO OBJETIVOS MÍNIMOS TEMPORALIZACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECUPERACIÓN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Y ASIGNATURA PENDIENTE (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) LIBROS DE LECTURA (PLAN LECTOR) TEMARIO UNIDADES: 1.- COMPRENSIÓN LECTORA Tiempo de palabras en voz baja (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Pedir, ofrecer y agradecer ayuda CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Las funciones del lenguaje. La modalidad oracional VOCABULARIO Los diccionarios ORTOGRAFÍA Y NORMA Uso distintivo de la coma TALLER DE ESCRITURA El texto LITERATURA La literatura: La literatura como arte. El lenguaje literario. Los géneros literarios. 2.- COMPRENSIÓN LECTORA Las historias del Mirlo Viejo (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Explicar y pedir aclaraciones CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Conocimientos de un núcleo no verbal: Los complementos. Complementos de un núcleo no verbal. VOCABULARIO Precisión léxica (I) ORTOGRAFÍA Y NORMA Punto, punto y coma, dos puntos y puntos suspensivos TALLER DE ESCRITURA El trabajo escolar LITERATURA Las figuras literarias: Figuras de dicción. Figuras de pensamiento. Tropos 3.- COMPRENSIÓN LECTORA Le concedo un deseo (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Dar indicaciones. El plan de evacuación. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA La oración simple. Elementos extraoracionales VOCABULARIO Palabras monosémicas y palabras polisémicas ORTOGRAFÍA Y NORMA Paréntesis, comillas, guión y raya TALLER DE ESCRITURA La descripción LITERATURA El verso: El verso. La medida de los versos. Clases de versos por el número de sílabas. La rima 4.- COMPRENSIÓN LECTORA Los muyin (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Contar relatos CONOCIMIENTO DE LA LENGUA El sujeto. Oraciones impersonales: El sujeto. Clases de sujeto. Posición del sujeto en la oración. Oraciones impersonales VOCABULARIO Raíces prefijas y sufijas ORTOGRAFÍA Y NORMA La interrogación y la exclamación. Las formas a ver y haber TALLER DE ESCRITURA Los textos narrativos LITERATURA La estrofa 5.- COMPRENSIÓN LECTORA La poesía (textos poéticos) EXPRESIÓN ORAL Recitar un poema CONOCIMIENTO DE LA LENGUA El predicado (I): El verbo, núcleo del predicado. Los verbos irregulares. Los verbos defectivos. Usos del presente de indicativo VOCABULARIO Hiperónimos e hipónimos ORTOGRAFÍA Y NORMA Uso distintivo de la tilde. El adjetivo mayor TALLER DE ESCRITURA Los textos poéticos LITERATURA La lírica: La poesía lírica. Subgéneros de la poesía lírica 6.- COMPRENSIÓN LECTORA La Gioconda/Piero de Padua (textos narrativos) EXPRESIÓN ORAL La exposición oral CONOCIMIENTO DE LA LENGUA El predicado (II): Tipos de predicado. Los complementos del verbo VOCABULARIO Los tecnicismos ORTOGRAFÍA Y NORMA Uso distintivo de la h. Sustantivos con a- / ha- tónicas TALLER DE ESCRITURA Los textos expositivos (I) LITERATURA El amor y la muerte en la literatura 7.- COMPRENSIÓN LECTORA El caballo de Troya (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Las definiciones CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Los complementos del verbo (I): El atributo (Atrib).

2 Usos predicativos de los verbos copulativos. VOCABULARIO Palabras homónimas ORTOGRAFÍA Y NORMA La letra r y el dígrafo rr. Las formas asimismo, así mismo y a sí mismo TALLER DE ESCRITURA Los textos expositivos (II) LITERATURA Mitos y leyendas 8.- COMPRENSIÓN LECTORA En la estación (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Opinar y convencer. Trabajar en grupo. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Los complementos del verbo (II): El complemento directo (CD). El complemento indirecto (CI) VOCABULARIO Precisión léxica (II) ORTOGRAFÍA Y NORMA Las letras g y j Adverbio + posesivo TALLER DE ESCRITURA Los textos argumentativos (I) LITERATURA Relatos de aventuras, de misterio y de terror. 9.- COMPRENSIÓN LECTORA La casa del poeta (texto narrativo: cómic)expresión ORAL El debate CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Los complementos del verbo (III): El complemento circunstancial (CC). Construcciones de gerundio y de participio VOCABULARIO Palabras parónimas ORTOGRAFÍA Y NORMA Las letras b, v y w. TALLER DE ESCRITURA Los textos argumentativos (II) LITERATURA El narrador y los personajes 10.- COMPRENSIÓN LECTORA Quien no te conozca, que te compre (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Hacer una encuesta CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Los verbos pronominales. Los complementos del verbo (IV): El complemento de régimen (Crég) VOCABULARIO Calcos semánticos ORTOGRAFÍA Y NORMA Las letras c y z TALLER DE ESCRITURA La publicidad LITERATURA Tema, argumento y estructura de la narración 11.- COMPRENSIÓN LECTORA Inútiles formas de conquista (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL La voz en los medios de comunicación CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Los complementos del verbo (V): El complemento predicativo (CPred) VOCABULARIO Acortamiento de palabras ORTOGRAFÍA Y NORMA Las letras d y z a final de palabra TALLER DE ESCRITURA Los textos periodísticos (I) LITERATURA El marco del relato: espacio y tiempo narrativos 12.- COMPRENSIÓN LECTORA El diario de Cloe (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL La radio y la televisión (I) CONOCIMIENTO DE LA LENGUA La oración pasiva. Los complementos del verbo (VI): La voz pasiva. El complemento agente (CAg). Otros complementos de las oraciones pasivas. VOCABULARIO Las locuciones ORTOGRAFÍA Y NORMA Palabras de otras lenguas TALLER DE ESCRITURA Los textos periodísticos (II) LITERATURA La descripción y el diálogo en la narración 13.- COMPRENSIÓN LECTORA Farsa de maese Pathelin (texto dialogado) EXPRESIÓN ORAL La radio y la televisión (II) CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Variedades geográficas, sociales y estilísticas: Variedades geográficas. Variedades sociales. Variedades estilísticas. VOCABULARIO Léxico coloquial y vulgar ORTOGRAFÍA Y NORMA Palabras de pronunciación dudosa TALLER DE ESCRITURA Los textos periodísticos (III) LITERATURA El teatro (I) 14.- COMPRENSIÓN LECTORA Enrique III de Castilla (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL El lenguaje coloquial CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Formación del castellano: Formación y evolución del castellano. El castellano en la actualidad VOCABULARIO Origen del léxico castellano ORTOGRAFÍA Y NORMA Palabras de ortografía dudosa (I). Las formas entre y contra TALLER DE ESCRITURA La comunicación personal LITERATURA El teatro (II): Los géneros teatrales 15.- COMPRENSIÓN LECTORA Las aventuras del Barón de Munchausen (texto narrativo) EXPRESIÓN ORAL Exponer informes CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Otras lenguas de España: El gallego. El catalán. El euskera VOCABULARIO Palabras de otras lenguas de España ORTOGRAFÍA Y NORMA Palabras de ortografía dudosa (II). Uso de ordinales y partitivos TALLER DE ESCRITURA El diálogo en la red LITERATURA El lenguaje cinematográfico OBJETIVOS MÍNIMOS 1.- Separación De palabras en sílabas. Distinción entre sílaba tónica y sílaba átona. Distinción entre diptongo e hiato. Acentuación. 2.- Los géneros literarios:

3 Narrativo. Características, subgéneros, épocas y autores Lírico: Características, subgéneros, épocas y autores Dramático: Características, subgéneros, épocas y autores. 4.- Las palabras: Sustantivo, determinativo, pronombre, adjetivo, adverbio y verbo. 5.- La conjugación verbal. 6.- El análisis sintáctico: Sujeto y predicado. Oración simple y oración compuesta. 7.- Voz activa y voz pasiva 7.- Ortografía y expresión. PRIMERA EVALUACIÓN PÁGINA 5 (TODAS LAS UNIDADES) - CONCEPTOS TEMPORALIZACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN PÁGINA 4 (DE LA UNIDAD 1 A LA UNIDAD 8) CRITERIOS DE EVALUACIÓN - PROCEDIMIENTOS TERCERA EVALUACIÓN PÁGINA 4 (DE LA UNIDAD 8 A LA UNIDAD 12) Y ORTOGRAFÍA (PÁGINA 6 DE TODAS LAS UNIDADES) - ACTITUD Suponen un 50% de la nota de evaluación. Se evalúan mediante pruebas escritas y orales periódicas. En estas pruebas, será condición imprescindible obtener una calificación mínima de CUATRO puntos sobre diez para poder aplicar los porcentajes indicados. Los conceptos se recuperan en el mes de junio mediante una prueba de conocimientos mínimos que hará media aritmética con el resto de calificaciones. Suponen un 40% de la nota. La adquisición de los correctos procedimientos de aprendizaje se evalúa en función de la correcta realización de ejercicios, rectificación de errores en la corrección de los mismos, limpieza y orden en el material de la asignatura (libreta, libro de texto, libros de lectura...), lectura VOLUNTARIA de un libro por trimestre y aplicación de conceptos (análisis literario, ortografía, expresión...) en un trabajo escrito sobre el libro de lectura. RECUPERACIÓN Los procedimientos se recuperan mediante evaluación continua si, a lo largo del trimestre, se experimenta una mejora en la correcta presentación de ejercicios y trabajos. Supone un 10% de la nota. Se evalúa la presentación periódica de ejercicios, el respeto hacia los compañeros y sus opiniones, la participación activa en clase, respeto hacia el profesor y la asignatura y afán de superación. La actitud se recupera mediante la evaluación continua si se corrigen, en el ejercicio diario las deficiencias observadas durante el proceso de evaluación del trimestre anterior. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Se realizará una prueba EXTRAORDINARIA escrita, donde el alumno deberá demostrar que no sólo posee los conocimientos mínimos, sino que también ha experimentado una mejora en los procedimientos de aprendizaje que lo han hecho posible.

4 ASIGNATURA PENDIENTE Se considerará que un alumno ha alcanzado los objetivos mínimos de la asignatura de 1º de ESO si supera satisfactoriamente (en junio o en julio) los de 2º de ESO. También se aprobará la asignatura pendiente de 1º de ESO si el alumno supera dos de las tres evaluaciones del curso 2º de ESO o, bien, si supera satisfactoriamente la prueba final correspondiente a 1º de ESO en los exámenes de junio (en convocatoria ordinaria o extraordinaria). CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA Los alumnos que no superen el curso en la convocatoria ordinaria de junio deberán presentarse obligatoriamente a la prueba extraordinaria de conocimientos, independientemente o no de que hayan entregado todos los trabajos y ejercicios a lo largo del curso. El examen extraordinario (tendrá un valor del 80 % de la nota). A la convocatoria extraordinaria se va con toda la asignatura suspensa, independientemente de si se ha superado alguna de las evaluaciones del curso. Se mandarán trabajos para el periodo entre convocatorias (lectura de algún libro, ejercicios de gramática, ortografía, etc., que tendrán un valor del 20 % de la nota). En estas pruebas, será condición imprescindible obtener una calificación mínima de CUATRO puntos sobre diez para poder aplicar los porcentajes indicados. LIBROS DE LECTURA (PLAN LECTOR) La lectura de un libro (obligatorio) como mínimo y tres (dos más, voluntarios) como máximo a lo largo del curso y posterior realización de un trabajo escrito influirá hasta en UN PUNTO en la nota final de evaluación (procedimientos y actitud). Se establece como fecha límite para la entrega de trabajos, el día fijado para la prueba escrita de conocimientos de cada evaluación; siendo la fecha tope para la entrega del trabajo escrito del libro obligatoria la fecha señalada para la prueba escrita de conocimientos correspondiente a la tercera evaluación. Se podrán presentar, en el transcurso del trimestre, cuantos borradores se consideren oportunos para su corrección. Los alumnos que repiten curso no podrán presentar los del año anterior. La lectura de cualquier libro que no figure en la lista deberá consultarse con el profesor de la asignatura. RELACIÓN DE LIBROS DE LIBRE ELECCIÓN para TODOS LOS CURSOS TÍTULO AUTOR Percy Jackson. El ladrón del rayo Percy Jackson. El mar de los monstruos Percy Jackson. La maldición del titán Percy Jackson. La batalla del laberinto Percy Jackson. El ultimo héroe del olimpo Harry Potter y la piedra filosofal Harry Potter y la cámara secreta Harry Potter y el prisionero de Azcaban Harry Potter y el cáliz de fuego Harry Potter y la orden del Fénix Harry Potter y el misterio del príncipe Harry Potter y las reliquias de la muerte Iván de Aldénuri. El bosque de los Thaurroks

5 Iván de Aldénuri. La herencia del Bérehor Iván de Aldénuri. El asedio de Muhil-Athern El hombre invisible Un yanqui (de Connecticut) en la corte del rey Arturo La isla del tesoro El libro de la selva Herbert G. Wells Mark Twain Robert Louis Stevenson Ruyard Kipling Para la correcta evaluación de los libros de lectura se elaborará una ficha de lectura donde se valorará la correcta aplicación de conceptos (análisis literario, ortografía, expresión [adecuación, coherencia, cohesión]...). Se valorarán los procedimientos empleados para la correcta elaboración de cada ficha de lectura.