FICHA DATOS INSTITUCIONALES

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Ana Belén Sánchez Páez
hace 7 años
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FICHA DATOS INSTITUCIONALES 1. Experiencia promovida/desarrollada por País: ECHO/DIPECHO PNUD MINISTERIO EDUCACION DEFENSA CIVIL ONGS ESCUELA Guatemala X AUTOCTONA OTROS 2.

1 FICHA DATOS INSTITUCIONALES 1. Experiencia promovida/desarrollada por País: ECHO/DIPECHO PNUD MINISTERIO EDUCACION DEFENSA CIVIL ONGS ESCUELA Guatemala X AUTOCTONA OTROS 2. Información sobre la institución u organización implementadora o ejecutora: Institución u Organización : Dirección departamental de Educación de Guatemala Director o Representante : Licda. Aura Marina Medrano de Tobías Persona de Contacto : Elizabeth Díaz (encargada del llenado de esta ficha) Nombre del Sistematizador Nacional: Dirección: Av. Simeón Cañas 3-37 Zona 2 Teléfono: Fax: Osc.guate.gob.gt 3. Líneas o ejes de trabajo que desarrolla la institución u organización en el tema de atención y prevención de desastres/gestión del riesgo: Establecer grupos de docentes para la capacitación en Conred Reunión con establecimientos oficiales y privados afectados por hundimiento en Zona 6 Visitas a escuelas que denuncian daños en su infraestructura Simulacro de aterremoto 4. Zonas o ámbitos de intervención de institución Departamento / Región Municipios Localidad / Comunidad Guatemala Guatemala Zona 6 Amatitlán EORM el Progreso J.V.

2 5. Comentarios u observaciones Es un tema que debe dársele importancia y apoyo, en la departamental de Guatemala se hace el esfuerzo posible para sostenerlo

3 FICHA REGISTRO DE LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA Nº País: Guatemala 1. Experiencia promovida/desarrollada por ECHO/DIPECHO PNUD MINISTERIO EDUCACION X DEFENSA CIVIL ONGS ESCUELA AUTOCTONA OTROS 2. Información general sobre la EXPERIENCIA inventariada: Proyecto X Programa Propuesta Iniciativa Nombre: Simulacro Período de duración : 2 horas Fecha de inicio: 12 de julio Etapa o Fase en que se encuentra : Final Fecha de término: 12 de julio Ámbito o área de aplicación: Departamento / Región Municipio Comunidad Guatemala Guatemala Zona 6 Beneficiarios del Proyecto: PARTICIPACIÓN DE ACTORES Mujeres (No. / %) Hombres (No. / %) Directos Indirectos Costo total de la experiencia: Q Monto Financiado por: Q Escuela y Centro de Salud

4 3. Información de la EXPERIENCIA inventariada: OBJETIVOS de la Experiencia: General Practicar el ejercicio y prepararse para las emeregencias Específicos Involucrar a los diferentes sectores RESULTADOS ESPERADOS de la Experiencia: 1. Ejercicio realizado 2. Participación de la comunidad educativa 3. Sensibilización hacia situaciones de emergencias 4. Practica de solidaridad 5. Conocimiento de las señales de evacuación ACTIVIDADES: Terremoto, autoridades exhortando a mantener la calma y recordatorio para seguir la ruta de evacuación. Atención de heridas con el uso de botiquín y traslado de heridos al centro de salud. Productos, Instrumentos (especificar qué tipo de instrumentos), metodologías desarrollados: Señalización, uso de altoparlantes, sirenas, gorgoritos, camillas, el centro de salud tiene sus propias metodologías de rescate.

5 Metodologías y herramientas exitosas, y razones por las que lo son: Señalización, ya que en u n momento de emergencia las personas se desorientan, pero si conocen el método no será difícil seguirlo para salvarse Materiales producidos (de capacitación, de difusión, publicaciones, etc.) detallar: Organización del comité escolar de gestión para la reducción del riesgo, Guía didáctica de apoyo psicosocial para niños y niñas ante situaciones de desastre, Guía didáctica para el uso del rotafolio Manejo de desastres de origen natural o provocado. 4. Proceso de la EXPERIENCIA: Etapas de la experiencia Actores involucrados: Cuál fue el rol de los actores? Problemas encontrados y como se resolvieron Problemas encontrados y como se resolvieron 3 etapas Director, maestros, alumnos, personal del centro de salud Autoridad, diligencia, colaboración y apoyo Ninguno

6 Identificación de líneas de trabajo, actividades o estrategias, que permitirían la SOSTENIBILIDAD de la experiencia más allá de los plazos trazados inicialmente. Elaboración y cumplimiento del comité de emergencia ACIERTOS DESACIERTOS - Cumplir con las leyes y convenios para llevar a cabo el tema. - Integrarlo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Nombrar más personal de apoyo para monitorear la actividad. Lecciones aprendidas

7 5. Conclusiones y recomendaciones de la EXPERIENCIA: Es una actividad de mucho aprendizaje para los alumnos, maestros y los demás participantes. Conclusiones Recomendaciones Pedir apoyo de otras personas de las instituciones para monitorear y evaluara los simulacros Comentarios adicionales

8 Desde la experiencia vivida cual sería la manera más adecuada, para trabajar el enfoque de gestión del riesgo en la educación formal? Realizando simulacros de diferentes desastres de acuerdo a las amenazas existentes en el lugar, con una frecuencia de dos o tres veces al año.

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